SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN HÈ 2014 TỔ CHỨC QUẢN LÍ LỚP HỌC BẰNG CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TÍCH CỰC TP.Hồ Chí Minh, ngày 23 / 7 / 2014

 Đổi mới PPDH: Tổ chức lớp học

(nhóm tự quản).

Ph ương pháp dạy học

(tự học).

Kế hoạch dạy học

(linh hoạt điều chỉnh).

Thời lượng dạy học

(t ăng, giảm lợp lí).

TỔ CHỨC LỚP HỌC

1. Hội đồng tự quản HS: HS tự chức, tự quản bầu, tự tổ (

Tự XD kế hoạch, chương trình hoạt động, Tự điều hành HĐ).

2. Góc bộ môn ,thư viện lớp học (Tự làm) Góc TV, Toán, TN –XH, Các HĐGD, Cộng đồng

(ĐDDH, Tài liệu học tập, tham khảo, sản phẩm lao động , kết quả học tập,…).

3. Hộp thư vui, Điều em muốn nói muốn, hứa hẹn của mình.

: trao đổi với bạn, với GV về suy nghĩ của mình, mong

 Dân chủ hóa nhà trường thiện .

: HS được bàn, được làm, được đánh giá, được kiểm tra. Nhà trường Dân chủ - Thân  Nhà trường – Gia đình – Cộng đồng Góc, bản đồ cộng đồng, Giáo dục Văn hóa, lịch sử, nghề truyền thống, đặc điểm văn hóa, lịch s ử , kinh tế địa phương cho HS.

.

HĐTQHS CHỦ TỊCH HĐTQ PHÓ CT HĐTQ PHÓ CT HĐTQ

BAN HỌC TÂP BAN THƯ VIỆN BAN QUYỀN LỢ HỌC SINHI BAN ĐỐI NGOẠI BAN SỨC KHỎE VỆ SINH BAN VĂN NGHỆ TDTT

Điều 17: Lớp học, tổ học sinh, khối lớp học, điểm trường (Điều lệ trường Tiểu học)

   

1. Học sinh được tổ chức theo lớp học. Lớp học có lớp trưởng, một hoặc hai lớp phó do tập thể học sinh bầu hoặc do giáo viên chủ nhiệm lớp chỉ định luân phiên trong năm học. Mỗi lớp học có quá 35 học sinh .

không 2. Mỗi lớp học được chia thành các tổ học sinh. Mỗi tổ có tổ trưởng, tổ phó do học sinh trong tổ bầu hoặc do giáo viên chủ nhiệm lớp chỉ định luân phiên trong năm học. 3. Đối với những lớp cùng trình độ được lập thành khối lớp để phối hợp các hoạt động chung. 4. Tuỳ theo điều kiện ở địa phương, trường tiểu học có thể có thêm phân công điểm trường ở những địa bàn khác nhau để thuận lợi cho trẻ đến trường. Hiệu trưởng một Phó Hiệu trưởng hoặc một giáo viên chủ nhiệm lớp phụ trách điểm trường.

Điều 37. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục của giáo viên



1. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử của giáo viên phải chuẩn mực , có tác dụng giáo dục đối với học sinh.



2. Trang phục của giáo viên phải chỉnh tề, phù hợp với hoạt động sư phạm.

Điều 38. Các hành vi giáo viên không được làm

     

1. Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh và đồng nghiệp. 2. Xuyên tạc nội dung giáo dục; dạy sai nội dung, kiến thức nước Việt Nam. ; dạy không đúng với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng và Nhà 3. Cố ý đánh giá sai kết quả học tập, rèn luyện của học sinh.

4. Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền .

5. Uống rượu, bia, hút thuốc lá khi tham gia các hoạt động giáo dục ở nhà trường, sử dụng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp. 6. Bỏ giờ, bỏ buổi dạy , tuỳ tiện cắt xén chương trình giáo dục.

Điều 39. Khen thưởng và xử lí vi phạm



1. Giáo viên có thành tích được khen thưởng , được tặng danh hiệu thi đua và các danh hiệu cao quý khác theo quy định.



2. Giáo viên có hành vi vi phạm các quy định tại Điều lệ này thì tuỳ theo tính chất, mức độ sẽ bị xử lí theo quy định.

Điều 42. Quyền của học sinh

     

1. Được học ở một trường, lớp hoặc cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục tiểu học tại nơi cư trú ; được chọn trường ngoài nơi cư trú nếu trường đó có khả năng tiếp nhận .

2. Được học vượt lớp , học lưu ban ; được xác nhậ n hoàn thành chương trình tiểu học theo quy định.

3 . Được bảo vệ, chăm sóc, tôn trọng và đối xử bình đẳng; được đảm bảo những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập và rèn luyện.

4. Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu; được chăm sóc và giáo dục hoà nhập (đối với học sinh khuyết tật) theo quy định. 5. Được nhận học bổng và được hưởng chính sách xã hội theo quy định. 6. Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.

Điều 43. Các hành vi học sinh không được làm



1. Vô lễ, xúc phạm người khác.

nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể



2. Gian dối trong học tập, kiểm tra.



3. Gây rối an ninh, trật tự trong nhà trường và nơi công cộng.

Điều 44. Khen thưởng và kỉ luật

   

1. Học sinh có thành tích trong học tập và rèn luyện được nhà trường và các cấp quản lí giáo dục khen thưởng theo các hình thức: a) Khen trước lớp ; b) Khen thưởng danh hiệu học sinh giỏi , danh hiệu học sinh tiến tiến ; khen thưởng học sinh đạt kết quả tốt cuối năm học về môn học hoặc hoạt động giáo dục khác; c) Các hình thức khen thưởng khác .

  

2. Học sinh vi phạm khuyết điểm biện pháp sau : trong quá trình học tập và rèn luyện thì tuỳ theo mức độ vi phạm có thể thực hiện các a) Nhắc nhở, phê bình; b) Thông báo với gia đình.

Môc tiªu

 Nắm được viÖc qu¶n lý líp häc b»ng c¸c biÖn ph¸p gi¸o dôc tÝch cùc.

 Ap dông c¸c biÖn ph¸p gi¸o dôc kû luËt tÝch cùc ®Ó gi¸o dôc häc sinh  TËp huÊn l¹i cho ®ång nghiÖp

Thay ®æi nhËn thøc vÒ TPTT trÎ em  Kh«ng thÓ gi¸o dôc trÎ b»ng søc m¹nh, ¸p ®Æt hay quyÒn lùc cña ngêi lín  GD trÎ ph¶i b»ng tinh th¬ng, sù thuyÕt phôc vµ sù kiªn nhÉn.

Biện pháp

Thay ®æi c¸ch c xö trong líp häc Quan t©m ®Õn nhưng khã khăn cña trÎ Tăng cêng sù tham gia cña trÎ trong viÖc x©y dùng néi quy Tæ chøc c¸c ho¹t ®éng x©y dùng tËp thÓ líp

Tổ chức quản lý lớp học

 Là những công việc mà GV cần phải thực hiện sao cho mỗi học sinh đều được tiếp nhận sự giáo dục theo mục tiêu giáo dục.

 Để tổ chức quản lý tốt lớp học, GV cần làm cho cho mỗi hs thích học, thích đi học, thích đến trường

Tổ chức quản lý tốt lớp học:

    

Lập kế hoạch giáo dục.

Xây dựng không gian lớp học thân thiện (ánh sáng, chỗ ngồi, thư viện , góc học tập, nụ cười, ánh mắt, tạo hứng thú...) Hình thành cán bộ lớp, nội qui lớp.

Những ngày đầu của năm học: thời điểm quan trọng(lời chào,quan sát, kỷ luật, trật tự, … Hình thành những thói quen cần thiết (chào nhau, sinh hoạt đúng giờ, thực hiện nội quy lớp, làm bài, chuẩn bị bài,

Tập thể lớp tốt:

TËp thÓ líp tèt: Cã m«i trêng líp häc th©n thiÖn, t«n träng, yªu th¬ng vµ gióp ®ì lÉn nhau.

Đoµn kÕt, cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm.

BiÕt c¸ch gi¶i quyÕt xung ®ét kh«ng b»ng b¹o lùc.

Tập thể lớp tốt:

Vai trß cña gi¸o viªn: BiÕt c¸ch tæ chøc c¸c ho¹t ®éng g¾n kÕt HS, hoµ gi¶i c¸c xung ®ét, híng dÉn HS gi¶i quyÕt c¸c khã khăn m©u thuÉn, rÌn cho HS kÜ năng sèng (Giao tiÕp, tù nhËn thøc, x¸c ®Þnh gi¸ trÞ, ra quyÕt ®Þnh, kiªn ®Þnh, ®Æt môc tiªu, hîp t¸c nhãm…..)

Tập thể lớp tốt:

VÒ phÝa HS: Tù gi¸c ®Ò ra c¸c néi quy vµ thùc hiÖn nghiªm tóc, cã tr¸ch nhiÖm víi hµnh vi cña minh.

BiÕt c¸ch gi¶i quyÕt c¸c xung ®ét Cã ý thøc hîp t¸c nhãm, biÕt chia sÎ , gióp ®ì b¹n bÌ, biÕt c¸ch thÓ hiÖn quyÒn ®îc tham gia