Transcript 3.语音

文
高
等
院
校
汉
语
言
文
学
专
业
基
础
课
程
语
言
学
概
论
多
媒
体
教
学
课
件
③语音和音系
语言学概论
西华大学 中文系
第三章
语音与音系
第一节 语音与音系
第二节 音响（声学）
第三节 发音（生理）
第四节 音位与音系
第五节 音位的聚合
第六节 语音单位的组合
语言学概论
语音学：
语音学(Phonetics)属语言学的一个分支。是一门研究人类语言声音的
学科。如：语言发音机制、语音特性和在言谈中的变化规律等。由于其研究
内容关系到发音动作(生理现象)，语声特性（物理现象）以及听感（心理作
用），而人类的不同语言集体各有自己的语音特点，因此现代语音学的研究
需同时具备自然科学和社会科学的知识作为基础。
语言学概论
音系学：
音系学（phonology），又称音位学（phonemics）。是一门研究语言语
音系统的一门学科，如：对当代语言的语音系统的分析、对历史语音变化的
研究等。在我国，对研究汉语历史语音变化以及相应语音特点的学问称为音
韵学，属 “小学”范畴。
语言学概论
第一节 语音与音系
语言学概论
第一节 语音与音系
一、什么是语音
1、语音就是语言的声音，是语言的物质外壳。
2、语言是一种符号，语音是语言符号得以存在的形式。
3、语音是人体发音器官发出来的代表一定意义的声音。
语言学概论
第一节 语音与音系
二、音素与音位
语言学概论
第一节 语音与音系
1、音节
音节就是听觉上最容易分辨出来的最小的语音结构单位。
汉语音节的特点：
ba、pa、jia、kang、xiao、nan
英语音节的特点：
cap hat speak stand jacks jest
语言学概论
第一节 语音与音系
2、音素
音素是最小的语音单位。
kuang
xiao
nan
ai
语言学概论
3、音位
以语音的社会属性和语音在具体语音中的作用而划分出
来的语音小单元。
语言学概论
三、音标
音标是音素的标写符号。
1、音标的类型
（1）适用于某一种语言
（2）世界通用
语言学概论
第一节 语音与音系
2、国际音标（IPA）
（1）IPA 制定原则
IPA是国际语音协会于1888年制定并开始使用的。
其制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音
标只表示一个音素。
语言学概论
第一节 语音与音系
2、国际音标（IPA）
（2）国际音标的特点
记音准确
形体简单清晰
使用灵活
语言学概论
第一节 语音与音系
2、国际音标（IPA）
（3）国际音标的作用
有利于学习语音
有利于语音研究
语言学概论
第一节 语音与音系
2、国际音标（IPA）
（4）汉语拼音与国际音标
汉语拼音是根据汉语语音特点制定的，它不是音素化
的符号，而是音位化的符号。
汉语拼音不纯粹是注音符号，同时还负载着其它的社
会功能。
语言学概论
第一节 语音与音系
2、国际音标（IPA）
（5）国际音标的记音要求
国际音标记音形式：宽式记音
严式记音
严式记音：只要一个音素有区别就要使用不同的符号，又称“音素标
音” 。
宽式记音：对没有意义区别的几个音素使用一个符号记录，实际上记录
的是音位，称“音位标音”。
Dian
宽式：
a
严式：
ε
ai
ba
gao
a
a
a
a
A
α
语言学概论
汉语拼音方案字母和国际音标对照表
语言学概论
语言学概论
第一节 语音与音系
语言学概论
语言学概论
第一节 语音与音系
常见的音标
语言学概论
发音方法
发音部位
1947
年
止
国
际
音
标
语言学概论
第一节 语音与音系
发音方法
发音部位
语言学概论
第一节 语音与音系
辅音表
语言学概论
第一节 语音与音系
辅音发音举例
语言学概论
第一节 语音与音系
辅
音
发
音
举
例
（
续
表
）
语言学概论
第一节 语音与音系
其它音标
语言学概论
第一节 语音与音系
其它音标
语言学概论
第一节 语音与音系
语言学概论
第一节 语音与音系
附加符号
语言学概论
第一节 语音与音系
四、语音研究的内容
发音—传递—感知
生理—物理—心理
1、语音的自然属性
物理属性
发音学—音响学—听觉语音学
生理属性
语音具有一般声音的一些特点，具有物理属性，可以从物
理角度研究其发音特色。
语音是从人体发音器官里发出来的声音，因而还具有生理
属性。
语言学概论
第一节 语音与音系
四、语音研究的内容
2、语音的社会属性
语音的社会属性是指同一个音素在不同的语言或方言中具
有不同的作用，在交际中执行不同的功能。
语言学概论
第二节 音响（声学）
语言学概论
第二节 音响
语音的基本要素
1、音高
其作用是：构成各种声调和语调。
2、音重
其作用是：构成重音和轻音。
3、音长
在许多语言和汉语方言中具有区别意义的作用。
4、音质
指声音的性质、特色，它是语音最重要的属性。
语言学概论
第二节 音响
音质的声学分析
声学分析的仪器与软件
（略）
语言学概论
第三节 发音（生理）
语言学概论
第三节 发音
一、发音器官
语音是发音器官各部分协同动作产生的。从发音方面描写语
音，最有效的办法是确定每个音在发出的时候有哪些部分的器官
参加，它们如何协同动作的。
语言学概论
第三节 发音
发音器官：
（1，2）上下唇 （3，4）上下齿
（5）齿龈 （6）硬腭 （7）软腭
9
（8）小舌 （9）鼻腔 （10）口腔
6
5
1
10
3
4
（11）咽腔 （12）舌尖 （13）舌叶
7
8
（14）舌面前和舌面中
13 14
12
15
（15）舌面后或舌跟
11
2
（16）会厌软骨 （17）食道
16
（18）气管 （19）声带
19
17
20
18
（20）喉结
语言学概论
第三节 发音
1、肺（动力）
语言学概论
第三节 发音
2、喉头和声带（发音体）
语言学概论
第三节 发音
3、口腔、鼻腔、咽腔（共鸣腔）
语言学概论
第三节 发音
3、口腔、鼻腔、咽腔（共鸣腔）
（1）主动发音器官
（2）被动发音器官
语言学概论
第三节 发音
二、元音
一般元音音质的不同主要是由口腔的不同形状造成的，而口
腔的形状又与舌头的活动有密切的关系，根据发音时舌头起作用
的部位的不同，可以把元音分为“舌面元音”、“舌尖元音”和
“卷舌元音”。语言中的元音绝大多数是舌面元音。
语言学概论
第三节 发音
（一）舌面元音的音质差别
舌面元音的音质差别是由
口腔的不同形状决定的，改变
口腔形状的方式有：
1、舌位高低
i
a
2、舌位前后
ü
u
3、嘴唇圆展
i
u
（二）舌面元音的判定
从三个方面去分析和把握舌面
元音的特征。
i y
u
a
语言学概论
第三节 发音
（三）元音舌位图
1、基本4音
[u] 舌头尽量往后缩，嘴唇撮圆。
i
u
[ i ] 嘴唇不圆，把嘴合拢（开口度最
小），舌头尽量往前伸 。
[α]同样条件下把舌头尽量往后缩。
[ a ]嘴唇不圆，把嘴张得最大(开口度
最大)，舌头尽量往前伸。
a
α
语言学概论
第三节 发音
（三）元音舌位图
2、基本8音
前（不圆唇）
高
i
央
后（圆唇）
i
半高
u
e
o
半低 ε
低
a
a
‫כ‬
A
α
语言学概论
第三节 发音
（三）元音舌位图
3、央元音
前（不圆唇）
高
i
央
后（圆唇）
i
半高
u
e
e
半低 ε
低
o
a
a
‫כ‬
A
α
语言学概论
第三节 发音
舌位图（总）
语言学概论
第三节 发音
三、辅音
1、辅音的特点
辅音是气流在一定部位受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍而发出的
音。受阻的部位就是发音部位，形成和冲破阻碍的方式就是发音方法。
语言学概论
第三节 发音
三、辅音
2、辅音的发音部位与发音方法
语言学概论
发音部位
发音方法1：
清辅音和浊辅音
送气音和不送气音
口音和鼻音
发音方法2：
塞音、擦音
塞擦音、边音
颤音、半元音
语言学概论
第四节 音位与音系
语言学概论
第四节 音位与音系
一、什么是音位
音位是具体语言或方言里具有区别词的语音形式作用的最小
语音单位。
拔[pA35]
／p／
“爬”[p‘ A35]
／p‘／
(斜线／ ／中的音标表示音位)
语言学概论
第四节 音位与音系
1．音位具有区别词的语音形式进而区别词的意义的作用。
汉语：
拔[pA35]
“爬”[p‘ A35]
英语：
port[p‘‫כ‬:t]（港口） /p‘/
/p/
语言学概论
第四节 音位与音系
2、音位是区别词的语音形式的最小语音单位
汉语：
赖[lai51]
站[tsan35]
3、音位总是属于特定的具体语音或方言，是某个具体语言
系统的成员，不存在跨语言或方言的音位
语言学概论
第四节 音位与音系
二、确立和归纳音位应该遵循的原则
1、对立原则
指不同的音素可以出现在相同的语音环境里，它们的
差别能区别词的语音形式和意义。
英语[-in]环境：
替换音素
-in
语言学概论
第四节 音位与音系
汉语：
在替换时，若干音素的互相替换应该在音节的同一层次
的同一位置上进行。
汉语[ -i ]环境：
替换音素
[ai]（哀）
-i
？
语言学概论
第四节 音位与音系
2、互补原则
指几个不同的音素各有自己的出现环境，它们从不在相同的
语音环境中出现和互相替换，因而不能起区别意义的作用，可归
并为一个音位，使它们成为这个音位的几个条件变体。
[a]的条件变体
语言学概论
第四节 音位与音系
3、语音相似原则
处于互补关系之中的若干音素，只有在语音相似的条件
下才可以归并为一个音位。否则，即使互补，也不能归并为
一个音位。
例：
[k]
[ ]
语言学概论
第四节 音位与音系
三、音位变体及相互关系
1、音位变体
是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环
境中的具体体现或具体代表。
条件变体
自由变体
语言学概论
第四节 音位与音系
2、音位的条件变体
指一个音位因受语音环境的制约而表现为若干个不同的音素。这些不
同的音素所处的语音环境不同，它们相互排斥，即出现a的地方不会出现b，
出现b的地方不会出现a，相互处于一种互补关系之中，没有区别意义的作
用，如果它们在语音上又相似，我们就可以把它们归并为一个音位，从而
成为这个音位的几个条件变体。
语言学概论
[ i ]音位的条件变体
第四节 音位与音系
3、音位的自由变体
指可以在同一语音环境里自由替换而不起区别词的语音形
式的几个音素。自由变体的各音素的音质虽有不同，但说这种
语言或方言的人感觉不到它们是不同的音，而把它们当作同一
个语音单位来使用。
例：四川话、武汉话 [ l ]
蓝
[n]
南
语言学概论
第四节 音位与音系
3、音位变体的符号选择
音位是从具体音素中概括出来的抽象的语音类别，音位变
体则是音位在各种语音环境里的实际发音或具体代表。同属一
个音位的变体没有主次之分，选择音位符号通常要考虑哪个比
较常用和易于书写，是否便于说明各个变体出现的条件。
语言学概论
第四节 音位与音系
四、音位和音素的区别和联系
1、音素是从音质角度划分出来的最小语音单位，音质不同，音
素就不同。
2、音位是从区别词的语音形式的角度确立的语音单位，只注意
那些与意义的区别相对应的语音差别。
3、音位和音素的关系
音位在音素的基础上形成，是某一语言社团借助于音素的差异来区别词的语音形式
进而区别意义。
一个音位可以由一个音素构成，也可以由一组音素构成。
音素着眼于语音的自然属性（物理属性和生理属性），音位着眼于语音的社会属性，
语言学概论
着重分析其区别功能。
第五节 音位的聚合
语言学概论
第五节 音位的聚合
一、音位的区别特征和具体的音位系统的关系
1、音位之间的对立是区别特征之间的对立
例：
/P‘/
/P/
送气
不送气
2、音位是一组区别持征的集合
例： ／P／通过“不送气与／p‘／ 区别
通过“双唇”与／t／／k／等 区别
通过“闭塞”与／f／ 区别
通过“口音”与／m／ 区别
语言学概论
第五节 音位的聚合
确定一个音位具有的区别特征，需考察它在特定语言或方
言的音位系统中各音位之间的对立关系。
语言学概论
第五节 音位的聚合
二、区别特征和音位的聚合关系
区别特征与音位的聚合关系密切相关。音位的区别特征不
仅可以使不同的音位通过不同的区别特征互相区别开来，形成
对立，而旦还可以使不同的音位通过相同的区别特征聚合成群。
例：/ k /
音位
特征
对立/聚合
/k/
对立
/k/
聚合群
/k/
聚合群
语言学概论
第五节 音位的聚合
例：音位矩阵
语言学概论
第五节 音位的聚合
双向聚合：
单向聚合
同一个聚合群中的几个音位往往具有共同的语音组合规则。
开口呼
合口呼
齐齿呼
撮口呼
语言学概论
第六节 语音单位的组合
语言学概论
第六节 语音单位的组合
一、音节及其形成
音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。
也是听觉上最自然、最容易分辨的最小的语音单位。
说话时，发音器官的肌肉总是交替地一紧一松，因而在
听觉上形成一个个语音片段，这就是音节。
一个音节中，紧张的顶点叫音峰。音峰一般落在元音上。紧张最弱的是
两个音节的交界处叫音谷。
音峰
例：“干部” ／kanpu
／
音谷
语言学概论
第六节 语音单位的组合
音节构成
一个音节可以由一个音位构成。
如：
“阿”／a／
一个音节也可以由两个或两个以上的音位构成。
如：“他”／ta／，“三”／san／，“端”／tuan／等等。
语言学概论
第六节 语音单位的组合
二、汉语普通话音节结构的主要特点
汉语的音节：声母、韵母、声调三个部分。
试分析下列汉字的音节
汉字
声母
韵
韵头
声调
母
韵腹
韵尾
（调值）
优
腰
矮
叶
英
舞
语言学概论
第六节 语音单位的组合
二、汉语普通话音节结构的主要特点
汉语的音节：声母、韵母、声调三个部分。
语言学概论
第六节 语音单位的组合
汉语“四呼”
语言学概论
声母与“四呼”的搭配关系
语言学概论
普
通
话
声
韵
配
合
详
表
语言学概论
第六节 语音单位的组合
普
通
话
声
韵
配
合
详
表
语言学概论
第六节 语音单位的组合
三、语流音变
音位和音位组合的时候，或者由于受邻音的影响，或者由
于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化。这
种变化，叫语流音变。
常见的语流音变：同化、异化、弱化、脱落
语言学概论
第六节 语音单位的组合
 同化，就是两个不同的音位，其中一个因受另一个的影响，变
成跟它相同或相近的音位。
 异化，两个本来相同或相近的音位，其中一个由于某种原因变
得跟它不同。
 同化是为了追求发音的顺口，异化是为了避免发音的拗口。同
化和异化只是语流中发生变异的可能性，是否发生，如何变异
，决定于语言社会。
 弱化：在语流中，有时声音的强度减弱，变得不清晰。
 脱落：弱化音的进一步丢失。
语言学概论
第六节 语音单位的组合
四、韵律层级
语调段
停延段
音节、音步
语言学概论
思考与练习
一、名词解释题
1、音质 2、元音 3、送气 4、音位变体 5、区别特征
二、分析题
1、指出下列音素的发音持点
a A o y p b d t‘
2、根据描写指出音素
①舌面前、半高、不圆唇元音（ ）
②舌面后、半低、圆唇元音（ ）
③舌面前、高、圆唇元音（ ）
④双唇、不送气、清塞音（ ）
⑤舌尖后、送气、清、塞擦音（ ）
⑥舌面前、清、擦音（
）
三、问答题
1、音高和音重在汉语中是否区别意义?举例说明。
2、举例说明什么是对立，什么是互补
3、举例说明汉语音节结构的特点。
语言学概论
本部分结束
语言学概论
•舌面元音的发音（舌位图〕掌握舌位图构成情况；熟练
掌握八个基本（标准〕元音的发音
元音舌面舌位图
不央 圆
圆
唇
唇
i
u
次低 æ
低 最低 a
e
A
α
‫כ‬
α
œ
а
正中
E
半低 ε
圆
唇
u
ω
γ oo
半高 e
中
后
不
圆
唇
v
高
不
圆
圆
唇
唇
y
最高
i
次高
I Y
m
前
语言学概论