Transcript 为学与为人

L/O/G/O
为人不易，为学实难
——熊十力
为 学 与 为 人
刘志刚
2009年4月29日
哈尔滨工程大学
引子
※大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
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引子
※物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，
心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，
国治而后天下平。
——格物致知，意诚心正，修身齐家，治国平天下
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引子
※子路问君子。
子曰：“修己以敬。”
曰：“如斯而己乎？”
曰：“修己以安人。”
曰：“如斯而己乎？”
曰：“修己以安百姓。
修己以安百姓，尧舜其犹病诸！”
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引子
※ 为学日益，为道日损。损之又损，
以至于无为。无为而无不为。
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一. 为学：格物致知
1.王国维论学
古今之成大事业大学问者，必经过三个境界：
“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路”此第
一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”此
第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却
在，灯火阑珊处”此第三境也。
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为学：格物致知
2.孔子论学
——学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
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为学：格物致知
——学而不思则罔，
思而不学则殆。
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为学：格物致知
——知之者莫如好之者，
好之者莫如乐之者。
——生而知之者，上也；
学而知之者，次也；
困而学之，又其次也；
困而不学，民斯为下矣。
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为学：格物致知
——譬如为山，未成一篑，止，吾止也！
譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！
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为学：格物致知
——三人行，必有吾师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
——三年学，不至于谷，不易得也。
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为学：格物致知
3.老子论学
——合抱之木，生于毫末；
九层之台，起于垒土；
千里之行，始于足下。
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为学：格物致知
——上士闻道，勤而行之；
中士闻道，若存若亡；
下士闻道，大笑之。
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为学：格物致知
——知不知，上；不不知，病。
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为学：格物致知
4. 庄子论学
——夫水之积也不厚，其负大舟也无力。
——无厚，不可积也，其大千里。
——吾生而有涯，而知也无涯。
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二 . 为人：修己安人
修己→意诚，心正，修身
安人→齐家，治国，平天下
为人= 修己（做人）+ 安人（做事）
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为人：修己安人
1.孔子论人
——君子务本，本立而道生。
——子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
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为人：修己安人
——质胜文则野,文胜质则史（饰）。
文质彬彬,然后君子。
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为人：修己安人
——君子坦荡荡，小人长戚戚。
——君子喻于义，小人喻于利。
——君子周而不比，小人比而不周。
——君子和而不同，小人同而不和。
——君子泰而不骄，小人骄而不泰。
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为人：修己安人
——子曰：克己复礼为仁。一日克己复礼，
天下归仁焉。
——子曰：刚毅木讷，近仁。
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为人：修己安人
——礼之用，和为贵。
——中庸之为德也。
——成事不说，遂事不谏，既往不咎。
——子曰：道听而途说，德之弃也。
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为人：修己安人
——子曰：不患人之不己知，患其不能也。
——不以言举人，不因人废言。
——君子敬而无失，与人恭而有礼。
四海之内皆兄弟也，君子何患乎无兄弟也？
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为人：修己安人
——子曰：益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
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为人：修己安人
——子曰：孟之反不伐，奔而殿，将入门，
策其马，曰：非敢后也，马不进也。
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为人：修己安人
——季康子问政于孔子。
孔子对曰:政者,正也。子帅以正,孰敢不正？
——子路问政。子曰：先之，劳之。
请益。曰：无倦。
——子张问政，子曰：居之无倦，行之以忠。
子曰：博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。
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为人：修己安人
——先有司，赦小过，举贤才
——其身正，不令而行；其身不正,虽令不从。
——子曰：苟正其身矣,于从政乎何有?
不能正其身，如正人何?
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为人：修己安人
——为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之
——道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民
以时。
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为人：修己安人
——上好礼，则民莫敢不敬；
上好义，则民莫敢不服；
上好信，则民莫敢不用情。
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为人：修己安人
2. 老子论人
——上善若水。
水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，
事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。
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为人：修己安人
——大智若愚，大直若屈，大巧若拙，大辨若讷。
——知人者智，自知者明。
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为人：修己安人
——修之于身，其德乃真。
——知足不辱，知止不殆，可以长久。
——胜人者有力，自胜者强。
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为人：修己安人
——企者不立，跨者不行。
——轻则失根，躁则失君。
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为人：修己安人
——天下难事，必作于易；
天下大事，必作于细。
是以圣人终不为大，故能成其大。
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为人：修己安人
——是以圣人执左契而不责于人。
故有德司契，无德司彻。
——以正治国，以奇用兵，以无事取天下。
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为人：修己安人
——鱼不可脱于渊
——我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，
三曰不敢为天下先。
——甚爱必大费，多藏必厚亡。
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三. 西方的3Q
智商IQ：具有智慧的学习和对知识的理解与掌握能力
情商EQ：体现为五种能力:
□ 理解自己情绪的能力;
□ 控制自己情绪的能力;
□ 激励自己的能力;
□ 理解别人情绪的能力;
□ 维持融洽人际关系的能力
逆商AQ：面对困难缓解自己的压力、渡过难关的能力
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西方的3Q
1.AQ可计入EQ
2.IQ来自遗传，EQ可以后天培养
3.IQ决定录用，EQ决定提升
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西方的3Q
4.成功20%决定于IQ，80%决定于EQ
5.EQ——决定命运最重要的因素
6.我认为，3Q的值不低且均衡的人更容易取得成功
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四. 对为学与为人的点滴体会
1. 关于为学的体会
——为学日益，格物致知
——基础厚重，蓄势期远
——充满好奇，探索究竟
——保持激情，持之以恒
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对为学与为人的点滴体会
——大胆假设，小心求证
——潜心研究，耐住寂寞
——悟有所得，悟深多得
——有一说一，净化学风
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对为学与为人的点滴体会
——过程宝贵，能力提升
——习惯养成，终身受用
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对为学与为人的点滴体会
2. 关于为人的体会
——为道日损，知止有定
——阳光乐观，修身养性
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对为学与为人的点滴体会
——知人自知，容人乃德
——己所不欲，勿施于人
——严于律己，善以待人
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对为学与为人的点滴体会
——积极进取，力戒浮躁
——不争名利，吃亏是福
——大智若愚，难得糊涂
——助人无图，感恩为荣
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对为学与为人的点滴体会
——团队与己，孰重孰轻？
——乐闻谏言，从善如流
——心正意诚，信而生威
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对为学与为人的点滴体会
3. 补遗杂谈
——读一点书，学一点哲学，学一点辩证法
——EQ+AQ，决定人生的关键因素
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对为学与为人的点滴体会
——提高感悟能力，读好社会大学
——有知识，更应该有文化
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对为学与为人的点滴体会
——干一行之爱一行
——干一行之研究一行
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对为学与为人的点滴体会
——真诚与智慧，处理好上下左右关系的灵丹
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对为学与为人的点滴体会
——自身的成长与集体的关系
——守土有责与相互沟通
——在团队中，一定要学会沟通
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对为学与为人的点滴体会
——原则性与灵活性的合理结合
——一往无前与退一步海阔天空
——力戒小聪明与弘扬大智慧
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对为学与为人的点滴体会
——学会听话，学会说话。
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对为学与为人的点滴体会
——以不变应万变与以一变应一变
——山穷水尽与产生于再坚持一下的努力之中
——面对事物的两种思维方式
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对为学与为人的点滴体会
——木桶原理与扬长避短
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哈 尔 滨 工 程 大 学
对为学与为人的点滴体会
——创造环境，适应环境，还是随波逐流？
——全面协调可持续发展
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哈 尔 滨 工 程 大 学
对为学与为人的点滴体会
——做人要坚守底线。
莫伸手，伸手必被捉。
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L/O/G/O
为人不易，为学实难
——熊十力
结 语
与人为善，学有所获，行有所成!
哈尔滨工程大学
L/O/G/O
为人不易，为学实难
——熊十力
山寨版国学释义，人生之点滴体会
谬误之处，乐闻批评之声
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