Transcript engagement - Collège Félix Buhot

Acte 2 vie lycéenne
- 29 août : Parution au B.O de la circulaire sur "les semaines de
l'engagement lycéen"
- 16 et 17 septembre : Réunion du CNVL
- 25 septembre: Remise officielle du rapport sur l'Acte 2 de la vie
lycéenne.
- du 30 septembre au 18 octobre : Semaines de l'engagement
lycéen.
A venir :
- ressources pédagogiques sur la nouvelle page "vie lycéenne"
rattachée au site "education.gouv" ainsi que sur "eduscol "
- affiche et un visuel sont prévus : annoncés pour le 10 septembre, ils
seront livrés plus tard (à l'issue du CNVL)
- nouveau site internet et une page Facebook dédiés
- "Rendez-vous de la vie lycéenne" de l'académie
La vie lycéenne
Lycée Marcel Mézen
Année scolaire 2013-2014.
Réalisé en collaboration avec
Association éducative complémentaire de l’école
Quel(s) engagement(s) en EPLE :
Identification - lieux - contexte
 au niveau des instances de représentation
au niveau de la vie associative
 au niveau des activités d’expression
(communication - journal, radio)
au niveau d’actions humanitaires et/ou
culturelles
 autres…
S’engager c’est :
(apprendre) & être capable
 de communiquer, d’échanger, d’adapter sa prise de
parole et de savoir débattre
 d’agir et choisir en connaissance de cause
 de faire preuve d’initiative
 de faire des propositions et prendre des décisions
 d’avoir une conduite responsable
 d’être autonome
 d’appréhender la vie en « société »
Droits et libertés
des lycéens
 Liberté d'association
 Liberté de réunion
 Liberté d'expression
1. Droit de publication
2. Droit d'affichage
3. Autres modalités d'expression
Devoirs des lycéens
 assiduité aux cours,
 respect du règlement intérieur,
 respect des personnes et des biens, ...
Où sont
les délégués élèves ?
Instances dans et hors
les établissements scolaires.
Synthèse des élections :
Le CVL et les autres instances dans le lycée
CONSEIL D’ADMINISTRATION
Présence de 5 élus lycéens.
4 élèves
élus et 4
suppléants
Le vice-président
et
son suppléant
ASSEMBLEE GENERALE
DES DELEGUES ELEVES
Tous les délégués de classe titulaires
CONSEIL DE LA VIE LYCEENNE
10 lycéens (qui représentent l’ensemble des
élèves du lycée) et 10 « adultes »
(à voix consultative)
Un vice-président élève.
DELEGUES DE CLASSES
2 titulaires et 2 suppléants élus par classe
10 élèves élus au
suffrage direct pour
2 ans (avec
suppléant)
ENSEMBLE DES ELEVES D’UN ETABLISSEMENT
Tous les élèves sont électeurs et éligibles
Conseil de la Vie Lycéenne
 Améliorer les conditions de vie au lycée,
 Dialoguer, échanger, débattre,
 Participer aux décisions
Ses attributions:
Ses réalisations:
Force de proposition :
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amélioration du cadre & des conditions de vie,
formation des délégués,
utilisation des fonds de vie lycéenne.
Obligation d’être consulté pour :
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les grands principes de l’organisation des
études
l’accompagnement personnalisé
l’organisation du temps scolaire
l’élaboration du projet d’établissement et du
règlement intérieur,
les questions de restauration et d’internat,
l’information sur l'orientation,
l’organisation d'activités sportives, culturelles
et périscolaires
les échanges linguistiques,
la santé, l'hygiène et la sécurité, etc.
Exemples de réalisations de CVL :
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Tutorat,
Création de journaux lycéens
Rénovation, aménagement de foyers
pour les élèves, fresque
Organisation de cafétéria
Animations citoyennes,musicales,
culturelles, sportives, humanitaires au
sein de l’établissement
Participation à l’élaboration du projet
d’établissement, du règlement intérieur
Formation des délégués
Actions liées à la prévention routière,
au handicap, à la nutrition
Etc.
Conseil de la Vie Lycéenne
Instance consultative - composition : 10-10
 Le CVL doit être réuni avant chaque CA
 Présidence : Proviseur
10 représentants
lycéens
o élus au suffrage direct
pour 2 ans
o renouvellement par
moitié chaque année
o Le Vice – Président du
CVL élu siège de droit au
CA.
10 Représentants
« adultes »
o Représentants des personnels:
(désignation en CA, pour 1 an)
• 5 parmi les volontaires des
personnels d ’enseignement et
d’éducation,
• 3 parmi les volontaires des
personnels ATOSS
o Représentants des parents:
• 2 élus en leur sein au CA
Notre CVL
 Liste des élus actuels :
Yohann CAILLEBOTTE - TCRA
Jessy EVEN - TCRA
François EVEN – 1CRA
Ophélie HAYES – 1CRA
 Liste des élus sortants :
François ROGER - TCRB
Pauline CHARTIER - 1CRA
Lucas OUEDY - TCRB
 Liste des élus 2012-2013 ayant quitté
l'établissement :
Ohran GEC – TVMAG
Kévin GRAINDORGE - TCRA
Allison MICHELOT – TLOET
Des délégués
élèves
à tous les
niveaux
(détail diapo suivante)
Le CVL & autres instances hors lycée
CONSEIL NATIONAL
DE LA VIE LYCEENNE (CNVL)
30 Délégués élèves (1 par académie)
CONSEIL SUPERIEUR
DE L’EDUCATION (CSE)
3 Délégués issus du vote des élus CAVL.
CONSEIL ACADEMIQUE DE LA VIE LYCEENNE (CAVL)
20 Délégués élèves (et leurs suppléants) – mandat 2 ans
Désignation en leur sein du représentant au CNVL.
CONSEIL DE LA VIE LYCEENNE (CVL)
10 Délégués élèves (et leurs suppléants) – mandat 2 ans
Renouvellement par moitié chaque année
ENSEMBLE DES ELEVES D’UN ETABLISSEMENT
Tous les élèves sont électeurs et éligibles
Qui peut participer ?
 Tous les élèves
peuvent être candidat !
 Tous les élèves
peuvent (doivent…) voter !
Comment est-on élu ?
 Au Suffrage direct:
 tous les élèves sont électeurs (et éligibles),
 c’est le cas pour le CVL et pour les délégués de
classes.
 Au Suffrage indirect:
 ce sont les membres d’un collège électoral
 l’AGDE pour les 4 sièges au CA
 le CVL pour son vice-président (qui siège au CA)
 les instances hors établissement (CAVL, CNVL).
Pourquoi être candidat ?
•
•
•
•
•
•
Pour débattre de vos conditions de vie dans l ’établissement.
Pour dialoguer, échanger, débattre, entreprendre, savoir
comprendre…
Pour associer les élèves aux décisions des différents conseils,
Pour être acteur de votre vie lycéenne.
Pour l’expérience collective et personnelle.
Pour devenir citoyenne et citoyen.
Les élèves veulent toujours
faire «bouger les choses»,
mais très peu prennent
de responsabilités.
C’est l’occasion
de «se lancer» !
et
Je suis candidat…
A.Je dois :
✔avoir un suppléant (obligatoire)
✔respecter les délais prévus pour le dépôt des
candidatures en fonction de l’élection (délais particuliers
CA : 2 jours avant le scrutin, le CVL : 10 jours et le CAVL : 3 semaines)
A.Je peux :
✔présenter, à mes camarades, mes motivations et
mes qualités de candidat (discours et/ou une profession de foi,
etc).
✔utiliser mon droit d’affichage et de réunion avant le
scrutin, en accord avec le chef d’établissement.
Les élections lycéennes
Lycée Marcel Mézen
Année scolaire 2013-2014.
Réalisé en collaboration avec
Association éducative complémentaire de l’école
La liste électorale du CVL
• Elle comprend, classés par ordre
alphabétique, l’ensemble des élèves de
l’établissement
• Tous les élèves inscrits sur la
liste électorale de l'établissement
peuvent se porter candidat
(titulaires ou suppléants).
Les candidatures au CVL (1/2)
Tous les élèves de l’établissement
sont électeurs et éligibles.
 Une candidature = 1 titulaire + 1 suppléant
(binôme obligatoire)
 Si titulaire en classe terminale :
suppléant en classe inférieure
Exemples :
 titulaire en terminale → suppléant en 2nde ou 1ère
 titulaire en 1ère (ou 2nde ) → suppléant en term, 1ère ou
2nde
Les candidatures au CVL (2/2)
 La fiche de candidature doit comportée :



nom + prénom + classe du titulaire et du suppléant
signatures du titulaire et du suppléant
L’autorisation parentale pour les mineurs n’est pas
obligatoire
 La candidature peut être accompagnée
profession de foi déposée chez le Proviseur.
d’une
Le dépouillement
 Il suit immédiatement la clôture du scrutin.
 Rédaction puis affichage d’un procès-verbal
qui indique les noms des élus.
 Saisie sur application spéciale du taux de
participation à la DGESCO
Les objectifs accessibles :




Formation civique,
Droit d'expression, apprentissage de la responsabilité
Connaissance de l'établissement de son environnement
Fonctionnement de l'établissement.
Mais aussi :
 Donner confiance aux délégués,
 Insister sur la relation élèves-adultes,
 Clarifier les missions du délégué (fixer les limites,
 Mieux connaître les référents dans l’établissement,
 Préparer les conseils de classe,
 Tirer des bénéfices individuels et collectifs
l’expérience (poser une relation de confiance)
de
Les points clés :
 La culture de l’établissement
 La position :
du chef d’établissement,
de l’équipe
 L’attitude des enseignants
 Le manque d’implication et de
reconnaissance des élèves
 L’actualité et l’urgence du quotidien
(« y’a pas qu’ça dans la vie »)
Socle & vie lycéenne
Dans le prolongement du socle commun, notamment des compétences 6
(sociales et civiques) et 7 (autonomie et initiative), la prise progressive de
responsabilité pour les élèves :
– Conditions d’amélioration de la participation des élèves aux
élections lycéennes
– Propositions de mise en œuvre des modalités d’expression des
lycéens (CVL, droits et libertés…)
– Définition + organisation du périmètre d’action de la Maison des
Lycéens, information sur les possibilités des structures
associées et partenaires pour pouvoir organiser des activités
péri-éducatives
– Rapports entretenus par des lycéens avec la représentation et,
de façon générale, aux institutions allant des associations
lycéennes aux conseils institués
– Idées originales pour intéresser les lycéens à s’engager et
dépasser l’actuel effet de seuil quant au nombre d’élèves qui
développent un engagement en dehors des cours mais dans
l’établissement.