Transcript Document 1268404

Landskursus
Sproglærerforeningen
9. april 2010
Ved Lore Rørvig og Rita Mogensen
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 1
Dagsorden
• Siden sidst
• FS10
• FSA
• Nationale test
• Nyt på vej
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 2
Nyt fra 1/8 2009
• Fælles Mål (2) trådte i kraft
• Ny FS10 prøve
• Nye, justerede prøvevejledninger
• 4-6 temaer
• Karakterbeskrivelser
• Evalueringsark
• Prøvebekendtgørelsen
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 3
Prøvebekendtgørelsen
• Prøvebekendtgørelsen nr. 749 af 13/07/2009
• Ny prøve i 10. kl
• FSA: Flere engelsktalende lande skal være repræsenteret i opgivelserne
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 4
Prøvebekendtgørelsen FS10 engelsk
• Der opgives et alsidigt sammensat stof inden for fagets centrale CKF’er.
Opgivelserne skal omfatte 50-60 ns af passende sværhedsgrad, omfattende
skønlitteratur og sagprosa. Herudover ikke skrevet materiale, fx lyd- og
billedmedier. Hertil kommer elevens egne tekster til brug for redegørelsen af
det selvvalgte emne. Stof fra flere engelsktalende lande skal være repræsenteret
i opgivelserne.
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 5
Prøvebekendtgørelsen FS10 ty/fra
• 4.7. Til den mundtlige del af prøven opgives et alsidigt sammensat stof inden
for fagets centrale kundskabs- og færdighedsområder. Opgivelserne skal
omfatte 40-50 normalsider af passende sværhedsgrad, omfattende
skønlitteratur og sagprosa. Herudover opgives ikke-skrevet materiale, fx billedog lydmedier. Stof fra flere fransk/tysktalende lande skal være repræsenteret i
opgivelserne.
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 6
Før mundtlig prøve FS10
• Årets opgivelser inddeles i 4-6 temaer, som alsidigt dækker det opgivne stof.
Eleven trækker lod mellem disse temaer. Inden for det lodtrukne tema vælger
eleven i samråd med læreren et emne, som danner grundlag for den mundtlige
prøve. Efter lodtrækningen af det overordnede tema, der finder sted tidligst 10
dage inden de skr. prøver påbegyndes, afsættes undervisningstid til, at eleven
kan arbejde med det selvvalgte emne. Til brug for redegørelsen udarbejder
eleven en disposition.
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 7
Prøven består af
FS10
• Elevens redegørelse for det selvvalgte emne samt en uddybende samtale inden
for temaet.
• Til brug for redegørelsen medbringer eleven sin disposition til prøven.
• Prøven foregår på engelsk/ tysk/ fransk
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 8
Lodtrækning
•
•
•
•
•
•
Skolens leder deltager
4-6 temaer
Ligelig fordeling
Mindst 4 muligheder for hver elev
Prøven er begyndt
Skal give karakter
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 9
Forskelle
FSA
FS10
Opgives 30-40 ns.
Opgives 50-60 ns / 40-50 ns
Lodtrækning under prøven
Lodtrækning tidligst 10 kalenderdage før skr.
prøvers begyndelse
Redegørelsen varer 5 min
Redegørelsen varer 7 min
Elevens kilder skal sammen med de opgivne
tekster ligge på 30-40 ns.
Elevens kilder skal være ud over de opgivne
tekster.
Kun nødvendige illustrationer på dispositionen.
Må medbringe grafiske illustrationer til støtte v.
redegørelsen.
Samtale om et andet emne (overordnet tema)
Samtale om samme emne (overordnede tema).
Samtalen varer ca. 8 minutter.
Samtalen varer ca. 7 minutter.
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 10
Temaer i engelsk
• Amish
• Billy Elliott
• Blacks in America
• Cartoons
• Challenges
• Crime and violence
• Coming to another country
• Conflicts
• Cross-cultural relationships
• Dilemmas – choices
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 11
Temaer i tysk
• Jung sein
• Jung und unsicher sein, Jugendliche, Eltern und Probleme, Mode und
Trends
• Familie
• Jugendgruppen und –kulturen, Abhängig
• Reisen, Austausch
• Freizeit, Sport, Musik
• Freundschaft, Liebe
• Zukunft, Schule
• Deutschland, Die Mauer, Berlin, Die deutsche Geschichte
• Rassismus, Anders sein
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 12
Temaer i fransk
• Les jeunes
• Les loisirs
• La musique
• L´internet
• Les vacances
• L´amour & l´amitié
• L’ école
• Les pays francophones
• Paris
• Les contes
• Voyager ....
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 13
Tekstopgivelser FSA
• 30-40 ns incl elevernes kilder
• Skoleleders underskrift
Dispositionen - tjekliste
• Overordnet tema – selvvalgt emne
• Ikke for mange stikord
• FSA: ns på elevernes kilder (ns=1300 bogstaver)
• Ingen kilder på dansk
• Ikke mig selv som kilde
• Flere forskellige teksttyper som kilder
• Ingen illustrationer (kun hvis det er nødvendigt)
• FS10 evt. grafiske illustrationer
• Underskrifter
Prøvespørgsmål/oplæg
FSA
• Overordnet tema
• Ikke lange tekststykker, men et igangsættende spørgsmål
• Tekstopgivelser, der kan relateres til
• Gerne illustrationer
• Ingen stikord!
Til censor sendes
• Tekstopgivelsesblanketten
• Elevernes dispositioner
• Prøvespørgsmål/oplæg
• Oversigt: sammenhæng elev, overordnet tema og selvvalgt emne
• Oversigt: sammenhæng tema/opgivelse og prøvespørgsmål
• Elevrækkefølge
• Følgebrev
• E-mail-adresse og tlf.nr.
Hjælp
• Prøvebekendtgørelsen nr. 749 af 13/07/2009
• Censorvejledningen
• Orientering om folkeskolens afsluttende prøver
• Prøvevejledningerne
• PEU
• FAQ på EMU
• Skolekom konferencen
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 18
Censorordning
• Ændring i dansk og matematik
• Ikke ændring i fremmedsprog
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 19
Procedure FSA
•
•
•
•
•
•
•
Beskikket censor sender opgaver samt brev m oplysninger om
mail og tlf.nr. samt træffetider (skabeloner)
Kommunal censor sender kopi af sin karakterliste til beskikket
censor
Beskikket censor sender kopi af sin karakterliste til kommunal
Kommunal censor kontakter beskikket censor
Enighed opnås, eller der gives karakter efter reglerne for FSA
Karakterlisterne udfyldes, underskrives af begge og sendes til
skolen
(Man kan enten skrive den endelige karakter på en ”frisk”
karakterliste eller rette i hinandens tilsendte karakterlister og
underskrive disse – man må ikke kunne se den oprindelige
karakter)
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 20
Procedure FS10
•
•
•
•
•
•
•
Beskikket censor sender opgaver vedlagt kuvert med
karakterliste samt brev m oplysninger om mail og tlf.nr. samt
træffetider
Lærer sender kopi af sin karakterliste til beskikket censor
Lærer modtager censors karakterliste fra sin skoleleder
Lærer kontakter beskikket censor
Enighed opnås, eller der gives karakter efter reglerne for FS10
Karakterlisterne udfyldes, underskrives af begge og sendes til
skolen
(Man kan enten skrive den endelige karakter på en ”frisk”
karakterliste eller rette i hinandens tilsendte karakterlister og
underskrive disse – man må ikke kunne se den oprindelige
karakter)
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 21
Rettearbejdet
• Optælling af antal rigtige – kun hvad der står i rettevejledningen!
• Excel-ark lægges ud 21/5
• FSA vægtning: 25-25-15-35
• FS10 vægtning: 30-70
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 22
Nationale test
• Pædagogisk værktøj – et nuanceret billede af den enkelte elevs faglige styrker,
svagheder og potentiale
• En profilbeskrivelse af elevens standpunkt (5-trins-skala)
• Adaptive, randomiserede og selvscorende
• Skal kunne gennemføres på 45 min.
• Obligatoriske test i perioden 15/2 – 30/4 2010.
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 23
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 24
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 25
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 26
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 27
Hvad får læreren ud af
testen?
• En præcis tilbagemelding om elevens og klassens faglige niveau på de tre
profilområder.
• Detaljeret indsigt i hver enkelt elevs test.
• Overblik over områder, der kræver en indsats.
• På portalen hentes vejledning og inspiration til, hvordan der kan følges op.
• Bedre grundlag for yderligere evaluering, undervisningsdifferentiering og
tilrettelæggelse af undervisningen for klassen
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 28
Hvad måler man med
testen?
• Testen kan sige noget om hvad eleven kan: Elevens kundskaber og
færdigheder.
• Testen kan ikke sige noget om hvor og hvordan eleven har lært det!
• Det er altså hverken trinmålene, lærerne eller skolen, der evalueres med
testene – kun elevernes faglige niveau.
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 29
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 30
Engelsk - læsning
• Opgaverne tester elevernes evne til at forstå hovedindhold,
finde specifik information og uddrage konklusioner fra
forskellige former for tekst.
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 31
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 32
Engelsk - ordforråd
• Opgaverne tester elevernes viden om ord, staveformer og
færdigheder i at bruge et hensigtsmæssigt ordforråd.
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 33
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 34
Sprog og sprogbrug
• Opgaverne tester elevernes evne til at bruge centrale
grammatiske områder på engelsk fx ordklasser, bøjninger
og opbygning af sætninger.
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 35
Anvendelse af hjælpemidler
• De nationale test gennemføres som en del af den løbende evaluering. Det
betyder at:
• Det er læreren, der bestemmer. Adgang til hjælpemidler bør være som i den
daglige undervisning.
• Elever med særlige behov skal have adgang til de hjælpemidler, som de på
grund af deres specifikke vanskeligheder anvender i den daglige undervisning i
det fag, der testes i.
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 36
Følgende resultater er til
rådighed for læreren
• Resultater for klassen:
• Tabel – gennemsnit
• Søjlediagram – fordeling
• Resultater for eleven:
• Tabel – 3 profilområder + samlet
• Mulighed for at gennemse elevernes testforløb i detaljer
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 37
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 38
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 39
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 40
Hvad får læreren ud af de
nationale test?
• Et præcist resultat af klassens og den enkelte elevs faglige niveau.
• En viden om klassens og den enkelte elevs styrker og svagheder – har en elev fx
brug for udfordringer eller ekstra støtte i undervisningen.
• Et værktøj til at planlægge undervisningen med udgangspunkt både i klassens
og i den enkelte elevs behov.
• En viden om klassens og elevens fremskridt over en periode.
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 41
Evalueringsportalen
• Evaluering.uvm.dk
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 42
Evalueringsportalen
• Evaluering generelt. Generel vejledning om evaluering: Artikler til alle om
løbende intern evaluering, bl.a. om god praksis og anvendelse af
evalueringsværktøjer (metoder).
• Evalueringsværktøjer. Beskrivelser af 27 evalueringsværktøjer: Konkrete
præsentationer af evalueringsværktøjer, der primært er for lærere og
skoleledere. Kommuner kan dog også kigge med.
• Evaluering i fagene. Artikler om evaluering: Læs om undervisningsforløb og
valg af trinmål, evalueringsværktøjer samt anvendelse af
evalueringsresultaterne.
• De nationale test. Indgang til de nationale test: Lærere og skoleledere kan
booke, afvikle og se resultater af de nationale test samt finde information om
opfølgning på testresultaterne.
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 43
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 44
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 45
Nyt om prøver ty/fransk
FSA
Skriftlige prøver i udtræk fra skoleåret 10/11
10%
Forsøg med mundtlige prøver
http://www.skolestyrelsen.dk/skolen/afsluttende%20proever/forsog%20med%
20prover/~/media/Styrelsen/afsluttendeproever/pdf/Forsog%20med%20pro
ver/090313_invitation_forsoeg_med%20proever.ashx
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 46
Der arbejdes med
• Gøre prøverne elektroniske
• Bekendtgørelsesændring
• Træneren
• Lovforslag:
• Friere rammer for placering af fag på lavere klassetrin
• Mulighed for at udskyde tidspunktet for afgivelse af sidste standpunktskarakter
• Mulighed for en dårligere karakter ved klage over prøvekarakter
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 47
Spørgetid
?
Tak for i dag
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
13-04-2015
Side 49