Transcript 潍坊市普通话训练教程
实验小学教师 普 通 话 培 训 第一讲 普通话概说 一、普通话 （一）定义 所谓普通话，是指以北京语音 为标准音，以北方话为基础方言， 以典范的现代白话文著作为语法 规范的现代汉民族共同语。 （二）普通话标准及其规范化 1、语音标准：北京语音 2、语汇标准：以北方方言为基础方言 3、语法标准：以典范的现代白话文著 作为语法规范 （三）普通话记音标准 汉语拼音方案——包括字母表、 声母表、韵母表、声调符号和隔音 符号五部分内容。 二、学习普通话的途径和方法 （一）开口关 （二）正音关 （三）调整关 （四）形象关 第二讲 发音器官及发声原理 普通话语音知识 1、语音的物理性质 音长：声音的长短 音色：声音的特色 音强：声音的强弱 音高：声音的高低 发音器官解剖图 2、语音的生理性质 （1）上唇 （2）上齿 （3）齿龈 （4） 硬腭 （5）软腭 （6）小舌 （7）下唇 （8）下齿 （9）舌尖 （10）舌面 （11）舌根 （12）咽头 发音位置示意图 什么是声母 普通话声母可分为两种类型: 辅音声母和零声母。 辅音声母是位于音节前面的 辅音。普通话有21个辅音声母。 声母的发音部位： 辅音声母发音时，在发音 器官内受到阻碍的部位，叫 发音部位。 根据不同的发音部位，可 将普通话声母分为七类： 声母的分类 1、双唇音 b p m 上唇与下唇 2、唇齿音 f 下唇和上齿 3、舌尖前音z c s 舌尖与上齿背 4、舌尖中音d t n l 舌尖抵住上齿龈 5、舌尖后音zh ch sh r 舌尖和硬腭前 6、舌面音j q x 舌面前部和硬腭前 7、舌根音g k h 舌根和软腭 声母的发音方法 声母的发音方法是指发音时， 气流在发音部位构成阻碍和克服 阻碍的方法，主要包括三个方面： 构阻、除阻的方式，气流的强弱 和声带是否颤动。 构阻和除阻的方式 根据发音时构成阻碍和 克服阻碍的方式，普通话 声母可以分为塞音、擦音、 塞擦音、鼻音、边音。 声母的分类 按发音方法分，声母可分为五类 1、塞音：b p d t g k 2、擦音：f h x sh r s 3、塞擦音：z c zh ch j q 4、鼻音：m n 5、边音：l 声母的分类 浊音（浊辅音）：m n l r 清音（清辅音）：b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s 送气音：p t k q ch c 不送气音：b d g j zh z 双唇音发音训练 b： 发音时，双唇完全闭合，阻住气流； 然后， 使气流冲破阻碍，爆破成音,不颤动声带。 百般bǎibān 包办bāobàn p：发音时，发音过程与b相同，只是除阻时气 流较强。 铺排pūpái 偏颇piānpō m：发音时，双唇闭合，软腭下降，使气流从鼻 腔流出，同时颤动声带。 蒙昧méngmèi 明媚míngmèi 唇齿音发音训练 f：发音时，上齿与下唇之间形 成窄缝，气流从中摩擦而出， 不颤动声带。 犯法fànfǎ 奋飞fènfēi 舌尖中音发音训练 d :发音时，舌尖顶住上齿龈，阻塞气 流；然后用力使气流冲破阻塞，爆 破成音，不颤动声带。 搭档dādàng 地点dìdiǎn t:发音时，发音过程与d相同，但呼出 的气流较强。 天堂tiāntáng 头疼tóuténg 舌尖中音发音训练 n：发音时，舌尖和上齿龈构成阻碍，软腭 下降，气流从鼻腔中流出，同时颤动声 带。 袅娜niǎonuó 扭捏niǔniē l :发音时，舌尖与上齿龈后部形成阻碍， 气流从舌头两边流出来，同时颤动声带。 力量lìliang 历来lìlái 舌尖前音发音训练 z:发音时，舌尖顶住上齿背，阻塞气流， 然后，舌尖缓缓离开上齿背，并与之形 成窄缝，气流从中摩擦而出，声带不颤 动。 藏族zàngzú 自在zìzài c :发音时，发音过程与z相同，但气流较强。 参差cēncī 层次céngcì s:发音时，舌尖与上齿背形成窄缝，气流 从中摩擦而出，声带不颤动。 色素sèsù 搜索sōusuǒ 舌尖后音发音训练 zh:发音时，舌尖顶住硬腭前部，阻塞气流， 然后，舌尖离开硬腭，形成窄缝，气流 从中摩擦而出，声带不颤动。 挣扎zhēngzhá 庄重zhuāngzhòng ch: 发音时，发音过程与zh相同，但气流较 强。 车床chēchuáng 传承chuánchéng 舌尖后音发音训练 sh：发音时，舌尖翘起，与硬腭之间 形成窄缝，气流从中摩擦而出，声 带不颤动。 绅士shēnshì 税收shuìshōu r:发音时，舌尖翘起，与硬腭之间形 成窄缝，气流从中摩擦而出，颤动 声带。 柔弱róuruò 荣辱róngrǔ 舌面音发音训练 j：发音时，舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流， 然后，舌头缓缓离开硬腭，形成窄缝，气流从 中摩擦而出，声带不颤动。 集结jíjié 假借jiǎjiè q：发音时，发音过程与j相同，但气流较强。 欠缺qiànquē 全球quánqiú x:发音时，舌面前部与硬腭前部形成窄缝，气流 从中摩擦而出，不颤动声带。 纤细xiānxì 闲暇xiánxiá 舌根音发音训练 g ：发音时，舌根与软腭形成阻碍，阻塞气流； 然后用力使气流中破阻碍，爆破成音，声带 不颤动。 尴尬gāngà 公共gōnggòng k：发音时，发音过程与g相同，但气流较强。 开口kāikǒu 坎坷kǎnkě h：发音时，舌根抬起接近软腭，形成窄缝，气 流从中摩擦而出，声带不颤动。 豪华háohuá 红火hónghuǒ 声母组合发音训练（1） z----c c----z z----s s----z c----s s----c 遵从 存在 赠送 散座 苍松 松脆 紫菜 错综 阻塞 嫂子 彩色 素材 杂草 嘈杂 棕色 色泽 厕所 随从 早操 操作 自私 酸枣 粗俗 颂词 座次 村子 总算 所在 沧桑 酸菜 声母组合发音训练（2） j----q q----j j----x x----j q----x x----q d-----t t-----d 进取 前进 家乡 戏剧 抢修 先驱 电梯 跳动 健全 迁就 教训 献技 前线 胸腔 堤田 天地 俊俏 情节 觉醒 孝敬 清晰 线圈 顶替 听到 机器 坚强 求教 劝解 捐献 巨型 行军 兴建 亲信 谦虚 星期 喜鹊 稻田 倒贴 特点 铁钉 声母发音训练(n-----l) nl 哪里 纳凉 奶酪 耐劳 脑力 内乱 能力 能量 年历 年轮 女郎 连年 凝炼 努力 内陆 l----n 留念 来年 老娘 冷暖 连年 烂泥 两难 落难 流脑 累年 声母发音训练（z---zh) 杂技——札记 造就——照旧 赞助——站住 增幅——征服 资源——支援 子嗣——指示 宗旨——终止 早稻——找到 暂时——战时 祖父——嘱咐 赠礼——正理 滋补——支部 自愿——志愿 阻力——主力 声母发音训练(c---ch) 猜疑——差役 残余——单于 蚕眠——缠绵 苍生——昌盛 操场——超常 草棉——炒面 词序——持续 刺字——赤字 丛生——重生 财迷——柴米 残害——谗害 惨笑——谄笑 藏书——常输 层面——成眠 测字——撤职 辞藻——池沼 葱郁——充裕 粗纺——出访 声母发音训练(s---sh) 撒气——杀气 塞子——筛子 桑叶——商业 搜集——收集 肃立——树立 素手——束手 僧俗——生熟 撒谎——沙皇 三角——山脚 散光——闪光 私人——诗人 四野——视野 扫数——少数 近似——近视 声母发音训练(f----h) 舒服------疏忽 发展——画展 开方——开荒 防线——航线 纷乱——昏乱 理发——理化 斧头——虎头 公费——工会 方地——荒地 幅度——弧度 第三讲 普通话韵母 一、什么是韵母 韵母：汉语音节中声母后面 的部分。 普通话共有三十九个韵 母，根据内部不同构成成分 可分为单韵母、复韵母、鼻 韵母三类。 1、单韵母 单韵母是由一个元音构成的韵 母。普通话共有十个单韵母，其中 七个是舌面元音，三个是舌尖元音。 发音时舌位、唇形、开口度始 终不变的韵母。唇形是指发元音时 嘴唇形状的圆展程度。 单韵母的发音 元音的发音主要靠舌位和唇形的调节变化。 a： 央低不圆唇元音 o： 后半高圆唇元音 e： 后半高不圆唇元音 ê： 前中不圆唇元音 i： 前高不圆唇元音 u： 后高圆唇元音 ü： 前高圆唇元音 er：卷舌元音 舌面元音的发音 a:发音时，口腔打开，舌位央低，舌尖约在下齿 龈部位。舌面中部偏后微微隆起，双唇自然展 开，振动声带。 打岔dǎchà 腊八làbā o:发音时，舌头后缩,舌根隆起与软腭相对，舌 位半高，自然圆唇，振动声带。 薄膜bómó 泼墨pōmò 舌面元音的发音 e：发音时，双唇自然展开，其他情况与o相同。 苛刻 kēkè 色泽sèzé ê：发音时，舌位半低，舌尖抵住下齿背，振动 声带，微微展唇，展唇幅度小于e的唇形；这 个音一般出现在ie、üe中。 i：发音时，舌面前部隆起接近硬腭，舌尖抵住 下齿背，双唇自然展开成扁平状，颤动声带。 奇迹qíjì 毅力yìlì 舌面元音的发音 u：发音时，舌头后缩，舌根抬起接 近软腭，双唇拢圆成一小孔，颤动 声带。读书dúshū 怒目nùmù ü：发音时，发音情况与i相同，只是 双唇撮圆成一小孔，比发u时的唇形 小。 龃龉jǔyǔ 语句yǔjù 舌尖元音的发音 i：发音时，舌尖与上齿背相对并形成窄缝，气 流经过时不发生摩擦，自然展唇，颤动声带。 自私zìsī 刺字cìzì -i：发音时，舌尖翘起，与硬腭前部相对，形 成窄缝，气流经过时不发生摩擦，自然展唇， 颤动声带。 咫尺zhǐzhǐ 指示zhǐshì 卷舌元音的发音 er：发音时，舌位半高，居 中，舌尖卷起与硬腭相对， 不圆唇，颤动声带。 儿女érnǚ 耳朵ěrduo 单韵母的发音训练 bǎxì 把戏 cǐkè 此刻 xīfú 西服 nǚzǐ 女子 chíyí 迟疑 bìsè bìxū bùxī 闭塞 必须 不惜 dǎjī díshì fārè 打击 敌视 发热 zhǐděi yìwu bómó 只得 义务 薄膜 pígé pòchú qìxī 皮革 破除 气息 wǔshù shíwù yāyì 武术 食物 压抑 cèshì 测试 wàzi 袜子 hècí 贺词 rìqī 日期 lǚtú 旅途 区分i与ü 比翼——比喻 办理——伴侣 联系——连续 前面——全面 集市——局势 通信——通讯 意见——预见 容易——荣誉 不洗——不许 不急——布局 有气——有趣 迟疑——池鱼 绕口令 打南坡走过来个老婆婆， 俩手托着俩笸箩。 左手托着的笸箩盛的是菠萝， 右手托着的笸箩盛的是萝卜。 你说说， 是老婆婆左手托着的笸箩盛的菠萝多， 还是老婆婆右手托着的笸箩盛的萝卜多。 说的对，送给你一笸箩菠萝， 说的不对，罚你替老婆婆把盛菠萝的笸箩 和盛萝卜的笸箩送到大北坡。 2、复韵母 复韵母是由两个或三个元音复合 而成。普通话共有十三个复韵母， 根据发音时响度、长短、强弱的不 同可分为三类：韵腹在前的，叫前 响复韵母；韵腹在后的，叫后响复 韵母；在中间的则叫中响复韵母。 复韵母的发音 复韵母的发音特点 1、前响复韵母：ai、ei、ao、ou 2、后响复韵母：ia、ie、ua、uo、üe 3、中响复韵母:iao、iou、uai、uei 绕口令 清早礁角小鸟叫， 鸟叫礁角宝岛天将晓。 战士矫健站礁角，笑瞧 鸟叫礁角宝岛天将晓。 前响复韵母的发音 ai发音时，先降低舌位，舌面隆起与硬腭相对， 开口度较单元音a[A]小一些，舌面稍靠前，然 后迅速抬高舌位，唇形微展发出轻短含糊的i 音。采买căimăi 买卖măimai ei发音时，先发e，舌位较单元音e[e]靠前稍低， 舌尖抵住下齿背，舌面隆起与硬腭中部相对， 然后舌位迅速抬高，向i的方向滑动。 霏霏fēifēi 肥美féiměi 前响复韵母的发音 ao发音时，韵腹a[a]较单元音a[A]舌面靠后，隆 低舌位至最低点，口腔大开，然后迅速抬高舌 位，逐渐圆唇，[u]要发得轻而短。 宝刀bǎodāo 牢骚láosāo ou发音时，韵腹要发得较单元音o[o]偏前，近 于央元音，韵尾u只表示舌位的滑动方向，应 发得轻而短。 抖擞dǒusǒu 走狗zǒugǒu 后响复韵母的发音 ia发音时，舌位由高迅速降至最低，舌面 从前向中央移动，唇形则扁平转为大开， 起音i要短而快，a 则应清晰而响亮。 下嫁xiàjià 假牙jiǎyá ie发音时，舌位由高迅速降至半低，唇形 由扁平转为微展，开口略增。 姐姐jiějie 趔趄lièqiè 后响复韵母的发音 ua发音时，舌位由高迅速降至最低，舌面由后 向中央移动，唇形由圆转为大开。 花袜huāwà 耍滑shuǎhuá uo发音时，舌位由高迅速降为半高，开口度逐 渐增，但始终圆唇。 过错guòcuò 火锅huǒguō üe发音时，舌位由高迅速降至半高，改圆唇为 不圆唇。雀跃quèyuè 约略yuēlüè 中响复韵母的发音 iao发音时，舌位由高迅速降至最低，然后再次 升高；舌面最初由前往后移至中央，然后继续 后移到[u]；唇形由最初的扁平转为大开，直 到圆唇。 小桥xiǎoqiáo 巧妙qiǎomiào iou发音时，舌位由高迅速降至半高，然后再次升高； 舌面由前向央元音移动，并且继续后移至[u]；唇形由 扁平逐渐拢圆。悠久yōujiǔ 优秀yōuxiù 中响复韵母的发音 uai发音时，舌位由高迅速降低，然后再次升高； 舌面由后向前移动直至前元音i；唇形由圆转 为大开，最后收拢略收扁平状。 摔坏shuāihuài 外快wàikuài uei发音时，舌位由高降至半高，然后再次升高； 舌面由后向前移动，直到前元音i；唇形由圆 变为半张，最后成扁平状。 崔嵬cuīwéi 坠毁zhuìhuǐ 复韵母的发音训练 zāipéi sàipǎo nàiláo páiqiú tóukào 栽培 赛跑 耐劳 排球 投靠 xüéfèi lüèduó jiébào chuíliǔ huǐhuài 学费 掠夺 捷报 垂柳 毁坏 yòumiáo miáohuì wāixié jiāoyóu bǎicǎo 幼苗 描绘 歪斜 郊游 百草 bēiāi huóyuè dàobái dōushòu biǎoshuài 悲哀 活跃 道白 兜售 表率 wǎjiě xuéyè huáxià jiēqià yǒuhǎo 瓦解 学业 华夏 接洽 友好 鼻韵母的发音 鼻韵母分为前鼻韵母和后鼻韵母两类 1、 以前鼻尾音- n收尾的叫前鼻韵母： an en in ün ian uan uen üan 2、以后鼻尾音-ng收尾的叫后鼻韵母： ang eng ing ong iang uang ueng iong 前鼻韵母的发音 an发音时，舌位由最低逐渐升高，舌面前部抬起 贴住硬腭前部，阻塞气流，同时，软腭下降， 打开鼻腔通道，使气流转从鼻腔流出，开口度 由大渐小，并不闭合。 灿烂cànlàn 展览zhǎnlǎn en发音时，舌位从半高继续升高，舌面前部抬起 贴住硬腭前部，阻塞气流；同时，软腭下降， 打开鼻腔通道，使气流从中流出，开口度由半 开逐渐减小，但不闭合。 身份shēnfèn 深沉shēnchén 前鼻韵母的发音 in发音时，舌位由高元音i迅速抬高，使舌面前部贴住 硬腭前部，阻塞气流；同时，软腭下降，打开鼻腔通 道，使气流从中流出，开口度基本保持不变。 亲近qīnjìn 殷勤yīnqín ün发音时，舌位由高元音[y]继续升高，直至 舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流；同时，软 腭下降，打开鼻腔通道，使气流从中流出，唇 形由撮圆逐渐松驰。 军训jūnxùn 均匀jūnyún 前鼻韵母的发音 ian发音时，舌位由高迅速降低，然后再次抬起， 使舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流；同时， 软腭下降，打开鼻腔通路，使气流从中流出。 检验jiǎnyàn 前线qiánxiàn uan发音时，舌位由高降低，然后再次抬高， 使舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流；舌面经 历了从后向前的变化；同时，软腭下降，打开 鼻腔通道，使气流从中通过。 贯穿guànchuān 婉转wǎnzhuǎn 前鼻韵母的发音 üan发音时，舌位由高迅速降低，然后再次抬高， 使舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流；同时， 软腭下降，打开鼻腔通道，使气流从中通过。 圆圈yuánquān 渊源yuānyuán uen发音时，舌位由高迅速降至半高，然后再 次抬高，使舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流； 同时，软腭下降，打开鼻腔通道，使气流从中 通过。 昆仑kūnlún 温顺wēnshùn 后鼻韵母的发音 ang发音时，先发后低不圆唇元音[a]，然 后抬起舌根，抵住软腭，阻塞气流；同 时，软腭下降，打开鼻腔通道，使气流 从中通过。开口度由最大逐渐缩小，但 不闭合。 沧桑cāngsāng 上岗shànggǎng eng发音时，先发央元音e，然后发ng(过 程与上同)，开口度略有缩小。 丰盛fēng shèng 风筝fēngzheng 后鼻韵母的发音 ing发音时，先发前高不圆唇元音[i]，然 后发ng（过程与上同）开口度基本保持 不变。 明星míngxīng 轻盈qīngyíng Ong发音时，先发后次高元音[u]，然后发 ng（过程与上同），始终圆唇。 从容cóngróng 隆重lóngzhòng 后鼻韵母的发音 iang发音时，舌位由高迅速降至最低，同时，舌 面由前向后移动，最后完成ng（过程与上同）。 开口度由小增大，然后放松，但不闭合。 响亮xiǎngliàng 强将qiángjiàng uang发音时，舌位由高迅速降至最低，然后完成 ng的发音。唇形由圆转为不圆，开口度从小迅 速增大，最后放松，但不闭合。 狂妄kuángwàng 装潢zhuānghuáng 后鼻韵母的发音 iong发音时，舌位由高迅速降至次高，同 时，舌面由前向后移动，最后完成ng （过程与上同）。唇形由扁平状逐渐拢 圆。汹涌xiōngyǒng 困窘kùnjiǒng ueng发音时，舌位由高迅速降至半高，舌 面由后往前移向央元音，最后完成ng的 发音（过程与上同）。唇形由圆转为略 展。 水瓮shuǐwèng 嗡嗡wēngwēng 鼻韵母的发音训练 fāngxiàng gāngjìng xiāngcháng xiàngzhēng 方向 刚劲 香肠 象征 zhuāngdìng guāngróng shēngwàng zhēngyòng 装订 光荣 声望 征用 mínglǎng tóngméng xióngzhuàng xiōngzhǎng 明朗 同盟 雄壮 兄长 liángshuǎng kuàngcáng jǐngkuàng wàngshèng 凉爽 矿藏 境况 旺盛 韵母发音训练（an---ang) 黯然——盎然 板眼——榜眼 参天——苍天 禅理——常理 传单——床单 反问——访问 平凡——平房 寒心——航行 坚持——僵持 扳手——帮手 半碗——傍晚 缠足——长足 铲子——厂子 翻胃——方位 开饭——开放 关注——光柱 坚果——浆果 简述——讲述 韵母发音训练(en---eng) 陈旧——成就 分发——风发 盆子——棚子 身材——生财 诊治——整治 震惊——正经 陈腐——城府 门市——盟誓 申明——声明 贞洁——症结 震中——正中 审视——省事 韵母发音训练(in---ing) 人民——人名 信服——幸福 频繁——平凡 亲近——清静 辛勤——心情 饮子——影子 阴魂——英魂 寝室——请示 亲生——轻生 金鱼——鲸鱼 金银——经营 隐射——影射 因素——罂粟 心火——星火 绕口令 山前有个严圆眼，山后有 个严眼圆。二人山前来比眼， 不知是严圆眼比严眼圆的眼 圆，还是严眼圆比严圆眼的 眼圆？ 绕口令 东洞庭，西洞庭，洞 庭山上一条藤，藤条头 上挂铜玲，风吹藤动铜 铃鸣，风息藤定铜铃静。 声 调 声调指的是音节发音时的高 低升降。汉语中，一般一个音 节就是一个汉字，所以声调也 叫做字调。 声调具有区别意义的作用。 妈 麻 马 骂 练习 一帆一桨一渔舟, 一个渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑, 一江明月一江秋。 调值：声调的实际读音。 调类：声调的种类。 普通话四声的特点 1、阴平：调值55，高平调，音 高是普通话四个声调中最高 的。例：天 光 兵 一 2、阳平：调值35，高升调，音 高起点3，终点是5。 例：来 凉 强 怀 普通话四声的特点 3、上声： 调值214，降升调，音高起 点是2，逐渐下降，降到1，持续一 段时间，然后上升，终点是4，例： 海 马 老 好 4、去声： 调值51，全降调，音高起 点是5，逐渐下降，从音高的最高值 降到音高的最低值，终点是1，例： 去 在 亮 壮 五度标调法 声调组合练习 ā ō ē ī ū ǖ á ó é í ú ǘ ǎ ǒ ě ǐ ǔ ǚ à ò è ì ù ǜ 潍坊方言声调辨正 普通话调值 55 高平调 35 高升调 214 降升调 51 高降调 潍坊话调值 213降升调 42半高降调 44半高平调 21半低降调 例字 天 黑 值 长 总 匹 看 去 他 即 北 见 声调训练（1） 妈 八 兵 诗 麻 拔 强 时 马 把 马 史 骂 爸 壮 是 一 非 山 烟 移 肥 明 言 椅 匪 水 眼 易 沸 秀 燕 声调训练（2） 阴阳上去 三国演义 光明磊落 高朋满座 儿童文学 举足轻重 山明水秀 心直口快 信以为真 画龙点睛 雨后春笋 老气横秋 声调训练（3） 山明水秀 中流砥柱 天长地久 普天同庆 豁然开朗 别有洞天 花红柳绿 优柔寡断 风调雨顺 心领神会 得心应手 苦尽甘来 阴平—阴平 天边 剥削 撒泼 捉摸 阴平—阳平 出国 发达 说服 失足 歇息 擦车 压缩 高低 吃喝 切割 黑云 积极 森林 曲折 虽然 将来 阴平—上声 开口 书写 屋脊 插曲 阴平—去声 多数 绅士 哭泣 单位 挑水 撒谎 温暖 生理 屈辱 慷慨 发现 兴奋 激烈 医院 忽略 割刈 阳平—阴平 阳光 奇葩 平安 熟悉 阳平—阳平 角逐 革职 白族 觉察 搏击 节约 洁白 实习 杰出 学说 及格 着急 长江 服输 职责 抉择 阳平—上声 狂喜 而且 蹩脚 潜水 阳平—去声 卓越 答复 连续 级任 违反 执笔 没有 狭窄 食品 联想 即刻 学历 决策 节日 德育 成绩 去声——阴平 扼杀 六一 教师 进军 去声——阳平 自然 范围 历来 顿时 窒息 颤音 血压 事端 触摸 外宾 自由 内容 混合 大学 负责 问题 去声——上声 糯米 律法 或者 大使 去声——去声 按照 设计 宿舍 沐浴 液体 设法 恰好 勒索 弱小 肋骨 教室 效率 作业 进入 扩大 弹片 语音变化 人们说话时，一般总是连续 不断地发出音节，形成语流。在 语流中，这些音节相互影响，就 引起了语音的变化，简称“音 变”。 普通话的音变现象主要包括 变调、轻声、儿化和语气词“啊” 的音变。 变调 变调是指在语流中，邻近音节 的声调相互影响而发生的变化。 普通话里常见的变调有上声、去 声的变调、“一”、“不”的变 调和重叠形容词的变调。 “上声”的变调 1、上声与上声音节相连 2、上声与非上声音节相连 3、上声与由上声变来的轻声音 节相连 4、三个上声音节相连 5、一连串上声音节相连 上声的变调 1、上上相连，前上变近乎阳平，调值为35。 土壤 洗礼 水手 窈窕 领导 2、上声与非上声相连，变半上，调值为21。 （1）上声+阴平：海风 紧张 手枪 纸张 （2）上声+阴平：海洋 火柴 检查 表扬 （3）上声+去声：走路 跑步 马上 考试 三个上声相连 1、单音节词+双音节词时，第一个上声变 半上，调值是21，第二个上声阳平，调 值为35 老保姆 小组长 好领导 党小组 小雨伞 冷处理 2、双音节词+单音节词时，前两个上声都 变为阳平，调值是35 古典美 保守党 采访稿 跑马场 展览馆 手写体 上声的变调 友好 手指 理想 整理 永远 展览馆 演讲稿 小组长 纸老虎 总统府 举手礼 永远友好 请给我五把小雨伞 普通 火车 雨衣 打开 草原 语言 可能 果然 宝贵 美丽 可爱 讨论 “一、不”变调 1、念本调：“一、不”单念，或在词 语末尾时念本调 2、“一、不”在去声前念阳平，调值 35 3、“一、不”在非去声前念去声，调 值51 4、念轻声，“一、不”夹在词语中间 或肯定否定连用时，变轻声 “一”的变调 1、在非去声音节前，变为去声，调值51 “一”+阴平：一天 一家 一斤 “一”+阳平：一年 一直 一人 “ 一”+上声：一碗 一秒 一脚 2、在去声音节前，变为阳平，调值是35 一切 一致 一趟 一定 3、用在重叠单音节动词之间念轻声 想一想 试一试 找一找 说一说 看一看 “不”的变调 1、用在去声音节前，变为阳平，调值是35 不去 不看 不够 不累 2、用在动词或形容词之间、动词和补语之间变 为轻声 懂不懂 听不听 用不用 会不会 用不着 吃不了 想不起 听不见 忙不忙 累不累 亮不亮 响不响 一、不的变调 不必 不过 不测 不愧 不顾 不用 一般 一连 一半 一色 一气 一切 不屑 不便 不幸 不济 不错 不要 不论 不在 不但 不住 不断 不意 一瞥 一齐 一举 一边 一定 一律 一样 一再 一阵 一共 一致 一概 去声的变调 两个去声音节相连时，第 一个变为半降，调值为53， 例如： 世界 大陆 顺便 胜利 试验 照相 重叠形容词的变调 单音节形容词如果儿化，一 律变为阴平。例如： 慢慢的→慢慢儿mànmānr 好好的→好好儿hǎohāor 远远的→远远儿yuǎnyuānr 什么是轻声 普通话的每一个音节都有 它的声调，可在词或句子里 许多音节常常失去原有的声 调而读成一个较轻、较短的 调子，这就是轻声。 普通话轻声词的规律 1、助词（结构助词、动态助词、 语气助词）一般读轻声。 他的 来了 走着 看过 好啊 2、叠音词和动词重叠形式后头的 字。 妈妈 娃娃 姐姐 星星 舅舅 普通话轻声词的规律 3、构词用的虚语素“子、头、巴” 和表示群体的“们”等。 孩子 椅子 日子 我们 尾巴 嘴巴 4、用在名词和代词后面表示方位的 语素或词： 家里 地下 脸上 外面 园子里 普通话轻声词的规律 5、用在动词、形容词后面表示 趋向的词 进来 过去 热起来 冷下去 6、量词“个”常读轻声。 这个 哪个 五个 轻声的读法 阴平＋轻声： 桌子 他的 哥哥 姑娘 阳平＋轻声： 房子 您的 没了 麻烦 去声＋轻声： 盖子 弟弟 过来 坏的 上声＋轻声： 我的 奶奶 眼睛 本子 机灵 称呼 朋友 儿子 壮实 记号 打算 买卖 什么是儿化 儿化是普通话中一种特殊的音变现 象，是在某些音节的韵母后加上“儿”， 并且结合成一个音节，而使原来的音节 带上卷舌色彩。儿化后的韵母叫儿化韵。 汉语拼音方案规定：拼写时在韵母 后加上一个r表示儿化。普通话韵母中， 除了e、er以外都可能儿化。 儿化的作用 1、区别词义或词性 画画儿 画:用笔或类似笔的东西做出图形。动词 画儿：画成的艺术品。 名词 2、表示亲切、诙谐、喜爱、细小、厌恶等 感情色彩。 小孩儿 老头儿 一点儿 树枝儿 小偷儿 儿化的作用 “加把劲”，那个下士对 抬着巨大水泥块的士兵们喊 着：“一、二，加把劲！” 但是，那下士自己的双手连 石块都不碰一下。因为石块 很重，士兵们一直没能把它 放到位置上。…… 儿化的作用 小山整把济南围了个圈儿， 只有北边缺着点口儿。这一 圈小山在冬天特别可爱，好 像是把济南放在一个小摇篮 里，它们安静不动地低声地 说：“你们放心吧，这儿准 保暖和。” 儿化的规律 儿化一般为名词、动词、量词、形容词 的后附成分。 球儿 玩儿 哪儿 一会儿 一块儿 小鸟儿 唱歌儿 花儿 大伙儿 这儿 那儿 慢慢儿 月牙儿 风儿 雪儿 月儿 女儿 儿化的读法 韵母的最后一个音素是a o e u 的，直接加卷舌动作，包括的韵 母有a o e ie üe ao iao ou iou ： 马扎儿 豆芽儿 酒窝儿 火锅儿 小车儿 山歌儿 麻雀儿 土豆儿 小鸟儿 符号儿 面条儿 办法儿 儿化的读法 韵尾是i n 的韵母，丢掉韵尾，主要 元音加卷舌动作，包括的韵母有ai uai ei uei an ian uan üan en uen；in ün这两个 韵母，丢掉韵尾，在主要元音后加er 。 盖盖儿 宝贝儿 耳坠儿 圆圈儿 饭碗儿 乖乖儿 脸盆儿 光棍儿 使劲儿 口信儿 红裙儿 脚印儿 一会儿 这会儿 等会儿 坐会儿 儿化的读法 韵尾是ng的韵母，韵尾与主要元 音合成鼻化元音，同时加卷舌动作， 包括的韵母有ang iang uang eng ing ong iong 帮忙儿 药方儿 照亮儿 鼻梁儿 蛋黄儿 相框儿 板凳儿 红绳儿 胡同儿 桌洞儿 小熊儿 小羊儿 小声儿 蚕蛹儿 天窗儿 儿化的读法 韵母是i ü 的，在原韵 母以后加上er音 金鱼儿 果皮儿 打气儿 玩意儿 小米儿 小曲儿 毛驴儿 有趣儿 摸底儿 马驹儿 儿化的读法 韵母是舌尖前韵母-i 和舌尖后韵母-i的，把 韵母改成er 三十儿 没词儿 石子儿 血丝儿 没事儿 树枝儿 锯齿儿 普通话水平测试必读儿化词 一下儿 小孩儿 有点儿 死扣儿 豆芽儿 旦角儿 藕节儿 好玩儿 差点儿 一圈儿 纳闷儿 光棍儿 大伙儿 说头儿 包干儿 冰棍儿 干活儿 病号儿 老伴儿 这会儿 金鱼儿 岔道儿 普通话水平测试必读儿化词 聊天儿 快板儿 差点儿 板擦儿 药方儿 边沿儿 爆肚儿 面条儿 没事儿 干活儿 玩意儿 打鸣儿 本色儿 草垫儿 纽扣儿 老头儿 个头儿 改行儿 奶嘴儿 拈阄儿 鸡爪儿 刀把儿 脸蛋儿 碎步儿 普通话水平测试必读儿化词 没错儿 摆摊儿 墨水儿 画画儿 刀把儿 找零儿 没空儿 豆角儿 小曲儿 打盹儿 快板儿 主角儿 够劲儿 围脖儿 闺女儿 脸盘儿 线轴儿 门牌儿 一会儿 鸭梨儿 中间儿 铜子儿 门槛儿 锅贴儿 普通话水平测试必读儿化词 长个儿 让座儿 拐弯儿 串门儿 顶牛儿 调门儿 年头儿 开刃儿 好玩儿 鼻梁儿 唱片儿 饱嗝儿 小球儿 被窝儿 卡片儿 挨个儿 配角儿 傻劲儿 鞋带儿 愣神儿 劲头儿 这会儿 肉馅儿 “啊”的变读 句末语气词“啊”由于 受到前一音节韵尾音素的 影响，往往出现音变现象， 主要有以下几种类型： “啊”变的读法 1、前一个音节末尾音素是a o（不包 括ao、iao）e、ê、i、ü 时，“啊” 读作ya。 就是他啊！ 2、前一个音节末尾音素是u（包括ao iao）时，读作“wa” 你在哪里住啊？ “啊”变的读法 3、前一个音节末尾音素是前鼻 音n时，读作“na” 你是哪里人啊？ 4、前一个音节末尾音素是后鼻 音ng时，“啊”读作“nga”。 大声唱啊！ “啊”变的读法 5、前一个音节末尾音素是舌尖前元 音-i时，读作[za]。 要好好学习写字啊！ 6、前一个音节末尾音素是舌尖后元 音-i或卷舌韵母er（包括儿化韵） 时，啊读作“ra ”。 要实现人生的价值啊！ “啊”变的读法 原来是天上的啊！（作品3号） 好大的雪啊！（作品5号） 再从家乡放到祖国最需要的地方去 啊！ 然而，火光啊……毕竟……毕竟就 在前头！ 家乡的桥啊，我梦中的桥！ “啊”变的读法 它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤 嘤有韵。 是啊，我们有自己的祖国。 人和动物都是一样啊！ 但这是怎样一个妄想啊。 这才这般的鲜润啊。 “啊”变的读法 狗该是多么庞大的怪物啊！ 是啊，请不要见笑。 应该奖励你啊! 而是自己的同学啊！ 这都是千金难买的幸福啊。 第六讲 词汇规范 词汇：语言的结构材料，是词和语的总称。 普通话词汇规范化的标准：以北京话为基 础方言，以北京话词汇系统为核心。 词汇规范化的主要内容 （一）方言词的规范 （二）古语词的规范 （三）外来词的规范 （四）词语的减缩 （五）新生词的规范 字母词、网络词 第七讲 语法规范 语法：语言组合的规则和规律，它 是构成语言的三大要素之一。 语法的规范标准：是“典范的现代 白话文著作”。 第八讲 普通话水平测试 一、普通话的等级标准 国家标准：三级六等： 甲等 一级 三 级 六 等 乙等 甲等 二级 三级 乙等 甲等 乙等 （一）一级甲等（97分—100分） 朗读和自由交谈时，语音标准， 词汇、语法正确无误，语调自然， 表达流畅。测试总失分率在3%以内。 （二）一级乙等（92分—96.9分） 朗读和自由交谈时，语音标准， 词汇、语法正确无误，语调自然， 表达流畅。偶然有字音、字调失误。 测试总失分率在8%以内。 （三）二级甲等（87分——91.9分） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调 自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾 音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。 测试总失分率在13%以内。 （四）二级乙等（80分——86.9分） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音 有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、 边鼻音、fu——hu、z——zh——j、送气不送气、i— —ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母 单音化），失误较多。方言语调不明显。有使用方言 词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。 （五）三级甲等（70分——79.9分） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较 多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。 方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试 总失分率在30%以内。 （六）三级乙等（60分——69.9分） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多， 方音特征突出。方音语调明显。词汇、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。 测试总失分率在40%以内。 读100个单字 语音错误一个字扣0.1分，共10分。语 音错误类型： 把甲声母读成为乙声母； 把甲韵母读成为乙韵母； 把甲调值读成为乙调值，调型不对； 不认识的字误读。 读100个单字 100个单音节字限时3.5分钟。 超时1分钟以内扣0.5分，超 时1分钟以上（含1分钟）扣1分。 一个字词允许应试人即时改 读一次，以改读后的读音为准。 隔字词改读无效。 读多音节词语 双音节词语50个，限时2.5分钟， 共20分 超时1分钟以内扣0.5分，超时 1分钟以上（含1分钟）扣1分。 一个词语允许应试人即时改 读一次，以改读后的读音为准。 隔词语改读无效。 朗读 从《测试大纲》第五部分朗读 材料中抽签选 目的：考查应试人用普通话朗读书 面材料的水平，重点考查语音、 连读音变（上声 “一”“不”）、 语调（语气）等项目。 评分：此项满分为30分。 语音错误 每个音节扣0.1分。 语音错误指： ⑴同第二测试项“读多音节 词语”的解释； ⑵增读、漏读、颠倒； ⑶语气词“啊”未根据具体 语境变读。 声母或韵母的系统性语音缺陷 视程度扣0.5分、1分。 声母或韵母的系统性语音缺陷指：有 3个及3个以上音节具有相同的声母或 韵母缺陷。（声调的缺陷不在此列。） 只出现1类声母或韵母的系统性语音 缺陷的，扣0.5分。 出现2类及2类以上声母或韵母的系统 性语音缺陷的，扣1分。 语调偏误 v视程度扣0.5分、1分、2分。 这里的语调主要指朗读诸要素中的重 音、句调、速度，不包括停顿。语调偏误 指：重音不当，词的轻重音格式不对，声 调有系统性缺陷，句调不自然，语速不当 等。评分时应综合考虑各因素。 语调偏误有所表现，扣0.5分；语调偏 误明显，扣1分；语调偏误严重，扣2分。 停连不当 视程度扣0.5分、1分、2分。 停连不当指：由不恰当的停顿或连读 造成的对词语的肢解或对语义的误解。 因换气需要或个人理解造成的短暂停顿 （并未曲解原文意思），不视为停连不 当。 停连不当1次，扣0.5分；2次，扣1分； 3次及3次以上，扣2分。 朗读不流畅 视程度扣0.5分、1分、2分。 朗读不流畅指：回读，停顿 过多，按音节崩读等。评分时应 综合考虑诸因素。朗读不流畅有 所表现，扣0.5分；朗读不流畅 明显，扣1分；朗读不流畅严重， 扣2分。 超时扣1分。 说话 从30个规定题目中抽签。 目的：考查应试人在没有任何 凭借的情况下，说普通话的能力和 所表达的规范程度 。限时3分钟， 共40分。应试人必须按照选定的题 目连续说话，3分钟内所说的所有音 节均为评分依据。 说话时间评分 说话不足3分钟，酌情扣分。说话时间少 于或等于30秒，扣40分。缺时1分钟以内， 扣1、2、3分；缺时1分钟以上，扣4、5、 6分。 对于应试人不按测试目的、要求说话的 （如反复纠错、简单重复、完全离题 等），测试员应及时干预。干预无效， 可终止测试，本项测试成绩判为0分。 命题说话 一、考查内容 测查应试人在无文字凭借的情况下说 普通话的能力和达到的规范程度，重点 测查语音标准程度、词汇语法规范程度 和自然流畅程度。 二、应测难点 1、普通话语音的标准程度 2、根据话题类型掌握表达思路 3、词汇、语法符合普通话的规范 4、言语自然流畅，突出口语化特点 三、话题类型——叙述描述类 1、我的愿望（或理想） 3、我尊敬的人 5、童年的记忆 7、难忘的旅行 8、我的朋友 15、我的假日生活 20、我的家乡（或熟悉的地方） 29、我向往的地方 三、话题类型——说明介绍类 2、我的学习生活 19、我和体育 4、我喜爱的动物（或植物） 22、我喜欢的节日 6、我喜爱的职业 23、我所在的集体（学 校、机关、公司等） 9、我喜爱的文学（或 26、我喜欢的明星（或 其他）艺术形式 其他知名人士） 11、我的业余生活 27、我喜爱的书刊 12、我喜欢的季节（或天气） 30、购物（消费）的感受 18、我知道的风俗 三、话题类型——议论评说类 10、谈谈卫生与健康 13、学习普通话的体会 14、谈谈服饰 15、我的假日生活 17、谈谈科技与社会生活 21、谈谈美食 24、谈谈社会公德（或 职业道德） 25、谈谈个人修养 28、谈谈对环境保护的认 识 四、做到口语化的几点要求： 1、选用口语色彩比较浓的词语 2、选择口语化的句式 3、不背诵稿子 4、避免“口头禅” 5、避免简单重复 6、掌握说话的速度