Transcript 年级管理文化

发展学校 幸福学生 铸就品牌
年级管理文化
山东省昌乐二中
发展学校 幸福学生 铸就品牌
一、何为文化？
• 文化是一种包含精神价值和生活方式
的生态共同体，它通过积累和引导，
创造集体性格。
• 文化的最终目标是在人世间普及爱和
善良。
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二、昌乐二中年级管理文化
1.教师文化
2.班级文化
3.人际关系文化
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（一）教师文化
1.人文素养
2.专业素养
3.职业素养
《敬业胜于能力》
《为了自由呼吸的教育》
《英才是怎样造就的》《本领恐慌》
《教育的理想与信念》《杜威教育名篇》
《卖产品不如卖自己》《教育的力量》
《谁动了我的奶酪》 《道德经》
《自动自发地工作》 《人性的弱点》
《换种方式做父母》 《下一代的竞争力》
《陶行知教育名篇》
《礼物》
《给教师的建议》
《日事日清工作法》
《态度决定一切》
《人为什么活着》
《细节决定成败》
《成长比成功更重要》
《赏识你的孩子》
《于丹论语心得》
《做最好的自己》
《责任胜于能力》
《和儿子一起成长》
《不跪着教书》
《智慧引领幸福》
《杜郎口旋风》
《生命的品质》
《在与众不同的教室里》
…………
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（二）班级文化
1.放手是主旋律
2.班级主流价值观
3.营造正向舆论氛围
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（三）人际关系文化
1.人与社会
2.人与他人
3.人与自己
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具体三种关系
1.师生关系
2.生生关系
3.师师关系
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 让每一个孩子快乐的走向自我教育。
让每一个孩子沐浴在文化春风里自由
成长
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