Transcript 重视图表训练，提升学生能力

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重视图表训练，提升学生能力
高淳县教育研训中心
沈小明
一、能力目标
图表题一方面能考查学生对生物学常用图形、
图表所表达的内容和含义的正确理解，另一方面
还能考查学生用图形、图表的方式描述生命现象
和生命活动规律的能力。它侧重对学生识图、析
图能力、图文转化能力、推理能力的考查，逻辑
推理是学生学习理科的必备素质，图表题的考查
能较好地反映思维能力。在考试中常要求根据数
据、公式、图表、文本等资料，分析说明各种事
物变化过程的状态、原因、趋势等。
二、典型图表图解分析
1、结构、模式图
2、柱形图
3、饼图、面积图
4、曲线图、折线图
5、流程、过程图
6、遗传系谱图
7、概念关系图
8、实验装置图
9、其他类型
例1、（09年上海33）图1是两种高等生物细胞亚显微结构
模式图。图2—4是图1中部分结构的放大，据图回答。（[ ]
内填图中标号，
上填适当内容的文字。）
（1）图中的结构1—15中不应该出现的是[ ]和[ ]；可能含
有水溶性色素的是[ ]；结构15与[ ]的形成有关。
（2）图2、3、4所示在结构上的主要共同点
是
。图2、3所示结构的名称分别
是
，在其中进行的循环Ⅰ、Ⅱ的
名称分别是
。图3所示结构产生的气体从产
生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需
要穿过的磷脂分子层有
层。
（3）已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、
4所示三种结构，这三种结构的DNA能从父本传递
给子代的是
。
例2、（2010年江苏13）右图为反射弧结构示意图，相关叙
述中错误的是
A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器
B. b神经元的活动可受大脑皮层控制
C.若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：
内负外正→内正外负→内负外正
D.在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩属于反射
例3、（2010年江苏26)右图为酵母菌细胞结构示意图。请回答
下列问题：
(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比．最主要的区别是酵母
菌____▲___；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是 酵母菌
▲ 。
(2)图中含有RNA的结构有 ▲ (填序号)。
(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放的结构是 ▲(填序号)。
(4)为制备酵母菌原生质体，需用酶解法除去结构①，但应在
▲ 溶液中进行。
【例4】如果1个生态系统有4种生物，并构成1条食物链。在
某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物
的总量。如下图所示，在一段时间内，如果乙的种群数量增
加，则会引起( )
A、甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降
B、甲、丙、丁的种群数量均增加
C、甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加
D、甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加
变式训练2、（09上海41（3））实验结果：如表1。根据表
内数据在右下空白处绘制A、B两地区不同体色蛾回收率的柱
形图。
表1 桦尺蛾释放数和回收数
地区
工业污染
区A
项目
释放数
浅色蛾
400
黑色蛾
500
回收数
52
150
释放数
500
600
回收数
60
30
B
变式训练3、（2010上海27）右图是对某种遗传病在双胞胎中
共同发病率的调查结果。a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞
胎中两者均发病的百分比。据图判断下列叙述中错误的是
A. 同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病
B. 同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响
C. 异卵双胞胎中一方患病时，另一方可能患病
D. 同卵双胞胎中一方患病时，另一方也患病
【例6】科学家用32P的磷酸盐作标记，浸泡蚕豆幼苗，
追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂
数据，A→F为细胞分裂的某个阶段，如下图所示：
A
B
0
2
C
17.3
D
19.3
E
F
34.6
下列叙述正确的是
A.DE阶段发生遗传物质的平均
分配
B.BC阶段结束时DNA含量增加
一倍
C.CD阶段完成有关蛋白质的合
成
A
D.一个细胞周期CD+DE等于17.3
36.6
B
G1
末期
后期
中期
S
前期
A
G2
C
变式训练1、（08年江苏29（2））若已知洋葱根尖
分生区细胞的细胞周期为12.0h，请根据“资料二”，
在答题卡上的饼状图中表示出间期、前期、中期以
及后期和末期所占的时间（单位：h，精确到小数点
后一位）。
4、曲线图、折线图
曲、折线图用来显示一段时期内，数据在等时间隔
内的变化趋势。它强调数据的变化率。
①变量和因变量关系 ②看整体趋势
③找关键点到
④相应生物学知识解释
例3、下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对C02的吸
收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是
在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：
甲
乙
（1）甲图曲线中C点和E点(外界环境中C02浓度变化为零)处，植株处
于何种生理活动状态？
（2）根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的 段，其中光合
作用强度最高的是 点，植株积累有机物最多的是 点。
（3）乙图中FG段C02吸收量逐渐减少是因为
，
以致光反应产生的
和
逐渐减少，从而影响了暗反应强
度，使化合物数量减少，影响了C02固定。
（4）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因
为
。
变式训练1、下列曲线图分别表示不同的生物学现象，对其描
述中哪一项是正确的?
A.甲图曲线表明随光照强度递增，光合作用增强,呼吸作用减弱
B.乙图B点时害虫种群抗药性个体所占百分比大于A点时的百分
比
C.生产上用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶
杂草，丙图中⑴表示单子叶植物
D.丁图中动物乙表示恒温动物
变式训练2、右图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度
下O2吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答下列问题：
气 体
2.0交 换
1.5的 相
对值
1.00.5-
0
CO2的释放量
O2的吸收量
| | | | | |
5 10 15 20 25 30
O2 %
（1）外界氧浓度在10%以下时，该器官的呼吸作用方式
是
。
（2）该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条
线，此时该器官的呼吸作用方式是 ，进行此种呼吸方式所用的底物
是
。
（3）当外界氧浓度为4～5%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2
吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧
呼吸的
倍，释放的能量约相当于有氧呼吸的 倍，转移到ATP的能
量约相当于有氧呼吸的 倍。
5、流程、过程图
例4、下图是呼吸作用示意图
C
a
葡萄糖
CO2和H2O
b
e
丙酮酸
d
乳酸
酒精和CO2
请回答：
（1）高等植物进行有氧呼吸表示为（ ）
A．a → b → c B．a → b → d
C．a → b → e
（2）酵母菌在无氧条件下进行的呼吸方式可表示为（ ）
A．a → b → c B．a → b → d
C．a → b → e
（3）外界空气中的O2进入人体细胞的
参与
生成，共穿过 层生
物膜。如人体在进行剧烈运动时，在肌细胞内还进行
呼吸，生成
，
产生少量能量。
例10、（2010年江苏25）右图1表示制备固定化酵母细胞的
有关操作，图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意
图．下列叙述正确的是
A．剐溶化的海藻酸钠应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液
B．图1中X溶液为溶液，其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠
C．图2发酵过程中搅拌的目的是为了使培养液与酵母菌充分接触
D．图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中
变式训练2、（08年江苏26）江苏某农户创建的冬季生态型
种植养殖模式如下图所示，请据图回答下列问题。
例11、如图1是b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2
表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系，某生物
的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制，三类基因
的控制均表现为完全显性，下列说法正确的是(
)
[变式训练9]人类有一种先天白痴(a)是常染色体隐性遗传病。如果两个正常的
双亲生了一个正常的儿子、一个正常的女儿、一个色盲的白痴儿子，问：
⑴如果这个正常的儿子与一个正常的女子结婚，而这个女子的父母亲正常，妹
妹是白痴，弟弟为色盲，那么他们生第一个孩子患白痴的几率是 1/9 ，患色
盲的几率是 1/8 。
⑵若⑴中夫妇的第一个孩子是白痴，那么生第二个孩子在精神上正常的几率为
3/4 ，生一个白痴男孩的几率是 1/8 。
正常男女
Ⅰ
1
Ⅱ
2
3
4
男色盲
女白痴病
5 6 7
8 9 10
？
Ⅲ
男白痴色盲
【解析】 由题意可知，正常双亲的基因型为：AaXBY、AaXBXb。⑴正常女子
的基因型由 题意可推知 ，精神上：1/3AA、2/3Aa，色觉上：1/2XBXb 、
1/2XBXB 。 因 此 ， 他 们 婚 后 生 第 一 个 孩 子 患 白 痴 病 的 几 率 是
2/3×2/3×1/4=1/9；患色盲病的几率是：1/2×1/4=1/8。⑵若这对正常
夫妇的第一个孩子是白痴，说明他们在精神上基因型为Aa，那么生第二个
孩 子 在 精 神 上 正 常 的 几 率 是 3/4 ， 生 一 个 白 痴 病 男 孩 的 几 率 是
1/2×1/4=1/8。
The
End
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