Transcript APA 6.0 - İletişim ve Diplomasi

APA YAYIN KILAVUZU KURALLARINA GÖRE BİLİMSEL
METİNLERDE FORMAT, ALINTI YAPMA VE KAYNAKÇA
YAZIMI
(2010, 6’ncı Baskı)
Takdim Planı
 APA nedir?
 Bilimsel metinlerde,
•
Genel format
•
Metin içi alıntı yapma ve gösterme
•
Kaynakça hazırlama
KAYNAK GÖSTERME BİÇİMLERİ
• Antropoloji
- AAA
• Biyoloji
- CBE/CSE
• Dil ve Edebiyat
- MLA
• Fizik
- AIP
• Genel
- Chicago
• Kimya
- ACS
• Matematik
- AMS
• Psikoloji
- APA
• Sosyoloji
- ASA
• Tıp
- NLM, AMA
3/39
NİÇİN KAYNAK GÖSTERİLİR?
 Bilimsel zorunluluk (yasal ve ahlakî)
 Çalışmanın güvenilirliği
 Kullanılan kaynaklara erişim
4/39
APA NEDİR?
Amerikan Psikoloji Birliği (American
Psychological Association) tarafından
hazırlanan, tüm dünyada yaygın olarak
kullanılan ,daha çok sosyal bilimler
çalışmalarındaki metinlerde, biçim ,alıntı ve
kaynakça gibi hususları düzenleyen yayın
kılavuzudur.
5/39
GENEL FORMAT
Bilimsel bir metin;
 Standart A4 ebattaki kağıda (21 × 29,7 cm.) iki satır aralıkla,
 Her kenardan 1” (~2,5 cm.) boşluk ile,
 10-12 pt. yazı tipi boyutuyla ve tercihen Times New Roman ile,
 Her sayfanın sol üst kısmında başlık ve sağ üst kısmında sayfa
numarası olacak şekilde yazılır.
 Vurgu belirtmek maksadıyla kalın,altı çizili, büyük harfle yazılmış
kelimeler kullanılmaz.
 Pasif cümleler yerine aktif bir anlatım tarzı tercih edilmelidir.
6/39
GENEL FORMAT
 Metnin içerisinde bir kısaltma ilk kez kullanılacağı zaman önce açık
haliyle yazılır, daha sonra parantez içinde kısaltması verilir. Daha sonraki
kullanımlarda yalnızca kısaltma kullanılır.
İlk kez: Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) 2010 yılı nüfus istatistikleri…..
İkinci kez ve sonrası: TÜİK’in 2010 yılı istatistikleri ayrıca…..
 Metin içerisinde her kelimeden, her noktalama işaretinden (nokta,
virgül, noktalı virgül, iki nokta üst üste) sonra bir boşluk bırakılır. Yalnızca
kısaltmalarda kullanılan noktalar bu kurala dahil değildir (v.b., v.s., i.e.,
e.g.)
 Metin içerisinde harflerle ifade edilen istatistiksel semboller italik olarak
verilir. Örn. (p, r, F, R2).
7/39
GENEL FORMAT
 Metin içinde geçen sayı 10’dan küçük ise harflerle (dokuz, sekiz….)
yazılmalıdır. İstisnaları (APA 4.31) ;
• Eğer bir cümlenin başlangıcında değilse, 10’dan büyük sayılar harflerle
değil, rakamlarla yazılır (Örn. Araştırmaya 350 üniversite öğrencisi….)
• Makalenin özet kısmında ,
• Bir ölçme biriminden bahsediliyorsa ,
(Örn. 5 mg’lık dozlar…., 10 cm ve üzeri….)
• Metin içerisinde istatistiksel veya matematiksel işlevler, kesirler, ondalıklar,
yüzdeler, oranlar, yüzdelikler ve çeyrekliklerle ilgili sayılar veriliyorsa (Örn. 3
katından fazla…., örneklemin %5’i….., örneklemde 1. yüzdelikte…)
8/39
GENEL FORMAT
KAYNAKÇA
ANA METİN
ÖZET
BAŞLIK SAYFASI
9/39
BAŞLIK SAYFASI
 Başlık,
Dizi Başlık: APA KURALLARININ MAKALELERDE KULLANIMI
1
• 12 kelimeden fazla
olmamalı,
• Kısaltma içermemeli,
APA KURALLARININ MAKALELERDE KULLANIMI
Mehmet Mert
Gazi Üniversitesi
• 1 veya 2 satır olabilir,
• İki satır aralığı kullanılmalı.
• Sayfanın üst orta kısmına
yazılmalı
 İsim yazarken ünvanlar
kullanılmamalıdır.
10/39
BAŞLIK SAYFASI
 Sayfanın altına doğru yazar
hakkında kısa bilgi notu sola
Dizi Başlık: İnternette Etik Sorunların Ekonomi Politik Bağlamı
1
yaslanmış olarak yer
alır. Bu notta yazarın şu anki
durumu, ilgi alanları, ödülleri
İnternette Etik Sorunların Ekonomi Politik Bağlamı
Ümit ATABEK
Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi
vb. bilgiler, yazının
bir proje kapsamında
desteklenmesi vb. bilgiler ile
iletişim için elektronik adresi
yer alabilir.
Yazar Hakkında
Prof.Dr. Ümit Atabek, lisans derecesini ODTÜ, Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi
bölümünden 1979 yılında aldı. Ankara Üniversitesi SBF’de yüksek lisans (1982)
ve doktora (1991) yaptı. 1995 yılında basın yayın tekniği alanında doçent, 2002
yılında da profesör oldu. 1980 yılında asistan olarak başladığı Gazi Üniversitesi
İletişim Fakültesi’nden 2002 yılında ayrılarak Akdeniz Üniversitesi İletişim
Fakültesi’ne geçti. Halen bu fakültede dekanlık ve gazetecilik bölüm başkanlığı
görevlerini yürütüyor. UNESCO Türkiye Milli Komisyonu İletişim İhtisas Komitesi
üyesi de olan Atabek’in akademik ilgi alanları; iletişim teknolojileri, iletişim
araştırmalarında yöntembilim ve iletişimin ekonomi politiğidir.
e-posta: [email protected] web: www.umitatabek.net
11/39
ÖZET
 “Özet” kelimesi ortalanmalı,
kalın,italik,altı çizili veya
başka bir formatta olmamalı,
 Özet 150-250 kelime
arasında olmalı,
 En azından araştırmanın
konusunu,araştırma
sorusunu,katılımcıları,metodu,
HALKLA İLİŞKİLER ETİĞİNE TARİHSEL BİR BAKIŞ
2
Özet
Halkla ilişkilerin günümüzdeki biçimiyle gelişmesi, kapitalist üretim tarzı
ve ilişkilerinin Avrupa’da, özellikle de Amerika Birleşik Devletleri’ndeki
gelişmesine bağlı olarak olmuştur. Bu makalede halkla ilişkilerde etik
kavramını irdelemek için öncelikle bu alanının çıktığı yer olan Amerika
Birleşik Devletleri’ndeki ilk başlangıçlar “etik sorunu” bağlamında ele
alınacaktır. Daha sonra Türkiye’deki durum incelenecektir. Bu çalışma
halkla ilişkilerle ilgili tarihsel gelişmeyi somut olarak ortaya koyarak eleştirel
bağların kurulması bakımından önemlidir. Halkla ilişkiler bir faaliyet olarak
ortaya çıktığı günden bu yana etik hakkındaki tartışmalarını da
beraberinde getirmektedir. Konum olarak iletişim disiplini altında yer alan
halkla ilişkilerin başlangıcı ekonomik çıkarların gerçekleşmesi için, örgütlü
gücün “bilgilendirme, haber verme, açıklama yapma” gibi isimler altında
sürekli kendi propagandasını yaptığı bir yapıya dayanmaktadır. Büyük
Amerikan iş adamlarına karşı gelişen kuvvetli karşıtlık; orta sınıfa rağmen
iş dünyasıyla basın arasında iletişim kurmak için “publicity man” olarak
gazetecileri kiralayarak onların deneyimlerini kullanmasıyla sonuçlanmıştır.
Türkiye'deki başlangıçlar ise 1920’lerde genç Türkiye Cumhuriyetine
dayanmaktadır.
Anahtar kelimeler: Halkla ilişkiler, etik, tarihsel gelişme
data analizlerini ve sonuçları
içermeli,
 En alta anahtar kelimeler
yazılmalıdır.
12/39
ANA METİN
HALKLA İLİŞKİLER ETİĞİNE TARİHSEL BİR BAKIŞ
3
Halkla İlişkiler Etiğine Tarihsel Bir Bakış: Amerika’nın
Öğrettikleri ve Türkiye’de Yaşananlar
 Ana metin bölümünün ilk
sayfası 3 ile başlar.
Başlık kısmı üst orta bölüme
yazılır.
İki satır aralığı kullanılır.
Halkla ilişkilerin günümüzdeki biçimiyle gelişmesi, kapitalist üretim
tarzı ve ilişkilerinin Avrupa’da, özellikle de Amerika Birleşik Devletleri’ndeki
gelişmesine bağlı olarak olmuştur. Bu makalede halkla ilişkilerde etik
kavramını irdelemek için öncelikle bu alanının çıktığı yer olan Amerika
Birleşik Devletleri’ndeki ilk başlangıçlar “etik sorunu” bağlamında ele
alınacaktır. Daha sonra Türkiye’deki durum incelenecektir. Bu çalışma
halkla ilişkilerle ilgili tarihsel gelişmeyi somut olarak ortaya koyarak eleştirel
bağların kurulması bakımından önemlidir. Halkla ilişkiler bir faaliyet olarak
ortaya çıktığı günden bu yana etik hakkındaki tartışmalarını da
beraberinde getirmektedir. Konum olarak iletişim disiplini altında yer alan
halkla ilişkilerin başlangıcı ekonomik çıkarların gerçekleşmesi için, örgütlü
gücün “bilgilendirme, haber verme, açıklama yapma” gibi isimler altında
sürekli kendi propagandasını yaptığı bir yapıya dayanmaktadır. Büyük
Amerikan iş adamlarına karşı gelişen kuvvetli karşıtlık; orta sınıfa rağmen
iş dünyasıyla basın arasında iletişim kurmak için “publicity man” olarak
gazetecileri kiralayarak onların deneyimlerini kullanmasıyla sonuçlanmıştır.
Türkiye'deki başlangıçlar ise 1920’lerde genç Türkiye Cumhuriyetine
dayanmaktadır. Elbetteki tek partili devletçi bir yapıda profesyonel halkla
ilişkilerin olma olasılığı yoktu. En anlamlı halkla ilişkiler faaliyetleri
Atatürk’ün gezilerinde yazıyı, şapkayı, çiftçilere traktörü tanıtması gibi
girişimlerdi. Türkiye gibi ülkelerde halkla ilişkilere yönelimin artması
kendiliğinden değil küreselleşmenin getirdiği sonuçlardan biri olarak
kendini göstermiştir. Son yıllardaki en önemli değişim, halkla ilişkiler
dendiğinde güzel kızlar, vücut dili, son moda giysiler, sahte imajlarla firma
veya kurum satışını yapmaya çalışan halkla ilişkiler firmaları ve etik
söylemleriyle halkla ilişkilerin ideolojik temelini biçimlendirmeye çalışan
halkla ilişkiler dernekleri olmasıdır.
13/39
KAYNAKÇA
 “Kaynakça” kelimesi üst ortaya
HALKLA İLİŞKİLER ETİĞİNE TARİHSEL BİR BAKIŞ
ve kalın yapmadan yazılmalı,
İki satır aralığı boşluk
kullanılmalı,
 İlk satırdan sonraki girişler
(0,5”) 1,25 cm. içeriden
başlamalıdır.
Soyadına göre alfabetik olarak
21
Kaynakça
Armony, J. L., & Dolan, R. J. (2002). Modulation of spatial attention by
fear-conditioned stimuli: An event-related fMRI study.
Neuropsychologia, 40, 817–826.doi:10.1016/S00283932%2801%2900178-6
Beck, A. T., Epstein, N., Brown, G., & Steer, R. A. (1988). An inventory for
measuring clinical anxiety: Psychometric properties. Journal of
Consulting and Clinical Psychology,56,893–897.
doi:10.1037/0022-006X.56.6.893
Calvo, M. G., & Lang, P. J. (2004). Gaze patterns when looking at
emotional pictures: Motivationally biased attention. Motivation and
Emotion, 28, 221–2430.1023/B%3AMOEM.0000040153.26156.ed
sıralanmalıdır.
 Kaynağın tam ismi
yazılmalıdır.
 Yazım kurallarına dikkat
edilmelidir.
14/39
BAŞLIKLAR
BAŞLIK
DÜZEYİ
APA FORMATI
1’inci
Düzey
Merkezde, kalın, sözcükler büyük harfle başlar küçük
harfle sürer
2’nci
düzey
Sola Yaslı, Kalın, sözcükler büyük harfle başlar küçük
harfle sürer
3’üncü
Düzey
Girintili, kalın, başlığın ilk sözcüğü büyük harfle başlar
diğer sözcükler küçük harfle başlayıp biter.
4’üncü
düzey
Girintili, kalın, italik, Başlığın ilk sözcüğü büyük harfle
başlar ve diğer sözcükler küçük harfle başlayıp biter.
5’inci
düzey
Girintili, italik, başlığın ilk sözcüğü büyük harfle başlar
ve diğer sözcükler küçük harfle başlayıp biter.
15/39
DİPNOTLAR
 Makale metnine ek olarak verilen açıklamalar ya da telif hakları gibi
konular dipnot şeklinde verilebilir. Ancak dipnotlar kaynak göstermek
ya da metin içinde kullanılan kısaltmaları açıklamak amacıyla
kullanılmaz.
Dipnot, içinde geçtiği metnin bulunduğu sayfanın altına, yine kelime
işlemci yazılımının oluşturduğu alana yazılır. Dipnot
numaralandırması tüm metin boyunca ardışık şekilde ilerlemelidir.
16/39
METİN İÇİ ALINTILAR
 Endirekt Alıntı : Metin içinde genel bir referans söz konusuysa ve
metnin bütününe gönderme yapılıyorsa (yazarın soyadı, yıl) yazmak
yeterlidir. Örneğin (Öztürk, 2004).
 Direkt Alıntı : Belirli bir sayfadan alıntı yapılmış ya da ilgili fikirler belirli
bir kısımdan alınmışsa kaynak, sayfasıyla birlikte şu şekilde yazılır:
(Köker, 1998, s. 42). Alıntı “..” içerisinde yazılır.
17/39
METİN İÇİ ALINTILAR
 Daha önce yapılmış bir çalışmadan bahsederken geçmiş zaman
kullanılmalıdır.
 Yazar-tarih metodu (Jones,1988)
 Bağlaçlar hariç tüm kelimelere büyük harf ile başlanmalıdır. ( Medya ve
Çocuk)
 Metin içinde kitap, dergi, film, TV programı,müzik albümü adları italik
yapılmalıdır. (Siyaset Meydanı programında…)
Yeni veya teknik bir terim metin içinde ilk geçtiği anda italik
yazılabilir.Sonrasında italik yazılmaz.
18/39
METİN İÇİ ALINTILAR
 Cümlenin başındaki rakamlar yazı ile yazılmalıdır.
 Dergi makalelerinin başlıkları, dizi film bölümlerinin ve şarkıların isimleri
vb. tırnak içinde yazlır. (“Starwars: Clone Wars”)
 Kısaltmalar metinde ilk kez sunulurken paranteze alınır, sonraki
kullanımında alınmaz.
 Özgün eserden doğrudan bir alıntı yaparken çıkarılan sözcük/cümle(ler)
parantez içinde üç noktayla (…) gösterilir
19/39
KISA ALINTI
Eğer bir çalışmadan direk bir alıntı yapılacaksa:
Yazarın adı
Yayım yılı
Sayfa numarası
ÖRNEK:
• Yapıtta “gerçekçiliği bazıları daha çok yöntem bakımından
benimsemiştir, bazıları ise konu bakımından” (Moran, 1994, s. 36)
denmesine rağmen...
• Berna Moran (1994), “gerçekçiliği bazıları daha çok yöntem bakımından
benimsemiştir, bazıları ise konu bakımından” (s. 36) diyerek “gerçekçilik”
kavramının farklı anlamlarına dikkat çeker.
• 1994’de Moran…
20/39
UZUN (BLOK) ALINTI
Eğer direk alıntı 40 kelime veya fazlaysa:
Yeni bir satıra ( yeni bir paragrafa) başlanır.
Alıntı iki nokta üstüste konulduktan sonra başlanır.
1,25 cm girinti yapılır ve tüm alıntı ilk satır ile aynı hizada bulunur.
İki satır aralığı muhafaza edilir.
ÖRNEK:
Grenberg (2001) şu şekilde açıklamaktadır :
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
……. (s.37-38)
21/39
ALINTILARDA YAZAR / YAZARLAR
 Bir paragraf içerisinde, tarihi bir kez kullanmışsanız ve bir karışıklığa
neden olmuyorsa ikinci kullanılmayabilir.
ÖRNEK:
Fisher (1999) bir anket uygulamıştı .
………Fisher’in sonuçları……
 İki yazar varsa,
ÖRNEK:
Wegener ve Petty (1994) tarafından yapılan araştırmada….
22/39
ALINTILARDA YAZAR / YAZARLAR
 Üç veya beş yazar varsa, ilk alıntıda hepsi kullanılır, sonrakilerde ilk
yazardan sonra vd. şelklinde ifade edilir.
ÖRNEK:
İlk Alıntı: (Baldwin, Bevan, ve Beshalke, 2000)
Sonrakiler: (Baldwin vd., 2000)
 6 veya daha fazla yazar varsa,
ÖRNEK:
(Wegener vd., 1994)
23/39
ALINTILARDA YAZAR / YAZARLAR
 Alıntı yapılan bir organizasyon ise, ilk alıntıda adı açıkça yazılmalı
sonrakilerde kısaltma olarak yazılmalı.
ÖRNEK:
İlk Alıntı: (National Institute of Mental Health [NIMH], 1998)
Sonrakiler: (NIMH, 1998)
 Aynı soyadı yazarlar varsa isimlerinin baş harfleri kullanılmalıdır.
ÖRNEK:
D. Baldwin (2001) ve M. L. Baldwin (1999)
 Parantezde 2 ya da daha fazla yazar adı varsa alfabetik sırada sunulur.
ÖRNEK:
(Greenberg, 2000 ; Roy, 1995 ; Yawn vd., 2000)
24/39
ALINTILARDA YAZAR / YAZARLAR
 Aynı yazarın 2 ve daha fazla çalışması için,
(Roy, 1982, 1995)
(Zizek, 2009a) ve (Zizek,2009b).
 Önemli çalışma önce, diğerleri sonra ise,
(Roy, 1995; ayrıca bkz. Embar-Seddon, 2000; Greenberg, 2001)
 Parantez içinde örneklendirmek isteniyorsa örn. kullanılır.
Çocukların akılsal sağlığının korunması gerektiği birçok raporda
belirtilmiştir (örn. National Institute of Mental Health, 1998; U.S. Public
Health Service, 2000; Weist, 2001).
 Yeniden basılan çalışmalar için,
(Slocum, 1900/1985)
 İkincil kaynaklar (kaynakçada sadece ikincil eser belirtilir),
Coie vd.’a göre (akt. iç. Greenberg, Domitrovich ve Bumbarger, 2000).
25/39
ALINTILARDA YAZAR / YAZARLAR
 Eğer kaynakta sayfa numarası yoksa paragraf numarası belirtilir.
(Dursun, 2009, parag.10)
 Kişisel İletişimle elde edilen bilgiler (Kaynakçaya konulmaz)
(İ.Erdoğan, kişisel iletişim, 28 Kasım 2000)
 Çeviri kitapları metin içinde gösterirken,
(Smith,1817/2012)
Filmden alıntı yapılacaksa,
(Yüzüklerin Efendisi, 2009)
26/39
DİJİTAL KAYNAKLARDAN ALINTILARDA GÖSTERİM
 Dijital Kaynaklardan alıntı yaparken (Yazar adı, Yazı tarih, Yazı başlığı,
Erişim tarihi, Erişim adresi) belirtilir.
Metin içinde: (Gates, 2013)
(Tilman,2003)
(“Plagiarism”,2004)
Kaynakçada:
Gates, B. [BillGates]. (26 Şubat 2013,). #Polio is 99% eradicated. Join
me & @FCBarcelona as we work to finish the job and #EndPolio.
VIDEO: http://b-gat.es/X75Lvy [Tweet].
https://twitter.com/BillGates/status/306195345845665792
adresinden alındıi.
Tillman, H. N. (2003). Evaluating quality on the net. 15 Ocak 2008
tarihinde www.hopetillman/findq.htm adresinden alındı.
Plagiarism. ( 22 Temmuz 2004). Wikipedia, The Free Encyclopedia
içinde. 10 Ağustos 2008 tarihinde
http://en.wikipedia.org/wiki/Plagiarism adresinden alındı.
27/39
DİJİTAL KAYNAKLARDAN ALINTILARDA GÖSTERİM
Gates, B. [BillGates]. (26 Şubat 2013). #Polio is 99% eradicated. Join
me & @FCBarcelona as we work to finish the job and #EndPolio.
VIDEO: http://b-gat.es/X75Lvy [Tweet].
https://twitter.com/BillGates/status/306195345845665792
adresinden alındı.
Metin İçinde: (Gates, 2013).
28/39
DİJİTAL KAYNAKLARDAN ALINTILARDA GÖSTERİM
Stanford Medicine [SUMedicine]. (9 Ekim 2012). Animal study shows
sleeping brain behaves as if it's remembering:
http://stan.md/RrqyEt #sleep #neuroscience #research [Tweet].
https://twitter.com/SUMedicine/status/255644688630046720
adresinden alındı.
Metin içinde: (Stanford Medicine, 2012).
29/39
DİJİTAL KAYNAKLARDAN ALINTILARDA GÖSTERİM
Gaiman, N. [Neil]. (29 Şubat 2012). Please celebrate Leap Year Day
in the traditional manner by taking a writer out for dinner. It’s been
four years since many authors had a good dinner. We are
waiting. Many of us have our forks or chopsticks at the [Facebook
durum güncellemesi].
https://www.facebook.com/neilgaiman/posts/1015057418504101
adresinden alındı.
Metin İçinde: (Gaiman, 2012).
30/39
DİJİTAL KAYNAKLARDAN ALINTILARDA GÖSTERİM
American Psychological Association. (19 Eylül 2011). This is
psychology: Family caregivers [Video dosyası].
https://www.facebook.com/photo.php?v=1015030339656399
2&set=vb.290103137578 adresinden alındı.
Metin İçinde: (American Psychological Association, 2011).
31/39
KAYNAKÇA
 Metin içinde gönderme yapılmış/anılmış her eser kaynakçada
belirtilmelidir.
 Görüşme metinleri, e-mailler tartışma gruplarında oluşan mesajlar,
okuyucunun ulaşamayacağı her türlü belge ve bilgi kaynakçada
gösterilmemelidir.
 Kitap,dergi gibi alıntıların isimleri italik yapılmadır. Dergi
makalelerinin başlıkları italik yapılmaz.
 Çift aralık kullanılmalıdır.
 İçeri girinti yapılmalıdır.
Yazarların soyadına göre alfabetik sırada olmalıdır.
32/39
KAYNAKÇA
 Tek yazarlı kitap,
• Abisel, N. (2006). Sessiz Sinema. Ankara: Deki.
• Zizek, S. (2009). Matrix: Ya da Sapkınlığın İki Yüzü. (Bahadır Turan,
çev.) İstanbul: Encore.
 İki yazarlı kitap,
• Wegener, D. T., ve Petty, R. E. (1994). Mood management across
affective states: The hedonic contingency hypothesis. Journal
of Personality and Social Psychology, 66, 1034-1048.
 Üç-yedi arasında yazarı olan kitap,
• Kernis, M. H., Cornell, D. P., Sun, C. R., Berry, A., Harlow, T., ve
Bach, J. S. (1993). There's more to self-esteem than whether
it is
high or low: The importance of stability of selfesteem. Journal
of Personality and Social Psychology,
65, 1190-1204.
33/39
KAYNAKÇA
 Editörlü kitaplar,
• Özbek, M. (Ed.) (2005). Kamusal alan. İstanbul: Hil.
• Kejanlıoğlu, B. (2005). Medya çalışmalarında kamusal alan kavramı.
Meral Özbek (Ed.), Kamusal alan içinde (s. 689-713). İstanbul: Hil.
 Birden çok baskısı olan kitap,
• Strunk, W. Jr. & White, E. B. (2000). The elements of style (4. Baskı).
New York: Longman.
 Çeviri kitap,
• Bahtin, M. M. (2004). Dostoyevski poetikasının sorunları (C.
Soydemir, Çev.) İstanbul: Metis.(İlk baskı 1876)
34/39
KAYNAKÇA
 Periyodik basılan bir dergiden,
• Harlow, H. F. (1983). Fundamentals for preparing psychology journal
articles. Journal of Comparative and Physiological Psychology,
55, 893-896.
• Henry, W. A., III. (9 Nisan 1990,). Making the grade in today's
schools. Time, 135, 28-31.
• Von Ledebur, S. C. (2007). Optimizing knowledge transfer by new
employees in companies. Knowledge Management Research
& Practice. Advance online publication. doi: 1 0.1
057/palgrave.kmrp.8500141
DOI: Digital Object Identifier (Dijital Nesne Tanımlayıcısı)
35/39
KAYNAKÇA
 Ansiklopediden,
• Balkans: History. (1987). Encyclopaedia Britannica içinde (15. Baskı.
Cilt. 14, s. 570-588). Chicago: Encyclopaedia Britannica.
 Tezlerden,
• Sarı, E. (2008). Kültür Kimlik ve Politika: Mardin’de Kültürlerarasılık.
(Yayımlanmamış doktora tezi). Ankara Üniversitesi/Sosyal Bilimler
Enstitüsü, Ankara.
• Yılmaz, A. (2012). Psikolojik danışma sürecindeki danışan
değişkenlerin incelenmesi. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). YÖK
Ulusal Tez Merkezi veri tabanından elde edildi. (Tez no: 123456)
 Sözlüklerden,
• Gerrymander. (2003). Merriam-Webster’s collegiate dictionary (11.
Baskı). Springfield, MA: Merriam-Webster‟s.
36/39
KAYNAKÇA
 Televizyon programından,
• Long, T. (Yazar), ve Moore, S. D. (Yönetmen). (2002). Bart vs. Lisa
vs. 3. Sınıf [Televizyon Dizisi]. Simpsonlar içinde. Bölüm: 1403. ABD:
Paramount Pictures.
 Filmden,
• Huston, J. (Yönetmen/Senaryo Yazarı). (1941). Malta Şahini [Film].
U.S.: Warner.
 Fotoğraftan,
• Adams, Ansel. (1927). Monolith, The face of half dome, Yosemite
National Park [Fotoğraf]. Art Institute, Chicago.
37/39
KAYNAKÇA
 DOI numarası olmayan çevrimiçi kaynak makalesi,
• Kenneth, I. A. (2000). A Buddhist response to the nature of human
rights. Journal of Buddhist Ethics, 8.
http://www.cac.psu.edu/jbe/twocont.html adresinden erişildi.
 Gazete makalesi (çevrimiçi),
• Dündar, C. (1 Kasım 2013). Faşizmin adaleti. Cumhuriyet.
http://www.cumhuriyet.com.tr/koseyazari/100/Can_Dundar.html
adresinden erişildi.
 Blog,
• J Dean. (7 Mayıs 2008). When the self emerges: Is that me in the
mirror? [Kişisel Blog]. http://www.spring.org.uk/the1sttransport
adresinden erişildi.
38/39
YARARLANILAN KAYNAKLAR
 https://is.muni.cz/el/1423/jaro2013/ZUR537/um/APA.pdf
 https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/
 http://blog.apastyle.org/
http://egitim.ege.edu.tr/efdergi/dcmnt/APA6.pdf
 http://sbedergisi.ankara.edu.tr/apa60.pdf
39/39