Transcript les cartes mentales - Sciences économiques et sociales

Stage SES utilisation
pédagogique des TICE
Mardi 15 avril 2014
Chalon sur Saône
La carte conceptuelle : quoi, pourquoi ?
Analytique
Logico-déductif
abstraction
langage
synthétique
global
action
images
relations
Fonctionne en mode
interconnectés
Concept(s)
Cerveau gauche + droit
sollicite
composée de
Représentation graphique
Carte conceptuelle
est
Perçu(s) par
1 individu ou +
Permet de
Structurer / hiérarchiser
un grand nombre d’infos
dépasser les limites descriptives
du langage parlé et écrit
Schéma par Caroline Verzat
Ce qui favorise
compréhension
mémorisation
créativité
Mind mapping
carte mentale/heuristique
Objectifs pédagogiques en SES
- brainstorming
- Construire un raisonnement logique
- Visualiser toutes les conséquences et
enjeux d’une réalité socio-économique
- Mettre en évidence des relations de cause à
effet
- Analyser avec méthode un document
statistique
- Réviser …
- Faire de tout ceci de façon collaborative avec les cartes
collabortaives
Brainstorming
Construire un raisonnement
logique
Avec freemind il est possible d’éditer la carte sous forme
de texte structuré ou en PDF…
(fichier/exporter en document openoffice)
1.
Emploi intégrateur ?
Emploi est un des principaux agents intégrateur Près de 90% de la PAO occupe encore aujourd'hui un
CDI
–
L'emploi fournit un revenu qui donne accès à la conso/intégration éco
–
L'emploi intègre en créant du lien social /liens professionnels collègues, syndicats, culture d'entreprise/insertion
dans un collectif de travail, utilité sociale, identité statut (solidarité organique)
–
L'emploi intégre car il donne accès aux salariés ainsi qu'à sa famille,aux droits sociaux (formation..) à la
protection sociale (Sécu retraite, santé..)
2. La Fragilisation de l'emploi aujourd'hui rend difficile sa fonction d'intégration, les emplois précaires
atypiques CDD Intérim, emplois aidés ne font que progresser depuis plus de 30 ans (marché
segmenté)
–
les emplois précaires et atypiques et a fortiori le chômage génèrent des revenus modestes et fluctuants qui
rendent difficile l'insertion dans la société de consommation
–
Les emplois atypiques et précaires rendent difficile l'intégration dans un collectif de travail, la syndicalisation,
relations professionnelles distendues voire inexistantes, non adhésion à une culture d'entreprise, staut
dévalorisé, disqualification
–
Les emplois atypiques et précaires fournissent des revenus fluctuants qui ne permettent de bénéficier
pleinement des droits et acquis sociaux (accès à la santé, pb de retraite, de formation pro...) le lien social basé
sur la solidarité collective se distend
Visualiser tous les conséquences
et enjeux d’une réalité
socio-économique
Mettre en évidence des
relations de cause à effet
Les inégalités sociales cumulatives
et qui s’auto-entretiennent
Analyser avec méthode un
document statistique
2. Fabrication d'une carte mentale pour l'étude d'un document
Sujet : Vous présenterez le document puis montrerez les
évolutions concernant l'obtention du baccalauréat
Travail à faire :
1. Construisez la carte mentale qui permet de répondre au
sujet
2. Une fois la carte réalisée, rédigez votre réponse. Pour
chaque « case » de la carte mentale, vous rédigerez le
paragraphe correspondant dans la fenêtre « Vue du
résultat » (voir copie d'écran). Une fois tous les
paragraphes rédigés, vous pouvez exporter le texte au
format de votre choix (Fichier/exporter).
académie de Créteil
Document - Proportion d'enfants obtenant le baccalauréat selon
l'origine sociale et la génération
Evaluer
Cartes collaboratives
Rechercher des cartes mentales
sur un sujet
sources
• Freemind : http://freemind.softonic.fr/
• Bubble.us : https://bubbl.us/
• Framindmap : http://www.framindmap.org/framindmap.html#
• Wisemapping http://www.wisemapping.com/
• Freeplane http://freeplane.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page
• Wikimind : http://www.wikimindmap.org/
• Mindmeister : http://www.mindmeister.com/fr/285404929/cartographiedes-outils-num-riques-collaboratifs
Pour les rebelles au TICE