Transcript (DOKUMEN STANDARD KURIKULUM kursus JU Th 5 (1))

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM
DAN PENTAKSIRAN (DSKP)
Sektor Pendidikan Islam
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pelajaran Malaysia
1
PENDAHULUAN
FALSAFAH
PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
FALSAFAH
PENDIDIKAN
ISLAM
KSSR
PENDIDIKAN
ISLAM
2
Ilmu daripada sudut pandangan Tokoh Islam
IMAM AL GHAZALI
EPISTEMOLOGI
ONTOLOGI
AKSIOLOGI
3
PENDAHULUAN
MEMENUHI KEPERLUAN ABAD KE-21
MODAL INSAN
PENYELESAIAN
MASALAH
MEMBUAT
KEPUTUSAN
KEMAHIRAN
KEPIMPINAN
4
PENDAHULUAN
TRANSFORMASI KURIKULUM
KNOWLEDGE
BASED-LEARNING
STANDARD
BASED-LEARNING
5
PENDAHULUAN
KURIKULUM
“... suatu program pendidikan yang
termasuk kurikulum dan kegiatan
kokurikulum yang merangkumi semua
pengetahuan, kemahiran, norma,
nilai,unsur kebudayaan dan kepercayaan
untuk membantu perkembangan seseorang
murid dengan sepenuhnya dari segi
jasmani, rohani, mental dan emosi serta
untuk menanam dan mempertingkatkan
nilai moral yang diingini dan untuk
menyampaikan pengetahuan”
Akta Pendidikan 1996 [Peraturanperaturan (Kurikulum Kebangsaan)
Pendidikan 1997]
6
PENDAHULUAN
PENTAKSIRAN
HOLISTIK, AUTENTIK DAN SECARA BERTERUSAN
FORMATIF
PERKEMBANGAN MURID
SEMASA , (TAHAP KEBOLEHAN
MURID)
SUMATIF
UJIAN PENGGAL , SEMESTER
GRED YANG DITETAPKAN
7
UNTUK MEMASTIKAN OBJEKTIF KURIKULUM TERCAPAI
8
DOKUMEN
STANDARD KURIKULUM
DAN PENTAKSIRAN
KURIKULUM
PEDAGOGI
PENTAKSIRAN
9
TAHAP 1
STATUS
TAHAP 2
Mata pelajaran
Teras/
MODULAR
10
PERUNTUKAN WAKTU
PENDIDIKAN ISLAM
11
PERUNTUKAN WAKTU
12
STRATEGI P&P
‘Hand-on
learning’
Kesepaduan
ilmu + amali
13
INDUKTIF
DAN
DEDUKTIF
KONSTEKTUAL
BERPUSATKAN
GURU
STRATEGI
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN
KONSTRUKTIVISME
BERPUSATKAN
MURID
14
MASTERI
KECERDASAN
PELBAGAI
AKSES
KENDIRI
STRATEGI
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN
PENGATURAN
KENDIRI
KONSTEKTUAL
KAJIAN
MASADEPAN
15
KAEDAH PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Talaqqi Musyafahah
Bercerita
Latih Tubi
Main Peranan
Perbincangan
Permainan
Penyelesaian
Masalah
8. Tasmik
9. Kuiz
10. Lakonan
11. Soal Jawab
12. Projek
13. Sumbangsaran
14. Lawatan
16
MATLAMAT
17
OBJEKTIF KSSR PEND.ISLAM
AL-QURAN
• Membaca surah-surah terpilih daripada al-Quran
dengan betul dan bertajwid serta mengamalkan
pembacaannya dalam kehidupan seharian;
HAFAZAN
• Menghafaz surah-surah terpilih daripada al-Quran
untuk mengamalkan hafazannya dalam solat dan
ibadat harian;
KEFAHAMAN
• Memahami sejarah penurunan al-Quran dan
maksud beberapa surah terpilih untuk dihayati
dan dihayati pengajarannya secara berterusan
18
TAJWID
• Membaca al-Quran menggunakan hukum tajwid
dengan betul secara berterusan;
HADIS
• Membaca dan memahami hadis-hadis terpilih dan
mengamalkan tuntutan hadis serta menghayati
kepentingannya dalam kehidupan seharian;
AKIDAH
• Meyakini dan merumuskan asas-asas akidah untuk
diamalkan sebagai pegangan dan benteng dalam
kehidupan harian serta asas dalam tindakan;
19
SIRAH
• Merumuskan peristiwa dan mengaplikasikan iktibar daripada
sirah Rasulullah s.a.w. bagi menanam rasa kecintaan kepada
baginda dan mengamalkan sunnahnya dalam kehidupan harian;
ADAB
• Merumus, menghayati dan mengamalkan konsep
adab dan nilai-nilai akhlak dalam kehidupan harian
serta sebagai asas dalam tindakan;
JAWI
• Membaca, membina dan menulis ayat atau teks
dalam tulisan jawi dan khat serta mencintainya
sebagai warisan budaya bangsa.
20
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
STANDARD KANDUNGAN
PENDIDIKAN
ISLAM :
(THINKING TYPE)
AL-QURAN
HADIS
AQIDAH
IBADAH
ADAB
SIRAH
JAWI
STANDARD PEMBELAJARAN
(THINKING PROCESSES)
STANDARD PRESTASI (THINKING SKILLS)
21
FOKUS MATA PELAJARAN
22
DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN
PENTAKSIRAN (DSKP)
STANDARD
STANDARD
KANDUNGAN
KANDUNGAN
••Penyataan
Penyataanspesifik
spesifiktentang
tentangperkara
perkarayang
yangmurid
muridpatut
patutketahui
ketahuidan
dan
boleh
bolehlakukan
lakukandalam
dalamsuatu
suatutempoh
tempohpersekolahan
persekolahanmerangkumi
merangkumi
aspek
aspekpengetahuan,
pengetahuan,kemahiran
kemahirandan
dannilai
nilai
STANDARD
STANDARD
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
••Satu
Satupenetapan
penetapankriteria
kriteriaatau
ataupetunjuk
petunjuk(indikator)
(indikator)kualiti
kualiti
pembelajaran
pembelajaranyang
yangboleh
bolehdiukur
diukurbagi
bagisetiap
setiapstandard
standardkandungan
kandungan
STANDARD
STANDARD
PRESTASI
PRESTASI
••Standard
StandardPrestasi
Prestasiadalah
adalahsatu
satuset
setkriteria
kriteriaumum
umumyang
yang
menunjukkan
menunjukkantahap-tahap
tahap-tahappenguasaan
penguasaanmurid
muridsebagai
sebagaipetunjuk
petunjuk
bahawa
bahawasesuatu
sesuatuperkara
perkaraitu
itutelah
telahdikuasai
dikuasai. .
23
SERLAH
SERLAH
PERSONALITI
PERSONALITI
MENILAI
MENILAI
KUALITI
KUALITI
HASIL
KERJA
HASIL KERJA
MENGERAH
MENGERAH
PEMIKIRAN
PEMIKIRAN
BERCAPAH
BERCAPAH
HASIL
HASIL
KREATIVITI
KREATIVITI
GURU
GURU
DAPAT
DAPAT
MERANGSANG
MERANGSANG
DAN
DAN
MEMOTIVASIKAN
MEMOTIVASIKAN
MURID
MURID
MENJANA
MENJANA
IDEA
IDEA
24
PENTAKSIRAN
KAEDAH UNTUK
MENENTUKAN OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
TERCAPAI
25
Kepentingan Kepada Guru
•
•
•
•
Gambaran perkembangan murid
Menilai keberkesanan P&P
Membantu membaiki P&P
Menyusun perancangan untuk tindakan susulan
Kepentingan Kepada Murid
•
•
•
•
Mengetahui tujuan mereka belajar
Meningkatkan motivasi
Meningkatkan keyakinan diri
Memaklumkan kpd murid tindakan susulan utk
mencapai standard
26
FORMATIF
SUMATIF
• Berterusan dalam proses
P&P
• Tahu kelemahan / kekuatan
serta potensi murid
• Kelemahan diatasi dgn:
aktiviti pemulihan
• Kekuatan ditingkatkan
dengan: aktiviti pengayaan
• Contoh: Latihan, kerja
rumah, kuiz, lembaran
kerja, tugasan dan
pemerhatian
• Dilakukan pada akhir unit
pembelajaran, penggal,
bulan atau tahun
• Nilai yang membezakan
pencapaian seseorang
kurid dengan murid yang
lain
• Contoh : ujian topikal, ujian
bulanan, peperiksaan
penggal
27
TAFSIRAN UMUM TAHAP PENGUASAAN
PENDIDIKAN ISLAM
28
PERNYATAAN UMUM TAHAP PENGUASAAN
PENDIDIKAN ISLAM
29
DOKUMEN STANDARD
KURIKULUM
PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 5
30
AL - QURAN
31
AL – QURAN (BACAAN DAN HAFAZAN)
32
AL - QURAN
KEFAHAMAN
AL-MA’UN
AL-ZALZALAH
33
AL – QURAN (KEFAHAMAN)
34
AL – QURAN (TAJWID)
MAD
LAZIM
HARFI
IZHAR
SYAFAWI
HUKUM
MAD
HUKUM
MIM MATI
IDGHAM
MITHLAIN
QALQALAH
IKHFAK
SYAFAWI
MAD
LAZIM
KALIMI
TANDA
WAQAF
35
AL – QURAN (TAJWID)
36
‫‪HADIS‬‬
‫قال رسول اهلل ‪: ‬‬
‫على املرء املسلم السمع والطاعة فيما أحب‬
‫وكره إال أن يؤمر مبعصية فال مسع وال طاعة‬
‫‪-‬رواه مسلم‬
‫‪37‬‬
HADIS
38
AKIDAH
39
AKIDAH
40
IBADAH
Tayammum
Sunat Ab’adh & Sunat Haiat
Azan
Iqamah
Solat Jamaah
Solat Jumaat
41
IBADAH
42
SIRAH
Peristiwa Pembentukan Negara
Madinah
Kepimpinan Rasulullah
di Madinah
43
SIRAH
44
ADAB
45
ADAB
46
JAWI
47
JAWI
48
TERIMA KASIH
49