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普通话水平测试考前辅导 普通话语音基础知识 普通话水平测试系统 计算机辅助测试指南 第一部分 普通话语音基础知识 一、前 言 1、普通话的含义 以北京语音为标准音，以北方话为基础 方言，以典范的现代白话文著作为语法规范 的现代汉民族共同语。 2、普通话的推广 推广普通话是我国现代化建设的迫切 需要。《中华人民共和国宪法》明确规定： “国家推广全国通用的普通话”。 2001年1月1日施行的《中华人民共和 国国家通用语言文字法》第一次以法律的 形式明确了普通话和规范汉字作为国家通 用语言文字的地位。 “大力推行，积极普及，逐步提高” 是新时期推广普通话的方针。 二、声母 （一）声母的分类 普通话有21个辅音声母和一个零声母。 1、根据发音部位的不同，声母可分为以下 几类： （1）唇音：由双唇构成阻碍而发出的音 b：爸 百 版 帮 报 北 奔 p：拍 棚 批 骗 贫 瓶 破 m：马 卖 蛮 盟 帽 妹 民 f：乏 帆 房 俸 扶 否 佛 （2）舌尖中音：舌尖和上齿龈构成阻碍 d：打 呆 蛋 党 刀 德 灯 夺 t：糖 疼 体 他 托 陶 土 泰 n：那 乃 难 囊 闹 内 能 怒 l：辣 来 蓝 利 林 骡 路 驴 （3）舌面后音：舌尖和硬腭前部构成阻碍 g：各 给 跟 耕 古 过 刮 观 k：咖 开 砍 慷 刻 垦 坑 哭 h：哈 海 涵 好 和 黑 很 夯 （4）舌面前音：舌面前部和硬腭构成阻碍 j：急 甲 见 姜 接 就 距 界 q：起 恰 前 枪 且 球 娶 瘸 x：洗 夏 县 襄 鞋 羞 虚 穴 （5）舌尖后音：舌尖和硬腭前部构成阻碍 zh：渣 ch：茶 sh：杀 r：染 窄 豺 晒 让 盏 仗 者 振 产 畅 扯 趁 衫 尚 舌 深 热 妊 仍 如 纸 尺 时 若 浊 初 爽 日 （6）舌尖前音：舌尖和上齿背构成阻碍 z：砸 灾 暂 早 泽 怎 憎 诅 c：擦 蚕 沧 草 测 岑 曾 伺 s：洒 鳃 伞 桑 啬 森 僧 诉 零声母 由韵母单独构成一个音节，该音节中的声母 称之为零声母。如：月yüè。其中的“y”是为了 音节拼写的完整起见而另外加上的，实际不是该 音节的声母。 2、按发音方法分类 发音时，发音器官构成阻碍的方式和消除阻碍的方法叫 发音方法。普通话声母按发音方法的不同，可作如下分类： （1）按阻碍的方式划分根据构成阻碍和消除阻碍的不 同方式，可以把声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音 五类。 （2）按呼出气流的强弱划分根据发音时呼出气流的强 弱，可把普通话声母中的塞音和塞擦音分为送气音和不送气 音两类。 （3）按声带是否振动划分根据发音时声带是否振动这 一特点，可把普通话声母分为清音和浊音两类。 （二）声母的发音 1、唇音b、p、m、f的发音 b 双唇、不送气、清、塞音（是双唇音、不送气音、清音、 p 双唇、送气、清、塞音。发这两个音时，双唇紧闭， 阻塞气流，然后气流冲破阻碍，爆发成声，声带不振动。不同的 是，发b时，气流较弱，不送气；发p时，气流较强，送气。 m 双唇、浊、鼻音。发音时，双唇紧闭，软腭下垂，打开 鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带振动。 f 唇齿、清、擦音。发音时，下唇和上齿轻轻接触，形成 一条窄缝，气流从窄缝中摩擦而出，声带不振动。 2、舌尖中音d、t、n、l的发音 d 舌尖中、不送气、清、塞音。 t 舌尖中、送气、清、塞音。 发这两个音时，都是舌尖抵住上齿龈，使气流受到阻塞， 然后突然放开，爆发成声，声带不振动。不同的是，发d时， 气流较弱，不送气；发t时，气流较强，送气。例如“断定” （duàndìng）、“探讨”（tàntǎo）的声母。 n 舌尖中、浊、鼻音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭 下垂，打开鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带振动。例如 “恼怒”（nǎonù l 舌尖中、浊、边音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭 上升，阻塞鼻腔通道，气流从舌头两边出来，声带振动。例 如“玲珑”（línglóng）的声母。 3、舌面后音 g、k、h 的发音 g 舌根、不送气、清、塞音。 k 舌根、送气、清、塞音。 发这两个音时，都是舌根抵住软腭，使气流受 到阻塞，然后突然放开，爆发成声，声带不振动。不 同的是，发g时，气流较弱，不送气；发k时，气流较 强，送气。例如“桂冠”（guìguān）、“宽阔” （kuānkuò h 舌根、清、擦音。发音时，舌根接近软腭，形 成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不 振动。例如“欢呼”（huānhū 4、舌面前音 j、q、x 的发音 j 舌面、不送气、清、塞擦音。 q 舌面、送气、清、塞擦音。 发这两个音时，舌面前部抵住硬腭前部，使气流 受到阻塞，然后气流冲开一条窄缝，从中摩擦而出， 声带不振动。不同的是，发j时，气流较弱，不送气； 发q时，气流较强，送气。例如“坚决”（jiānjué）、 “亲切”（qīnqiè）的声母。 x 舌面、清、擦音。发音时，舌面前部接近硬腭， 形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带 不振动。例如“形象”（xíngxiàng 5、舌尖后音zh、ch、sh、r的发音 zh 舌尖后、不送气、清、塞擦音。 ch 舌尖后、送气、清、塞擦音。 发这两个音时，都是舌尖翘起，抵住硬腭前部，使气流受 到阻塞，然后气流冲开一条窄缝，从中摩擦而出，声带不振动。 不同的是，发zh时，气流较弱，不送气；发ch时，气流较强， 送气。例如“庄重”（zhuāngzhòng）、“车床” （chēchuáng sh 舌尖后、清、擦音。 r 舌尖后、浊、擦音。发这两个音时，都是舌尖翘起， 靠近硬腭前部，形成一条窄缝，气流从中挤出，摩擦成声。不 同的是，发sh时，声带不振动；发r时，声带要振动。例如“少 数”(shǎoshù)、“柔软”(róuruǎn)的声母。 6、舌尖前音z、c、s的发音 z 舌尖前、不送气、清、塞擦音。 c 舌尖前、送气、清、塞擦音。 发这两个音时，都是舌尖抵住上齿背，使气流受到 阻塞，然后气流冲开一条窄缝，从中摩擦而出，声带不 振动。不同的是，发z时，气流较弱，不送气；发c时， 气流较强，送气。例如“自尊”（zìzūn）、“层次” （céngcì）的声母。 s 舌尖前、清、擦音。发音时，舌尖接近上齿 背，形成一条窄缝，气流从中挤出，摩擦成声，声带不 振动。例如“松散”（sōngsǎn）的声母。 塞音 发 声 音 塞擦音 擦音 清 音 清 音 清 音 清 音 送 不 送 气 送 位 不 送 气 双唇音 上下唇 b p 唇齿音 下唇上齿 舌尖前音 舌尖 上齿背 舌尖中音 舌尖 上齿龈 舌尖后音 舌尖 硬腭前 zh ch sh 舌面音 舌面前 硬腭 j q x 舌根音 舌面 软腭 方 母 发 音 部 法 气 清 音 浊 音 鼻音 边音 浊 音 浊 音 气 m f z d g c s t k n h r (ng) l 三、声母辨正 1、如何读好翘舌音 所谓翘舌音，在语音学上被称为舌尖后音， 共有四个：zh ch sh r 对于不少方言区，比如吴方言区的人士来说， 翘舌音的学习是一个难点，但又必须面对，因为 翘舌音音节在所有汉字音节中所占的比例非常大， 因而是衡量一个应试人员普通话水平等级的重要 依据，所以必须花大力气认真学习才是！ （1） zh 舌尖后不送气清塞擦音 舌头前部上举，舌头抵住硬腭最前端，同 时软腭上升，关闭鼻腔通路。在形成阻塞的部 位后蓄积气流，突然解除阻塞时，在原形成闭 塞的部位之间保持适度的距离，使气流从间隙 透出而成声。发音例词： 债主 转折 蜘蛛 站住 执照 诊治 长者 政治 主张 真正 住宅 专职 周转 忠贞 庄重 （2） ch 舌尖后送气清塞擦音 舌位与zh相同，不同的是，它是送气音。 发音例词： 铲除 拆穿 长城 超产 车床 惩处 踌躇 驰骋 出差 唇齿 橱窗 抽查 充斥 出厂 城池 （3） sh 舌尖后清擦音 发音例词： 山水 上升 烧伤 赏识 舍身 生疏 受伤 水手 身世 硕士 手术 设施 舒适 事实 收拾 平翘舌音综合训练（一） zhànshì zhōngchéng chāoshí zhùshù 战士 忠诚 超时 著述 zhànchǎng zhòngshì chǎnshēng chǎnshù 战场 重视 产生 阐述 chéngshú chóngshēn shīzhǎn shuōchàng 成熟 重申 施展 说唱 shēchǐ 奢侈 zhǎnchū 展出 shìchá 视察 shāngchǎng 商场 平翘舌音综合训练（二） zǒngshì zàizhòng zànshí zázhì zhìcái 总是 载重 暂时 杂志 制裁 zhǎozé zhōngcān zhǒngzú zēngsè zìzhì 沼泽 中餐 种族 增色 自制 zhùzuò zuòzhǔ zūnzhòng zhùcè císhàn 著作 做主 尊重 注册 慈善 cǎoshuài cáizhí chācuò chūzū cuōshāng 草率 才识 差错 出租 磋商 cóngshì sàngshī shénsè shīzōng shēngcún 从事 丧失 神色 失踪 生存 主要存在问题： 第一，发音部位靠前。 第二，舌头肌肉过于紧张，常伴有拢唇的动作。 第三，舌尖过于后卷，或者接触上腭的面积过大， 听起来有“大舌头”的感觉。 普通话里平舌音字比较少，翘舌音字多得多，它 们的比例是3：7。如果把平舌音字中的常用字都记熟 了，那么当你看到一个无法判断其是平舌还是是翘舌 音的字时，它读成翘舌音的可能性会大得多。这时， 你就姑且把它念成翘舌音。 另外，可以根据偏旁进行类推。（见材料） 2、分清 r 和 l 凡是没有zh、ch、sh的方言，如上海方言， 就自然没有这个舌尖后浊擦音声母 r。 r 的发音方法为：先发一个sh，气流不要 断，发音部位不变，加入声带振动的发音动作， 就可以得到一个r的发音。问题是，许多人发ri 可以，但一旦加上其他韵母时，就会不由自主 地发成 l 音，如把“然”发成“蓝”，把“容” 发成“龙”。主要问题是：一，舌尖与上腭接 触的部位和面积不正确；二，在未完成整个音 节的发音前就先把舌头“弹”出了。 矫正方法：略 r 声母的发音练习（一） 忽然 容易 鱼肉 容貌 招惹 融化 热情 湿润 柔软 冗长 干扰 犹如 瑞雪 峥嵘 如何 叫嚷 输入 细弱 松软 任何 人民 然而 如果 光荣 仍然 腐乳 刀刃 富饶 r 声母的发音练习（二） 例如 热烈 来日 朗润 凉热 老人 人类 凛然 认领 入列 燃料 炼乳 热浪 锐利 人流 容量 鹿茸 人伦 蹂躏 熔炉 3、j q x不要发成港台腔 礼让 凌辱 扰乱 日历 肉瘤 4、南（nán）方不是（lán）蓝方 n： 恼怒 泥泞 奶牛 农奴 男女 忸怩 能耐 拿捏 l: 来历 联络 履历 伶俐 劳累 罗列 拉练 勒令 留恋 领路 露脸 流浪 凛冽 伦理 牢笼 力量 n、l 综合发音训练（一） 纳n凉l 来l年n 烂l泥n 老l娘n 耐n劳l 能n量l 冷l暖n 留l念n 两l难n 年n龄l 累l年n 落l难n 能n力l 遛l鸟n 凝n练l 尼n龙l 老l年n 流l脑n 内n乱l 逆n流l 历l年n 女n郎l 林l农n 努n力l n、l 综合发音训练（二） 你想 年代 理想 连带 南方来信 吃苦耐劳 饮食男女 水牛 无奈 楼兰龙城 劳累过度 虐待奴隶 水流 无赖 留恋女色 红黄兰绿 冷暖自知 5、要注意分清“老虎”和“老夫” 当声母h与u（主要是u ）或以u打头的韵 母，如ua、uo、uai、ui、un、uang相拼时， 某些方言区，比如上海方言会把 h 错读为 f 。 主要问题及纠正方法：发音部位不对，f 是由下唇内缘和上齿接近，而h是舌面后同软 腭与硬腭的交界处接近。发h音的时候要避免 齿唇部位的接触。 发音例词： 保护 在乎 称呼 户口 葫芦 灰尘 花朵 恼火 结婚 胸怀 四、韵母 韵母是一个音节的后半部分，即声母后面 的成分。 韵母主要由元音音素构成，普通话中只有 “n”、“ŋ”这两个辅音可以和其他元音构成韵 母，但只能充当韵尾。 （一）韵母的分类 1、单元音韵母 舌面元音韵母：a o e i u ü 舌尖元音韵母：舌尖后 -i 和舌尖前 -i。如 “日”（rì）；“此”（cǐ） 卷舌元音韵母：er 有时候它还充当韵尾，这时，它就与前面 音节的韵母合并为一个音节，成为“儿化韵尾” 了。也即我们常说的“儿化”。 关于儿化，后文另有专述。 2、复元音韵母 前响复韵母：ai 后响复韵母：ia 中响复韵母：iao ei ie iou ao ua uai ou uo üe uei 3、鼻韵母 前鼻音韵母：an en ian in uan uen üan ün 后鼻音韵母：ang eng iang ing uang ueng ong iong （二）韵母的发音 1、单韵母的发音 普通话的10个单韵母，分别由10个单元音构成。 分析单韵母的发音，就是分析这10个单元音 的发音。 元音的共同特点是发音时声带振动，声音响亮。 不同的元音是由于发音时舌 位的高低、舌位的前后 和唇形的圆展不同而形成的。 第一，舌位的高低。 第二，舌位的前后。 第三，唇形的圆展。 2、复韵母的发音 与单韵母相比，复韵母的发音主要有以下两个 特点：首先，复韵母的发音过程是从一个元音的舌 位向另一个元音 的舌位滑过去的，中间包括了一 连串的过渡音。在这个过程中，舌位的前后、口腔 的开合、唇形的圆展都是逐渐变动的，而不是跳跃 性的。 （1）前响复韵母。 （2）后响复韵母。 （3）中响复韵母。 3、鼻韵母的发音 鼻韵母是由元音和鼻辅音结合而成的韵母。鼻韵母 有两类：一类是带前鼻辅音n的“前鼻音韵母”，一类 是带后鼻辅音ng的“后鼻音韵母”。鼻韵母的发音， 不是元音和鼻辅音的简单拼合，而是由元音的发音状 态逐渐向鼻辅音过渡，最后，发音部位闭塞，形成鼻 辅音。 前鼻辅音n的发音，已在声母里讲述。声母n的发 音和韵尾n的发音基本相同，主要差别在于n作韵尾时 除阻阶段不发音。后鼻辅音ng是舌根、浊、鼻音。发 音时舌根抵住软腭，软腭下垂，打开鼻腔通道，气流 从鼻腔出来，同时声带振动。在普通话里，ng只能作 韵尾。作韵尾时，也和n一样，除阻阶段不发音。 （1）前鼻音韵母 （2）后鼻音韵母 五、韵母辨正 1、发好单元音韵母 普通话里10个单韵母里有七个是舌面音， 它们是a o e ê I u ü。按舌位和唇形可以 把它们分成以下几类：（见下图） i ü u ê e o a e： 口渴 i： 利益 ü： 富裕 er：偶尔 可口可乐 提议 等于 儿子 拉扯 棋迷 无须 二十 舌尖韵母 -i（前）、 -i （后）: 从此 自尊 支持 施展 招惹 意义 出去 耳朵 2、你会发前鼻音吗 吴方言区（包括沪语）的人士学习普通话 时，总困扰于前后鼻音，并且更多的人表示不 会说后鼻音。实际上，上海方言里是有一些后 鼻音的（后文再述），到是以为能说好的前鼻 音，在实际发音效果上大部分都不符合要求。 由一个或两个元音因素与前鼻音韵尾n组合 而成的韵母，称为前鼻尾音韵母，通常被简称 为前鼻音。普通话里共有8个前鼻音韵母，他们 分别是： an en in ün ian uan uen üan 前鼻音的发音方法和要领： 先发一个元音，再在元音后迅速加上一个 前鼻辅音（韵尾）n。需要注意的是，前鼻韵母 中的主要元音，在发音时开口度要稍小一些， 舌位也要稍稍靠前一些，同时n要有归音动作。 八个前鼻音韵母中最不容易念好的是en， 主要问题是元音e的舌位过于靠后，训练时请注 意体会。 前鼻音发音例词（一） ： ānwěn pínkùn qīnfàn běnshēn chǎnpǐn 安稳 贫困 侵犯 本身 产品 前鼻音发音例词（二）： pìnrèn chènshān chènxīn 聘任 衬衫 称心 pínmín cúnkuǎn ēnrén 贫民 存款 恩人 fènhèn gēnběn fēncun 愤恨 根本 分寸 hūnyīn línjìn rénmín 婚姻 临近 人民 ménzhěn 门诊 fánmèn 烦闷 jǐnshèn 谨慎 qínfèn 勤奋 3、后鼻韵母发音训练 普通话中共有8个后鼻尾音韵母，它们分别 是： ang eng ing ong iang uang ueng iong 后鼻音韵母的学习是大部分南方人的难点， 到不是说南方方言中没有后鼻音，拿上海话来说 吧，大部分上海人发ang如“帮”、ong如 “同”、iang如“娘”、uang如“望”、iong如 “永”都没有问题，甚至上海方言中也有个别音 节带有后鼻音色彩，如“鱼”、“五”的方言读 音。发不好的也只有ing、eng和ueng这三个后 鼻韵母。所以，在能辨别前后鼻音的前提下，我 们是可以也有条件发好后鼻音韵母的。 后鼻音的发音方法和要领： 先发前面的元音，与前鼻音相比，元音舌 位要靠后很多，再加上一个后鼻辅音ng。比如 “应”（ying），先发一个元音 i，紧接着发一 个类似于上海话里的“鱼”音，就是一个完整 的后鼻音韵母ing。注意ing和eng中的后鼻辅音 ng的发音部位和 ang和ong中的ng部位相同。 后鼻音发音例词 秉性 澄清 风景 蜻蜓 情形 更正 经营 竞争 名胜 冷静 零星 名称 英明 曾经 生命 精灵 整形 证明 行政 形成 梦境 平行 明灯 姓名 命令 前后鼻音综合训练 bēnténg pēngrèn běnnéng pīnmìng 奔腾 烹饪 本能 拼命 bìngcún zhēnchéng chénjìng chéngzhèn 并存 真诚 沉静 城镇 chéngběn shēnqǐng chéngkěn lěngyǐn 成本 申请 诚恳 冷饮 chéngrèn shénshèng dìnghūn ēnqíng 承认 神圣 订婚 恩情 rénmíng gēngxīn qīngchén jīngxīn 人名 更新 清晨 精心 对于前后鼻音，包括之前讲到的平翘舌 音，我们不仅要了解它们的发音要点，更要有 辨别与区分的能力，否则还是达不到目的。那 么，有没有快速辨别前后鼻音或平翘舌音的捷 径呢？回答是：基本没有。主要依靠平时的积 累和训练。不过还是有一些小“规律”可以让 我们稍少花一些工夫。比如：利用形声字类推 的方法（见材料）；声母d、t只和后鼻音相拼； 韵母ua、uai、uang只与翘舌音相拼等。 4、ai ei ao ou要读出动程 有两个或两个以上元音因素组成的韵母被称 为复韵母。尽管其中有一个发音响亮的主要元音， 但处于次要地位的元音在发音时也要加以体现。 比如ai，它由“a”和“i”两个音素组成，其中“a” 为主要元音，发音响亮， “i”虽处于从属地位， 但也要体现。如图： i a 读ai时要表现出从a到 i 的动程来。其他复韵 母的发音要求也一样。 复韵母发音注意要点 1、注意主要元音的开口大小 2、注意主要元音舌位的前后高低 3、注意唇型的圆展 4、读出主要元音到次要元音的滑动过程 发音例字： 爱 北 袄 偶 丢 百 陪 饱 剖 六 派 枚 抛 否 求 乃 飞 帽 又 修 来 类 恼 偷 对 太 内 老 漏 腿 摘 得 好 叩 追 柴 给 找 皱 炊 晒 黑 超 臭 睡 在 费 邵 瘦 嘴 裁 悲 造 搜 粹 腮 蕾 曹 走 岁 六、声调 （一）声调和调值 阴平——起音最高，声音高而且平，即由5度到5度，中间 没有升降变化，通常称为高平调或55调，如“春天花开”。 阳平——起音不高，声音由中音升到高音，即由3度升到5 度，通常称为高升调、中升调或35调，如“人民团结”。 上声——起音较低，然后降到最低，继而升到半高，即由 2度降到1度再升到4度。是先降后升的调子，通常称为降升调 或214调，如“永久友好”。 去声——起音最高，接着降到最低，即由5度降到1度，是 一个全降的调子，通常称为全降调、高降调或51调，如“胜 利万岁”。 汉语语音教学上经常使用一种简化的声调 标记法，五度标记法。如下图： 阴平 55 5 阳平 35 4 去声 51 上声 214 3 2 1 七、声调辨正 （一）不要改变调值 （二）不要受方言影响 八、音变 在实际口语表达中，语音并不是以一个 一个音节的形式出现的，总是得一个词语一 个词语、一个句子一个句子地去说，在语流 中，有些语音会有声韵母及声调的变化，我 们称这种现象为音变现象。 普通话的音变有：轻声、儿化、变调、 “啊”以及“一”、“不”的音变等。 （一）轻声 普通话里每个音节都有声调，但在说话的 语流中，有些音节经常会失去原来的声调，读 成轻而短的调，这就是轻声。这种音变现象通 常发生在一些双音节词的第二个音节上，如 “桌子”、“他们”、“暖和”、“行李”等。 轻声音节的发音要领是： 1、略延长前一音节的音长 2、把轻声音节读得轻而短促一些 其实，轻声音节的发音问题不大，关键是 要判断哪些该读成轻声，因为半数以上的轻声 音节是无规律可寻的，而只是语音习惯使然。 有一定规律的轻声音节 1、语气词 2、助词：吗、呢、啊、吧、着、了、过、的、得 3、词缀（名词的后缀“子、头”；代词中的“们” 等） 4、叠音称谓或人名 5、动词的尝试态（看看、想想） 6、在名词后的方位词 7、动词后的趋向词（进来、出去） 8、香不香、看一看 9、少数习惯读轻声的词语 （二）儿化 词尾“儿”本是一个独立的音节，由于口 语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利 地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立 性，“化”到前一个音节，只保留一个卷舌动 作，使两个音节融合成为一个音节，前面一个 音节的韵母部分或多或少地发生一些变化。这 种语音现象就是“儿化”。这种带有卷舌色彩 的韵母称作“儿化韵”。 “儿化韵”的发音注意要领： 1、不能读成一个独立的音节（er） 2、是前一个音节韵母中主要元音的卷舌 1．韵母或尾音是ɑ o e ê u的，原韵母不 变，只加卷舌动作。如： 韵母或 尾 音 举 例（实际读音） ɑ 刀把儿 dāobàr 号码儿 hàomǎr o 粉末儿 fěnmòr 大伙儿 dàhuǒr e 纸盒儿 zhǐhér 唱歌儿chànɡɡēr ê 小街儿 xiǎojiēr u 眼珠儿 yǎnzhūr 草帽儿cǎomàor 主角儿 zhǔjuér 小兔儿 xiǎotùr 打球儿 普通话学习网 http://www.pthxx.com/04eh/index.htm 2．韵母为i、ü的，儿化后在原韵母 之后加上er。如： 韵 母 举 i 玩意儿 wányìer ü 金 鱼 儿 jīnyúer 毛驴儿 máolǘer 例（实际读音） 米粒儿 mǐlìer 有 趣 儿 yǒuqùer 3．韵母为-i-的，儿化后失去原韵母， 加er，韵腹是e。如： 韵 母 举 例（实际读音） -i 喜字儿 xǐzèr （前） 丝儿 tiěsēr 戏词儿 xìcér 铁 -i 树枝儿 shùzhēr （后） 事儿 bānshèr 锯齿儿 jùchěr 办 4．韵尾为i、n的，儿化后丢掉韵尾 加卷舌动作。但韵母ui、in、un、ün的 韵尾，儿化后失掉韵尾i、n，加er，韵 腹是e。如： 韵 尾 举 例（实际读音） i 一 块 儿 yíkuàr dāobèr 味儿wèr 木 牌 儿 mùpár 刀背儿 (u)i 麦 穗 儿 màisuèr mòshuěr 耳 坠 儿 ěrzhuèr 墨水儿 心 眼 儿 xīnyǒr 拐 弯 儿 ɡuǎiwār huāyuár 树根儿shùɡēr 花园儿 (i)n 菜 心 儿 càixiēr jiǎoyièr 脚印儿 (u)n 冰 棍 儿 bīnɡɡuèr 打 滚 儿 dǎɡuěr fēiluér (ü)n 红裙儿 hónɡquér n 使 劲 儿 shǐjièr 飞轮儿 5．韵尾为nɡ的，儿化后丢掉nɡ，主要元音 鼻化，同时加卷舌动作。但韵母inɡ的韵尾失掉 后，需加鼻化的er。如： 韵 尾 举 nɡ 帮忙儿 bānɡmár 蛋黄儿 dànhuár (i) nɡ 电影儿 diànyiěr 花瓶儿 huāpiér 例（实际读音） 蜜蜂儿 mìfēr 打鸣儿 dǎmiér 哪些音节应读成“儿化”，不存在判断问 题，因为普通话水平测试试卷中所有需要读成 “儿化”的音节都会在该音节后加上一个“儿” 字。主要还是发音问题。 发音例词： 刀把儿 被窝儿 走道儿 豆角儿 小牛儿 碎步儿 小孩儿 宝贝儿 一块儿 滋味儿 脸蛋儿 好玩儿 墙根儿 有劲儿 汤圆儿 帮忙儿 板凳儿 打鸣儿 胡同儿 玩意儿 姨儿 金鱼儿 棋子儿 乳汁儿 音儿 带儿 鸟儿 球儿 枣儿 兜儿 空儿 爪儿 一溜儿 围脖儿 干活儿 心眼儿 一会儿 桑葚儿 慢慢 好好 满满 远远 相片 桑葚 （三）变调 1、上声（第三声）的变调 上声（第三声）在普通话是非常不稳定的， 它经常会有些变化，变化的主要依据是后面音 节的声调，具体变化规律如下： （1）念本调（全上） 在单独念一个上声音节或上声音节处于词 尾、句尾时 。 发音例词： 户口 明朗 真理 获取 观点 精髓 上海 口渴 残忍 行走 奔跑 批准 （2）念半上 在双音节词里，上声如果处在前面音节的 位置上，而后面的音节又不是上声（即是第一 声、第二声、第四声）的时候，这个上声就读 成半上21。 发音例词： 野花 导师 产生 指挥（第一声前） 水牛 属于 解答 请求（第二声前） 恳切 百万 礼物 忍耐（第四声前） （3）念阳平（第二声） 在两个上声连在一起念（即上上相连）的 时候，前面一个上声读成接近阳平（第二声） 的调值。比如：“潜水”和“浅水”，前一个 词是阳平（第二声）和上声（第三声）相连， 后一个词是两个上声相连，但在实际听感上 “潜”和“浅”的声调是一样的。 发音例词： 稿纸 比拟 鼓掌 首脑 产品 骨髓 处理 党委 了解 腐乳 恼火 总得 粉笔 搅扰 打扫 悔改 舞蹈 小雪 主管 采访 野草 2、“一”的变调 “一”的本调是阴平（第一声），但它常 常改变声调，处于不同的声调之前会有不同的 变化。具体有以下四种情形： （1）“一”在单独念，在念数字时，或 者在短语、句子的最后一个音节上，念成它的 本调：阴平（第一声） 第一 十一个 二分之一 始终如一 统一 十月一日 整齐划一 （2）当后面的音节是去声（第四声）时， “一”念成阳平（第二声）。 一件 一样 一副 一片 一粒 一块 （3）当后面的音节是阴平（第一声）、 阳平（第二声）、上声（第三声）时，“一” 念成去声（第四声）。 一根 一双 一天 一只（第一声前） 一头 一幅 一条 一齐（第二声前） 一本 一匹 一种 一笔（第三声前） （4） “一”夹在重叠词当中的时候念成 轻声 看一看 瞧一瞧 走一走 想一想 掌握“一”的变调很重要，一是因为在朗 读和说话中，“一”这个音节出现的频率非常 高，二是因为在普通话水平测试中有一项“名 量词的搭配”，这其中就涉及到许多“一”的 变调情形，所以要认真训练。 3、“不”的变调 “不”的本调是去声。它在单念或者处在 词、句的末尾时读成它的本调，在非去声前也 念本调。 发音例词： 不 我不 要敢于说不 不多 不高 不清楚（第一声前） 不忙 不值得 不行（第二声前） 不好 不少 不仅（第三声前） 在下列两种情况下，“不”需要变调 （1）在去声（第四声）前：变成阳平 不要 不错 不速之客 不会 不对 不是 （2）加在词语中间：读成轻声 差不多 禁不住 用不着 走不走 行不行 和掌握“一”的变调的重要性一样，因为 “不”使用的频率很高，故也不能等闲视之。 “一”、“不”的变调，可用歌诀记 忆 “一”的本调是阴平，非去声前变去声； 去声 前 面 变 阳平，镶嵌词中读轻声。 “不”读去声要记住， 去声前面变 3 5 。 （四）语气词“啊”的音变 句尾语气词“啊”，常受到前一个音节末 尾音素的影响而发生语音上的变化。这些变化 是有一定规律可寻的。 1、念“呀”（ya） 当前面音节的最后一个音素是 a o e i ü 时，念“呀”。例如： 我们的学校真大啊！ 天上的星星真多啊！ 多好听的歌啊！ 雨啊，下吧！ 爱的就是你啊！ 大海啊，故乡！ 2、念“哇”（wa） 前面的音素是“u”时,念“哇”。因为韵母 ao iao最后一个音素其实也是“u”（只不过 用符号“o”表示），所以在这两个韵母之后 的“啊”也读成“哇”。例如： 这可真叫“有情人终成眷属”啊！ 路见不平一声吼啊，该出手时就出手啊！ 快跑啊，警察来啦！ 美丽的鸟啊！ 3、念“哪”（na） 前面的音素是前鼻辅音“n”时，念“哪”。 例如： 一方水土养一方人啊！ 看啊，他多灵敏啊！ 4、念“nga” 前面的音素是后鼻辅音“ng”时，念 “nga” 。例如： 这样做可不行啊！ 我们在一起尽情的唱啊！ 你这个人有什么用啊！ 5、念“ra” 前面是翘舌音音节时，“啊”念成“ra”。 例如： 这么冷的菜你怎么能吃啊！ 不要忘记明天可是星期日啊！ 你怎么这么没有知识啊！ 6、念“za” 前面是平舌音音节时，“啊”念“za” 。例 如： 人生会有多少回第一次啊！ 你不能死啊！ 前面的音素是 读 写 ɑoeêiü yɑ 呀 他呀 说呀 比呀 u(ɑo iɑo) wɑ 哇 住哇 少哇 妙哇 n nɑ 哪 看哪 天哪 人哪 nɡ nɡɑ 啊 听啊 风啊 行啊 -i(前) 〔z〕 ɑ 啊 字啊 几次啊 啊 是啊 同志啊 儿啊 多带劲儿啊 -i(后) r(er或儿化 韵) rɑ 举 例 九、朗读技巧 语速 朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人 们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗 读速度。 语速的转换 朗读任何一篇文章，都不能自始自终采用一成不变的速度。 朗读者要根据作者的感情的起伏和事物的发展变化随时调 整自己的朗读速度。 快而不乱、慢而不拖 读得快时，要特别注意吐字的清晰，不能为了读得快而含 混不清，甚至“吃字”；读得慢时，要特别注意声音的明 朗实在，不能因为读得慢而显得疲疲沓沓，松松垮垮。总 之，在掌握朗读的速度时要做到。 决定语速不同的各种因素 （一）不同的场面。急剧变化发展的场面宜用快读； 平静、严肃的场面宜用慢读。 （二）不同的心情。紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅 的心情宜用快读；沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情 宜用慢读。 （三）不同的谈话方式 。辩论、争吵、急呼，宜用快 读；闲谈、絮语，宜用慢读。 （四）不同的叙述方式。作者的抨击、斥责、控诉、 雄辩，宜用快读；一般的记叙、说明、追忆，宜用慢读。 （五）不同的人物性格。年青、机警、泼辣的人物的 言语、动作宜有快读；年老、稳重、迟钝的人物的言语、 动作宜用慢读。 什么是语调 为适应思想感情表达的需要，说话或朗读时，句子总是 要有高低升降的变化，这种变化就形成了语调。 语调是有声语言所特有的，它是句子的语音标志，任何 句子都带有一定的语调。边疆是口语中表达各种语气的声音 色彩。借助语调，有声语言才有极强的表现力。 同样一句话“他怎么来了？”采用不同的语调可以表现 出不同的语气。 他怎么来了？——柔而扬，表示询问。 他怎么来了？——柔而抑，表示疑问。 他怎么来了？——刚而抑，表示责问。 他怎么来了？——刚而扬，表示反问。 可见，朗读中的语调是细致而复杂的，它可以表达各种 丰富的感情。 四种基本的语调 语调是千变万化的，它的基本类型只有以下四种。 （一）平调——语调平稳，没有什么重读或强调的显著变化。 一般的叙述、说明，以及表示迟疑、深思、冷淡、悼念、追忆 等思想感情的句子，用这种语调： 1、在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。 （《一件珍贵的衬衫》） 2、在一个睛朗的下午，总部和党校的同志刚做完宿营准 备工作，朱总司令来到了。 （刘坚《草地晚餐》） （二）升调——语调由低逐渐升高。常用于表示疑问、反诘、 惊异、命令、呼唤、号召的句子： 1、“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去， 问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头…… 谁在嚷？” （契诃夫《变色龙》） 2、“共产主义是不可战胜的！” （杨沫《坚强的战士》） （三）降调——语调由高逐渐降低，末了的字低而短。这 种语调常用来表示肯定、祈使、允许和感叹的语气： 1、十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。 （冰心《小桔灯》） 2、他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满 手是泥，原来他便用这手走来的。 （鲁迅《孔乙已》） （四）曲调——语调曲折变化，对句了中某些音节，特别 地加重、加高或延长，形成一种升降曲折的调子。这种语调 常用来表示夸张、强调、反语等较为特殊的语气： 1、“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪 声突然大叫起来。 （鲁迅《故乡》） 2、“友邦人士”，从此可以不必“惊诧莫名”，只请 放心来瓜分就是了。 （鲁迅《“友邦惊诧”论》） 关于语调的几点说明 1、朗读中的语调是一个涉及面很广的较为复杂的问题，上面分的这 四种基本类型，只是一个大体分类，只是一个框框，给语调分类也决不 是硬要把丰富多彩的语调变化强行纳入一些简单的公式。 2、不要把这里说的语调类型同书面语中的陈述句、祈使句、疑问句、 感叹句等句子类型完全等同起来。书面语中的句子的语气类型远不能概 括口语中千变万化的语调。 3、朗读中的语调在其表现中，始终是同断和连，快和慢，轻和重等 联系在一起的。 4、朗读是一种艺术。这种艺术性主要是通过语调加以体现的。朗读 语言同生活语言的主要之点就在于语调。生活语言的语调一般没有多少 起伏变化的，显得自然、从容。而朗读语言的语调则有明显的起伏变化， 使语意表达得更加顺畅、明晰、突出。朗读中一旦失去这种富于变化的 较为明显的语调，它就无异于一般的生活语言了，实际上，朗读也就不 存在了。 5、朗读中的语调的表现又不同于艺术表演（如朗诵、话剧表演）中 的语调的表现。表演语言的语调带有明显的夸张性、表演性。朗读中的 语调介于生活语言和表演语言之间。 第二部分 普通话水平测试系统 普通话水平测试是中华人民共和国国 家级考试。 1994年10月国家语言文字工作委员会、 国家教育委员会（现为教育部）、广播电影 电视部（现为广播电视电影总局）发布《关 于开展普通话水平测试的决定》。以此为标 志，普通话水平测试成为推广普通话工作逐 步走向科学化、规范化、制度化的里程碑。 测试性质 ：标准参照性考试 测试内容：普通话口语表达中的语音（重 点）、词汇、语法规范程度 测试形式：口试 测试项目：四项（读单字，读词语，朗 读，说话） 评价体系：三级六等 评价体系 97分及其以上，为一级甲等； 92分及其以上但不足97分，为一级乙等； 87分及其以上但不足92分，为二级甲等； 80分及其以上但不足87分，为二级乙等； 70分及其以上但不足80分，为三级甲等； 60分及其以上但不足70分，为三级乙等。 第一项测试要点 测查方式：读单音节字100个（ 3.5分钟） 测查内容：普通话音节的声、韵、调。 分值计算：总分10分。一个错误扣0.1分； 一个缺陷扣0.05分。 100个单音节字，测查范围遍及普通话语音 系统所有的声母、韵母和声调，出现频率 均衡，难易度一致。 例：第一部分：读单音节字100个（10分） 母 刷 赃 揪 磕 盔 类 傧 拍 货 慌 拐 耐 年 懂 痴 榛 讯 艇 枪 庙 娟 褥 财 羹 贼 让 穿 窗 词 拱 匿 朗 刁 墩 多 帆 罩 风 鞍 洋 掐 素 再 颓 陲 雄 柒 严 脑 某 姨 锌 沤 傲 倭 抨 飞 掷 烂 庄 祛 粗 侃 油 褶 列 软 杀 射 检 喂 司 搜 缺 天 坯 灵 荫 碗 辣 核（核桃） 驹 哄（哄骗） 稳 没（没有） 峡 抹（抹杀） 律 鸟（鸟儿） 绝 喷（喷射） 磅（磅秤） 写（写作） 奔（奔走） 转（转变） 勾（勾结） 并（合并） 号（号称） 盛（茂盛） 第一项测试技巧 注意语速，不要过快；每个字的声韵调要念 足时长，把声韵调每一部分都交代清楚。 不涉及音变，每一个字都念本调（尤其上 声）。 念错可以即时改一次，以第二次发音为准。 声音响亮。 遇到冷僻字，可以随便“蒙”一个读音。 限时3.5分钟，一般三分钟内可以念完。 一些常见的冷僻字 bài gěng xù bā nuè hái xiǎn bèi jǐng zhóu 稗 梗 婿 粑 虐 骸 冼 焙 阱 轴 pī biān xué liàng huì é fèi míng bèng shé 坯 蝙 穴 辆 烩 讹 痱 瞑 迸 折 chái piē ān qū gōu jiǒng miè yùn ōu ái 豺 瞥 桉 蛆 佝 窘 蔑 恽 讴 挨 zān kuáng shān xián shùn ài kuài miǎo shā chuāi 簪 诳 膻 弦 舜 暧 侩 藐 裟 揣 chuāng chuò pì guó piǎo duì zhuì shāi fén dá 疮 辍 媲 帼 瞟 兑 缀 筛 汾 沓 yìn chī nì guǎ shuàn pēng huái nài ráo ào 荫 嗤 溺 剐 涮 烹 踝 奈 饶 拗 jié jué yì dú zhě niè hài bīn piě pāng 孑 孓 翳 牍 褶 镍 骇 殡 苤 膀 dùn něi shào ráng bīn ē nín niē yí zhān 遁 馁 潲 瓤 濒 婀 您 捏 颐 粘 chuō zhǎ pá kuī càn xuǎn sè cuàn tuǒ wàn 戳 眨 杷 窥 璨 癣 涩 篡 妥 蔓 nài kè nǎn chī biē kuī jiá méng rù yà 柰 嗑 蝻 哧 憋 岿 戛 虻 褥 轧 quán qué nà shǎng shǎng jīng qián jì huà zhē 蜷 瘸 捺 垧 晌 粳 潜 稷桦 蜇 nù niān chān pǒ pín piāo bó má gà shàn 衄 蔫 觇 笸 嫔 剽 鹁 蟆 尬 苫 pò chú wò xǐ wān nǎng fáng yùn wàn yì 珀 蜍 斡 铣 剜 攮 妨 郓 腕 裔 nuò rú rú xuàn cuò liǎ zuǎn 糯 儒 孺 绚 挫 俩 纂 穴 啮 瘪 畦 钵 跷 埠 祛 舂 缫 皴 楔 吠 喙 霰 癣 撅 渍 鳗 垣 关于多音字 普通话水平测试试卷100个单字中有15个 左右多音字，试卷中会在该多音字旁提供一个 语音环境，提示你在这儿你应发什么音。例如： 供（提供），没（没有）。 通常，试卷提供的语音环境中该单字所发 的音，是这个多音字常用的发音。如：否（否 定），“否”应该读成“fǒu”，它的另一个读音 “pǐ” 只要一般了解就行了。 常见的多音字 供：gōng 提供 供应 供给 供需 gòng 口供 供词 招供 供品 血：xiě xuè 谁：shuí shéi 熟：shú shóu 这：zhè zhèi 那：nà nèi 哪：nǎ něi 区、转、抹、盛、哄、俩、拓、宁 别、揣、钻、冲、苔、楼、扎、轧 券、似、漂、蜇、秤、切、晕、蔓 相、划、挑、藏、脏、拗、吐、挨 容易混淆的形近字 匀－均 隋－惰 阴－荫 仍－扔 磕－嗑 弱－溺 浊－烛 堤－提 混－浑 砸－咂 频－濒 于－予 坯－胚 暂－崭 篡－纂 进－迸 奈－柰－捺 瞥－憋－撇 响－晌－垧 概－溉－慨 皱－诌－绉—邹 抠－沤－讴－呕 考－烤－拷－铐 锹－揪－瞅 妥－馁－绥 炕－亢－坑 塌－蹋－榻 拔－拨－泼 辍－缀－啜 垮－挎－夸－跨 若－偌－诺－惹 筐－框－匡－眶 镶－襄－囊－攮－攘 阐－蝉－婵－禅－掸 陷－谄－掐－馅－焰 玄－眩－炫－舷－弦 踹－湍－瑞－端－揣－惴 镖－剽－瞟－漂－膘－鳔 创－疮－怆－舱－苍 虱－蚤－骚－搔－瘙 挠－铙－饶－蛲－绕 第二项测试要点 测查方式：读词语共100音节（ 2.5分钟） 测查内容：普通话的声、韵、调及上声变 调、轻声和儿化等三种音变；其中，上声 与上声相连的词语不少于3个，上声与非上 声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个， 儿化不少于4个。 分值计算：总分20分，一次错误扣0.2分， 缺陷扣0.1分。 例：第二部分：读双音节词50个（20分） 恰好 效率 安心 一下儿 搅扰 苍穹 拐弯 落成 娘娘 洒脱 模仿 花蕊 状况 不用 运转 人缘儿 赤露 跨栏 答卷 增加 嗓门儿 血债 反问 没错 伺候 疼痛 关系 胳膊 柴油 明星 皮肤 时而 拼凑 纸捻 亲爱 烟嘴儿 柔顺 快乐 津贴 网球 这些（书读音） 缺少 群岛 衬衫 酒吧 青蛙 总得 孙女 碰见 数字 第二项测试技巧 读词语不同于读单音节字，要注意词内部 音节之间的连贯性。 末音节为上声，除了轻声和次轻，都应念 本调。 发现第一遍发音有错误，允许纠正一次， 评分以第二遍的发音为准。 声音响亮。 注意语速。 容易读错的词 搜s索s 呜咽yè 豆豉chǐ 痤疮cuó chuāng 捻nǐan捻转儿 粗糙cū cāo 框kuàng框 掸dǎn子 隘ài口 契qì机 找茬chá儿 转载zǎi 遣散sàn 翘qiáo首 思忖cǔn 碎步儿 所s属sh 总得děi 豢huàn养 按捺nà 抓阄jiū儿 黍shǔ子 抽搭 箴zhēn言 埋mán怨 骨髓suǐ 籼xiān米 桑葚rèn儿 龋qǔ齿 跻jī身 本色shǎi儿 血液 榫sǔn子 粳米 间jiàn断 兔儿爷 啮niè齿 沤òu肥 豇jiāng豆 旦角jué儿 殷yān红 赘zhuì述 拙见 纰pī漏 甲壳qiào 单弦xián儿 剽窃 祛qū除 妊娠rènshēn 骨髓suǐ 反刍chú 果脯fǔ 堵塞sè 给予jǐ yǔ 矩jǔ形 谄媚chǎnmèi 攒cuán聚 萎靡wěimǐ 说服 甲壳 纤维 角逐 标识 拘泥 梵文 泯灭 干涸 绿林 给养 神龛 皈依 时分 横亘 眼睑 第三项测试要点 测查方式：朗读短文，400字内计分。 测查内容：普通话语音声韵调的准确发音、音变、 语调、流畅度、语速等。 分值计算：总分30分。 1、语音错误 2、声韵母呈系统缺陷 3、语调偏误 4、停连不当 5、朗读不流畅 第三项测试技巧 测试时朗读作品，要注意语音标准，克服成系统 的语音缺陷，注意音变。 要做到自然流畅。避免一字一顿或一词一顿，注 意语气和节奏。根据文章基调，做到抑扬得当。 要忠于原作，不加字、漏字、改字，外国人名、 地名按照篇中文字念声、韵、调。 发现读错，一律忽略，不要回过去读，也不要改 动后面的读音。 熟悉材料，理解文义，合理停顿，不要超时。 第四项测试要点 测查方式：命题说话，说满3分钟。 测查内容：在无文字凭借的情况下说普通 话的水平，重点测查语音标准程度，以及 词汇语法规范程度和自然流畅程度。 分值计算：总分40分。其中，语音标准程 度25分。 第四项测试技巧 理解题意，打开思路，充分准备。 注意表达的口语化，要有交流感，要自然流畅。可 以列提纲，但不要有明显的背书现象 注意方音、不规范的方言词语、口头禅等不良口语 习惯。避免使用网络语言。 一定要说满3分钟，当中的停顿不要太长。 放慢语速，把字音说完整。 考试时的标准格式为：“我说话的题目是，……” 精心准备开头三句话 我的愿望（或理想） 我的学习生活 我最尊敬的人 我最喜爱的动物 童年的记忆 我的职业 难忘的旅行 我的朋友 我喜爱的体育运动 卫生与健康 我的业余生活 我喜欢的季节（或天气） 学习普通话的体验 谈谈服饰 我的假日生活 我的成长之路 谈谈科技发展与社会生活 我知道的风俗 我和体育 我的家乡（或熟悉的地方） 谈谈美食 我喜欢的节日 我所在的集体（学校、机关、 公司等） 谈谈社会公德（或职业道德） 谈谈个人修养 我喜欢的明星（或其他知名人 士） 我最喜爱的书刊 谈谈对环境保护的认识 我向往的地方 购物（消费）的感受 第三部分 普通话机测应试指南（略） 计算机辅助测试的 几个常见问题 1.我有多少时间准备？ 答：计算机测试同人工测试一 样，会安排10分钟左右时间让考生 在准备室作测前准备。 2.我用什么样的音量？ 答：正常说话的音量：一般两、 三人之间交谈的音量。 试音和考试过程音量应一致。 常见的问题： 说话声音太小，嘀嘀咕咕的，像说悄悄话。 3.什么样的语速合适？ 答：一个字一个字念清楚，吐 字清晰完整，速度稳当，从容不迫。 常见的问题： 读得太快，字与字都粘在一起，每一个 字都不清晰，都有缺陷。 4.如何避免漏字、漏行？ 答：读字、词两项时换行可稍放 慢速度，看清后再读，不要漏行。 测试时，前三项如果有“漏读”现象是要 按字扣分的，所以要注意避免漏读，即使有 不认识的字，也应揣摩着读一下。 5.发现读错能重读吗？ 答：第一项和第二项如果有个别字 词读错后重复读一遍，计算机系统会自 动进行识别，不会因为一个字的重读而 影响整体评分。 但不要每个字、词都重复读。 考试时沉着冷静，尽量避免错读。 6.缺乏对象感怎么办？ 答：调整心态和测试状态，想 象着自己是面对着朋友、同伴在说 话。 7.怎样把握时间？ 答：每道题目的下方都有时间滚动 条，你能清晰地了解每题的用时。 前三项的时间很充裕，每项读完通 常都会有时间多余，可以点击右下方的 “下一题”按钮，系统便会进入下一题测 试。 说话项也要注意时间滚动条，因为 这一项一定要说满三分钟。 8.说话项能背稿子吗？ 答：说话的30个题目应事先充分 准备，考试时应按题目要求讲述，如 有背稿子、离题、不断重复、缺时等 现象，都会被扣分。 9.周围噪音会影响我的成绩吗？ 答：不会！各个机位有一定的距 离，而且，测试选用的话筒能屏蔽别 处的声音。 建议： 专注于自己的考试，不要听别人的朗读。 每台计算机的试卷是不一样的。 10.考场上遇到问题怎么办？ 答：测试前应尽量解决所有操作 上的疑问，测试时不要说同测试内容 无关的话。如遇问题，应举手示意， 由考务人员前来处理。 11.测试用计算机可以任意操作吗？ 答：不要随意操作计算机，不要按动 同测试操作无关的其它按钮，也不要拉扯 各种连接线，以防出现影响录音的情况。 12.考试时《准考证》放哪？ 答：录入准考证号并核对个人信 息后，请将《准考证》置于靠走道的 考试桌桌上角，以便考务人员收取。 特别提醒 按要求准备照片和准考证、身份证。 牢记考试安排场次及座位号，按时考试。 测试是自主进行的，自己分配好时间。 测试中不要发出和测试内容无关的声音， 不要自言自语。 不要随意操作计算机，耳麦要轻摘轻放。 如有疑问，请举手示意，工作人员会及时 前来解答。 普通话学习网站推荐 上海市语言文字水平测试中心 http://psc.shyywz.com/ 普通话学习网 http://www.pthxx.com/index.html 普通话在线学习网 http://www.gdpth.com/ 在线字典 http://tool.httpcn.com/zi/ 汉典 http://www.zdic.net/cd/ci/7/ZdicE5ZdicBAZdic94116531.htm