Movimiento Contra el Abandono Escolar

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Capacitación directiva

Entre el 7 de agosto y el 23 de agosto se capacitó en las herramientas contra el abandono escolar y las nuevas becas a más de 8,100 directores de planteles de la educación media superior. Se realizaron 32 talleres realizados en las entidades federativas, organizados conjuntamente con las autoridades educativas estatales 1 200 1 043 1 000 800 600 400 200 116 120 88 102 138 84 0 507 302 215 171 197 229 51 503 104 273 135 429 132 197 202 171 251 129 561 196 255

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Movimiento contra el Abandono Escolar YO NO ABANDONO

Yo no abandono Yo director, yo profesor, yo padre de familia, no abandono a los jóvenes. Yo alumno ¡no abandonaré el bachillerato!

• Imperativo, define una postura y una actitud • Corto, directo, contundente • Apela bien a los 3 grupos objetivos: es un compromiso personal

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Caja de herramientas

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Caja de Herramientas:

Protocolo de reacción ante la presencia de factores de riesgo (alerta temprana) Inducción “amigable” a estudiantes de nuevo ingreso Reuniones y contacto con padres de familia Orientación para toma de decisiones Tutorías académicas Planeación participativa

Principales Retos

• • • • • Convertir la lucha contra el abandono escolar en causa local, regional y nacional.

Institucionalizar el movimiento contra el abandono escolar.

Hacer que el movimiento contra el abandono tenga alcance y capacidad de movilización más allá de los planteles.

Fomentar sinergias y favorecer la difusión de las mejores prácticas.

Desarrollar mecanismos eficientes de control y ajuste oportuno.

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Movimiento Contra el Abandono Escolar

Comités  Estatales Comités  Municipales Comité  Nacional Comités de  plantel

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El Movimiento Contra el Abandono Escolar podría  estructurarse en 4 Niveles: • • • • Comité Nacional Comités Estatales Comités Municipales Comités de plantel 

Principales Actores de los Comités contra el Abandono Escolar

CONAEDU

Secretario de Educación  Pública

Comités Estatales

Secretarios de Educación  Estatales Secretarios de Educación  Media Superior Subsecretarios de Educación Media superior Directores Generales de Subsistemas de Educación  Media Superior Representantes de Padres de Familia OSFAES y RESEMS Organizaciones sociales Personalidades estatales

Comités Municipales

Directores de Planteles Federales y Estatales Autoridades Municipales Representantes de Padres de Familia Organizaciones sociales Personalidades Locales

Comités de plantel

Representantes de padres de familia Docentes y directivos Estudiantes

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Principales Acciones de los Comités de plantel y municipales

Ámbito Extraescolar Ámbito Escolar S UBSECRETARÍA DE E DUCACIÓN M EDIA S UPERIOR

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Ámbito Extraescolar:

Coordinar acciones de prevención y  seguridad Apoyo para estudiantes en situación de  desventaja económica y social Alentar estrategias de participación social.

Difundir e impulsar el movimiento.

• • • •

Ámbito Escolar (Nivel de Plantel):

Aplicar estrategias de intervención (Caja de herramientas) Diseñar otros mecanismos de intervención,  de acuerdo con las características del  entorno local.

Alentar Planeación participativa e  involucrar a la comunidad en el plan de mejora.

Difundir e impulsar el movimiento.