INSTRUMENTI SOCIJALNOG RADA OPSR -DJECA Prof.dr.sc. Branka Sladović Franz 16.11.2015.

Vježba:

• • • Pročitajte dokumentaciju i podcrtajte koje elemente iz trokuta procjenjivanja prepoznajete Prezentirajte slučaj iz prakse kroz trokut procjenjivanja na velikom papiru prema onome što možete zaključiti iz dokumentacije Navedite što nije vidljivo iz dokumentacije te bi trebalo doznati u daljnjem procesu procjenjivanja

Područje zaštite djece vrlo je zahtjevno

• • • • Stručnjaci moraju donositi složene zaključke, mišljenja i teške odluke u uvjetima u kojima gotovo uvijek postoji ograničeno znanje o nekoj obitelji, niz emocija, vremenski pritisak i suprotstavljena prava i vrijednosti, što sve utječe na njihovu točnost (Munro, 2004.).

Svako donošenje odluka zapravo podrazumijeva da je moguće i donošenje pogrešne odluke N eke profesije određenu količinu pogrešaka smatraju normalnom nuspojavom te se razlikuju od nemara i pogrešne prakse. Potpunu učinkovitost nije realno niti očekivati. Područje zaštite djece neizbježno uključuje nesigurnost, nejasnoće i mogućnost pogreške (Munro, 2004.).

Svako je predviđanje djetetove buduće dobrobiti nesavršeno, nema „staklene kugle”! Cilj zaštite djece je: A) minimaliziranje opasnosti za dijete B) maksimaliziranje njegove dobrobiti.

Liste za procjenu i instrumenti - pomažu u procesu donošenju odluka na način da stručnjak dođe do odluke na objektivan, sistematičan, osnažujući i sveobuhvatan način. Intuitivno razmišljanje uvijek treba uzeti kao vrijedno polazište za provjeru ideja, odnosa i mogućih profesionalnih smjernica, no analitičko mišljenje, usprkos mnogim mogućnostima pogrešnog zaključivanja, pruža višu kvalitetu rada korisnicima (Sladović Franz, 2011.).

• • Postoje različite vrste procjene: Procjena sigurnosti se odnosi na sadašnje okolnosti i opasnost koja iz njih proizlazi i intervencije koje su trenutačno potrebne da zaštite djetetov život. Procjena razvojnih rizika usmjerena je na vjerojatnost buduće ugroženosti djeteta i njegovog razvoja i dobrobiti u odnosu na obilježja obitelji, ponašanja i funkcioniranje svih članova. Ukoliko rezultat jedne ili obje procjene pokaže potrebnim…  planirati intervencije za dugoročno umanjivanje rizičnih čimbenika i izricanje mjera obiteljsko-pravne zaštite  Izraditi dublju analizu rizičnih i zaštitnih čimbenika pristupa se (sveobuhvatnoj) obiteljskoj procjeni prilikom čega se koriste različite metode rada i instrumenti procjene!

Teorijski utemeljene procjene rizika idu u prilog

• • primjeni prakse utemeljene na dokazima jer se samo na taj način može odgovoriti na pitanje – – koji to rizični čimbenici doprinose visokom riziku i koji će mehanizam, ako se primjeni neka stručna intervencija uz korištenje obiteljskih snaga, prevenirati negativne ishode. Na taj se način prožimaju teorija, instrumenti utemeljeni na određenim znanstvenim spoznajama s primjenom i istraživanjem određene situacije i procesom donošenja odluka te se povećava osiguravanje prikladnih individualiziranih intervencija.

•

INSTRUMENTI SOCIJALNOG RADA Doprinos procjeni i praksi utemeljenoj na činjenicama

•

Doprinos zajedničkom razumijevanju među strukama

– – –

Prvenstveno namijenjeni socijalnim radnicima, ali i drugim stručnjacima, djelatnicima ili suradnicima centra za socijalnu skrb Do sada u nas socijalni radnici nisu sustavno razvijali i/ili primjenjivale standardizirane skale, upitnike ili ček-liste. Zbog dominantnog korištenja standardiziranih psihologijskih instrumenta, u praksi se često donose zaključci o roditeljskom funkcioniranju koji imaju malo neposredne relevantnosti za roditeljstvo

OBITELJSKI I OKOLINSKI ČIMBENICI

• • • • • • • • • •

Lista za procjenu roditeljskih snaga Lista za procjenu roditeljskih rizika Lista rizika za zlostavljanje djeteta Inventar obiteljskih stresora Skala obiteljskih resursa Uključenost obitelji i djeteta u zajednicu Sadašnji odnosi među članovima obitelji Skala za procjenu održavanosti domaćinstva Upitnik stresnih događaja Upitnik privrženosti partneru/partnerici

• • • •

DJETETOVE RAZVOJNE POTREBE Upitnik snaga i poteškoća Izražavanje osjećaja djeteta Lista za procjenu privrženosti Upitnik utjecaja djeteta na obitelj

• • • •

RODITELJSKE SPOSOBNOSTI Skala roditeljskog stresa Svakodnevne brige roditelja Procjena roditeljskih sposobnosti i izvršavanja roditeljskih zadaća Skala dobrobiti roditelja/skrbnika

ŠTO NE MOGU INSTRUMENTI SOCIJALNOG RADA?

• • • •

donositi zaključke o adekvatnosti roditelja samo temeljem neizravnih mjera (npr. upitnika), predvidjeti roditeljske kapacitete samo na temelju procjene mentalnog zdravlja (npr. depresije), isključiti učinke situacijskih čimbenika (npr. vremenskog ograničenja, aktualnih stresora, kulturalnog aspekta) iz procesa procjenjivanja predvidjeti buduća ponašanja sa sigurnošću

ŠTO MOGU INSTRUMENTI SOCIJALNOG RADA?

• • • • •

opisati obilježja i obrasce roditeljskog funkcioniranja u odgajateljskoj i u drugim značajnim ulogama pojasniti moguće razloge neodgovarajućih postupaka i potencijal roditelja za promjenu identificirati uvjete/okolnosti vezane uz pojedinca-u okruženju za koje je vjerojatno da mogu pozitivno ili negativno utjecati na ponašanje roditelja opisati funkcioniranje djece, potrebe i rizike u odnosu na vještine, mogućnosti i nedostatke roditelja osigurati smjer intervencija

Kako koristiti instrumente socijalnog rada za procjenjivanje obiteljske situacije i potreba djeteta?

• • • • • Važno je jasno znati zbog čega se koristi određeni instrument. Prikupljanje podataka samo da bi se oni prikupili ne koristi nikome, niti je profesionalno etično. Njihova upotreba treba biti opravdana, a broj i veličina upitnika i skala razumni i u skladu sa specifičnom situacijom odnosno potrebama korisnika Navedeni instrumenti mogu se koristiti i u početnoj i u sveobuhvatnoj obiteljskoj procjeni potreba obitelji/djeteta. Svi navedeni instrumenti mogu se koristiti tako da ih ispunjavaju korisnici ili stručnjaci, ali i kao predložak za razgovor. Važno je jasno objasniti korisnicima zbog čega se koristi neki od instrumenata, čemu on služi i od čega se sastoji Dobro je provjeriti je li korisnik već imao iskustava s ispunjavanjem upitnika i skala i kakva su ta iskustva.