Människosyn och etik

Harriet Borg Unander Leg psykolog

Etik och moral

• Etik – ”av grekiskans

ethiko ´s,

som har att göra med karaktären, moralisk, sedlig”.

• Moral

– ”

av latinets sederna”

mora ´lis, (Nationalencyklopedin)

som rör

Professionellt förhållningssätt

Professionell hållning innebär en ständig strävan att i yrkesutövandet styras av det som – på kort och lång sikt – gagnar den hjälpsökande, inte de egna behoven, känslorna och impulserna.

Kraven på en professionell hjälpare

• Kunskap • Självkännedom • Empati

Etik tre centrala frågor

1.

2.

Hur uppfattar vi människors värde?

Vad gör en handling/regel/praxis rätt?

3. Vilket ansvar har jag (i en viss roll) och hur ska jag vara?

1.

Hur uppfattar vi människors värde?

• Människovärdeprincipen – "Alla människor har lika värde och samma rätt oberoende av personliga egenskaper och funktioner i samhället". (Källa SOU 1995:5, s. 115) – …högt, lika, obetingat/givet och överordnat djurens värde

1.

Hur uppfattar vi människors värde? (forts.) • Ur FNs deklaration om de mänskliga rättigheterna. Artikel 1.

– ”Alla människor är födda fria och lika i värde och rättigheter. De har utrustats med förnuft och samvete och bör handla gentemot varandra i en anda av gemenskap.”

1.

Hur uppfattar vi människors värde? (forts.) • Ur Regeringsformen (RF 1 kap, 2§) – ”Den offentliga makten ska utföras med respekt för alla människors lika värde och för den enskilda människans frihet och värdighet.”

2.

Vad gör en handling/regel/ praxis rätt?

• Sinnelagsetik – Att den har sin grund i goda intentioner.

• Situationsetik – Att den stämmer med min/vår moraliska intuition i en viss konkret situation.

• Pliktetik – Att den bygger på giltiga principer och normer.

• Konsekvensetik – Att den sannolikt ger de bästa konsekvenserna.

Konsekvenser för vilka?

• För alla berörda – största möjliga antal!

• Främst för personer som är i eller riskera en särskilt utsatt situation!

3. Vilket ansvar har jag (i en viss roll) och hur ska jag vara?

• Ur akademikerförbundet SSRs etiska kod för socialarbetare.

– Etiska personegenskaper för socialarbetare.

– Personegenskaper med en etisk dimension.

Etiska personegenskaper för socialarbetare.

• Mod/civilkurage • Rättskänsla • Balanserat omdöme • Empati – lyhördhet • Vidsynthet och tolerans • Integritet • Respektfull, jämlik och vänlig hållning till andra

Personegenskaper med en etisk dimension.

• Ansvarstagande • Kritisk självinsikt • Kreativitet • Samförståndsvilja och samarbetsförmåga • Självständighet • Saklighet och tydlighet • Social kompetens • Noggrannhet • Humor

Bemötande

Etik, pedagogik, estetik

Vi är fyllda av…

• Stereotypa åsikter och fördomar.

• Förväntningar – självuppfyllande profetior.

• Attityder – handlingar, bemötande.

Allt sämre bemötande?

Pessimistisk – optimistisk tolkning?

• Hårdnande samhällsklimat och ökad likgiltighet!

• Vänligare, mer avspänd och jämlik inställning!

• Vilken tolkning gör jag utifrån hur jag själv har blivit eller blir bemött?

• Vilken tolkning ger mitt eget bemötande – professionellt och privat – skäl för?

Bemötande – olika aspekter.

Pedago giska aspekter Estetiska aspekter Etiska aspekter Person bemötande Organisa tions bemötande

Grundprinciper innebörd

Grund principer Humanitet, generositet, barmhärtiget Solidaritet Mänskliga rättigheter Nyckelord för den andre Medmänniska - vår nästa Samhörig, förbunden, kamrat, vän Människa, medborgare Bemötande Vänlighet, empati Jämlikhet, vänskaplighet, sympati Respekt, artighet, lyhördhet

Förslag till grundinställning och bemötanderepertoar • Respekt - artighet, hänsyn, saklighet och tydlighet • Vänlighet och generositet • Empati • Jämlikhet (även om relationen är asymmetrisk) • Bejakelse och tillit • Stöd och uppmuntran • Kritik och konfrontation (med bevarad respekt) • ”Humor och lätthet”