Transcript Ke kořenům české didaktiky fyziky

Setkání v laboratoři 3. února 2015
Ke kořenům české
DIDAKTIKY FYZIKY
Oldřich Lepil
Přírodovědecká fakulta UP Olomouc
• Vznik didaktiky fyziky a její
institucionalizace
• Světové modernizační hnutí
a česká didaktika fyziky
• Příklad komplexního řešení
didaktického problému
PERSONÁLNÍ PŘEDPOKLADY
Jmenování prvních profesorů didaktiky fyziky
1957 prof. PaedDr. Josef Fuka
1962 prof. RNDr. Emil Kašpar, DrSc.
První docent didaktiky fyziky
1963 doc. RNDr. Bohumil Vlach
1965 zařazení didaktiky fyziky jako „teorie vyučování
fyzice“ mezi vědní obory
1966 zřízena komise pro obhajoby kandidátských
disertací z teorie vyučování fyzice
1966 RNDr. Marta Chytilová, CSc., Praha
1967 RNDr. Oldřich Lepil, CSc., Olomouc
1967 zřízeny komise pro rigorózní řízení k dosažení
akademického titulu: Praha, Olomouc, Brno
Prof. PaedDr. Josef Fuka
1907-1992
• *10. prosince 1907 – Rataje u Bechyně
• 1919 – 1926 Reálka v Táboře
• 1926 – 1930 UK v Praze, studium M+F
• 1934 – 1946 Slovanské gymnázium
• 1946 – asistent na univerzitě v Olomouci
• 1952 – docent obecné fyziky
• 1956 – 1966 děkan PřF UP
• 1957 – profesor fyziky a metodiky fyziky
• 1982 – odchod do důchodu
•  20. listopadu 1992 – Olomouc
UČEBNICE PRO ZÁKLADNÍ
A STŘEDNÍ ŠKOLY
Učebnice fyziky pro jedenáctiletou střední školu
Šoler, K. – Fuka, J. – Lehar, F.: Fysika pro desátý ročník, SPN, Praha
1954.
Rudolf, V. – Fuka, J. – Hlavička, A.: Fysika pro jedenáctý ročník, SPN,
Praha 1955.
Učebnice fyziky pro ZDŠ a SVVŠ (60. léta)
Fuka, J. – Voráček, M.: Fyzika pro 9. roč. ZDŠ, SPN, Praha 1963.
Fuka, J. – Klimeš. B. – Lepil, O. – Rudolf, V. – Široký, J. – Vanýsek, V.:
Fyzika pro III. ročník SVVŠ, SPN, Praha 1965.
Fuka, J.: Doplněk k učivu fyziky pro IV. roč. gymnasia, SPN, Praha 1974.
Učebnice fyziky pro gymnázia (80. léta)
Pišút, J. – Frei, V. – Fuka, J. – Lehotský, D. – Široký, J. –
Tomanová, E. – Vanýsek, V.: Fyzika pro IV. ročník gymnázií, SPN,
Praha 1987.
Fuka, J. a kol.: Cvičení z fyziky pro I. až IV. ročník gymnázií, SPN,
Praha 1985 – 1989.
VYSOKOŠKOLSKÉ UČEBNICE
DIDAKTIKA FYZIKY
Prof. RNDr. Emil Kašpar, DrSc.
1907-1998
RNDr. Marta Chytilová, CSc.
1907-1998
SPOLUPRACOVNÍCI
Prof. RNDr. Jaroslav Vachek, CSc.
Doc. RNDr. Jitka Brockmeyerová –
Fenclová, CSc.
RNDr. Milan Bednařík, CSc.
Doc. RNDr. Miroslava Široká, CSc.
RNDr. Jaromír Široký, CSc.
Doc. RNDr. Jan Žouželka, CSc.
PaedDr. Přemysl Šedivý
Časopisy pro teorii a praxi vyučování fyzice
• Matematika a fyzika ve škole (1948-1951)
•
•
•
•
Přírodní vědy ve škole (1951–1962)
Fyzika ve škole (1962–1970)
Matematika a fyzika ve škole (1970 –1990)
MATEMATIKA – FYZIKA – INFORMATIKA (1991 …)
Od 22. ročníku (2013) on line: http://mfi.upol.cz/
MODERNIZAČNÍ HNUTÍ
Velké modernizační
projekty
Physical Science Study Committee
Vesmír, Optika a vlny, Mechanika,
Elektřina a stavba atomu
Harvard Project Physics
Pohyb, Pohyby ve vesmíru, Triumf
mechaniky,
Světlo a elektromagnetismus,
Molekuly, atomy,
Jádra atomů
Nuffield Advanced Science - Physics
Vysokoškolské kursy
Berkeley Physics Course
Feymans Lectures
Modernizační hnutí a Jednota českých
matematiků a fyziků
• 1957 – 1. Sjezd československých matematiků a fyziků
• 1958 – Ustavení Ústřední komise pro vyučování fyzice
• 1963 – Pracovní porada o modernizaci vyučování fyzice Olomouc
• 1965 – Podíl JČMF na řešení výzkumných úkolů
• 1966 – Zřízení kabinetu pro modernizaci vyučování fyzice
• 1967 – Vznik modernizačních kroužků – Praha (25), Olomouc (9),
Brno (8)
• Pravidelné konference a semináře k řešení st. výzkumnému úkolu
Co přinesla modernizace
do výuky fyziky v našich školách
Ucelený projekt fyziky pro ZŠ vybudovaný na
integrujících pojmech (látka a těleso, pole, fyzikální
veličiny, energie)
Inovace témat středoškolské fyziky
STR, základy kvantové fyziky, fyzika mikrosvěta
Integrované poznatkové soustavy (silová pole, kmity
a vlny)
Nové téma - polovodiče
Nové metody výuky
(programované učení, problémová a skupinová
výuka)
Moderní výukové technologie
(zpětná projekce, kazetový film, video)
Komplexní řešení didaktiky učiva tématu
ELEKTROMAGNETICKÉ KMITÁNÍ A VLNĚNÍ
 Postavení tématu v didaktickém
systému středoškolské fyziky.
 Návrh struktury a obsahu
tematického celku.
 Vymezení didaktických problémů
tematického celku a jejich řešení.
 Ověření metodiky výkladu učiva v
praktické výuce.
 Vytvoření souboru učebních
pomůcek pro reálný experiment.
 Vytvoření obrazových učebních
pomůcek.
Zdroje
Lepil, O. 2008. K vývoji didaktiky fyziky. MFI 18 (2008), č. 2, s. 82–92.
Lepil, O a kol.: Dvacet let Fyzikální pedagogické sekce JČSMF, JČMF
Praha 1978.
Sborník příspěvků z konference 50 let didaktiky fyziky v ČR, VUP,
Olomouc 2007.
Lepil, O.: K vývoji učebnic fyziky pro střední školu gymnaziálního typu,
MFI 22 (2013), č. 4 (Příloha), s. P16-P30.
Kolářová, R.: Fyzika na základní škole po roce 1945 z pohledu vývoje
školské soustavy a učebnic fyziky, MFI 22 (2013), č. 4 (Příloha ), s.
P31-P46. Dostupné na:
http://www.mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/78
Lepil, O.: Vybrané kapitoly k modulu Didaktika fyziky, VUP Olomouc
2012. Dostupné na:
http://mofy.upol.cz/vystupy/02_texty/modul_dfy2.pdf