Transcript Presentación del proyecto personal

BACHILLERATO INTERNACIONAL
El Bachillerato Internacional (BI) tiene como
meta formar jóvenes solidarios, informados y
ávidos de conocimiento, capaces de contribuir
a crear un mundo mejor y más pacífico, en el
marco del entendimiento mutuo y el respeto
intercultural.
Extraído de la “Declaración de los principios del BI” (pág. 8) de El programa de los años intermedios: de los
principios a la práctica del PAI (2008)
El Proyecto Personal
"El Proyecto Personal brinda a los alumnos la oportunidad
de desarrollar sus puntos fuertes conocidos y descubrir
otros. Les permite explorar la medida en que están
desarrollando los atributos del perfil de la comunidad de
aprendizaje del BI y comenzando a adoptar una actitud de
aprendizaje durante toda la vida, tal como se describe en
la declaración de principios del BI."
Extraído de "Introducción al Proyecto Personal del PAI" (p. 2) de la Guía del Proyecto Personal del PAI
(2011)
ÁREAS DE
INTERACCIÓN
Aprender
a
Aprender
Entornos
Comunidad
y Servicio
Ingenio
Humano
Salud y
Educación
Social
¿Cuál es para mí
la mejor manera
de aprender?
¿Cuáles son mis
entornos?
¿Cómo nos
relacionamos unos
con otros?
¿Por qué y
cómo
creamos?
¿Cómo me doy
cuenta de que he
aprendido?
¿Qué recursos
tenemos o
necesitamos?
¿Cómo puedo
contribuir a la
comunidad?
¿Cómo comunico
lo que aprendo?
¿Cuáles son mis
responsabilidades?
¿Cómo puedo
ayudar a los
demás?
¿Cuáles son
¿Cómo estoy
las
cambiando?
consecuencias
de lo que
creamos?
¿Cómo puedo
cuidar de mí
mismo y de los
demás?
¿Cómo pienso y
actúo?
Objetivos Generales del Proyecto
Personal
Componentes del Proyecto Personal
El Proyecto Personal está formado por tres
componentes:
• Diario de trabajo
• Producto o resultado
• Informe del proyecto
Objetivos Específicos/Criterios de Evaluación
A. Uso del diario de trabajo
B. Definición del objetivo
C. Selección de fuentes
D. Aplicación de la información
E. Logro del objetivo
F. Reflexión sobre el aprendizaje
G. Informe del proyecto
PROBIDAD ACADÉMICA
Los supervisores de cada proyecto deberán:
• Verificar que el tema elegido para el proyecto personal
cumpla las normas legales y éticas apropiadas en lo que
respecta a salud y seguridad, confidencialidad, derechos
humanos, bienestar de los animales y cuidado ambiental.
• Confirmar que el trabajo entregado es un trabajo original y
que el alumno cite debidamente las fuentes del trabajo o las
ideas de otras personas.
• Cerciorarse de que el proyecto personal no forme parte del
programa de ninguna asignatura, aunque las asignaturas
pueden contribuir a la realización del proyecto.
REGLAMENTO PROYECTO PERSONAL
1. Cada alumno tendrá doce horas de junta con su supervisor
para el trabajo de asesoría de proyecto personal. Estas horas
están calendarizadas y son de carácter obligatorio. Tu
asistencia puntual es indispensable, la única manera de
justificarla ante los profesores será presentando el formato
de seguimiento que serán llenadas y firmadas por tu
supervisor en estás juntas. La responsabilidad de mostrar el
justificante de la junta es tuya.
2. La organización y manejo del tiempo para tus horas de
trabajo de proyecto personal, deberán ser fuera del horario
que corresponde a clases.
REGLAMENTO PROYECTO PERSONAL
3. Si un alumno requiere realizar encuestas, exposiciones, salir
del colegio, asistir a otra sección del colegio, etc. Necesitará
completar el formato indicado, dirigido a la dirección de
Bachillerato, con al menos una semana de anticipación.
4. En cada una de las juntas el alumno deberá entregar la
información que se le solicite llenando los formatos
específicos.
5. La entrega del informe escrito deberá incluir los formatos de
todas las juntas firmadas por el supervisor.
REGLAMENTO PROYECTO PERSONAL
6. Cualquier costo por material del proyecto estará a cargo
del alumno. Esto debe ser tomado en cuenta en la
planificación del proyecto.
7. Cada alumno usará una carpeta únicamente para el
proyecto personal. El alumno deberá asistir a todas sus
juntas con ésta, incluirá todo el trabajo realizado hasta el
momento sobre su proyecto y tendrá un papel importante
para determinar la evaluación final. En caso de perder la
carpeta, será responsabilidad del alumno reponer todos
los materiales de la misma.
8. El proyecto Personal será evaluado cada periodo y, esta
evaluación formará parte del 25% de la calificación total
de la materia de Taller de lectura, redacción e iniciación a
la investigación documental I y II.