Transcript 教學提報
提報年度：○○學年度第○學期 任教學校：新北市○○高中（職） 提報教官：○○○ 全民國防教育 野外求生 準野 備外 事活 項動 野 常外 識求 生 基野 本外 知求 能生 實 作 練 習 一、課目名稱（含授課時數分配） 二、學生素質分析 三、教學總目標 四、課目章節名稱（含時間分配） 五、研讀資料 六、教學方式（1.教學準備、2.教學實施） 七、成績評量方式 課程 授課年級 課目 授課時數 野外活動準備事項 200分鐘 野 外 求 生 野外求生常識 250分鐘 實作練習 150分鐘 高中（職） ○年級○學期 野外求生基本知能 300分鐘 野外活動充滿了新奇與挑戰，由於環境、場地與活動內 容結合了多變性，使得各年齡層均樂於此道。為了使活 動過程有更多樂趣並兼顧安全性，對於野外求生相關知 識和技能都需主動積極的涉獵與學習。 高中生對大多數的事物都有好奇、勇於嘗試的心理。野 外活動的新奇、刺激、挑戰與多變性，正符合他們自我 挑戰的心態，使得高中生多利用假日從事各種活動。 由於高中生可能較衝動、思慮不夠周密、缺乏經驗及求 生知識與技能不足等，因此在面對野外活動常陷入危險 境地而不自知。因此，野外活動的相關知識灌輸與技能 學習，對於高中生而言有其必要性。 課目 野 外 求 生 章節名稱 教學目標 使學生認識山難事件發生 第一章 的原因，並認識野外活動 野外活動準備 從計畫整備至實行的過程 及了解野外活動整備的種 事項 類與重點。 使學生認識臺灣野外地區 的地理與天候特性、了解 山的分級，並認識可食與 第二章 不可食的動、植物，以及 野外求生常識 意外處理原則。另外也使 學生了解臺灣的生態保護 區。 教學總目標 引導學生了解如 何善用資源，尋 取野外求生所須 具備的知識與技 能，進而誘發學 生自動學習野外 求生的常識與技 能，提升學生野 外應變能力。 課目 野 外 求 生 章節名稱 教學目標 引導學生了解如 何善用資源，尋 取野外求生所須 具備知識與技能， 進而誘發學生自 動學習野外求生 的常識與技能， 使學生認識野外判定方向 提升學生野外應 的方法、了解行前計畫及 變能力。 野外活動的過程，並認知 任何一項活動均可能發生 突發狀況。 使學生認識山難發生的原 因、山難發生後自救的要 第三章 領，以及意外發生後的求 野外求生基本 救種類與方法。並了解飲 水、食物的取得與野炊技 知能 能、露營地的選擇與安全 要素及如何運用繩結。 第四章 實作練習 教學總目標 課程 野 外 求 生 合計 章節名稱 授課時數 第一章 野外活動準備事項 200分鐘 第二章 野外求生常識 250分鐘 第三章 野外求生基本知能 300分鐘 第四章 實作練習 150分鐘 900分鐘 章節 必讀資料 第 課本第 8 頁至第 28 頁 一 （幼獅公司高中選修 章 全民國防教育野外求 生課本） 野 外 活 動 準 備 事 項 參考資料（網站） 1.內政部警政署 http://www.npa.gov.tw 2.中華民國山難救助協會 http://www.mtrescue.org.tw/mtevent/Resc ue_List.php?SubjectNo=14 3.雪霸國家公園 http://www.spnp.gov.tw 4.臺灣國家山岳協會 http://www.taiwanalpine.org.tw 章節 必讀資料 第 課本第29頁至第61頁 二 （幼獅公司高中選修 章 全民國防教育野外求 野 外 求 生 常 識 生課本） 參考資料（網站） 1.戴文鑫（2000）。臺灣地區野外求生手冊， 幼獅 2.美崙山生態調查 http://www.chps.hlc.edu.tw/meilunplant 3.中央氣象局，http://www.cwb.gov.tw 4.認識有毒的植物， http://www.jasonforce.com/plants 5.毒藥物諮詢檢驗中心， http://www.pcac.kmu.edu.tw 章節 必讀資料 第 課本第62頁至第97頁 三 （幼獅公司高中選修 章 全民國防教育野外求 野 生課本） 外 求 生 基 本 知 能 參考資料（網站） 1.戴文鑫（2000）。臺灣地區野外求生手 冊，幼獅 2.臺灣急救教育推廣與諮詢中心， http://www.cpr.org.tw/Default/Default.asp x 3.米亞桑──野外急救知識庫， http://www.miasan.com/think-mide.htm 4.童軍論壇，http://www.scoutbbs.idv.tw/bbs/thread-7295-1-1.html 章節 必讀資料 參考資料（網站） 第 四 章 課 本 第 98 頁 至 第 116 頁（幼獅公司高中選 修全民國防教育野外 求生課本） 1.中華民國山岳協會， http://www.mountaineering.org.tw 2.玉山國家公園，http://www.ysnp.gov.tw 3.登山補給站，http://www.keepon.com.tw 4.鐵馬奇兵單車資訊網， http://www.ebike.com.tw 實 作 練 習 課 目 野 外 活 動 準 備 事 項 教學 方法 講 授 及 討 論 教 學 法 教學方式 教學準備 教學實施 1. 蒐集有關之野外活動意外 1.播放與課程相關的影片片段， 事故或因天氣變化而在山 引起學生學習興趣。 區迷路的新聞。 2.以投影片說明活動計畫擬定、 2. 指定適合研讀的資料，要 裝備整理要領等細節。 求學生於課前先行研讀並 3.請學生報告草擬的活動計畫 預習課程內容。 書，說明計畫細節。教官針 對報告內容加以釐清說明， 3.要求學生於課前分組並製 作不同類型的活動計畫書， 並以實際案例說明缺乏規畫 的戶外活動易造成危險。 於課堂上報告。 4.上課前5分鐘至授課場地， 4.以課本的「學習掃描站」、 「舉一反三」 、「動動腦」 檢查相關設備是否正常， 等活動評量學生學習情形。 以利教學順利遂行。 課 目 野 外 求 生 常 識 教學方式 教學 方法 教學準備 講 授 及 討 論 教 學 法 1. 蒐集數則用自然現象判定天 氣變化的軼聞趣事以活潑教 學內容。 2.蒐集臺灣野外地區常見有毒 動、植物的圖片，以為說明 介紹用。 3.要求學生於課餘或週末假日 前往近郊或公園等處觀察是 否有課堂上介紹的植物，儘 可能拍下照片，以為說明。 教學實施 1.教官簡介臺灣自然地理狀 況，如山岳、氣候等。 2.以雲層之圖片來說明各種 雲所代表的氣候變化意義， 使學生能從雲的改變，判 別天候變化。 3.以投影片說明可食動植物 之特性及辨識的要領。 4.以投影片介紹有毒動植物 的特徵。 5.教官說明若不慎食物中毒 或遭有毒動物咬傷如何妥 善處理。 課 目 野 外 求 生 常 識 教學 方法 講 授 及 討 論 教 學 法 教學方式 教學準備 教學實施 4. 準備環保相關新聞或影片，向 6. 教官簡述我國目前的自 學生闡述環保作為刻不容緩。 然保育狀況，教育學生 「環保」已是刻不容緩 5.要求學生觀賞一部環保議題的 的行動，惟有愛護自然， 影片或是蒐集近年來與自然災 方能與大地和諧共存。 害有關的新聞報導，簡單說明 造成災害的原因為何，以及該 7. 以 課 本 的 「 學 習 掃 描 站」、「舉一反三」 、 事件帶來的啟示。 「動動腦」 等活動評量 學生學習情形。 課 教學 目 方法 野 外 求 生 基 本 知 能 講 授 及 討 論 教 學 法 教學方式 教學準備 教學實施 1.蒐集與山難、野外急救有關的新 聞或影片。 2.要求學生於課前完成分組，以期 課程中的各項戶外與實作活動順 利完成。 3.要求學生課前預習課程內容並蒐 集野外求生相關資訊。 4. 上課前 5 分鐘至授課場地，檢查 相關教學設備是否正常；若能進 行戶外實作練習，則教官須先至 戶外學習活動地點，進行堪察確 認，以利教學順利遂行。 5.請各分組利用課餘時間準備生火 器材。 1.以投影片講解山難發生原因 及預防要領。 2.以投影片及案例講解登山意 外發生時，緊急應變原則及 注意事項。 3.說明意外傷害之急救處理程 序。 4.以投影片教導學生學會求救 信號及其意義。 5.說明野外取水的方式。 6.教官帶學生到校園空曠處， 說明野外升火的注意事項； 介紹野外常用的火源種類及 如何取火。 課 教學 目 方法 野 外 求 生 基 本 知 能 講 授 及 討 論 教 學 法 教學方式 教學準備 教學實施 6. 若能實施戶外教學，則要求學 7.講解繩結的打法及用途。 生實地操作求救訊號動作、野 8.以課本的「學習掃描站」、 「舉一反三」 、「動動腦」 炊、帳篷搭建等動作。 等活動評量學生學習情形。 課 目 實 作 練 習 教學 方法 講 授 及 討 論 教 學 法 教學方式 教學準備 教學實施 1.告知學生本單元將要進行活動 1. 引導學生複習活動計畫 計畫的實際撰寫，且作品也會 書的撰寫內容。 列為平時考核之ㄧ。因此，要 2. 教官引領學生完成課本 求學生於課前先行構思活動行 第 105 ～ 109 頁以及第 114 程、蒐集資料。 頁的「實作練習」。 2.教官先行了解現在的季節氣象、3. 讓學生分享其在「實作 各大山區狀況，並先行上網瀏 練習」所做的規畫，由 覽蒐集民間團體的活動安排與 教官提出問題、指出盲 行前準備等事項。 點，共同集思廣益來完 3.教官先行構思狀況題，於課堂 善計畫。 上提出，測試學生學習與準備 4. 教官將學生所撰寫的計 狀況。 畫書及「實作練習」作 為考核評量的項目。 項 目 平時成績 配 比 50％ 評 量 1.作業 2.課程參與情形 方 3.上課秩序 式 期中測驗 期末測驗 總成績 20％ 30％ 100％ 筆試測驗 方式實施 筆試測驗 方式實施 平 時 成 績 評 量 標 準 ( 佔 總 成 績 5 0 ％ ) 項目 平時作業 課程參與 上課秩序 配比 50％ 25％ 25％ 內容 1.學習單25％ 2.隨堂測驗25％ 採「加分制」， 凡主動發言、示 範等積極行為， 每一次加一分。 採「扣分制」，凡聊 天、睡覺、聽音樂、 看課外讀物、吃東西、 打電玩、傳簡訊、打 電話、遲到、未帶課 本等影響上課秩序行 為，每一次扣一分。 合計 100 ％