第五章语法

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Transcript 第五章语法

第五章
语法
第一节 语 法 概 述
语法和语法体系
一、语法
语法是词、短语、句子等语言单
位的结构规律。具体地讲,“语法”
这个术语有两个含义:
一指语法结构规律本身,它是存
在于语言深层的客观规律和变化规则。
二指语法学。语法学是研究描写
语法规律的科学,是人们对客观语法
规律的主观认识和说明。
二、语法体系
1、语法系统
即客观存在的语法事实、语法规律
的系统性。是各种语法规则交织成的
整体,是语法的自然系统。
2、语法学体系
指语法学说的系统性。它是语法学
家对语法规则所作的结识描写的系统,
是语法的表述系统。
语法的自然系统与语法的表述系统
是有区别的。一种语言只有一个自然
系统,但表述系统却可以有多个。造
成表述系统多元化的原因:
(1)客观原因:语法学研究的对象本
身情况异常复杂,要全面地把握进而
作出合理的解释并不容易。
(2)主观原因:语法学家由于研究方
法、角度和占有材料不尽相同,对语
法现象观察分析能力有高低,因而对
同样的语法现象往往会得出很不相同
的结论。
语法的组成及语法单位
一、语法的组成
通常我们将语法分为词法和句法两
个部分。词法研究词的语法分类、词
的分布和功能等语法特征。句法的研
究范围包括短语、句子的结构类型、
组合搭配的规律及其表达功用等。
二、语法单位
语法单位可以分为四级:
1、语素:语言中最小的音义结合体。是语言
的备用单位,用于构词。
2、词:最小的能够独立运用的语言单位。是
构成短语和句子的备用单位。
3、短语:语义上和语法上都能搭配而没有句
调的一组词。是造句的备用单位。大多数
短语可以加上句调成为句子。
4、句子:具有一个句调、能够表达一个相对
完整的意思的语言单位。
作为语法单位,语素、词、短语是
级别不同的语言材料单位,而句子则
是语言的使用单位。
句子可以根据语气或结构进行分类。
从语气上说,句子可以分为陈述句、
疑问句、祈使句、感叹句。而根据句
子结构分出来的类型叫“句型”。句
型有不同的层次,包括单复句,主谓
非主谓句等。
下面,我们用树形图来表示。
句类(根据句
子的语气分)
陈述句
疑问句
祈使句
感叹句
主谓句
句子
单句
句型(根据句
子的结构分)
名词谓语句
动词谓语句
形容词谓语句
主谓谓语句
名词性非主谓句
非主谓句
动词性非主谓句
形容词性非主谓句
叹词性非主谓句
复句
语法的性质
语法具有抽象性(概括性)、递归性、
民族性和稳固性。
一、抽象性
从众多的具体语法单位组合里抽象出共同的
组合方式或类型。
如:看看、说说、 写写、 讨论讨论……
从这些词的重叠现象抽象出一条的变化规律:
某些动词重叠方式可以表示少量或短时态。其他
各种主谓、动宾、动补、状中等关系莫不如此。
语法学的任务是描写说明组成词、短语和句子
的这些规则和格式。因此,语法具有抽象性和概
括性。
二、递归性
数理逻辑的一个分支叫递归论,它研究问
题类是否存在解的算法,如果不存在,那么
不可解的程度如何。二十世纪三十年代递归
函数产生后,开始了递归论的发展。因此递
归论的产生是几千年数学发展的结果。
序数上递归论对有穷概念的推广在无穷
语言中得到了重要应用。语言学中的“递归”
一词借自数理逻辑中的递归论的术语,在语
法中指某种语法规则在句法结构里可以重复
使用,不断进行同功能单位的替换。
三、民族性
各种民族语言都有自己的语法系统,彼此之间
有共同之处,但特点也是很明显的。有的差别较
小,有的差别很大。例如:
汉语、英语
藏语、日语
阿拉伯语
我写字。
我字写。
字我写。
又 如 , 汉 语 说 “ 两 本 书 ” , 英 语 说 “ two
books”。两者有相同之处,那就是数词都在名词
之前,但是,现代汉语的数词和名词结合,中间
一般要用相应的量词,英语则没有这个规则。
因此,研究汉语语法可以借鉴其他民族语言的
语法,但是要着眼于汉语语法的民族特点,决不
应当拿别的民族语言的语法来硬套汉语的语法。
四、稳固性
语法变化是存在的,但也是缓慢
的(和语音、词汇相比),因而具有
相对稳定性。
汉语语法的特点
一、缺乏严格意义的形态变化,语序和虚词是表达
语法意义的主要手段。
形态变化指的是表示语法范畴的形式的变化。朱德熙先
生认为,“如果单音节语的意思是说汉语的语素(morpheme)绝大多数是单音节的,那是符合事实的。说汉语
缺乏印欧语里名词、形容词、动词那些性、数、格、时、
人称的变化,那自然也符合事实。”(《语法答问》第2页,
商务印书馆1985年第一版)
现代汉语的“们、着、了”等助词在很大程度上近似词
尾,但它们不是严格意义的表示形态变化的语法成分。比
如“们”,“同学们”固然表示复数,但不用“们”的
“同学”也可以表示复数。至于“重叠”,有些学者如方
光焘等认为可以算作“广义形态”。
汉语是分析性语言,主要采用语序和虚词表达语法意义。
语序的安排对结构和意义都有很大的影响。例如:
①客人来了。(事先有约)
②来客人了。(不速之客)
语序不同,结构关系不同,表达的语意重点也不同。
虚词的运用对结构和意义也有很大的影响。例如:
①南京大学
②南京的大学
“南京大学”指的是一所特定的大学,而“南京的大学”指
的是南京的所有大学。
③一本书看了三天。
④一本书看了三天了。
这两句话是不同的:从形式上看,两者的差别是后一句末尾
多用了一个“了”字,前一句末尾少用了一个“了”字;从意义
上看,这个“了”的有无,指示着人们对这两句话作不同的理解。
前一句表示书已经看完了,后一句表示书还没有看完。不过,对
于这个特点,不同的语法学家有不同的看法。朱德熙先生就不同
意把它算作是现代汉语的特点。他认为,由于汉语的灵活性,事
实上恰好相反。(《语法答问》第2-4页,商务印书馆1985年第一
版)
二、词、短语、句子的结构原则基本一致
印欧语里,句子的构造跟短语的构造不同。拿英语来说,句子的
构造是一套原则,短语的构造是另一套原则。例如: ① He flies a
plane.(他开飞机。) ② To fly a plane is easy.(开飞机容易。) ③
Flying a plane is easy.(开飞机容易。)在①里,flies a plane在
谓语位置上,用的是限定形式。在②和③中,to fly a plane 和
flying a plane在主语位置上,分别用不定式和分词形式。
汉语的情形则完全不同。动词和动词结构不管在哪里出现,形式
完全一样。flies a plane 、to fly a plane 和 flying a plane用汉
语说出来都是“开飞机”。汉语的句子的构造原则跟词组的构造原则
的一致性还表现在主谓结构上。汉语的主谓结构独立的时候相当于英
语的句子,不独立的时候相当于英语的子句。按英语语法的观点来看,
它是和词组相对立的东西。汉语的主谓结构实际上也是一种短语,跟
其他类型的短语地位完全平等。它可以独立成句,也可以做句法成分。
跟印欧语相比,主谓结构可以做谓语是汉语语法的一个明显的特点。
主谓结构做谓语的格式是汉语里最常见最重要的句式之一。动宾结构、
动补结构、定中结构、联合结构等也是一样。
三、词类和句子成分之间不存在简单的一一对应关系
在印欧语里,词类和句法成分之间有一种简单的一一对应关系。大致说
来,动词跟谓语对应,名词跟主语、宾语对应,形容词跟定语对应,副词跟
状语对应,就象下边的图式所表示的那样:
图 1:印欧语的词类和句子成分关系示意图
名词
│
主语、宾语
动词
│
谓语
形容词
│
定语
副词
│
状语
汉语词类和句法成分的关系是错综复杂的,大致的情形可以从下边的图
式里看出来:
图2:汉语的词类和句子成分关系示意图
名词
动词
形容词
副词
│
│
│
│
主语、宾语
谓语
定语
状语
图2包括了图1的全部内容。不同的是在图2里:(1)动词和形容词可以
做主语和宾语;(2)名词可以做定语;(3)形容词可以做谓语和状语;
(4)名词在一定的条件下可以做谓语。这些都是图1里没有的。
四、有丰富的量词,有语气词。
印欧语言,象英语、法语,数词可
以和名词直接组合,如five books(五
本书) un stylo(一支钢笔)。
古汉语也是如此,而现代汉语数词和
名词组合时,中间一般要加一个量词。
另外,汉语中有语气词,常出现在句
末,表示各种语气的细微差别。
句法成分概述
句子结构的组成部分,是按照不同的
结构关系定出的。共有八种一般句子成分:
主语、谓语;动语、宾语;定语、状语;
补语、中心语。它们两两相对,具有同现
性。
一、主语和谓语
主语是谓语陈述的对象,谓语是陈述主语的。
书‖是人类进步的阶梯。
双竖线左边是主语,右边是谓语。
二、动语和宾语
动语在前,表示动作行为,是支配关
涉后面的宾语的成分,宾语表示人、物或
事情,是动作所支配、所关涉的对象。如:
“洗衣服”里,“洗”是动语,在前,
“衣服”是宾语,在后。
三、定语和状语
定语是名词性短语里中心语前面的修
饰语,状语是谓语(动词、形容词)性短
语里中心语前面的修饰语。如:“他的态
度”里,“态度”是中心语,“他”是定
语。“很坚决”里,“坚决”是中心语,
“很”是状语。
四、补语和中心语
补语是动词、形容词性短语里中心语后面的
补充成分。如:“看不清”里,“看”是中心
语,“不清”是补语。“高兴得很”里,“高
兴”是中心语,“很”是补语。
此外还有一种特殊的句法成分——独立语
(插入语、称呼语、感叹语、拟声语),我们
将在后面的章节中讲述。
第二节 词类(上)
——实词
词类划分的标准
词类是词的语法分类。划分词类的依
据是词的语法功能、形态和意义。
语法功能
1、词在句子中充当句成分的能力
2、实词之间的组合能力
3、实词与虚词的组合能力
构形形态(重叠)
形
态
、阿)
AABB:老实—老老实实
ABAB: 研究—研究研究
构词形态(词缀:子、儿、头、老、第
意
义
同类词概括意义、类别意义:人、事物、
动作行为、性质、状态意义)
汉语主要依据的是词的语法功能。
1、充当句法成分的能力
1 )能充当句法成分的词,统称为实词。汉语中有
10类实词:名词、动词、形容词、区别词、数词
、量词、副词、代词以及特殊实词拟声词、叹词
。它们兼具语法意义和词汇意义。
2)不能充当句法成分的词,称为虚词。汉语中有4
类虚词:介词、连词、助词、语气词。虚词一般
没有词汇意义,只表示语法意义。
2、词与词的组合能力
根据实词内部的组合能力,实词可分为:
体词、谓词、加词。
3、词的粘附能力
虚词的语法功能表现在它们同实词或者短
语的关系上,它们能同哪些实词或短语组合,
怎么组合,组合后表示什么样的附加意义,都
是区分各类虚词的重要标准。
实
词
一、名词
(一)名词的分类系统
名
词
一般名词: 人、物名词
时间名词
特殊名词
处所名词
(二)名词的语法特征
1、名词都可以充当介词宾语,同介词一起
构成介词短语。
2、名词经常充当主语、宾语、定语。
3、名词大都可以受量词短语的修饰。
4、在特定条件下名词可以受副词的修饰。
5、一般情况下名词不能重叠,但部分名词
对举时可以重叠。带有量词性质的名词如
“天、年”可以重叠。
特殊名词:时间名词和方位词
A、时间名词:除了做定语、主语、宾
语外,常做状语,如“昨天他去了”
。
B、方位词: 除了个别单用(前无退路
,后有追兵)外,一般构成方位短语
,表示处所时间,如“房前屋后、天
上地下、开会前、讨论后”。
二、动词
必须带宾
(一)动词的分类系统
及物
可以带宾
不能带宾
带宾
方式
不及物
宾语
分类
单宾
数量
宾语
性质
动词
趋向
附类
带施带宾
能愿
判断
双宾
体宾
功能
谓宾
体谓宾
(一)动词的分类系统
完全重叠
可以重叠
部分重叠
重叠
方式
不能重叠
动词
自主
是否自主
语义
特征
非自主
持续
是否持续
非持续
(二)动词的语法特征
1、大多数及物动词都可以带宾语,也可
以不带宾语。但有些动词必须带宾语,
称为粘宾动词,可以移到主语前面作为
话题,充当主谓谓语句的大主语。不及
物动词一般情况下不能带宾语。
2、大多数动词可以带动量补语。
3、大多数动词可以带时态助词“着”“
了”“过”。
4、大多数动词有AA,A了A,A一A和
ABAB重叠形式。带有短时或者尝试的意
义。
5、大多数动词可以前加“不,没有”来否定
,并且都可以有“V不V”或“V没V”的提问
形式。
6、绝大多数动词或动词短语可以受副词的修
饰。心理动词都可以受程度副词的修饰。
7、“进行”“加以”“给以”“予以”“作
”等没有实在语义的动词可以称为形式动
词。需要表示具体意义的动词充当宾语,
作用是使作宾语的动词由陈述转向指称。
特殊动词:判断动词、能愿动词和趋向动词
A、判断动词。典型的判断动词只有一个“是”
,此外“为”“即”“系”等也可以表示准判
断。
B、趋向动词。趋向动词包括单纯趋向动词和复
合趋向动词。
C、能愿动词。又叫助动词。表示可能、意愿、
必须三种意义。不同于一般动词在于:能愿动
词一律不能带宾语,不能重叠,不能带时态助
词。大都可以用在“X不X”这个格式中。能愿
动词经常组成正反并列联合短语。
三、形容词
(一)形容词的分类系统
1、性质形容词
能用“不”否定,能加“很”表程度,
能直接修饰名词。如:白、黑、安静、糊涂
、红、冷等。
2、状态形容词
具有表示程度的构词形式。如:雪白、
乌黑、静悄悄、糊里糊涂、通红、白茫茫、
冷丝丝等。
(二)形容词的语法特征
1、一般能受程度副词的修饰,一律不能带宾
语。
2、不同的形容词有不同的重叠方式:
单 音 节 形 容 词 : AA ; 双 音 节 形 容 词 :
AABB、ABAB、A里AB。
3、能修饰名词。
4、有些形容词能修饰动词。
此外,要注意名、动、形三类实词的
区别和用法,参见课本P17-18、P32。
四、区别词
(一)区别词的构词形式
1、附加式:在词根后带上或前面加上
类词缀。占区别词的大多数。
2、复合式:有些是某个短语由于语用
的经济原则缩减而成的。有一些则是
由于名词经常充当定语,逐渐丧失充
当主、宾语的功能,成了专职的前加
词。
(二)区别词的句法功能
1、绝大多数区别词都可以直接修饰名词。
2、在一定的语言环境中,被区别词直接修
饰的名词可以不出现,结果就成了区别词
直接充当主语、宾语。
3、区别词不能用“不”否定,不能受程度
副词修饰,其否定形式一般要用“非”。
4、区别词在充当定语时,常常可以两个或
几个连用。
五、数词
数词不同于数目,数词是有限的,封闭
的,数目是无限的,开放的。
(一)现代汉语的数词系统
系数词:一、二……十、零、半、两、双
位数词:十、百、千、万、亿、兆
数词
系位数词:廿、卅
数量数词:俩、仨
概数词:两、几、多、数、无数、多少、若干、许多
(二)表示数目的方法
1、序数和概数
序数可在前加助词“第”。也可用天干地
支和阿拉伯数字来表示。 概数除了在基数词后
面加上概述助词“多”“把”“来”“上下
”“左右”“开外”和相邻的两个基数词连用
两种方法外,也可用概数词“几”“两”“数
”“多”“许多”“若干”“多少”,还可以
在基数后面加上概数词“几”“多”“好几”
等。
2、倍数和分数
倍数是在基数后加“倍”字或用“百分之
X百”或“翻了几番”的形式表示。分数是在分
母分子中间插入“分之”。当分母是“十”的
时候,分母可以不出现。
(三)数词的语法特征
1、数词可以直接做主语、宾语。
2、现代汉语中,数词经常同量词一起
构成量词短语,做定语或补语——表
示物量作定语,表示动量作补语。
3、现代汉语中,倍数只能用来表示增
加,不能用来表示减少,分数即可以
表示增加,也可以表示减少。
个体量词:根、张、把
六、量词
(一)量词的分类系统
专用
物量
借用
无定:丛、束、伙
类别量词:种、样、类
度量量词:尺、寸、斤
借名词:尾、杯、盒
借动词:挑、提、担
专用:气、下、次、场、回
单纯
动量
借名词:口、眼、笔、刀
借用
量
词
集合量词
有定:对、副、双
借动词:看、想、说
时量:秒、分钟、小时、天、日
相乘:架次、人次、吨公里
复合
选择:件套、台件、篇本
(二)量词的使用及其语法特点
1、量词一般不能单独充当句法成分。量词
只有和指示代词组成量词短语后才能充当
句法成分。
2、大多数专用量词都是通过借用名词活动
词逐渐定型而形成的。
3、有些量词可以表达不同的意思。如“把
”和“副”,即可以使个体量词,也可以
是集合量词。“个”即可以是个体量词,
也可以是类别量词,还可以是集合量词。
有些量词即可以是物量词又是动量词。
4、现代汉语中还有新出现的复合量词
,一类是相乘复合,一类是选择复合
。
5、量词的使用既有习惯性又有选择性
。
(三)量词的作用
1、区别语义。
2、表达色彩。主要是感情色彩。
3、协调音节。重叠的量词可以起到协
调音节的作用。
七、副词
(一)副词的分类系统
绝对程度:过分、极其、非常、有些
程度副词
相对程度:最为、更加、比较、略微
范围副词
副词
概括性范围:都、统统、一共
唯一性范围:仅仅、单单、独独、惟独
时态和时制:曾经、已经、暂且
时间副词
频率和重复:常常、再三、重新
情态副词:亲自、胡乱
否定副词:不、没、未
语气副词:索性、反正、果然
(二)副词的语法特征
1、副词都能做状语,大多数副词还可
以充当句首修饰语。
2、副词是附着性的,大多数不能单用
。只有“不”“别”“没有”“马上
”“也许”“大概”“一点儿”等可
以单用。
3、有一部分副词能起关联作用,即可
以独用,也可以合用。
(三)副词和其他词类的区别
1、副词只能做状语,形容词还可以做
定语、谓语。
2、动词“没(有)”和副词“没(有
)”的区别是用在谓词前的是副词,
用在体词前的是动词。
3、时间副词只能充当状语,时间名词
还能充当主语或宾语。
八、代词
代词是根据表达功能,即是否具有替代或
指称功能划分出来的一种特殊的词类。从功能
上说,代词主要替代体词,有些则可以替代谓
词。语法功能同它所替代的实词和短语大致相
当。
(一)代词的分类系统
单数:我、你、他
人称
代词
复数:我们、你们、它们
其他:自己、大家、别人
基本:这、那、里、些
代词
指示
代词
疑问
代词
派生:这里、那里、这么
其他:每、各、另外、别
问事物、时间、处所、数量:谁、哪儿、几
时、多少
问方式、性状、原因:怎么、怎么样
(二)人称代词
1、“我们”和“咱们”
“我们”即可以用于“排除式”,也可以用于“
包括式”。“咱们”不能用于排除式。
2、“自己”的三种用法
a、复指。(反身代词)b、回指。c、替代(任指
)
3、 “人家”的三种用法
a、指具体的人,相当于第三人称。
b、相当于别人,跟“自己”相对。
c、转称自己(多为青年女性),略带不满、撒娇
的口气。
(三)疑问代词和指示代词
1、疑问代词:是对人物或情况起询
问求代作用的代词。通过询问,求
代某个对象。
2、指示代词:是对人物或情况七指
示区别作用的代词。有近指代词“
这”系列和远指代词“那”系列。
以及一些特殊的指示代词,如“每
、某、一切、其余”等。
(四)代词的活用
所谓活用,是指代词除了实指的用
法之外,还有虚指用法。上述三类代
词都可以活用,分为以下几种情况:
1、不定指
2、任指
3、虚无所指
第二节 词类(下)
—— 虚 词
虚词的特点
 特点:
⑴依附于实词或语句,表示语法意义。
⑵不能单独成句,不能单独作句法成分。
⑶不能重叠。
虚词的分类
虚词的主要作用是连接和附着,被
连接和附着的是各类实词和词组。根
据实词与虚词之间不同的关系,可以
把虚词分为四类:

介词、连词、助词、语气词。

介
词
一、介词的分类
介词是引介对象的一类词,根据所引对
象的不同,可以分为不同的小类:
1、表示时间、处所、方向:从、在、沿着
2、表示方式、方法、依据、工具、比较:按照、根
据、靠、通过、比
3、表示原因、目的:因为、由于、为了
4、表示施事、受事:被、给、让、叫、管
5、表示关涉对象或范围:对于、关于、同、除了
二、介词的语法特征
1、介词主要用在名词或名词性短语的前面,组成介
词短语(介宾短语),充当状语,修饰动词或形
容词。所以,介词又称“前置词”。
 如:从安庆出发去北京。
王洁比胡静高。
 注:①有些介宾短语可以作定语,但要加“的”
。如“对历史人物的评价”,“在桌子上的书”
。
②少数介词短语可以充当补语,如“工作到
深夜”,“睡在沙发上”。
③介词短语不能作谓语。
2、介词短语一般不能单说,除非在对话
中。如:

您从哪儿来? 从上海。
3、“在、向、于、到、给、自”等可以
直接附着在动词或其他词语后边,构
成一个整体,相当于一个动词。如:
落在我们肩上;奔向21世纪;
 习惯于这样做;走到了目的地;
 献给祖国;来自法国

三、介词的来源及其与动词的区别
汉语的介词绝大多数是动词虚化而来的
。有些词至今还是动介兼类词。所以,有些
语法书管介词叫“副动词” 或 “次动词”
。如:“在、为、比、到、给、朝、经过、
通过”等。


①他这么做,为谁?为大家。②我们为人民服务。
前一个“为”是动词,后一个“为”是介词。
①学校的大门朝南开着。 ②学校的大门朝南。
前一个“朝”是介词,后一个“朝”是动词。
 练习:
①今天我们比速度。 ②你比他强。
①通过学习,我们提高了认识。 ②计划通过了。
二者的区别在于:
介词不能单独作谓语中心,动词可以。
 介词不能以任何方式重叠,动词可以。
 介词不能带时态助词——着、了、过,多数动
词可以。
 介词不能带补语,动词可以。


区分介词和动词,要特别注意动介兼类词
。这时,关键是看句中除了这些词之外,
还有没有第二个充当谓语的词。如有,它
就是介词;否则,便是动词。
他在教室里。(动词)
他在教室里学习。(介词)
大会通过了有关决议。(动词)
通过这件事,大家的认识提高了。(介词
)
 几个常见介词的基本用法:参见课本P49~
52
连
词
一、连词的分类
连词是起连接作用的一种词,根据所连
对象的不同,可以分为三类:



只连接词和短语:和、跟、同、与、及、或
只连接分句和句子:即使、既然、尽管、宁可、
要么、如果、与其、否则、但是、况且、所以
既能连接词或短语,又能连接分句或句子:并且
、而且、或者、还是、因为、不论、无论
例:不但……而且……



水库不但要修,而且要修好。
不但在这个车间,而且在全厂都实行了承包制。
他长得不但高,而且壮。
通过连接词、短语、句子以至句群,连
词确立了它们之间的逻辑关系,即:并列、
选择、递进、转折、条件、因果、假设等。
如:
小张和小李都来了。(并列)
 小张或小李谁去都行。(选择)
 因为今天要办很多事,所以天不亮他就出门了。
(因果)
 他虽然聪明,但是不怎么勤奋。(先让步后转折)

二、语法特征



连词具有纯连接性。
连词具有双向性或多向性。
有些起关联作用的副词也可以用来连接分句,但
它们既有关联作用,又有修饰作用,因而只能出
现在动词、形容词之前,不能出现在主语之前。
而连词只表连接,因此既可以出现在主语前,也
可以出现在主语后。
例: 他虽然没有听懂,却没有再问。
虽然没有听懂,但他却没有再问。
三、连词与介词的区别
1、 首先,有些词,象“和、跟、同、与”
既是介词,又是连词。共同点是它们两边
都可以出现名词X和Y,区别点是:
⑴如果是连词,X和Y可以换位而意义不变;
如果是介词,或者不能换位,或者换位后
意义改变。例如:
 他的手艺简直和他师傅不相上下。
(介词)
 爸爸和妈妈买菜去了。
(连词)
⑵如果是介词,可以在介词之前停顿,并且
插入副词状语;如果是连词,由于跟两边
的名词结合都很紧密,所以在连词之前不
能停顿,也不能插入副词状语。例如:
 他和老李见过几面。
他曾经和老李见过几面。(介词)
 水仙和腊梅都开了。


水仙老和腊梅都开了。 (连词)
⑶连词“和”有的可以略去,介词“和”不
能略去或改用顿号。
2、另外,“因为、由于”也兼属连词和介词
,且作连词和介词时意义相同。区别在于
,作连词用时,连接的是分句;作介词用
时连接的是名词性词语。
因为天下大雨,所以活动取消了。(连词)
因为伊,这豆腐店的买卖非常好。(介词)
 由于他身体不太好,老师不让他参加校运会。(
连词)
由于健康原因,老师不让他参加校运会。(介
词)
注:同一类型的连词用法也有区别。(参见课本
P38-40、P53-54)

助
词
一、语法特征
助词具有高度附着性,它总是附着在词
、短语或句子上面,表示某种附加的语法
意义。如:
你吃过新疆的哈密瓜吗?

“过”附着在“吃”后,表示曾经发生
过某种动作,“的”附着在“新疆”后边
,表示定语和中心语之间的偏正关系。

二、分类
1、结构助词:的、地、得

这三个助词是定、状、补的标志,表示
附加成分和中心语之间的结构关系,都念
轻声“ • de ”。
⑴的
①用于定语和中心语之间,构成体词性偏正
关系。中心语一般为名词性词语,也可以
是形容词或动词。如:
崭新的家具、样式的古朴
品质的高尚、春天的到来
②附加在名词、动词、形容词、代词及词组后面组
成“的”字短语或“的”字结构。如:
朋友的、我寄的、强壮的、大的、中国制
造的、参观的
③有的还附着在联合词组之后,表示“等等”、“
之类”的意思。如:
弄点糖儿豆儿的
买些铅笔橡皮什么的
④两种特殊用法
今天我的东,我请客。 我的原告,他的
被告。 他的经理,我当董事长。
别生我的气。 开大家的玩笑。
他的篮球打得好。
前一种“的”主要表身份、职务等,后一种
“的”构成伪定语,表相关范围、对象、主
体。
⑵地
 用于状语和中心语之间,构成谓词性偏正结
构。动词或动词短语、名词或名词短语、形
容词或形容词短语,作状语往往要加“地”
。如:
历史地看问题、充满深情地望着、很快地作
出决定

⑶得

用于中心语和补语之间,构成补充词组
,中心语为动词或形容词性词语。如:
搬得动、说得大家都笑起来了、冷得发抖
2、动态助词:着、了、过

也叫“时态助词”,它们的主要作用是
附着在动词后面表示动作进行的状态,都
念轻声。
⑴着:表示动作的进行或状态的持续。如:
外面下着雨、 墙上挂着一幅画。
⑵了:表示动作的完成或实现。如:
唱了两首歌、
买了电脑
⑶过:表示动作已经成为过去或经验。如:
看过、吃过、来过
另:看、的、来着、来 —— 时制助词
3、比况助词:似的、一样、一般

“似的”可以黏附在实词或词组之后,充任修饰
语、谓语或补语。如:
那是一个黑瘦的,乞丐似的男子。
小东西石头似的站在那儿。
他木头似的,站在那儿一动也不动。
他被雨淋得落汤鸡似的。
4、其他助词
⑴所:经常附着在及物动词前边,构成“所”
字结构,作用相当于一个名词。如“所说、
所知、所需、所关注”。有些“所”字结构
只用来修饰别的名词,这个名词在意念上是
前边动词支配的对象。如“所知道的事情”
、“所领导的军队”、“所读的文章”。“
所”字结构可以加“的”组成“的”字结构
,如“所知道的”、“所想的”、“所说的
”。另外,“所”经常跟介词“被”、“为
”相照应,用在动词前构成被动句,如“被
我所发现”,“为人所不耻”。


⑵们:“们”是个复数助词,经常附着在表人名
词和一般人称代词的后面,表示“群”的意义,
如“女士们、先生们、我们、你们”。表示事物
的名词一般不能与“们”组合,有时带上“们”
,如“青蛙们、小金鱼们、蝴蝶们”,这是修辞
上的拟人用法。专用的表人名词后边一般不能用
“们”,有时带上“们”,如“王从周来到的时
候,香兰们已经吃过施舍的粥。”这是为了强调
突出以某人为代表的某一类人。
一般表示人的名词后边用了“们”,前边不
能再加表示确定数目的定语,如不能说“三位先
生们、四个同学们”。不过,若这个定语是表示
不定多数的,有时也可以加“们”。如作报告时
使用的呼语常有“各位先生们”、“诸位朋友们
”、“全体同学们”的说法。

⑶给:用于被动句或把字句中主要动词前
,与前面的介词相照应。如“被他给骗了
”、“让风给刮走了”、“把他给气坏了
”。有时也可以用在一般主谓句的动词前
。如“房间(我)都给收拾好了。”这些
“给”都可以删去而不影响句子的基本意
思。
 ⑷连:参见课本 P44
第三节
短语(上)
——短语的含义及分类
短语的含义
短语是词和词按着一定的结构关系组合而成
的语言单位。短语是介于词和句子之间的一级语
法单位。
短语划分的两个主要角度往下看,它是由词
组成的;往上看,它是造句的材料。短语的划分
因而有两个角度:往下看短语怎样由词组成,这
是结构的分类;往上看短语在句中能够充当什么
成分,这是功能的分类。
短语的结构类
构成短语成分间有各种语
法关系,形成其结构类型。
基
本
结
构
类
主谓短语
如:阳光灿烂
动宾短语
如:热爱祖国
偏正短语
定中短语 如:安娜的裙子
状中短语 如:非常高兴
中补短语
如:看得不清楚
联合短语
如:你或小李
特
殊
结
构
类
连谓短语
如:写完作业休息
兼语短语
如:让我十分感动
同位短语
如:春城昆明
方位短语
如:北纬30度以南
量词短语
如:这条、五把
介词短语
如:关于国家大事
“的”字短语如:大的、骑车的
助词短语 比况短语
如:木头人似的
“所”字短语如:所见
(一)主谓短语
由主语和谓语两个部分组成,主语在前,谓
语在后,用语序和词类而不用虚词表明其间的陈
述关系。
粮食丰收 春草吐青 老李开车 明天是星期三
名+动
阳光灿烂 头脑清醒 性格刚强 个子高大
名+形
现在三点 明天星期三 今天晴天 鲁迅绍兴人 名+名
名+主谓
她性格温柔 产品式样新颖 情况大家知道
(二)动宾短语
动宾短语由动语(动词)和宾语两个部
分组成。动语(动词)在前,宾语在后,
动宾直接的支配、关涉关系用语序表示而
不用虚词表示。例如:
动+名
动+代
动+数量
动+动
动+形
想妈妈 盖被子 上馆子
想她
买三碗
接受批评(考验)
喜欢清静(整洁)
动、宾之间的语义关系
看小说 开汽车 找工作 想问题
来人
晒太阳
飘雪
告诉他 送给朋友 问老师(问题)
写文章 造机器
生孩子 想办法
坐汽车 睡木床
吃大碗 浇水
吃快餐 唱高调
跳迪斯科 打上旋球
回老家 逛公园
吃馆子 上阅览室
起五更 睡半夜
迎新春 将近两点
庆祝解放 洽谈业务 筹备招生
哭嫁 愁生意 悔当初
动作+受事
动作+施事
动作+与事
动作+结果
动作+工具
动作+方式
动作+处所
动作+时间
动作+目的
动作+原因
(三)偏正短语
由修饰语和中心语两部分组成,修
语在前,描写或限制后面的中心语,其
间的关系是修饰与被修饰的关系。修饰
语可以分为定语和状语两种。
偏正短语可以分为两种:定中短语
和状中短语。
定中短语
修饰语为定语,中心语一般为名词
性成分。定语之后有时用“的”。例
如:
名+名: 江苏人 昨天的事 荷塘月色 英雄气概 群众的智慧
代+名: 他的书橱 我的笔
动+名: 前进的步伐
形+名: 新书 野生动物
数量+名:五斤白菜 十吨钢材
状中短语
修饰语为状语,中心语是动词性或形容词行
成分,状语之后有时用“地”。
状 中 短 语
今天回来
花园里谈
这么走
一步一步地走
绕道走
长期支持
马上回来
吱吱地叫
为人民服务
这么宽
非常重要
三尺宽
词类性质
名+动
方位+动
代+动
数量+动
动+动
形+动
副+动
拟声+动
介词短语+动
代+形
副+形
数量+形
(四)中补短语
由中心语和补语两个部分组成,
中心语在前,补语在后,前一部分是
“正”,后一部分是“补”,组成部
分之间是正补关系。两个部分之间往
往用结构助词“得”。中补短语可以
分为动补短语和形补短语两类。
动补短语
打死
学得好 变得更好
看了一次
走到天涯海角
出世不久 爬了起来
动+动
动+形
动+数量
动+介词
动+趋向
由“动词+趋向动词”构成的正补短语,叫做动趋
式中补短语。这类短语的语义重点在前边的动词。后边
的趋向动词主要表示动作的趋向(“走出去”“爬上
去”),有的表示抽象的趋势(“认出来”、“躲起
来”),有的还表示“开始”或“继续”的时态(“唱
起来”“唱下去”)。
形补短语
急得发火
高兴极了
形+动
笨得出奇
形+副
慢得很 热极了
(五)联合短语
联合短语由两个或更多的部分组成,组成部分
之间的关系。各项之间关系,有的是并列的,有的
是选择的,有的是递进的,等等,总称联合关系。
短
语
词类属性 结构关
系
今天和明天 理想与现实(双)春夏秋冬(多)名+名
专著或论文(双)北京、上海或广州(多)
辱骂和恐吓 来不来 又唱又笑(双)
动+动
讨论并通过
上学或就业
生动活泼 伟大而质朴 既准确又形象(双) 形+形
又大又甜
一个或两个(双)
数量+数量
小张或你(双)
名+代
并列
并列
递进
选择
并列
并列
选择
(六)兼语短语
组成部分之间有连环套合的兼语关系。由前一动
词的宾语兼做后一动词或形容词的主语,即动宾短
语的宾语和主谓短语的主语套叠,形成一个宾语兼
主语的兼语。
请他进来 派我干活 称他为球迷 通知各单位来开会
有儿子照顾 有人赞成 没人注意
动宾短语
又做主语
名词性词语(兼语)
既做宾语
主谓短语
(七)同位短语
两个部分相互叠用,相互指称,
同表一个事物。
1、N/NP+N/NP 厂长老王
2、N+D/D+N 老王他们
3、D+D 我们大家
4、 N/D+量词短语 夫妻两人
(八)连动短语
去游泳
进来坐
躺下睡觉
上商场买礼物送朋友
骑自行车去图书馆借英语复习资料参加四级考试
组成部分之间有连动关系。组成部分可以
是两项,也可以是多项,可以由词充当,也可
以由短语充当。各种类型的短语只要具有做谓
语的功能,都可以充当连动短语的组成部分。
连动短语一般是每个部分都用动词或以动词为
中心,表示同一人物连续性或并发性的不同行
为动作。
(九)方位短语
方位短语由方位词直接附在名词性
词语或动词性词语后面组合而成。方位
短语的后一组成部分是方位名词。
方位短语一般用来表示时间、处所,
少数也用来表示人或事物,如“领导上
、组织上、部队上”,或者用来表示概
数,如“三十以上”等。
方位短语用例分析
名+方位
大门外 脑门上 灶洞里
井冈山上 天安门前(表处所)
数+方位
三十以上 四十以下 三十左右
五十上下(表概数)
三天前(表时间)
动+方位
解放以前 开学以来
来了之后 喝酒之后
主谓+方位 他来到这儿以前
量词短语由数词或指示代词加上量词组合
(十)量词短语
而成,后一组成部分是量词。
量词短语包括数量短语和指量短语。由数词
加量词组合而成的短语,叫做数量短语;由指
示代词加量词组成的短语,叫做指量短语。数
量短语和指量短语统称量词短语。
1)数词+量词:一个(人)、(讨论)两回
2)指示代词+量词/代词+数词+量词:这幅(
画)、每份(礼物)
3)疑问代词+量词:哪个(人)、几里(路)
(十一)介词短语
介词短语由介词附着在名词等词语的前面
组成。介词(宾)短语的前一个组成部分是
介词。如:
在从前 向南 往天津 到操场(跑步)
在党的领导下 在改革开放中
为了身体健康(加强锻炼)
“从…… 到 ……” : 从早到 晚 从 无到有
从幼年到老年 从小学到大学——这是介宾短
语的连用,表示时间、处所、范围等起止关
系。为了方便,可称为“介宾短语连用式”
。
介宾短语的功能
[用大碗]盛汤
[比前几年]好得多
[为了健康]而锻炼
[被巨浪]撕成碎片
[把教室]打扫干净
[向英雄模范]学习
[从胜利]走向胜利
表示动作所凭借的工具
表示性状的比较
表示动作的目的
表示动作的发出者
表示动作的承受者
表示动作的关涉对象
表示动作的处所方向
介词短语都可以做状语,少数可以做补语。
介词短语可以用来表示动作的工具、方式、因
果、施事、受事等多种语义。
(十二)助词短语
1、“的”字短语
由两部分组成。前一部分是词或短语
,后一部分是助词“的”。可分成:
1)N/NP+的
木头的(容易坏)
2)区别词+的 男的(排在左边)
3)V/A/VP/AP+的
来的(都是客) 开卡车的(是老张)
4)SP+的 我们反对的(是说空话的人)
2、“所”字短语
由两部分组成,前一部分是助词“所
”,后一部分是动词。“所”是这类短语
的标志。如: (心有)所属 所亲近的朋友
3、比况短语
由两部分组成,前一部分是词或短语,后一
部分是助词“似的”、“一般”、“一样”、“
般”等。
1)词与比况助词的组合
墨似的(乌云) (乐得)什么似的
2)短语与比况助词的组合
箭出弦似(地飞了出去)
雷鸣般(的掌声)
短语的功能类
从外部的语法功能进行分
类,短语可分成:
体词性短语、谓词性短语、
加词性短语。
(一)体词性短语
主要作主语、宾语,一般不作述语。
1、体词为中心的偏正短语
2、带有定语的以谓词为中心的偏正短
语
3、由各类体词组成的联合短语
4、同位短语
5、“的”字短语和由名量词组成的量
词短语
(二)谓词性短语
与谓词功能一样。
1、述宾短语
2、述补短语
3、连动短语
4、兼语短语
5、由两个或两个以上的动词、形容词组成的
联合短语
6、以动词、形容词为中心的偏正短语
7、由动词、形容词作谓语的主谓短语
(三)加词性短语
与加词有相同的功能,只可以充当修饰
语的短语。
1、介词短语:作状语,修饰动词性的词语
2、其他只能作修饰语的短语:一部分以“形
容词+名词”方式组成的偏正短语,只能作
状语,而不能作其他成分。一部分固定短
语或类固定短语,也只能作修饰语,大多
数时候作状语,不能作其他成分。
一、多义短语的界定
 “多义”与“歧义”的区别与联系
区别:
①“多义”之“多”指数量多。义项的多少是
客观存在的,人们只需感知判断,它无所谓
规范不规范。“歧义”之“歧”指方向多而
不同,是否有分歧需要调用个人的认知能力
进行辨别。大多数歧义属于语病,是不规范
的。
②多义是语言静态分析的结果(命题意义)。
在静态分析中具有两种或两种以上的意思,
属于语言范畴。歧义是语言表达中对语言
运用分析的结果,是语句在受话方面产生的
效果(施为意义),即人这个主体对客体的
认识和理解,是在动态的理解上发生的,属
于言语范畴。
联系:
多义现象在每种语言中都很常见,不足
为怪。多义为歧义的产生提供了可能,是产
生歧义的原因之一。
二、多义短语的常见类型(成因
)
1、语音方面
⑴同音词造成多义
①这是 zhì ái 物质。
(致癌/治癌)
②你 qī zhōng 考试考得怎么样?
(期中/期终)
③岸边停着一艘 yóu chuán 。
(油船/邮船/游船)
赵本山,高秀敏,范伟:小品《心病》




赵:那好,我们就开始治疗,谈话治疗。
范:怎么个谈话治疗?
赵:不打针,不吃药,坐这儿就是跟你唠,用谈话的
方式治疗,也叫话疗。
范:噢,还得化疗。媳妇啊,完了,大夫都通知我化
疗了!
分析:“话疗”跟“化疗”异形同音,小品中,范
本来就害怕治病,尽管大夫解释得非常清楚,但他
仍把“话疗”误解成了“化疗”,造成了理解上的
多义。
⑵轻重音引起多义
①一个季度就 生产了五百台机器。
“就”重读,表示效率低,意为“一个季度只生产
了五百台机器”。“就”读轻声,“五百台”重读
,表示效率高,意为“一个季度便能生产五百台机
器”。
②我想起来了。
“起来”读轻声,指“记起某件事了”,重读时则
表示“想起床了”。
③累死了。
“死”读重音,为结果补语;“死”读轻声,为程
度补语。
⑶多音词导致多义
①这个人好说话。
好:hào 喜欢、爱好; hǎo 易于、便于。
②她常常背着儿子到老师家学下棋。
背:bēi 驮着; bèi 隐瞒、瞒着。
2、词汇方面
⑴多义词造成多义
①我买的那几只灯泡早就报销了。
(核销/报废)
②那是我们公司的一辆机动车。
(利用机器开动的/灵活运用的)
③宋晓月进来时,李梅恰好倒了一杯茶。
(冲泡/泼掉/打翻)
④他不会说话。
(不具备说话能力/正常人说错了话)
⑤教室里的人多半儿是学生。
(大部分/可能)
一则小故事
唐朝时,有一个名叫汪伦的人。他想邀请诗人李
白到自己居住的地方游玩,于是寄了一封信给李白
,信中写道:“先生好游乎?此地有十里桃花;
先生好饮乎?此地有万家酒店。”喜欢游山玩水
和饮酒的李白,听汪伦说该处有遍地桃花,又有万
多家酒馆, 觉得十分吸引,就欣然赴约了。谁知到
达之后却看不到桃花,也见不到一万多家酒馆。这
是什么缘故?
原来,信中的“十里桃花”是河流名称,而不
是指遍地桃花;“万家酒店”是姓万的人家开的酒
馆,而不是指有万多家酒馆。
⑵兼类词引发多义
①饭不热了。(动词:加热。 形容词:凉。
)
②小李的自行车没有锁。(名词:金属器具。
动词:上锁,拴住。)
③这篇文章你给我看看。(动词: 拿给。 介
词:帮。)
④他原来住在这里。(时间名词:以前。 副词
:表明发现真实情况。)
⑶词和短语同形产生多义
①吴巧要煎饼。
 名词:jiān bin 指一种食品。
 动宾短语:jiān bĭn 指“煎饼”这一动作。
②管家挺难的。
 名词:guăn jia 指管理家务的人。
 动宾短语:guăn jiā 指管理家务。
③需要出租汽车的请登记。
 名词:计程收费的车。
 动宾短语:把汽车租出去。
“早晚”作副词,理解为“大宝护肤品
是爱美人士迟早要选择的品牌”。“早晚
”作短语,广告词理解为“早上用大宝日
霜,晚上用大宝晚霜”。
3.语法方面
⑴层次相同,但结构关系不同
修改方案(动宾/偏正);进口彩电(动宾/偏正)
语音标准(偏正/主谓);食堂卫生(偏正/主谓)
文学语言(联合/偏正);生物化学(联合/偏正)
高十公分(主谓/动宾)
⑵层次切分不同,但结构关系相同
两个学校的领导
定)
中
定) 中
两个学校的领导
定)
定) 中
中
藏族文学研究
定)
藏族文学研究
中
定
定)中
定)中
)中
⑶层次不同,结构关系也不同
热爱人民的总理
动
热爱人民的总理
宾
定)
定
中
动
宾
)中
安徽和江苏的部分地区
定)
联 + 合
中
定)中
安徽和江苏的部分地区
联 +
合
定)
看见他笑了
看见他笑了
动
连 ┆谓
动 宾
宾
主‖谓
没有买票的
动
宾
“的”字结构
没有买票的
“的”字结构
状] 中
中
定)中
4、语义方面
⑴ 施事/受事
①鸡不吃了。
 分析:“鸡”可能是施事,也可能是受事,它与“
吃”之间有主动、被动两种关系。
②开刀的是他父亲。
③通知的人还没来。
④小王没找到。
⑤李老师分配到我们学校没几天,有许多学生还不认
得。
⑥吴大叔在公园里照相。
⑵施事/当事
①学校图书馆收藏了许多巴金先生的书。
 分析:巴金先生写的书还是隶属于巴金先生的书?
②他的笑话讲不完。
 分析:关于他的笑话还是他讲的笑话?
⑶语义指向不同
①许多朋友送来的礼物。
 思考:“许多”指向“朋友”还是“礼物”?
②著名航天专家梁启超之子梁思礼。
 思考:“著名航天专家”究竟指谁?
⑷语法意义不同
①屋里摆着酒席。
②她梳着小辫。
③山上架着炮。

分析:“着”既可以表示动作正在进行,也
可以表示行为结果或状态的持续。
5、语用方面
甲:我很喜欢我的孩子,你呢?
 乙:我也很喜欢你的孩子。
我也很喜欢我的孩子。


一日,某甲请乙、丙、丁三位朋友到家中坐
客。乙与丙如期而至。甲与之寒暄一阵
后,说:“该来的不来!”乙不悦,拂
袖而去。甲见状,脱口说到:“不该走
的走了!”丙劝甲,说话当注意措辞。
只见甲忽又冒出一句:“我又不是说他
!”终于,丙也愤然离去。
1、添加一定的语境
钻到鸡窝里去了。
 例1:鸡不吃了。
“我已经吃饱了。”或“吃
鱼。”
 例2:一小学生背着书包出门时,对妈
妈说:“我去上课了。”
2、改换词语、增加词语
自行车没有安锁 / 锁上
 治疗 / 导致癌症
 两位 / 所学校的领导
 学习的 / 一下文件

3、调整语序、变换句式
①小王没找到
②朋友的许多礼物
③台上摆着酒席
没找到小王
许多朋友的礼物
酒席摆在台上
台上正在摆酒席
四、歧义的妙用

一般地,在语言运用中应尽量避免歧义
。因为人们通常是把歧义作为语病来看待
的,歧义容易引起误解,遇到歧义现象应
设法消除。但是恰当地使用歧义,有时却
能产生更佳的表达效果。
算命先生:父在母先亡。
例二:
明代祝枝山给财主写的两副对联:

此屋安能居住,其人好不悲伤。

明日逢春好不晦气,终年倒运少有余财。
一个民间故事
有个姑娘因嘴上缺了一块一直嫁不出去,
有个小伙子因没鼻子一直娶不到媳妇,媒婆有
意把他们粘合到一起。媒婆对小伙子说:“这
个姑娘没别的毛病,就是嘴不好。”小伙子说
:“嘴不好没关系,不算什么毛病,慢慢地就
会改好!”媒婆又对姑娘说:“这小伙子什么
都好,就是眼下没什么。”姑娘听后笑着说:
“眼下没什么怕啥,我陪嫁多点就是了。”到
了新婚之夜,真相大白,双方都指责媒婆骗人
。媒婆说:“我不是一开始就说了,‘姑娘嘴
不好’,‘小伙子眼下没什么’吗?怎么能说
我骗人呢?”这位媒婆真可谓巧舌如簧。
仔细推敲,媒婆的话妙在巧用了语言中的多义现象
。“嘴不好”,最原始的意思是指嘴巴有生理上的缺
陷,然而人们用得较多的却是它的比喻义——不善言
谈或说话缺口德。小伙子当然是从习惯语义上去理解
,并相信时间能改变一个人,因此说没关系。“眼下
没什么”,是一种指代说法,其内涵需要借具体的语
境来推断,故事的开头已经告诉我们,“眼下没什么
”乃是指生理方面。但是同样有一种习惯意思,指的
是缺财物。姑娘心地善良,当然不会在意小伙子的财
物。
当然这只是故事,现实生活未必真有其事。但是可
以让我们体会到巧用歧义会使语言更活泼,幽默,表
意更丰富。
练 习 题



没有穿破的衣服。
三个报社的记者和编辑。
陈玲是前年生的孩子。
句法成分举要——
谓语、动语、宾语、定语
句



法
谓
语
动 语 和 宾 语
定
语
成
分
谓
语
一、谓语的构成材料
1、动词性词语作谓语
常常要用复杂形式,单个动词即“光杆
动词”作谓语很受限制。在对比句、祈使
句或对话中可以单独使用。如:
 一个人说,一个人记。
 你们谈,我还有事出去一下。
 甲:明天班里组织种树。
乙:我知道。
2、形容词性词语作谓语
也常常采用复杂形式,如“他激动得说
不出话来。”形容词单独作谓语往往含有
对照或比较的意思,往往是几件事对照着
说。或者用于对话中、复句的分句中。如
:
 北方干燥,南方潮湿。
 哪件衣服合适?这件合适。
 道远,你路上要小心。
3、名词性词语作谓语
⑴多为表示日期、天气、节日的词。如:
 今天星期五。
 昨天阴天。
 后天国庆节。
⑵名词性短语作谓语必须是偏正式的。如:
 姜琪安庆人。
 他很高兴的样子。
 这个姑娘大眼睛,高鼻梁,薄嘴唇。
4、主谓短语作谓语
主谓短语作谓语是汉语的一大特色,由此构成
主谓谓语句。如:
 这个人心眼好。
 德语,赵晓刚一窍不通。
对比三类句子:
A. 他白发苍苍。 B. 他爸爸热情。 C.中国历史悠久。
车间热气腾腾。 我们学校大。 西湖春色正浓。
分析:A组与B组均为“名+名+形”的形式,但
A组是主谓谓语句,B组是名词性的偏正短语充当
主语的一般主谓句。我们可以根据句子停顿或添加
语气词的情况来进行判定。如:


他(呀,三十岁就)白发苍苍。
他爸爸(呀,实在)热情。
C组属于两可的情况,既可看作主谓谓语句,亦
可看作偏正短语作主语的一般主谓句。因为可在两
个地方停顿。如:


中国(呀,)历史悠久。
中国历史(呀,实在)悠久。
5、其他作谓语的情况
⑴谓词性代词作谓语,如:
 你怎么样?
 我所记得的故乡全不如此。
⑵数量短语作谓语,如:
 他四十岁。
 每个小组一张。
⑶“的”字结构作谓语,如:
 这件衬衫真丝的。
 那杯茶热的。
二、谓语的意义类型
主要依据谓语对主语的作用划分,可以
分为三类:
1、叙述性谓语:重于叙述,多由动词性词语
充当。
2、描写性谓语:重于描写,多由形容词性词
语充当。
3、判断、说明性谓语:说明主语的类属或情
况,主要由名词性词语、静动词充当。
动 语 和 宾 语
一、动语
1、动语和宾语是一个层面上共现共存的两个
成分,它们是一组相对的概念。平时我们
常说“主谓宾”,这种说法实际上是错误
的。因为主语、谓语是一组概念,它们与
宾语不在一个层次上。
2、形容词是不能带宾语的,但兼属动词的动
、形兼类词可以带宾语。当它带宾语时是
动词,不带宾语时是形容词。
3、另外,在口语里某些单音节形容词带上由
“死、坏”充任的补语之后(表示程度)
,也能带宾语。如:
 真是乐死人。
 热死我了。
 这可累坏他了。
二、宾语
1、宾语的构成材料

宾语可以分为名词性宾语和谓词性宾语两种。宾
语由名词性词语充当还是谓词性词语充当,取决
于支配它的动词。有的动词要求带名词性宾语,
如“提高水平、培养人才、买书”;有的动词要
求带谓词性宾语,如“主张改革、进行讨论”;
有的既可带名词性宾语也可带谓词性宾语,如“
喜欢(种)花,喜欢(学)现代汉语”。
2、宾语的意义类型



吕叔湘:动词和宾语之间的关系是说不清 的。
邢福义:宾语从语义关系角度分出的次类几乎是
无法穷尽的。
我们课本上(P83-84)将宾语粗略地分为三种:
⑴受事宾语
⑵施事宾语
⑶当事宾语
定
语
一、定语的构成材料和意义类别

实词和短语大都可以做定语,作用在于修饰
或限制性中心语。相应地,我们把定语分为
描写性定语和限制性定语两大类: (参见课本
P86)
1、描写性定语
起描写、修饰作用,使表达生动,多由形
容词性成分充当。一般能回答“什么样的”
问题。
2、限制性定语
给事物分类划界,使表达准确,多由名词
性词语、动词性词语和区别词充当。一般能
回答“哪一种或哪一类”的问题。
 有时,定语能够满足结构的需要甚至有成
句的作用。
二、定语和助词“的”

定语和中心语组合,有的必须加“的”,有
的不能加“的”,有的可加可不加。(课本P87
)



有时候加不加“的”影响定语的性质和意思
。加“的”表领属关系,不加“的”表性质
、属性。如:
孩子的脾气不好。
他这个人有点孩子脾气。
狐狸的尾巴很大。
敌人的狐狸尾巴终于露出来了。
三、多层定语
1、不等于长定语,长定语层次未必多。
构成多层定语的条件:


每个定语都可以直接修饰中心语。
各个定语之间没有句法关系。
通常,多层定语是左边的定语递次修饰它后边的
定语和中心语,所谓“以左统右”。
练习:



那辆崭新的捷安特牌男士赛车
勇敢坚强朴实的战士
一家研究单位的工程师
2、多层定语的排列次序
⑴ 一般次序:参见课本P90
⑵带“的”的和不带“的”动词作定语有不同的位置
,不带“的”的动词紧贴中心语。如“一顿丰盛的
烤羊肉”、“前线作战部队”。
⑶数量短语作定语可以放在带“的”的定语之前,也
可以放在其后,而领属性定语只能放在前边。如:


最小的一间储藏室。
中国最高的山。
一间最小的储藏室。
* 最高的中国山。
3、定语的语义指向
 使用多层定语要注意其语义指向,避免产生
歧义。如:

两个学校的领导
练习:许多朋友送来的礼物
第五节 句子(上)
——句类、句型和句式
什么是句子?简言之,句子是语
言的基本运用单位。在交际和交流思
想的过程中,词和词组只能表示一个
简单或复杂的概念,句子才可以表达
一个完整的意思。正因为有了句子,
人类的思维活动的结果、认识活动的
成果才能记载下来、巩固起来,使人
类社会中思想交流成为可能。
句
类
根据句子语气分出的类叫做句类。包括:
一、陈述句:叙述或说明事实,有陈述语调。
二、疑问句:表示提问,有疑问语调。根据结构
特点和语义情况,又分四类。
1、是非问——用“是、对、嗯”或“不、没有
”答复。
2、特指问——用疑问代词(谁、什么、怎样)
及其短语提问。
3、选择问——用“是、不是”连接分句
提问。
4、正反问——肯定形式和否定形式并列
做谓语。
三、祈使句:要求对方做或不做。分两
类:命令禁止;请求劝阻。
四、感叹句:带有浓厚感情的句子,表
示快乐、惊讶、悲哀、愤怒、厌恶恐
惧等感情。
句

型
根据句子结构分出来的类型叫做句型。
现代汉语句型系统如下
名词性谓语句
动词性谓语句
主谓句
形容词性谓语句
主谓谓语句
单句
非主谓句
句子
联合复句
复句
偏正复句
名词性非谓语句
动词性非谓语句
形容词性非谓语句
叹词句
拟声词句
并列复句
顺承复句
解说复句
选择复句
递进复句
转折复句
条件复句
假设复句
因果复句
目的复句
主 谓 句
1.名词谓语句。名词性词语充当谓语。
如:明天国庆节。
2.动词谓语句。动词性词语充当谓语。
如:太阳出来了。
3. 形容词谓语句。形容词性词语充当谓语。
如:土地肥沃。
4. 主谓谓语句。主谓短语充当谓语。
如: 他一点道理都不懂。
小李胆子特别大。
非主谓句
动词性非主谓句
如:禁止吸烟。
形容词性非主谓句 如:太妙了。
名词性非主谓句
如:老王!
叹词句
如:哎呀!
拟声词句
如:哗哗!
句
式
着眼于句子结构上的某种特殊或标
志而划分出来的句子类别,叫做句式
或特殊句式。
一、“把”字句
(一)“把”字句的定义
运用介词“把”将谓语动词涉及的事物置于
动词前做状语的一种句式。
(二)“把”字句的特点
1、“把”字句的主语:多是体词性词语、施事。
2、“把”字的宾语:即“把”字的后置成分,有
名词、代词,也有名词性短语。一般是谓语动词
的受事。从语用上看,“把”字的后置成分即“
把”字的宾语是谓语处置的对象,一般应是有定
的。
3、谓语部分
1)有些动词不能进入谓语;
2)单个动词很难进入谓语部分;
3)否定词和助动词一般只能出现在“把”
字前,不用在“把”字后。
(三)“把”字句的作用
从语用上看,“把”字句主要表示“
处置”的意义,“处置”可以解释为句中
谓语动词所代表的动作行为对“把”字的
宾语施加一定的影响,使该宾语发生某种
变化,产生某种结果,处于某种状态,遭
受某种遭遇。
二、“被”字句
(一)“被字句”的内涵及分类
在动作动词做谓语的句子中,施事做主语的
是主动句,受事做主语的是被动句。现代汉语的
“被”字句分为:
1、由“被”引进施事,格式是:受事+被+施事
+Vp 。
2、“被”后边的施事没有出现,格式是:受事+被
+Vp。
3、 “被…所”固定格式:受事+被+施事+所+Vp。
4、“被…给”固定格式:受事+被+施事+给+Vp。
(二)“被”字句的特点
1、“被”字句的主语:要求具有有定性,是交
际双方共知的或说话者假定双方共知的事物。
2、“被”字的后置成分(“被”字的宾语):
一般来说,“被”字的后置成分是施事,即动
作的发出者。但事实上,也可以是其他语义成
分。
3、谓语部分:不能进入“被”字句的动词有:
关系动词、助动词、趋向动词、部分心理认知
动词、不及物动词、非动作性的及物动词。
(三)“被”字句的作用
有被处置的意义,即主语所表示
的人或事物在意念上是受动者,被
谓语动词所代表的动作所处置,处
置行为来源于“被”字的后置成分
,处置的后果使得主语事物有了某
种变化,产生某种结果,处于某种
状态,有了某种经历。
三、连谓句
(一)连谓句的定义
由连谓短语做谓语构成的句子。
(二)连谓句的特点
1、连用的动词或动词性短语共用一个主
语。
2、连用的动词或动词性短语之间不能有
语音停顿,书面上不能有逗号隔开。
3、连用的动词或动词性短语之间没
有关联词语也没有分句间的逻辑
关系,否则是紧缩句。
4、介词短语跟动词或动词性短语连
用不是连动短语。
(三)连动句的语义关系
1、主语跟连动短语之间的语义关系
:
1)施事跟动作的关系,即主语是各
连用动词或动词性短语的施事。
2)受事跟动作的关系,即主语是各
连用动词或动词性短语的受事。
2、连用动词或动词性短语之间的语义关系
(限于两个,分别记做Vp1和Vp2):
1) Vp1和Vp2之间有动作的先后关系
2) Vp1说明Vp2的动作方式, Vp1后往往有“
着”
3) Vp1和Vp2表示动作跟目的的关系, Vp1表
示动作, Vp2是该动作的目的
4) Vp1和Vp2表示动作或事件之间有因果关系
5) Vp1和Vp2表示互补关系
6)“有”字型连动句,“有+ Vp”往往表示条件
、能力和动作的关系。
四、兼语句
(一)兼语句的定义
是兼语短语做谓语的句子。
(二)兼语句的特点
一个述宾短语和一个主谓短语套在
一起构成的短语。任何一个兼语句都要
能分解出: (动词+名词)+(名词+动
词)。这是兼语句区别与其他句子的地
方。
(三)兼语句的类型
1、驱动使令式兼语句
2、心理情绪式兼语句
3、有无存现式兼语句
注意区别:兼语句和主谓短
语作宾语的句子。(课本P127)
五、双宾句
双宾句是一个动词(或动词性成分)后面
连用两个宾语的句子。靠近动词的一个宾语叫
近宾语;不紧靠动词的一个宾语叫远宾语。近
宾语和远宾语合称“双宾语”。例如:
[1]他给我一本小说。[2]我送春生两幅油画。
[3]你喂孩子牛奶。 [4]我问你两个问题。
[5]母亲教我许多生产知识。
六、存现句
表示什么地方存在、出现或消失
了什么人或物的一种句型。句首为处
所主语。分为存在句和隐现句两类。
如: 桌上放着一本书。(存在句)
前面来了一群人。(隐现句)
层次分析法之句子分析例解
1.狼把他家的羊咬死了。
主
‖
谓
状
]
中
中 < 补
2.大嫂带上孩子上夜校去了。
主
‖
谓
连
动
中 补
谓
┇
宾
中
动
< 补
宾
3.我请教你一个问题。
主‖
谓
动
动
宾
宾
复句形式
作谓语
4.他的两个妹妹:一个是教师,一个是医生。
主
定 )
‖
中
定 ) 中
谓
第五节
句子(下)——复句
复句的概念及特点
复句是由两个或两个以上意义上相关,结构上互不
作句子成分的分句组成。它 有如下的特点:
1、复句一般由两个或两个以上的分句构成。
2、复句的分句在结构上是相对独立、互不包含的,就
是说充当复句的分句不做另外分句的句法成分。
3、复句的分句在结构上的相互独立性是相对的,它们
还要互相依存,这种互相依存主要表现在构成一个复句
的各分句之间的语义上是语义上是互相依存、互相关联
的,分句凭一定的逻辑语义关系而连接。
4、复句只是一个句子,因而复句作为句子有一个统一
的语调,只在整个复句末尾才出现一个终止性停顿。
复句和单句的区分
1、分句的主语可以承前或蒙后省略,要把省
略主语的分句跟连动句、联合短语作谓语区
别开来。
2、关联词虽然是辨识复句的重要标志,但需
要注意的是关联词语并不是复句所专有的,
少数关联词语也可以用于单句。
3、体词性词语做分句,要区别于呼语、无
介词的句首状语。多数是同类型的体词
性词语的并列。如果体词性分句跟非体
词性分句连接,则两者之间往往隐含某
种逻辑关系。
4、紧缩句从形式上像单句,从逻辑关系及
关联词语上像复句,可以看作复句的变
式。
分句间的组合方式
复句中分句的结构关系有两种表达方
式:意合法和关联词语表达法。关联词语
是可以用来联结分句并标明分句之间关系
的词语。用关联词语联结分句并标明分句
之间的结构关系的方法,叫做关联词语表
达法。不用关联词语而以语序表达分句间
的结构关系的方法,叫做意合法。口语中
意合法占有很大比例,书面语中较少使用
意合法。
复句的类型
句子从结构上首先可以分为单句和复
句。就复句来说,则可以从不同角度来分
类,如,从分句间紧缩和停顿来看,可以
分为紧缩复句和非紧缩复句;从有无联结
分句的关联词语来看,可以分为有标志复
句和无标志复句;从分句间的层次多少来
看,可以分为一重复句和多重复句……
(一)联合复句
指分句间没有主次之分,两个或两
个以上的分句平等的联合在一起。可以
分为并列复句、顺承复句、解说复句、
选择复句、递进复句五种。
1、并列复句
并列复句的几个分句往往分别述说相关的几件事,或者
是一件事的几个方面,撇开语用安排或表述重心,前后分
句的顺序往往可以调换。
并列复句可以有关联词语,单用的“也、又、还、同时
、同样”等一般用于后续分句中,成套的有“既…又/也”
、“不是…而是”、“是…不是”、“一边…一边”、“
有时…有时”、“又…又”、“一方面…(另)一方面”
、“一会儿…一会儿”。也可以不用关联词语。
从前后分句的语义关系上看,并列复句可分为平列式和
对比式两种。几个分句平列的叙述几件事或一件事的几个
方面的是平列式。前后分句有对照关系的是对比式。
2、顺承复句
又叫连贯复句、承接复句、顺递复句
,是几个分句述说连续动作或相关事物、
道理,表示事物间先后相继的关系。
常用的关联词语,单用的有“就”、
“便”、“又”、“于是”、“接着”、
“然后”,用于后续分句;成套的有“首
先…然后/接着”、“起先…后来”。
顺承复句有不用关联词语的,只借助
动作或时间发生的先后顺序来安排分句。
顺承复句按顺承的内在联系,可以分
为两大类:
一是时间上的顺承,分句是按时间的
先后排列的。
二是空间上的顺承,分句按空间位置
的顺序排列,这一般是按人的视点顺序排
列的,有由远而近,有由近而远,有由大
到小,也有由小到大。
3、解说复句
是后面分句对前一分句有所解释、说明、
补充、总结。可以分为两类:
一是后一分句直接对前一分句进行解说:
王芳有一个明显的特点,那就是特别爱干
净。
第二类就是具有总分关系的复句:
当前我们要做好三件事:一是扩大国内需
求,二是扩大对外贸易,三是寻求新的经济增
长点。
4、选择复句
几个分句分别叙述两种以上的情况,以
供人选择和取舍。按照选择的类型或关联
词语的不同,可以把选择复句分为两个小
类:
一是取舍未定的选择复句,分句提供
两个以上的选择项,至于选择哪一项,说
话者没有确定,即选择未定。常用的关联
词有两类,一是用在陈述句中,有“不是
…就是”、“要么…要么”、“或者…或
者”等。另一类关联词语是用在疑问句中
,“是…还是”、“还是”构成选择问句
,选择问句从复句看就是选择复句。
二是取舍已定的选择复句,分句提出了
选择项,说话者已经予以选择。一种是先取
后舍,说话者选择了前项,而舍弃了后项,
即肯定前项否定后项,常用的关联词语有“
宁可/宁肯/宁愿…也不”。
另一种是先舍后取。说话者舍弃了前项
,选择了后项,即否定了前项,肯定了后项
。常用的关联词语是“与其…不如/毋宁/勿宁
”,后项中还可以跟“倒”、“还”连用。
5、递进复句
也有叫进层复句或推进复句的,是后一
个分句比前一个分句在意义上更进一层,
表现出事物间有进一层的关系,这“更进
一层”的意义往往体现在程度、数量、时
间、范围等方面,分句的顺序较为固定。
递进复句的关联词语单用的有“而且”
、“况且”、“何况”、“甚至”、“尤
其”、“更”等。成套使用的关联词语有
“不但/不仅…而且”、“不但…反而”、
“尚且…反而”、“尚且…何况”,等等
。
(二)偏正复句
一般由两个部分构成,两部分在语
意上是一偏一正或一主一从。按照分句
间逻辑语义关系可以分为转折复句、条
件复句、假设复句、因果复句、目的复
句等几类。
1、转折复句
正句不顺着偏句的意思说下去,而是跟偏句
的意思相反或相对。根据语意转折的程度分为三
类:
1)重转复句:正句跟偏句明显对立,语意明显相
反或相对。常用的关联词语是“虽然…但是”、
“尽管…但是”。
2)轻转复句:偏句没有预示转折的关联词语,正
句用“但是”一类的词语突然转折。
3)弱转转折复句:常在正句前用“只是”、“不
过”、“只不过”、“倒”连接。
2、条件复句
有条件
充足条件 有条件就有结果(只要
A,就B)。
必要条件 缺这个条件就没有结果
(只有A,才B)。
无条件 任何条件均产生同样结果(无论A,
都B)。
3、假设复句
偏句提出假设,正句表示假
设实现后所产生的结果(如果A,
那么B)。
如果不相互尊重,爱也难
以持久。(一致类)
宝石哪怕混在垃圾堆里,
也仍然晶莹夺目。(相背类)
4、因果复句
分句间存在原因跟结果关系的复句是因果关
系。按照说明因果关系的还是推论因果关系的
,可以把因果分句分为:
1)说明因果复句:就既成事实说明原因和结果。
常用的关联词语是“因为/由于…所以/因此/因而
”,也可以单用“由于”、“因为”在前一分
句,或单用“所以”、“因此”、“因而”、
“以致”在后一分句。
2)推论因果复句:以一定的事实或知识前提作为
根据或理由,从而推出一种新的结果或预测某
一种结果。常用的关联词语“既然…那么/就/便
”
5、目的复句
偏句表示一种动作行为,正句表示偏
句采取某种动作行为所要达到的目的。目
的有两种:一是积极的目的,是想获得的
;一是消极的,是想避免的。
1)积极性目的复句:常用的关联词语是“
以便”、“为的是”、“以”、“用以”
、“借以”、“好”等。
2)消极性目的复句:常用的关联词语是“
省得”、“免得”、“以免”、“以防”
等。
多 重 复 句
(一)多重复句的判断
多重复句要有两个以上的分句构成,
但由两个以上的分句构成的复句未必都是
多重复句。决定是否是多重复句,除了要
看分句数目以外,更要看分句间有无层次
差别,有不止一个层次的复句才是多重复
句。
(二)多重复句的分析步骤
★总观全句,参照标点,确定分句界限,在每
个分句开头标明数码。
★找出关联词语,判定分句间的关系。
★尽量一分为二,先用单竖线把第一层次的分
句隔开,并在上方注明前后分句间关系,然后
用双竖线把第二层次的分句隔开,并且写明关
系。这样逐层分析,一直分析到都是单个分句
为止。例如:
③并
列
①转
折
虽然他才二十多岁,但由于身体
虚弱,平时又不注意锻炼身体, 这
次体育考试竟然不及格。
②因果
再如:
①成功的基础是奋斗, || ②奋斗的收获是成功, | ③所以,天下
并列
因果
惟有不知艰辛而奋斗的人,才能走上成功的高峰。
①北京是美丽的,我知道,| ②因为我不但是北京人,|| ③而且到过
因果
递进
欧美,||| ④看见过许多西方的名城。
连贯
练习:
掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有
好声气,教人活泼不得;只有孔乙己
一到店,才可以笑几声,所以至今还
记得。
紧 缩 句
(一)复句的紧缩和紧缩句
所谓紧缩,实际上包括“紧”和“
缩”两个方面,紧指复句中某些成分被所
略掉了,紧和缩在一个句子中往往同时体
现。这样,一个复句经过紧缩成分一种既
不同于复句,也不同于单句的所谓紧缩句
。可见,紧缩句是用单句形式表达复句内
容的一种特殊的句子形式。
(二)紧缩句的特点
1、对紧缩句的切分首先得到单位不是句法
成分,而是相当于复句的分句。
2、复句或多重复句中,如有紧缩句,紧缩
句只算一个分句。
(三)紧缩句的类别
按照有无固定格式可以分为三类:
1、没有固定格式的,分句间没有停顿并可能缩略
了一些成分,直接联结。如:
眼高手低。(转折) 雨过天晴。(顺承)
2、有固定格式,分句间没有语音停顿,但用固定
格式来联结。如:
你非写不可。(假设关系:非…也)
3、利用“谁…谁”等相同疑问代词呼应联结,意
思相当于假设条件等关系,这些疑问代词都具
有任指性质。
(四)紧缩句和单句的区别
1、紧缩复句因为表达了复句所有拥有的逻辑
关系,所以在意义容量上大于单句。
2、紧缩复句的关联词语能够用在谓语动词(
或谓语形容词)和谓语动词之间,而单句
的关联词语则不能这样用。如:“他一坐
车就呕吐”是紧缩复句,“不管谁都要对
此事高度重视”是单句。
3、单句只有一个主语,而紧缩复句却可以有
多个主语。如“老师一说他就会。”是紧
缩复句,“他去图书馆借书”是单句。