Transcript 裕华区普通话水平测试培训

普通话水平测试培训
测试要求
国家普通话水平测试题（1）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

蹦(bèng)
(fǎn)




耍(shuǎ)
凝(níng)
德(dé)
秋(qiū)
扰(rǎo)
淡(dàn)
直(zhí) 返
丝(sī)
炯(jiǒng)
粗(cū)
袄(ǎo)
瓮(wèng)
癣(xuǎn)
儿(ér)
履(lǚ)
告(gào)
筒(tǒng)
猫(māo)
囊(náng)
驯(xùn)
辱(rǔ)
碟(dié)
栓(shuān)
来(lái)
顶(dǐng)
墩(dūn)
忙(máng)
哀(āi)
霎(shà)
果(guǒ)
憋(biē)
捺(nà)
装(zhuāng)
群(qún)
精(jīng)
唇(chún)
亮(liàng) 馆(guǎn)
符(fú)
肉(ròu)
梯(tī)
船(chuán)
北(běi)
剖(pōu)
民(mín)
邀(yāo)
溺(nì)
旷(kuàng)





暖(nuǎn)
快(kuài)
酒(jiǔ)
除(chú)
缺(quē)
锋(fēng)
杂(zá)
搜(sōu)
税(shuì)
脾(pí)
日(rì)
贼(zéi)
孔(kǒng)
哲(zhé)
许(xǔ)
尘(chén) 谓(wèi)
忍(rěn)
填(tián)
颇(pō)
残(cán)
穷(qióng)
歪(wāi)
雅(yǎ)
捉(zhuō) 凑(còu)
怎(zěn)
虾(xiā)
冷(lěng)
躬(gōng)
莫(mò)
虽(suī)
绢(juàn)
挖(wā)
伙(huǒ)
聘(pìn)
英(yīng)
条(tiáo)
笨(bèn)
敛(liǎn)
墙(qiáng)
岳(yuè)
黑(hēi)
巨(jù) 访
(fǎng)
涧(jiàn)
自(zì)
毁(huǐ)
郑(zhèng)
浑(hún)
第一题 读单音节字词
测查内容：
声母、韵母、声调的读音标准 程度
声
母
b、p、m、f、d、t、n、l、
g、k、h、j、q、x、
zh、ch、sh、r、z、c、s 零声母
共22个
注意：在普通话水平测试的第一题中，每个声
母出现一般不少于3次
声母菏泽方言辨正
1、 zh ch sh一z c s一j q x不分
（此部分菏泽方言发音复杂）
z 一 zh
早一找
灾一摘
c 一ch
从一虫
财一柴
s一sh
苏一书
搜一收
墨汁zhī － 墨迹jì
交织zhī －交际jì
阐chǎn 明－浅qiǎn 明
专长cháng － 砖墙qiáng
电扇shàn －电线xiàn
艰深shēn －艰辛xīn
2、r声母 发为成零声母y
如：润、闰
容、荣、融、溶、绒、
3、sh一f
如：书一夫 拴一番 刷一发 水一匪 双一方

摔一飞 顺一份 熟一服 梳一夫

4、j q x一z c s
如： j一z进、俊、
q一c全、鹊、
x一s雪、选
5、普通话零声母er音节读成声母是l，或近似l。

儿ér
而ér
耳ěr 饵ěr
二èr
贰èr
菏泽人容易读错声母的个别字
波bō
庇bì
酵jiào 俊jùn
捕bǔ
埠bù 胞bāo
撞zhuàng
谬miù
触chù
甫fǔ
堆duī 凝níng 倪ní 酿niàng 弄nòng 俗sú
所suǒ 森sēn 损笋sǔn 仆pú
歼jiān 糙cāo 刚gāng
润闰rùn
虐疟nüè
嫩nèn
责zé
涩sè
获或huò
韵 母

单韵母：a、o、e、ê、i、-i（前）、-i（后）

u、ü 、er
复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、 üe
iao、iou、uei、uai

鼻韵母： an、ian、uan、üan、en、in、ün

uen、ang、iang、uang、eng、ing

ueng、ong、iong

注意：普通话水平测试第一题，每个韵母出现一般
不少于两次
韵母菏泽方言辨正
1、sh声母的音节，韵母以u合口呼开头时，菏 泽方言
会丢掉u，sh变成f。
shua一fa
① 刷 ③耍
shuai一fai
① 衰 ③甩 ④帅 率 蟀
shuan一fan ① 闩 栓 拴 ④涮
shuang一fang ① 双 霜 ③爽
shui一fei
③ 水 ④税 睡
shun一fen
③ 吮 ④顺 舜 瞬
shuo一fo
① 说 ④烁 铄 朔 硕

2、z、c、s与e相拼时，菏泽方言对应
变成zh、ch、sh与ei相拼。

zé 一zhei 则 责 择 啧

cè 一chei 册 厕 侧 测 策

sè 一shei 色 涩 啬 瑟 穑
3、er音节，菏泽方言发成le
儿童 儿子 幼儿 耳朵 第二 木耳
银耳 而且 二楼 而后 饵料 耳目
4、菏泽话ei韵母字多，普通话里的ai、e、i、o、uei、
uai与一些声母相拼时，都发成ei。
ai 白 百 柏 拍 麦 脉 摘 窄 宅 翟 拆
e 德 特 格 隔 刻 克 客 责 测 色 塞 勒（～索）
得（ ～到）
i
笔彼披
o
伯 柏（ ～林）魄 迫 墨 默 陌
uei 睡 水
uai 摔
声 调
声调的读法
声调：指音节发音时的高低升降。
声调的实际读法，即调值，一般
用五度标记法来标记。
如右图所示：
声调菏泽方音辨正

例 字
山
明
水
秀
调 类
菏泽话调值 普通话调值
阴平(1)
213——55
阳平(2)
52——35
上升(3)
55——214
去声(4)
412——51
菏泽方言70%一80%的一般字，符合上面的变化。
声调易错的字
1、阴平

敷 溪 帆 芳 捞 峰锋蜂 他 哥 侵 刊

珍 芬 冈 羹 臧 疵 膏（石膏） 纤（纤维）

菌（细菌） 阿（阿胶） 冠（衣冠） 相（相互）

供（供给）
2、阳平

邮蒲雏 儒 瞿 裁 题 狐 桅 维 唯 潜

防妨偿 仍 铭 宜 棱
3、上声
 且 沼 呕 惨 顷 椭 储 抚 矩 岂拟 辅
 属 享 枕 碾 馁 靡 侈 企 纬 颈黍 处
 （相处）
4、去声
 互 蔗 赴 戍 既 妇 鲍 较 召 购 倡 赠
 桦 讣 附 递 隧 邃 耗 榨 阜 腕 绕 与
 （参与） 晕（晕车） 薄（薄荷） 漂（漂亮）
 混（混乱） 吐（呕吐）
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

损坏(sǔnhuài)
恶劣(èliè)
昆虫(kūnchóng)
兴奋(xīngfèn)
挂帅(guàshuài)
针鼻儿(zhēnbír)
利索(lì·suo)
荒谬(huāngmiù)
电磁波(diàncíbō)
愿望(yuànwàng)
排斥(páichì)

采取(cǎiqǔ)
少女(shàonǚ)
恰当(qiàdàng)

若干(ruògān)
加塞儿(jiāsāir)
苦衷(kǔzhōng)
降(jiàng) 低(dī)
(xiǎo)熊儿() (xióngr)
浪费(làngfèi)
夜(yè)晚(wǎn) 小

存(cún)留(liú)
新娘(xīnniáng)
上(shàng)午(wǔ)
按(àn)钮(niǔ) 佛教(fójiào)
逗乐儿(dòulèr) 全面(quánmiàn)

包括(bāokuò)
不用(búyòng)
(biānzuǎn)
扎实(zhā·shi)
培养(péiyǎng) 编纂
推测(tuīcè) 吵嘴(chǎozuǐ)
均匀(jūnyún)

收成(shōu·cheng) 然而(ránér)
满口(mǎnkǒu) 怪异(guàiyì)
听话(tīnghuà) 大学生(dàxuéshēng) 发(fā)作(zuò)

侵(qīn)略(luè)
钢(gāng)铁(tiě)
前(qián)仆(pū)后(hòu)继(jì)
孩子(hái·zi) 光(guāng)荣(róng)
第二题 读多音节词语
测查内容：
声母、韵母、声调
变调、轻声、儿化读音的标准程度
变 调

上声变调
1、上声+非上声
前面上声变半上
小说
许多 纺织 老师
几何
坦白 偶然
朗读
土地
小麦 感动
努力
2、上声+上声
前面上声变阳平
水桶
表姐 粉笔 小组 友好 许久
理想
美好 反省 减少 简短 首脑
3、三个上声相连的变调
双单格：虎骨酒 考古所 展览馆 选举法
单双格：纸老虎 好导演 冷处理 海产品

“一”、“不”的变调
“一”、“不”单独发音、或在词句末尾时，发
音为本音。
1、在去声前，发音为阳平
一道
一共 一律
一路
一味 一再 一次
不便
不屑 不对
不利
不在 不断 不必
2、在非去声前，发音为去声
一般
一天
一连
一时
一口
一举
不高
不多 不曾
不凡
不久
不远
3、夹在词语中间读轻声
走一走
看一看 猜一猜 等一等 想一想
差不多
用不多 行不行 好不好 挡不住
轻

声
在词语或句子中，音节失去原有的调子，读得又轻
又短，就是轻声。它是音变的一种形式。
在普通话中，下列一些成分大多读轻声：
1、助词读轻声
结构助词 “的、地、得”
动态助词“着、了、过”
复数助词“们”
语气词“吧、吗、啊、呢”
2、有些名词后缀读轻声
如：子、头、儿、巴等
3、方位词读轻声 如：家里、墙上、地下
4、趋向动词读轻声
如：进来、出去、站起来
5、叠音词第二个音节读轻声
如：哥哥、说说
6、双音节单纯词第二个音节读声
如:玻璃、葡萄
部 分必 读 轻 声 字

包袱
包涵
裁缝
凑合
耽搁
耽误 动静 动弹
风筝

疯子
福气 骨头
故事
厚道
狐狸
规矩 闺女
精神

镜子
咳嗽
客气
骆驼
篱笆
里头
麻烦 麻利 盘算

盘子
你们
念叨
亲戚
勤快
热闹 收成
收拾 算计

事情
吓唬
先生
冤枉
应酬
柚子 招牌
折腾 琢磨

枕头
稀罕
席子
实在
拾掇
交情
快活 筷子
饺子
儿
化
1、儿化和儿化韵
er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同
声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，可
以自成音节。
er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、
饵、尔、二、贰、迩”等。
此外，er常附在其它音节后边，使这个音节发
生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化
现象。儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音
节，一般用两个汉字来表示。用汉语拼音字母写这
些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”。

2、儿化的作用：

儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起
着积极的作用。

①区别词性：

盖（动词）－－盖儿（名词）

个（量词）－－个儿（名词）

②区别词义：

信（信件）－－信儿（消息）

末（最后）－－末儿（细碎的或呈粉状的东西）




③表示喜爱温婉的感情色彩：
小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走
④表示细、小、轻、微的性状：
小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿

3、儿化韵的发音

①韵母为a、o、e、u的音节，儿化后主要元音
基本不变，后面直接加上表示卷舌动作的“r”：

号码儿hǎomǎr 山坡儿shānpōr

饭盒儿fànhér

水珠儿shuǐzhūr
②韵母ia、ua、ao、ou、uo和iao、iou等，儿
化后主要元音或韵尾基本不变，直接加“r”：

一下儿yīxiàr

手稿儿shǒugǎor 封口儿fēngkǒur

知了儿zhīliǎor

小说儿xiǎoshuōr
鲜花儿xiānhuār
小牛儿xiǎoniúr

③韵母i、ü儿化后在原韵母之后加上er、i、ü仍
保留：

小米儿xiǎomǐr
读作xiǎomiěr

有趣儿yǒuqùr
读作yǒuquèr

④韵母－i（前、后）儿化后失去原韵母，加er：

戏词儿xìcír

果汁儿guǒzhīr
读作xìcer
读作guǒzher

⑤以i或n为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾，主
要元音后面加r：

一块儿yīkuàir
读作yīkuàr

树根儿shùgēnr
读作shùgēr

饭馆儿fànguǎnr
读作fànguǎr

冰棍儿bīnggùnr
读作bīnggùr

⑥以ng为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾ng，主
要元音鼻化，同时在鼻化元音后加上r:

瓜瓤儿guārángr
读作guārár

板凳儿bǎndèngr
读作bǎndèr


⑦韵母in、ün儿化后，丢掉韵尾n，主要元音保
留，后面加上er；韵母ing儿化后，丢掉韵尾ng，
主要元音保留，后面另上鼻化的er：

手印儿shǒuyìnr
读作shǒuyier

花裙儿huāqúnr
读作huāquer

花瓶儿huāpíngr
读作huāpier
儿化练习
号码儿
粉末儿
大伙儿
小猫儿 填表儿 唱歌儿 眼珠儿
网兜儿
小妞儿
小孩儿
宝贝儿
石块儿
麦穗儿
被单儿
心眼儿
当官儿
手绢儿
赔本儿
口信儿
冰棍儿
合群儿
帮忙儿
模样儿
蛋黄儿
门缝儿
小瓶儿
小瓮儿
胡同儿
小熊儿 玩意儿 写字儿 没事儿
树叶儿
木橛儿
人家儿
雪花儿







三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
作品37号
yí wèi fǎnɡ měi zhōnɡ ɡuó nǚ zuò jiā ， zài niǔ yuē yù
dào yí wèi mài huā de lǎo tài tɑi 。 lǎo tài tɑi
一位 访 美 中 国 女作 家，在纽 约 遇到一
位 卖 花 的 老 太 太 。老 太 太
chuān zhuó pò jiù ， shēn tǐ xū ruò ， dàn liǎn shànɡ de
shén qínɡ què shì nà yànɡ xiánɡ hé xīnɡ fèn 。
穿 着 破旧， 身 体虚弱，但 脸 上 的神 情
却是 那样 祥 和兴 奋 。
nǚ zuò jiā tiāo le yì duǒ huā shuō ： " kàn qǐ lái ， nǐ hěn
ɡāo xìnɡ 。 " lǎo tài tɑi
女 作 家 挑 了 一 朵 花 说 ：" 看 起 来 ， 你 很 高
兴 。"老太太








miàn dài wēi xiào de shuō ： " shì de ， yì qiè dōu zhè
me méi hǎo ， wǒ wèi shén me bù ɡāo xìnɡ
面 带 微笑地说 ："是 的，一切 都这么美
好 ，我为 什 么不高 兴
ne ?"" duì fán nǎo ， nǐ dǎo zhēn nénɡ kàn de kāi 。 " nǚ
zuò jiā yòu shuō le yí jù 。 méi liào dào ，
呢 ?""对 烦 恼 ， 你 倒 真 能 看 得 开 。 " 女 作
家 又 说 了一 句 。 没 料 到 ，
lǎo tài tɑi de huí dá ɡènɡ lìnɡ nǚ zuò jiā dà chī yì jīnɡ ：
" yē sū zài xīnɡ qī wǔ
老太太的回 答 更 令 女作家大吃 一惊 ："
耶稣在星 期五
bèi dìnɡ shànɡ shí zì jià shí ， shì quán shì jiè zuì zāo ɡāo
de yì tiān ， kě sān tiān hòu jiù shì
被 钉 上 十 字架时 ，是 全 世 界最 糟 糕 的
一天，可三天 后就是








fù huó jié 。 suó yǐ ， dānɡ wǒ yù dào bú xìnɡ shí ，
jiù huì děnɡ dài sān tiān ， zhè yànɡ yī
复活 节。所 以，当 我遇到 不幸 时 ，就
会 等 待 三 天， 这 样 一
qiē jiù huī fù zhènɡ chánɡ le 。 "" děnɡ dài sān tiān " ，
duō me fù yú zhé lǐ de huà yǔ ， duō
切 就 恢 复 正 常 了 。 "" 等 待 三 天 " ， 多 么
富于哲理的话 语，多
me lè ɡuān de shēnɡ huó fānɡ shì。 tā bǎ fán nǎo hé
tònɡ kǔ pāo xià ， quán lì qù shōu huò kuài lè 。
么乐观 的生 活 方 式。它把烦恼和痛 苦
抛 下，全 力去收 获 快乐。
shěn cónɡ wén zài " wén ɡé " qī jiān ， xiàn rù le fēi
rén de jìnɡ dì 。 kě tā háo bú zài yì ，
沈 从 文 在" 文 革 " 期 间 ， 陷 入 了非 人 的
境 地。 可 他 毫 不 在 意 ，








tā zài xián nínɡ shí ɡěi tā de biǎo zhí 、 huà jiā huánɡ
yǒnɡ yù xiě xìn shuō ： " zhè lǐ
他 在 咸 宁 时 给 他的 表 侄 、 画 家 黄 永 玉
写 信 说 ：" 这 里
de hé huā zhēn hǎo ， nǐ ruò lái … … " shēn xiàn kǔ nàn
què rénɡ wéi hè huā de shènɡ kāi xīn xǐ
的荷花 真 好 ，你若 来……"身 陷苦难 却
仍 为荷花 的盛 开欣喜
zàn tàn bù yǐ ， zhè shì yì zhǒnɡ qū yú chénɡ mínɡ de
jìnɡ jiè ， yì zhǒnɡ kuànɡ dá sǎ tuō de xiōnɡ jīn ，
赞 叹不已，这 是 一种 趋于澄 明 的境 界，
一种 旷 达洒脱 的胸 襟，
yì zhǒnɡ miàn lín mó nàn tǎn dànɡ cōnɡ rónɡ de qì dù ，
yì zhǒnɡ duì shēnɡ huó tónɡ zǐ bān de
一种 面 临 磨难坦 荡 从 容的气度，一种
对 生 活 童 子般 的








rè ài hé duì méi hǎo shì wù wú xiàn xiànɡ wǎnɡ de
shēnɡ mìnɡ qínɡ ɡǎn 。
热爱和对 美 好 事 物无限 向 往 的生 命
情 感 。
yóu cǐ kě jiàn ， yínɡ xiǎnɡ yí ɡè rén kuài lè de ， yǒu
shí bìnɡ bú shì kùn jìnɡ jí mó nàn ，
由 此可见 ，影 响 一个人 快乐的，有 时
并 不是 困 境及磨难 ，
ér shì yí ɡè rén de xīn tài 。 rú ɡuǒ bǎ zì jǐ jìn pào zài jī
jí 、 lè ɡuān 、 xiànɡ shànɡ
而 是 一 个 人的 心 态 。 如 果 把 自 己 浸 泡 在
积极、乐观 、向 上
de xīn tài zhōnɡ ， kuài lè bì rán huì ∥ zhàn jù nǐ de měi
yì tiān 。
的心 态 中 ，快 乐必然会∥占 据你的每 一
天 。
第三题
朗读短文
测查内容：
使用普通话朗读书面作品的水平
测查读音标准程度
重点测查音变、停连、语调以及流畅程度
把握朗读重点
◆熟读作品，不添字、落字，不回读，不读错字
◆读完双斜线所在句（前400个音节）
◆避免方言语调（注意轻声、音变等问题）
◆语速适当，音量适中，停顿正确，适当注意朗读技巧。
适当注意朗读技巧：

①句调
②重音

③停顿
④语速


四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共
40分，限时3分钟）

1.难忘的旅行
2.谈谈卫生与健康

作为一个普通中学的普通教师，我的旅游机会是
少而又少的。但也许因为少，他们都给我留下了美好
的记忆。说到“难忘”，我觉得去年11月的黄山之行
是我最难忘的一次旅行。

那次黄山之行，我被黄山的美景彻底的征服了。
回来的路上我就想，如果有机会我一定要再次登临，
而且最好带着我的亲人，让他们与我一起来欣赏这大
自然的杰作。但黄山之旅给我留下难忘印象的，甚至
可以说是刻骨铭心的印象的却是另外三件事。

第一件事是在上黄山之前，接地导游问我们哪些
人原意坐索道上山，她说黄山的风景都在山上，爬上
的这几里路上是没有什么好看的。

我当时就和周围的几个朋友说了，我们来就是
爬山的，干嘛坐索道，那不如不来了。他们也都说
是。其实我们心里都在想，导游要我们坐索道是因
为她能得到好处才这么说得。爬了黄山才知道那几
里路上的风景和山上的风景真的没法比，而且因为
爬山耗费了大量的体力，上山有好多景点都没有力
气去了，比如莲花峰我们一行人当中只有几个年轻
的上去了。从这件事情当中，我看到在这个彼此间
缺乏信任的时代，毕竟还是有可信任的人的。我为
自己的阴暗自私而惭愧，也为尚存于我们中间的诚
信而感动……
第四题
命题说话
测查内容：
在无文字凭借的情况下说普通话的水平
重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度
说话自然流畅程度。
普通话水平测试用话题（新大纲）

1、我的愿望（或理想）
2、我的学习生活

3、我尊敬的人
4、我喜爱的动物（或植物）

5、童年的记忆
6 、我喜爱的职业

7、难忘的旅行
8、我的朋友

9、我喜爱的文学（或其他）艺术形式
10、谈谈卫生与健康

11、我的业余生活
12、我喜欢的季节（或天气）

13、学习普通话的体会
14、谈谈服饰

15、我的假日生活
16、我的成长之路

17、谈谈科技发展与社会生活
18、我知道的风俗

19、我和体育
20、我的家乡（或熟悉的地方）

21、谈谈美食
22、我喜欢的节日

23、我所在的集体（学校、机关、公司等） 24、谈谈社会公德（或职业道德）

25、谈谈个人修养
26、我喜欢的明星（或其他知名人士）

27、我喜爱的书刊
28、谈谈对环境保护的认识

29、我向往的地方
30、购物（消费）的感受
说话的语言要求
第一、语气自然
语音、语调、语气等都应该是日常口语时的很自然的状态,
也就是说,日常生活中是怎么说的,你在测试的时候也就怎么说。
第二、注意口语词汇
如：1 我的母亲——我妈
2 “在一个阳光明媚的早晨，……“——
“今天天气很好，很早，太阳就出来了，……"
第三、多用短句
第四、避免口头禅
"啊"、"那么"、"就是"、"就是说"、"是吧"、"对吗"
总之，说话应具有普通话口语表达的特点
说话的准备工作
第一、审题
记叙描述类
议论评说 说明介绍类
第二、选材构思
列出说话的提纲、考虑构思的框架
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等
第三、描述要具体 .
注意从小处着手，要越详细越容易说好.
第四、注意语音准确、词汇语法规范
普通话规范、自然流畅
说话得慢慢说，语速要放慢。
第一、可以一边说,一边想好下一句说什么、怎么说
第二、可以注意自己的发音
第三、你可以注意自己所使用的词语
第四、因为语速慢了.所以你“说话”的内容就可以大
大地减少.错误率也就相应减少
普通话水平测试内容
第一题，读单音节字词100个，
测查：应试人声母、韵母、声调读音标准 程度；
第二题,读双音节词语50个,
测查：应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音
的标准程度；
第三题，朗读短文1篇，400个音节，
测查：应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查读
音标准的同时，重点测查音变、停连、语调以及流畅程度。
第四题，命题说话（两个题目任选一个）
测查：应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重
点测查语音标准程度、 词汇语法规范程度和自然流畅程度。
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