Transcript 第二节词类和功能分析法

第五章
语法
第二节
词类和功能分析法
@学习要点
1.了解现代汉语的词类系统。
2.掌握实词十个词类和虚词四个词类的特点。
3.能够运用功能分析法来确定每个词的词性。
一、汉语的词类及其划分标准
（一）划类标准
1、词类：是词的语法类别
2、划分词类的目的：
为了说明现代汉语的结构规则
例1：
编写教材
打扫房间
学习文件
例2： 饭不热了。
（歧义句）
他原来是教师。 （歧义句）
3、词类的划分标准
充当句子成分的能力
实词与实词的组合能力
语法
功能 词与词的组合能力
实词与虚词的组合能力
三
标
准
形态
标志形态
形态变化
意义： 指语法上同类词所具有的概括意义和类
别意义
说明：


（1）形态标准 形态——指体现一个词
的语法功能的词法上的形式，它包括 形
态标志和形态变化。
形态标志——一个词属于什么词类，往往
可以通过这个词的 词头或词尾标示出来 。
英语语例：
—ation —ment —ness —ity （名词词尾）
—ful (形容词词尾)
—ly （副词词尾）
汉语语例：
—子 （桌子、椅子、被子、杯子、凳子）
—化 （丑化、美化、绿化、净化 、老化）
—以 （得以、给以、加以、予以、足以）
可— （可耻、可笑、可怕）
初—
（初期、初中、初次）
第—
（第一、第十）

语素(构词单位——最小的语音语义结合体)

词

句子
短语(造句单位——语言的备用单位)
(语言的使用单位)
词类——词的分类结果
词性——词的归类结果

二、现代汉语的词类系统
实词
词类
虚词
1.名词
代体词
体词 2.数词
3.量词
8.代词
4.动词
代谓词
谓词 5.形容词
6.区别词
加词
代加词
7.副词
拟音词 9.拟声词
10.叹词
关系词 11.连词
12.介词
辅助词 13.助词
14.语气词
二、现代汉语实词系统
(一)名词
1.什么是名词?







名词是表示人或者事物等
名称的词。
语法特点：
1．能受数量短语的修饰(充足性特征)
2．一般不能受副词的修饰
注意：固定格式
方位名词
临时用法
3.作主语、宾语、定语
2.名词的分类系统
一 专有名词
鲁迅、雷锋、孔子
般
个体名词 纸、鱼、钢笔
可量
名
集体名词 纸张、山脉、树木
名词
词
普通
物质名词 石、火、水
名词
名词
抽象名词 思想、友谊、道理
不可量名词 人品、年华、赤子
时间名词 现在、今后、刚才
特殊 处所名词 附近、上面、上海
名词 关系名词 朋友、师生、夫妻
有序名词 将军、中旬、昨天









(二)动词
动词是表示动作、行为、发展、变化意义的词。
是最为复杂的词。
动词的类别：
根据动词意义分类：
1．动作行为动词
动作行为动词是表示人或动物的动作行为的动词。
如：吃、喝、走、跑、打、唱、爬、飞、跳、打扫、
整理、调查、帮助、解决等。
动作动词：人、动物的具体的动作。
行为动词：人的抽象的行为。







2．存现(变化)动词
存现动词是表示事物存在、出现、消失、隐没的动
词。
(1)表示存在的。
(2)表示出现的。
(3)表示消隐的。
3．心理动词
心理动词是表示人的心理活动的动词。如：想、爱、
恨、喜欢、厌恶、羡慕、嫉妒、相信、了解、敬佩、
希望等。







4．能愿动词
[能愿]+动
能愿动词是表示可能、必要或意愿的动词，能愿动词有
以下几个小类：
表示可能的：可、可以、不妨、能、能够、会；
表示必要的：应、该、应该、宜、当、应当、要、须、
须要、须得、得(děi)；
表示意愿的：要、要求、欲、想、愿、愿意、肯、敢；
5．比况动词
表示两个事物之间在特点上相似、相近、相同等的比较
(类比、比喻)意义的动词：像、好像、仿佛、好比、如
同等等。







6．关系动词
关系动词是表示该动词前后两个名词性词语(或
两个谓词性词语)之间有某种关系的词。
1) 所属关系:属、属于、直属、隶属、归属、统
属、分属、有、具有、享有、拥有、富有、带具
备、包含、包括、饱含、蕴涵(蕴含)等。
2)比较关系：大于、小于、胜于、胜似等。
3)称呼关系：姓、叫3、称、称呼、称为、称作、
统称、通称、俗称、总称等。
4)对等关系：等于、即、齐名、标志、象征等。
5)表示数量关系：合计、约计、总计、累计、折
合、值、价值等。






7．判断动词
判断动词是用来表示判别、断定的动词。判断动词
就是一个“是”。(是特殊的关系动词)
8．趋向动词
动+<趋>
趋向动词是表示动作趋向的动词，趋向动词有单纯
的和复合的两个小类。
单纯趋向动词主要有：来、去、上、下、进、出、
回、过、起、开等；
复合趋向动词是单纯趋向动词加“来”、“去”构
成的，如：上来、上去、下来、下去、进来、进去、
回来、回去、过来、过去、起来、开来等。






9.形式动词
不能单用，必须后续其他动词的动词。常常带“于”、“以”、
“得”等语素构成。如：在于、敢于、勇于、乐于、善于、急于、
苦于、给以、加以、予以、致以、得以、借以、用以、足以、难
以、乐得、落得、懒得、恨不得、亏得、只得、引得、值得等。
10.授受动词
授受动词是表示授予(给予)和接受的动词。
A.授予：给、送(给)、赠(给)、借(给)、交(给)、付(给)、告诉、
赠送、教(给)、奖励、赐予、偿还、调拨、赏(给)、租(给)、出租
(给)、补助、救济、犒赏、补贴、慰劳、支援、奉送、输送、教
等。
B．接受：借到、得到、接受、请教、拿、偷、索取、骗、打探、
探悉、征求、征询、了解、娶、租、贷、采购、回收、定购、收
缴、引进、购买、继承、窃取、收买、吸取等。



11.交互动词
表示两个参与者共用一个（种）动作的动词。
如：相见、相交、相会、相逢、相遇、相识、相爱、
相比、合谋、合影、合作、合伙、通话、通气、交
谈、交战、结伴、结仇、结婚、分手、分别、分家、
会面、会谈、接壤、互助、并存、并举、并行、并
排、齐名、重逢、见面等。交互动词多数是不及物
动词，但有少数可以带宾语，如：合唱、合写、商
量、商讨、互通、交流等。









12．使令动词是表示人们的请求、使唤、命令的动
作的动词。如：要求、命令、迫使、逼迫、叫2(命
令)、请求、请、让、派等。
13．行止动词是表示工作、事件发生、发展、结束
等变动情况的动词。如：开始、进行、继续、停止、
始终等。
老师 V 学生 跳舞。
主谓短语作宾语
老师 看 学生 跳舞。
兼语句
老师 叫 学生 跳舞。
双宾语句
老师 教 学生 跳舞。
动词的语法特点：
1.受副词的修饰。
2.可以作谓语或述语。
3.可带宾语，也可不带宾语。
根据动词作宾语分类



及物
动词



不及
物动
词


必须带宾语的:在于、趋于、处于、得以、给以、加
以、借以、予以、装作、当作、促使、成为、招致、
合乎、在乎、博得、觉得、懒得、值得等。
可带可不带宾语的:讲、听、吃、看、说、想、讨
论、批评、出去、学习、保护、研究、管理、完
成、指点、观察、考查、建设、打量、考虑等。
带单  带体宾的：看、骑、买、参观、修理等。
宾语  带谓宾的：打算、要求、希望、允许等。
的:  带体谓宾的：喜欢、反对、同意等。
带双宾语的:送、教、借、问、劝、告诉、问等。
不能带宾语的:咳嗽、睡觉、休息、毕业、成功、失
败、生存、游行、生活、答辩、工作、考试等。
带施事宾语的:死、站、跑、走、坐、蹲、躺等。
根据动词的语义特征分类




自主动词:看、听、走、说、回、表扬、称赞、
同意、停等。
非自主动词:忘、会、摔倒、误会、知道、得
到、发现等。
持续动词:拿、放、停、说、做、保持、奔跑、
走、挂等。
非持续动词:丢、掉、灭亡、进去、爆发、倒
塌、反应等。
（三）形容词
1.什么是形容词
形容词是表示性质或状态的词。
 性质形容词 软、硬、甜、苦、好、坏、远、近、
斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方等。
用“不”来否定，能加“很”表示程度，大多能直接修饰名
词。
状态形容词 雪白、笔直、绿油油、水灵灵、黑不
溜秋、灰里吧叽等。
有表示程度的形式，不能加“不”、“很”修饰。
 不定量形容词 多、少、全等。
2. 形容词的语法特征
(1)从词与词的组合能力看
形容词一般可以受程度副词修饰。例如:
冷—很冷，干净—十分干净，糊涂—非常糊涂
不能受程度副词修饰的形容词：状态形容词、性质形容词
的重叠式。因为它们或是表情态的，或是本身表程度。
(2)从形态变化看
一部分形容词可以重叠
单音节形容词的重叠形式是：AA
双音节形容词的重叠形式是：AABB
附：形容词的生动形式
单音形容词：A—Add，A不。例如：
热-热乎乎，冷-冷森森，笑-笑盈盈，羞-羞答答，酸-酸唧唧
双音形容词：AB—A里AB。例如：
哆嗦，疙瘩，古怪，糊涂，晃荡，娇气，老气，罗唆，迷糊












表现特点：
性质形容词
可以前加程度副词“很”等；
单音节可儿化；
重叠方式：AABB式。
状态形容词
是形容词的生动形式，有程度，前面不能加程度副
词“很”等；
重叠形式：AA式、ABAB式。
程度语素+单音性质形容词；
单音性质形容词+ 重叠后缀；
性质形容词+非重叠音节——固定形式；
加“里”带贬义。
(四)数词
什么是数词


数词表示数目的词。
数词是表示数目和次序等的词。
数词可以表示数目；数目也可用其它表示方法。
数词是封闭的词，数目表示法是开放的。
现代汉语数词系统
系数词 一、二、三、四…九、十、零、半、两、双
位数词 十、百、千、万、亿、兆
数词
、卅
系位数词
数量数词 俩、仨
概数词 两、几、数、多、无数、多少、若干、许
多
现代汉语数目表示法
后加概数助词“上下”、“左右”、“开外”、
概数 “把”、“来”、“多”：
四十上下、百把、十多
方式 相邻基数(系数+系数/位数+位数)连用：
五六、万千、亿万
第一、初五、老二
附加式：基数后加助词“第”、“初”、“老”：
数 序数
天干 甲、乙、丙、丁……壬、癸
目 方式
表
示
法
序
列 地支 子、丑、寅、卯……戌、亥
式 生肖 鼠、牛、虎、兔……狗、猪
借用式 冠、亚、季、殿；伯、仲、叔、季；A、
B、C……Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、
Ⅻ
五倍、二十多倍
倍数方式： 基数后加“倍”
分数方式：在分母和分子间用“分之”
五分之一、千分之九
数词的语法特点





⑴数词通常要跟量词组合成数量短语，才能作句
法成分。
⑵数量短语通常用作定语或补语、状语。
一张桌子
一脚踢开 写了一遍
⑶一些数词有固定的用法。
倍数只能用来表示数目的增加，不能表示数目的
减少；分数既可以表示数目的增加，也可以表示
数目的减少。表示数目的增减是用原来的数目作
基准，不是用增减后的数目作基准。数目的增减
有一套习惯用语。
(五)量词
1、什么是量词?
量词是表示计量单位的词。
2、量词的分类
量词可分为物量词、动量词和时量词三类。
1)物量词：是表示人或事物单位的量词。
(1)专用的:
个体单位：个、只、块、根、张、间、件
集体单位：双、对、副、套(有定)；群、伙、帮、些(无定)
类别单位：样、种、类、般、流、路、级
度量衡单位：厘米、米、公里、克、千克、吨、升
(2)借用的:
借用名词的：一碗水、一箱书、一车煤
借用动词表示物量：一担水、一捆柴
2)动量词：表示动作、行为单位的量词。
(1)专用的：
下、回、次、趟、遍、阵、场、通、顿、番
(2)借用的:
A.借名词：口、眼、拳、脚、面、笔、刀、棒
B.借动词：挑、滴、注、捆、抱
量
词2





3.时量词：表示时间单位的量词。


天、日、周、旬、月、季、年
分、秒、小时、刻
3、量词的语法特征
1)量词一般不能单用，要用在数词、指示代词和疑问代
词之后，组成数量短语指量短语和疑量短语，例如：
一本
两次
这本
那次
数量短语
数量短语
指量短语
指量短语
哪次
疑量短语
数量短语、指量短语和疑量短语可以统称为量词短语。
2)单音节量词一般可以重叠，例如：本本、个个，次次。
物量词重叠后常做主语或定语，动量词重叠后常做状语。
• 量词短语的语法特征
• 广场上站着一队一队的学生。
• 同学们一队队地走进会场。
量词
做定语时,重在表示数量多;
做状语时,重在表示有秩序。
3
请思考：量词短语重叠后做定语和状语时,表示的语义一致吗？
1.形态 有的量词短语可以用ABAB或ABB式重叠。
2.功能 表物量的主要做定语。表动量的经常做状语。
在一定条件下，量词短语也能做主语、宾语、谓语。
一个都不能少！ 来一桶！ 一年三百六十五天。
4、量词的作用
• (1)区别语义
• (2)表达色彩
• (3)协调音节
(六)区别词
金、银、铜、铁、锡、铅、锌
男、女、雌、雄、大型、微型、国营
民营、初级、中级、高级、有限、无限、有线
•它们很像名词，却不能像名词那样做主语和宾语，
• 它们很像形容词，却不能像形容词那样做谓语、状语
和补语，也不能像形容词那样受程度副词的修饰。所以
有人称它们为“非谓形容词”
区别词的语法特征
⑴能直接修饰名词作定语；多数能带“的”形成“的”字短
语。
⑵不能作谓语、主语、宾语，组成“的”字短语后可以作主
语、宾语。
⑶不能前加“不”，否定时前加“非”。例如“非正式的”。
•它们只能直接修饰限制名词，去做定语。
(七)副词
(一)什么是副词?
副词是修饰、限制动词、形容词，
表示程度、范围、时间等的词。
表示程度：非常、格外、更、更加、很、极、极其、几乎、略、
略微、稍、稍稍、稍微、十分、太、越、越发、最
表示范围：单、单单、都、共、光、仅、仅仅、净、就、统统、
一并、一共、一律、一齐、只、总、总共
表示时间：才、刚、刚刚、忽然、渐渐、将、就、立刻、马上、
仍然、始终、已经、永远、在、曾、曾经、正、正在
表示频率：常、常常、还、连连、陆续、屡次、偶而、时常、
时时、往往、一向、一再、又、再、再三、重新
表示肯定否定：必、必定、必须、别、不、不必、不用(甭)、
的确、没、没有、莫、势必、未必、未免、勿、也许
表示情态方式：暗暗、暗自、百般、匆匆、径自、连忙、悄悄、
亲自、擅自、似乎、无从、一味、依旧
表示语气的：毕竟、不妨、大概、倒、到底、都、反倒、反正、
果然、何必、简直、竟、竟然、究竟、难道、难怪
同一小类副词，语义和用法不一定相同。
他数学、语文学得都很好，只外语学得不好。
“都”和“只”都表示范围，但“都”总括前面的词
语，“只”限制后面的词语。
副
 有的副词表示不止一种意义，例如：
词2
让他说，他就不说。 表情态
我这就去。表时间
屋里就他一个人。
表范围
(二)副词的语法特征
1. 副词在句子里只能做状语。例外：“很”“极”还可做补语
2.副词不能重叠，副词也不能修饰副词。
思考:副词不能重叠，却有“刚刚”“偏偏”“仅仅”，如何认识
思考 :副词不能修饰副词, “这样做很不好”这类句子怎么解释？
这样做很不好
主
||
谓
状] 中
状]中
这样做不很好
主
||
谓
状] 中
状]中
副
词3
3.少数几个副词可以单说单用。
将左边的两个句子的分
析结果相比较，就更容
易看出其间的修饰关系
例如：不、当然、的确、马上、没有、也许、有点儿
4.少数副词可以起关联作用。
(1)副词自身、副词与副词组合起关联作用。例如:
也、又、再，也…也…
又…又…
(2)与连词配合起关联使用。例如：
只有…才…
只要…就…
无论…都…
* 注意：副词在起关联作用时，其词性和句法功能不变。
副词和形容词的区别
形容词常常作状语，因此就容易和副词相混淆。区别的办
法就是看这个词除了作状语之外，还能不能再作别的成分。
⑴我们一致同意。/*我们一概同意。
⑵观点很一致。/*观点很一概。
⑶一致的看法。/*一概的看法。
“一致”和“一概”都作状语，语义又相近，但是，“一
致”是形容词，“一概”是副词。因为“一致”除了作状语之
外，还可以作谓语，受“很”修饰，作定语；而“一概”只能
作状语，其他都不行。可见，只能作状语的是副词，既能作状
语又能作定语的是形容词。

修饰名词作定语


做谓语


区分方法
形容词

副词
—
+
 

+

—
前加程度副词

+

—
单独回答问题

+


少数能
2.同形同音但意义完全不同的形容词和副词的区别
好、老、白、光、直、怪、硬、干、净
好人好事——天好冷
桶里净是水——桶里是净水
白来了——白皮肤
老说个不停—老同志
区别办法：
出现在名词前是形容词，出现在动词形容词前是副词。
辨认下列是形容词还是副词
特别—格外
全—都
突然—忽然
偶然—偶尔
天上闪着一道光—光说不做—光着膀子干活—光桌面
这真是怪事—怪难看的—都怪你不好—怪贵的—怪现象
好热—好同学
直叫唤—直性子
老呆着—老同志
净是泥—净水
白跑一趟—白毛衣
副词和动词的区别
没 没有
出现在名词前是动词
出现在动词形容词前是副词
他没有去。
庄稼没有成熟。
锅里没有饭。
（副词）
（副词）
（动词）
指出下列对话中“没(没有)”的词性。
• 你说什么东西没有了？
• 米没了,面没了,酱油没了,精盐没了,味精也没有了。
• 怎么叼咕个没完？没有了就去买嘛！
• 我现在可没空！你下班回来怎么没有买点来？
时间名词和时间副词的区别
时间名词和时间副词都表示时间，都可以充当状语，所以
会发生混淆。
时间名词：将来、现在、过去、刚才、最后、原先
时间副词：即将、正在、已经、刚刚、终于、预先
区分办法
时间名词
时间副词
后加名词
做主语
+
+
+
—
—
—
单独回答问题
纳入“名+是+名” 格式
+
+
—
—
前加介词“在”
黄昏是人的晚年，那一团团燃烧的晚霞不也透出勃勃生机！
早晨是人的将来，绚丽的朝霞是生命的源泉。
区别词和副词的区别
区别词和副词的共同点是只能够作修饰语：区别词修饰
名词，副词修饰动词和形容词。但有的词既可以修饰名词，
也可以修饰动词或形容词，例如：
词项
修饰名词
修饰动词
额外
额外任务
额外增加
高速
高速列车
高速发展
临时
临时职务
临时宣布
短期
短期行为
短期培训
共同
共同纲领
共同富裕
非法
非法行为
非法同居
无限
无限空间
无限延长
永久
永久边界
永久居住
这些词，当它们修饰名词时是区别词，修饰动词或形容
词时是副词，也就是说，是区别词和副词的兼类词。
(八)代词
(一)什么是代词？
代词是有指示或代替作用的词。
(二)代词的种类
代
词1
人称代词、指示代词、疑问代词
1、人称代词
(1)
分
类
人称
第一人称
第二人称
单 数
复 数
我们 咱们
我
你 您 妳 你们 您们
男性 他 怹
他们
第三人称 女性 她
她们
它们
事物 它
人家、别人、大伙、大家
其他
别人、自己、彼此
他(她)们
她(他)们
ninmen
(2)语法功能
同名词一样，
经常做主语、
宾语、定语。
2、指示代词
代人物名词 代处所名词 代时间名词
代动词、形容词
代程度副词
这
这儿 这里 这会儿 这么 这样 这么样 这么
近指
远指
那
那儿 那里 那会儿 那么 那样 那么样 那么
其他 每、各、某、另、别的、旁的、其余、其他 其它
指示代词的用法与它所指称代的词或短语的用法相同。
3、疑问代词
问人、物 问处所
谁 什么
哪
哪里
哪儿
问时间
问数量
问动作状态 问程度
多会儿
多少 几 怎么 怎样 多 多么
哪会儿
怎么样 什么样
疑问代词的用法：与它指称代替的词基本相同。
 疑问代词的特殊用法：
表疑问，确指用法。
你吃点什么？
不表疑问，任意指称，任指用法。
我什么也不吃。
不表疑问，无所指称，虚指用法。
这没有什么，……
(九)叹词
是表示感叹或者呼唤、应答的词。例如：
唉、啊、哎、哦、哟、喂、哈、呸、哎呀
啊，春天来了！
喂，您是市政府办公厅吗?
哦！（听了对方的话，不自觉地表示醒悟。）
叹词是一种特殊的词类，它只表示某种强烈的感
情或呼唤、应答的声音，一般不与别的 词语发生结
构关系，可以做句子的感叹语（独立语的一种）或单
独成为叹词句。例如：
叹词
汉语的叹词数目很多，写法也不固定。例如：表示醒悟
的，写作“哦、噢、喔”。语流 中为了表达不同的情感，实
际的语调也会不同。
（十）拟声词
拟声词是模拟声音的词。拟声词可以做状语、定
语、谓语、补语、独立语等，也可单独成句。作状语
最常见。
拟声词能作状语、定语、谓语，这跟形容词有相
似之处，但是它不受否定副词、程度副词修饰，又能
作独立语，这又跟形容词不一样。
泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响。
他哎了一声，倒了下去。
呯，他一脚把门踢开。
她呜呜直哭。
拟
声
词
练习
一、在括号里添入合适的词，并指出属于什么词
类，以及什么小类。
数词
基数词
1.我的（ 一 ）个战友来了。
量词
动量词
2.他去过三（ 次）上海。
动词
3.我不（ 干 ）这种事。
处所名词
4.青年们要到（ 西部 ）去。
名词
5.桌子（ 上）有什么？
名词
方位名词
6.我们在路上碰到了三个（ 人 ）。 名词
动词
趋向动词
7.他刚刚走（ 上 ）山。
指示代词
8.你给我的书我看完了，（ 这 ）是我 代词
近年来最喜欢的一本书。
好）
形容词
性质形容词
9.这个人非常（

二、说明下列各组词的词性。
坚决——决心
答案——答应
诱饵——诱惑
安慰——欣慰
可爱——热爱
气愤——气魄
兴奋——兴趣
感激——激动
荣誉——光荣 企图——意图
批语——批示 残杀——残忍
安心——担心 道歉——抱歉
愉快——高兴
三 说明下列句中红色词的词性。
1.我们马上开始这项工作。 动词
代词
能愿动词
2.你说应该朝什么方面考虑？
3.对这个学生的经历，老师们都很了解。 动词
4.三十岁以上的教师都可以享受休假。 方位词 能愿动词
5.新老同学开始都学要出操。 动词
动词