Transcript Ugdymo metodų taikymas, plėtojant vaikų socialinę

Šiaulių lopšelis – darželis „Žibutė”
UGDYMO METODŲ
TAIKYMAS, PLĖTOJANT VAIKŲ
SOCIALINĘ KOMPETENCIJĄ
Parengė: socialinė pedagogė, auklėtoja Neringa Jonaitytė
2014 m.
Situacijų modeliavimas ant flaneleografo
•
•
•
•
Situacijų kūrimas ant
flaneleografo,
naudojant spalvotus
paveikslėlius padeda
vaikams:
suprasti ir atpažinti savo
emocijas;
atrasti konfliktų
sprendimo būdų;
laisvai reikšti mintis,
pastebėjimus;
skatina pasitikėjimą savo
jėgomis.
Situacijų modeliavimas ant flaneleografo
Dailės terapijos elementų
taikymas
Meno/dailės terapijos metu:
•
•
•
•
•
•
•
skatinamas saugumo ir pasitikėjimo
savo jėgomis jausmas;
akcentuojama pozityvi veikla ir vaiko
elgesys;
padeda vaikui suvokti save kaip
savitą ar ypatingą asmenį, nes
„negražių” piešinių nėra;
suteikia galimybę vaikui nusiraminti,
atsipalaiduoti;
vaikas skatinamas kūrybiškai reikšti
mintis, norus;
mokosi bendrauti ir bendradarbiauti,
dalintis su šalia esančiu;
išlieti pykti ir slogias emocijas ant
lapo ir kt. priemonių pagalba.
Dailės terapijos elementų
taikymas
Šviesos stalas
Šviesos stalo nauda socialinei
kompetencijai ugdyti:






nauja ir kitokia kūrybiškumo atskleidimo
erdvė užsiėmimams su vaikais;
lengviau identifikuojamos problemos,
sunkumai nes užsiėmimo metu žaisdami
prie šviesos staliuko, vaikai
atsipalaiduoja, atsiskleidžia,
išsipasakoja;
ugdomas gebėjimas padėti sau bei
kitiems;
pratinasi išvengti nesėkmes arba ramiai
ją priimti, ieško sprendimo būdų;
mokosi būti drauge, žaisti kartu,
bendrauti, bendradarbiauti, draugauti,
visapusiškai tobulėti, laukti savo eilės;
skatina toleranciją ir gebėjimą
pasidžiaugti savo bei kito meno
kūriniais.
Šviesos stalas
Teatriniai žaidimai
Teatriniai žaidimai padeda
vaikams:
• išlaisvinti svajones, mintis,
norus, fantazijas;
• ugdo drąsos, pasitikėjimo
savo jėgomis jausmą;
• atpažinti elgesį, nuotaiką,
emocijas;
• pakartoti ir atkartoti įdomią
istoriją, prisiminimus, pojūčius
ir kt.),
• susikaupti , atsipalaiduoti,
nurimti;
• galvoti ir priimti sprendimus
• lavinti dėmesį, atmintį,
mąstymą, vaizduotę, kalbą,
judesį, bendravimą.
Pasakos terapija
Pasakose esančios idėjos vaikui padeda
suvokti, kad:





Mus supantis pasaulis yra gyvas, bet
kuriuo momentu visi gali su mumis
kalbėtis. Tokia idėja svarbi, formuojant
rūpestingumą, globos ir atsakomybės
jausmą viskam, kas mus supa: žmonėms,
gyvūnams, gamtai, daiktams.
Aplinkinio pasaulio objektai geba
savarankiškai veikti ir turi teisę į asmeninį
gyvenimą. Ši idėja svarbi, formuojant
pasiruošimą kitą priimti tokį, koks jis yra.
Blogio ir gėrio atskyrimas, gėrio pergalė.
Tai svarbu vidinei drąsai palaikyti ir gėriui
siekti.
Kas lengvai gaunama, lengvai ir
prarandama. Ši idėja svarbi, skatinant
siekti užsibrėžto tikslo ir valiai ugdyti.
Mus supa daugybė pagalbininkų, bet jie
padeda tik tada, kai mes nebesugebame
susidoroti su užduotimi patys. Tai turi
įtakos, formuojant savarankiškumo
jausmą ir pasitikėjimą aplinkiniu pasauliu.
Muzikos klausymas





padeda vaikui atsipalaiduoti,
nusiraminti, atsikratyti streso, todėl
padidėjus dirglumui patartina
klausytis ramių kūrinių (A.Vivaldžio
,,Metų laikai“, V. A. Mocarto
,,Divertismentas“, J. S. Bacho
,,Antroji kantata:, l. V. Bethoveno
,,Mėnesienos sonata“ ir kt.
relaksacinė, indėnų, gamtos garsų
muzika);
padeda susikaupti ir išlaikyti
dėmesį;
gerina nuotaiką, žadina teigiamas
emocijas;
padeda slopinti baimės jausmą
(F.Šopeno mazurkos, preliudijos,
taip pat J.Štrauso valsai.)
vaikams, stokojantiems pasitikėjimo
savimi jausmo, greito tempo muzika
sužadina aktyvumą;
Atsipalaidavimo akimirka
/relaksacija (muzikos klausymas ir
žaidimas su šviesos stalu)
Informacinių technologijų taikymas
 išryškėja pozityvūs įvairių
gebėjimų pokyčiai;
 išsiplečia kritinio mąstymo ir
problemų sprendimo
instrumentų arsenalas, mažieji
labiau patiki galimybe keisti
supančią aplinką;
 taip pat sparčiai vystosi vaikų
savęs suvokimas, didėja
pažinimo poreikis;
 lavinamieji kompiuteriniai
žaidimai ugdo greitą reakciją,
atmintį ir dėmesį, loginį
mąstymą, vaizduotę Jie skatina
gebėjimą analizuoti,
apibendrinti, klasifikuoti ir rasti
nestandartinius sprendimus
sudėtingoje situacijoje, siekti
savo tikslo ir kt.
 ugdo gebėjimą net tik „laimėti”,
bet ir „pralaimėti” (sėkmė –
nesėkmė)
AČIŪ