Transcript Természettudományos továbbtanulás

Tanulj Tovább Reálisan!
Készítette: Dékány Krisztina
II. Rákóczi Ferenc Gimnázium
Budapest
A tartalomból
• pozitívumok a
reálképzésekben
• a természettudomány
tárgyköre, alapszakok és
mesterképzés
• műszaki tudományok, szakok
• informatika tudományterület és
szakjai
• néhány reál pályakör
bemutatása
Miért jelentkezzek
reálpályára?
• alacsony pontszámok a
természettudományos szakokra
(átlag 300 pont)
• kevés jelentkező
• több férőhely
• több pályázat, kutatási lehetőség
• állami támogatás
• növekvő munkaerőpiaci igény
Várható keresetek
(átlagos bruttó jövedelem)
Forrás: http://eletpalya.munka.hu/keresetek
Szerk.: Dékány Krisztina
Természettudomány
az élő és élettelen
természet
jelenségeinek,
objektumainak
tanulmányozásával
foglalkozó
tudományágak
gyűjtőneve
A természettudomány körébe
tartoznak:
• fizika
• kémia
• biológia
• biotechnológia
• földrajztudomány
• geológia
• meteorológia
• csillagászat
• orvostudomány
• mezőgazdaság-tudomány
• genetika.
Természettudományos
felsőoktatás
• alapképzésben:
biológia, fizika,
földtudomány, földrajz,
környezettan, kémia és
matematika
• a képzés első három
évében az adott
tudományterület közös
törvényeit ragadják meg
• kivétel: tanárképzés
(2013. szeptembertől újra
osztatlan képzés)
Forrás: www.felvi.hu
Műszaki tudományok
Forrás: www.felvi.hu
Osztatlan képzés: építész
Műszaki tudományok
Forrás: www.felvi.hu
Informatika tudományterület
Alapkézésben:
• gazdaságinformatikus
• mérnökinformatikus
• programtervező
informatikus
Mesterképzésben:
• gazdaságinformatikus
• info-bionika
• mérnökinformatikus
• orvosi biotechnológia
• programtervező
informatikus
Pályakörök
(forrás: http://eletpalya.munka.hu/tudomanyok )
Mindegyiknél részletes leírás található az
alábbiak szerint:
• rövid leírás a munkaterületről
• jellemző tevékenységek
• munkakörnyezet, pszichikai tényezők
• lehetőségek, változások a közeljövőben
• foglalkozásjellemzők: képességek,
munkamódok
Biofizikus
felismeri és tanulmányozza és elméleti szinten
értelmezi az életfolyamatokban megnyilvánuló
fizikai jelenségeket és törvényszerűségeket
Biológus, botanikus, zoológus
Feladatok:
• laboratóriumi és helyszíni kísérletek végzése az
élő szervezetekről felhalmozott tudományos
ismeretek bővítésére
• új információk feltárása
• problémák megoldása: a környezetvédelem,
mezőgazdaság és egészségügy területén,
• a gyógyszerészetben, mezőgazdaságban és
környezetvédelemben felhasználható új
termékek, eljárások és módszerek
kidolgozására
Csillagász
csillagászok kutatásaik során a matematika és a fizika
alapelveinek alkalmazásával a naprendszerről, a
bolygókról, a csillagokról és a galaxisokról nyernek új
információkat, a légi és a tengeri navigáció számára
táblázatokat állítanak össze
Fizikus
megfigyeli, leírja és kísérletezés útján reprodukálja
az anyagi világ jelenségeit, elméleti modelleket
alkot, ellenőrzi, alkalmazza az eredményeket
Földmérő és térinformatikus
A földfelszínen levő mesterséges vagy természetes alakzatok,
tereptárgyak, létesítmények helyének, méreteinek felmérésével,
meghatározásával és ábrázolásával foglalkozik.Térképek és
egyéb képi ábrázolások készítését, átdolgozását, adatainak
tárolását, illetve a tervrajzokon szereplő objektumok terepen
történő kitűzését végzi a műholdfelvételek nyújtotta technikai
háttér kihasználásával.
Gépészmérnök
A gépészmérnök új gépeket, berendezéseket,
mechanikai szerkezeteket, technológiai
eljárásokat, gyártási rendszereket tervez és
fejleszt ki. Irányítja és szervezi a gyártási,
előállítási, üzemeltetési és javítási folyamatokat.
Matematikus
matematikai fogalmak alkotásával és
alkalmazásával modellezi a természettudományi,
társadalomtudományi és gazdasági jelenségek
különböző folyamatait
Meteorológus
időjárási, éghajlati és légköri jelenségekkel és
folyamatokkal kapcsolatos megfigyelést,
kutatásokat végez, modelleket hoz létre és
előrejezéseket készít
Szotfverfejlesztő
• a szoftveres alkalmazásokkal és operációs
rendszerekkel kapcsolatos igények
kutatása, elemzése és értékelése
• számítógépes szoftverrendszerekkel
kapcsolatos kutatás, tervezés és fejlesztés
• szoftvertesztelési és jóváhagyási eljárások
kidolgozása és irányítása;
• a szoftverprogramozás és a
dokumentációfejlesztés irányítása
Táj –és kertépítész mérnök
a táj, a települési környezet, a zöld felületek, a parkok és a
kertek rendezésének, tervezésének, fejlesztésének, a
környezetminőség javításának építési, kivitelezési,
fenntartási, üzemeltetési és értékvédelmi feladatait végzi
És végezetül: középiskolai tanár
?
Források
(tanulmányok, cikkek)
•
•
•
•
•
•
www.felvi.hu
www.nefmi.gov.hu
www.oh.gov.hu
www.oki.hu
www.epalya.hu
www.eletpalya.munka.hu
És végül egy vicc:
- Mit kérdez a végzett bölcsész a végzett geológustól?
- Közepes burgonyával, menüben adhatom?
(egy magyar szakos tanártól)
Köszönöm a figyelmet és az
érdeklődést!