Transcript Document 9653059

KMK/Matakuliah
Tahun
: R0566 / STUDIO PERANCANGAN
ARSITEKTUR IV
: 2009
PERTEMUAN KE-02
PROGRAM RUANG
TUGAS HARI KE 2:
Membuat Program Ruang
(1). Menentukan Jenis Ruang, (2). Menentukan
Besaran Ruang, (3). Menentukan Hubungan Ruang,
(4). Menentukan Persyaratan Ruang.
KONSEP SEKOLAH UNGGULAN
Mengacu pada konsep sekolah abad 21, yg memiliki karakteristik: *)
•
STUDENT
–
–
–
–
•
TEACHERS
–
–
•
Coach: Intellectual and Emotional
Guide
Learn: Teaching as apprenticeship
SCHOOLS
–
•
Engage: project-based learning
Connect: integrated studies
Share: cooperative Learning
Expand: comprehensive assessment
Adopt: Technolog
– Reorganize: Resources
COMMUNITY
–
–
Involve: Parents
Include: Community Partners
*)HTTP://WWW.EDUTIPIOA.ORG, Juni 2006
KONSEP PERANCANGAN
Dari 10 karakteristik sekolah unggulan tersebut, terdapat beberapa
karakteristik yang secara langsung mempengaruhi konsep
perancangan “wadah” sekolah unggulan
– 1. Engage: project-based learning
Siswa tidak hanya mengandalkan textbook, tetapi langsung
mempelajari isu-isu riel di dunia nyata, untuk kemudian
dipresentasikan kepada orang lain.
– 2. Connect: integrated studies
Memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi keterkaitan antar
disiplin dan mempelajarinya bersama-sama.
– 3. Share: cooperative Learning
Dibawah bimbingan pengajar yang terlatih, siswa belajar
bagaimana bekerjasama, berosialisasi.
– 4. Involve: Parents
Untuk menumbuhkan kepribadian siswa yang kuat,
memungkinkan keterlibatan orang tua atau keluarga dalam
proses pembelajaran
– 5. Include: Community Partners
Mampu menumbuhkan kerjasama erat diantara para siswa dalam
menyelesaikan suatu permasalahan
– 6. Adopt: Technology
Memanfaatkan kemajuan teknologi secara cerdas, Untuk dapat
meningkatkan hampir semua aspek pendidikan di sekolah
– 7. Reorganize: Resources.
Menstrukturisasi sumber daya yang dimiliki, seperti; waktu, uang
dan fasilitas lainnya, agar dapat mencapai tujuan dengan efektif
dan efisien.
KONSEP PERANCANGAN
– Engage: project-based
–
learning
Share: cooperative Learning
– Fasilitas pendukung
(Crosbie:2001)
Ruang IT, perpustakaan kelas, perpustakaan
sekolah, fasilitas kerja kelompok
KONSEP PERANCANGAN
– Connect: integrated studies
– Fasilitas pendukung (Crosbie:2001)
• Gedung pertunjukan kesenian, ruang praktek seni & fotografi, gymnasium
KONSEP PERANCANGAN
– Involve: Parents
– Include: Community Partners
– Fasilitas Pendukung
(HTTP://WWW.EDUTIPIOA.ORG, Juni 2006)
Plaza, Ruang-ruang dibawah tangga,
maupun open space lainnya.
• Ruang pertemuan informal
Jenis ruang
Besaran Ruang
• Untuk menentukan besaran ruang ada beberapa cara,
antara lain: (1). Luas = Kapasitas ruang x standar perorang, (2). Berdasarkan hasil “lay out” keperluan furnitur
dan sirkulasi manusia, dan (3). Studi banding terhadap
ruang yang sejenis dan memiliki kapasitas sama