Transcript 2013年宜春市初中历史说课课件

2013年宜春市初中历史说课课件
丰城市张巷中学龚丽娟
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尊敬的各位领导、评委老师:
大家好! 我今天说课的题目是《洋务运动》,这节课
选自川教版八年级上册第二单元第五课。接下来我将
从以下六个方面来阐述我对《洋务运动》一课的教学
设计及分析。
说课程序：
一、说教材
二、说学情
三、说教法
四、说学法
五、说教学过程
六、说效果
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洋务运动是中国近代史上一个标志性事件，意味
着中国社会的一个转折，在中国近代史的发展中占有
十分重要的地位 , 是中国近代化的开始 。本课与教
材下一课《戊戌变 法》 、《辛亥革命》、《新文化
运动》贯穿起来，形成近代化探索的一条重要历史主
线。
根据新课标中“以人为本”的教育
理念、教材内容及八年级学生的认知特
。
点，制定了以下三维教学目标。
知识与能力
理解洋务运动兴起的原因和目的，了解并掌握洋务运动的时
间、代表人物、内容等基础知识及对洋务运动的评价。
过程与方法
培养学生自主、交流、合作、探究的学习方式。通过对洋务
运动的正确评价，提高学生运用全面的一分为二的观点看待
历史事件的能力。努力做到论从史出、史论结合。
情感态度价值观
通过洋务运动的学习，使学生了解中国开始走向并融入世界
的近代化进程，树立面向世界、面向未来的“国际化”意识。
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重点
洋务运动的内容
难点
洋务运动的评价
1、初二（1）班是实验班，学生的基础知识比较扎实，
认知水平较高，思维活跃，求知欲强，好表现，
因此对课堂所设置的角色扮演、辩论赛等活动比
较感兴趣。
2、该班的历史老师经常采用小组合作探究的方式，
所以学生具备了一定的自主学习能力和合作探究
精神。
3、该班的学生对洋务运动中的历史人物有一定的感
性认识，但是对洋务运动整个历史事件并没有形
成理性的、立体的认识。
根据本节课的内容，为突出重点、
突破难点，我将采用多媒体辅助教
学法，同时配以导学法、讲解法、
情景体验法、辨论会、活动探究法
等教学方法。
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根据教学目标，结合学情，我将指
导学生采用课前搜集资料法、角色扮演
法、讨论法、小组合作探究法鼓励学生
积极参与教学。
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★洋务运动的兴起
★ 洋务运动的内容
★ 洋务运动的评价
图片展示
引出新课
航
母
舰
队
潜
艇
★洋务运动兴起
1、 播放两次鸦片战争及太平天国农民运动
的相关视频:洋务运动
通过观看视频，学生感受清王朝的社会现状，
了解洋务运动的背景及目的。
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2、学生通过阅读课文找出洋务运动的代
表人物及时间，教师用多媒体展示洋务运动的主
要代表人物画像并对相关人物做简单介绍。
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★ 洋务运动的内容
活动：“洋务运动成果汇报大会”
时间：19世纪90年代初
地点：京师同文馆
人员：恭亲王、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之
洞等人和部分归国留学生詹天佑、严复等。
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洋务运动成果展
将学生分成四个小组，指导学生课前查阅
洋务运动成果的相关资料。在此基础上找一位
学生扮演恭亲王主持会议，并且每一组推选出
一位代表分别扮演曾国藩给大家讲述军事工业
的有关成果；张之洞给大家讲述民用工业的有
关成果；李鸿章给大家讲述近代海军的筹建情
况；詹天佑给大家讲述创办学堂、派遣留学生
的有关内容，最后教师展示成果的相关图片。
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★ 洋务运动的评价
活动：辩论会
材料一：
洋务运动中几项内容的后果。
(1)北洋海军于1894～1895年甲午中日战争中覆灭，
它的覆灭标志着洋务运动的破产。
(2)福建海军于1884年马尾海战中覆灭。与此同时，
福州船政局也被法国舰队摧毁。
(3)上海轮船招商局，在1884年中法战争发生和
1894年中日战争发生时，两次押售给外国，以求庇
护。以后分别赎回，两进两出，亏损甚巨，使洋务派
为“求富”办的第一个企业，处于风雨飘摇之中。
(4)开平煤矿，1900年被英国侵略者夺去。
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材料二：
洋务派开办的民用工业中，除官办形式外，大多采取
“官督商办”和“官商合办”。这样，一部分官僚、地
主、商人投资于新式企业，他们的资金成为“商股”。
毛泽东说：“还在十九世纪的下半期，……就开始有一部
分商人、地主和官僚投资于新式工业。到了同世纪末年
和二十世纪初年，……中国民族资本主义开始了初步发展。
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辩论赛
正方：洋务运动包含许多成功
的因素，使中国迈出了近代化
的第一步
反方：洋务运动没有起到积极
作用，最终也只是以失败告终
1.洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。
它没有使中国走上富强的道路。
2.积极作用：引进了西方先进的科学技术，使中国
出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业
积累了生产经验，培养了技术力量，客观上为中国
民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中
国的近代化开辟了道路。
内忧外患两考验，统治阶级忙自救
师夷长技三十年，自强求富办洋务
奕䜣曾李与左张，工业海军与学堂
甲午一战三军败，国未能富兵未强
开辟中国近代化，探索之路艰又长
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读史明智，以史为鉴。如果你作为特邀小
记者即将参加中共召开的十八届三中全会，请
你在会中，就我国当前的改革开放献计献策。
通过角色扮演、辩论赛等多种活动形式极大
的激发了学生的学习兴趣，着重锻炼了学生自主
学习的能力，教师作为课堂的组织者、引导者的
角色清晰，学生主体意识明确，课堂上讨论充分，
发言积极，课堂气氛活跃。
但是，在辩论会环节，学生对辩论时间可能
会把握不好，甚至可能会脱离辩题，教师应该注
意引导。
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洋务运动虽然失败了，但富国强
兵的中国梦依旧激励着我们一代又一
代的中国人前赴后继，为国家民族独
立和富强而努力。梁启超说过：少年
智则国智，少年富则国富，少年强则
国强。少年们，雄起吧，祖国的未来
将由我们撰写，让我们胜于亚洲！强
于欧美！雄于世界！
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