Transcript O que é o comportamento?

O que é o comportamento?
Atividade dos organismos que mantém
intercâmbio com o ambiente.
1) Comportamentos respondentes ou
reflexos (o mais simples tipo de
comportamento) – reação imediata do
organismo (resposta) a um evento
ambiental antecedente específico
(estímulo) sem q haja condicionamento
Uma resposta é eliciada, provocada por um
estímulo antecedente:a comida na boca
(estímulo) Ei elicia salivação (resposta) Ri

Reflexo Incondicionado: quando a
propensão para um estímulo eliciar uma
resposta é inata. Assim, tanto o estímulo
quanto a resposta são incondicionados.
 Resposta Condicionada: ocorre na
presença de estímulos associados com
estímulos incondicionados
Grito de um adulto
(estímulo incondicionado)
Medo
(resposta incondicionada)
 O processo de condicionamento é muito
importante no condicionamento de nossas
emoções

Comportamentos operantes (envolvem
musculatura estriada)
 Esses comportamentos modificam o
ambiente e essas modificações no
ambiente levam, por sua vez, a
modificações no comportamento
subseqüente
Estímulo Discriminativo (SD)
Resposta
Operante (R) Estímulo Reforçador (SR)
 Comportamento encoberto: o
comportamento operante está tão
reduzido em sua escala que não é visível
para os demais. É o resultado de
aprendizagem
2)
O que é contingência?
Para Skinner, contingência pode significar
qualquer relação de dependência entre
eventos ambientais ou entre eventos
comportamentais e ambientais.
 Na Análise do Comportamento, como
termo técnico, para enfatizar como a
probabilidade de um evento pode ser
afetada ou causada por outros eventos
Se (aspecto do comportamento ou do
ambiente) .... Então (evento ambiental
conseqüente)
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SKINNER
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“Uma formulação adequada da interação
entre um organismo e seu ambiente deve
sempre especificar três coisas: 1) a
ocasião em que a resposta ocorre, 2) a
própria resposta, e 3) as conseqüências
reforçadoras. As inter-relações entre
elas são as contingências de reforço”
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Porque fazer análise das
contingências?
A possibilidade de se identificar os
elementos envolvidos em uma dada
situação, e verificar se há uma relação
de dependência entre eles
Identificar qual é o tipo de relação de
dependência, uma vez que diferentes
relações de contingência dão
origem a diferentes processos e
padrões de comportamento
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O analista do comportamento tem como
tarefas:
Identificar contingências que estão
operando (ou inferir quais as que podem
ou devem ter operado), quando se
depara com determinados
comportamentos ou processos
comportamentais em andamento
Propor, criar ou estabelecer relações de
contingência para o desenvolvimento de
certos processos comportamentais
É através da manipulação de
contingências que se pode estabelecer ou
instalar comportamentos, alterar padrões
(como taxa, ritmo, seqüência,
espaçamento), assim, como reduzir,
enfraquecer ou eliminar comportamentos
dos repertórios dos organismos.
 Relações funcionais – os efeitos de
diferentes relações de contingências sobre
o comportamento
Contingência - Contigüidade
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Nem todo controle é coerção
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Pode-se acabar com o controle
comportamental? E controle
comportamental é o mesmo que coerção?
Analistas do comportamento vêem
controle como um fato da natureza, a
ser investigado e descrito, mas o
público vê os analistas do
comportamento como defensores do
controle e, portanto, da coerção.
O controle da conduta pelo ambiente físico
e social é uma característica do mundo
 A conduta dos seres vivos também é
controlada e a análise do comportamento
considera como sua tarefa a descoberta e
o esclarecimento da legalidade que é
subjacente a tal controle
 As leis do controle exigem investigação
 As leis do comportamento são uma
característica do mundo em que vivemos:
não podemos repeli-las.
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O controle não precisa ser coercitivo
 O controle pode assumir muitas formas,
algumas coercitivas, outras não. Coerção
é uma subcategoria do controle.
 O que os analistas do comportamento
vêem?
O COMPORTAMENTO
(públicos e privados)
A Análise do Comportamento é neutra em
relação à importância de qualquer
comportamento particular... Ela busca leis
que se apliquem a toda conduta
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3.
A Análise do Comportamento considera
como fundamental:
A probabilidade de que uma ação
ocorrerá;
Mede quão freqüente um indivíduo faz
alguma coisa – a freqüência de seu
comportamento;
Tenta descobrir o que torna os
comportamentos tão freqüentes e tão
raros;
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Sobre a Freqüência, a ciência da
Análise do Comportamento pergunta:
O que torna mais ou menos provável que
um indivíduo aja de modos particulares?
Por que uma pessoa faz certas coisas
mais ou menos freqüentemente que
outra?
O que faz alguém agir de modo particular
mais freqüentemente sob certas
condições e menos freqüentemente em
outras?
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O que fazemos é fortemente controlado
pelo que acontece a seguir – pelas
conseqüências da ação.
A mais fundamental lei da conduta:
Conseqüências controlam comportamento
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As conseqüências fazem com que nos
comportemos mais freqüentemente, outra
menos freqüentemente e outras são
neutras
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Há três tipos de relações controladoras
entre conduta e conseqüência:
1.
Reforçamento Positivo
Reforçamento Negativo
Punição
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Controle por reforçamento positivo é
não-coercitivo: coerção entra em cena
quando nossas ações são controladas
por reforçamento negativo ou punição.
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Os reforçadores têm duas características
definidoras:
Deve seguir uma ação; (elemento tempo)
Deve fazer com que a ação seja repetida
ou ocorra mais freqüentemente;
(elemento função – circunstâncias
semelhantes)
Para ser classificado como um
reforçador, a conseqüência de uma ação
deve levar à repetição da ação
Reforçamento pode ser expresso como
uma relação “se... então”, uma
contingência
Contingências de reforçamento são uma
fonte fundamental de controle
comportamental
 Embora contingências de reforçamento
controlem o comportamento, elas não
precisam ser sinônimos de coerção
 Coerção envolve a aplicação de
conseqüências, mas conseqüências que
chamamos coercitivas diferem de forma
importante daquelas chamadas de
reforçadores
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REFORÇAMENTO POSITIVO: ação de
uma pessoa é seguida pela adição ou
aparecimento de algo novo, algo que não
estava lá antes do ato.(Obtemos algo).
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REFORÇAMENTO NEGATIVO: uma ação
subtrai, remove ou elimina algo, fazendo
com que alguma condição ou coisa que
estava lá antes do ato
desaparecesse.(Fugimos ou esquivamos
de algo).
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Ambos são reforçadores: suas
conseqüências torna mais provável que se
faça a mesma coisa
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Freqüentemente é importante saber se
reforçadores positivos ou negativos são
responsáveis por uma conduta particular
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PUNIÇÃO
Cada tipo de reforçamento tem também
uma contraparte simétrica: algumas vezes
fazemos coisas que terminam
reforçadores positivos, algumas vezes
produzimos reforçadores negativos
 Punição pode, portanto, assumir uma de
duas formas
 Punição é uma contingência entre conduta
e conseqüência

Os reforçadores são conseqüências que
reforçam, os punidores são
conseqüências que punem
 Os punidores vêm depois do
comportamento
 Por definição, sem apelar para qualquer
efeito comportamental, punição ocorre
quando quer que uma ação seja seguida
ou pela perda de reforçadores positivos ou
ganho de reforçadores negativos
 Nada diz sobre a ação que produz ou se
reduz a probabilidade de ações punidas
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