Transcript 0 Uvodni sat 2015-16. [503 KiB]

SOCIJALNI RAD U
ODGOJU I OBRAZOVANJU
Doc.dr.sc. Gordana Berc
SOCIJALNI RAD U
ODGOJU I OBRAZOVANJU
• Prediplomski program
• Izborni predmet
• 30 sati
• 3 ECTSa
RASPORED NASTAVE
od 15.00 - 18.15 i to u slijedećim terminima (petkom):
DATUM
TEME
11.3. 2015.
Uvodno predavanje o predmetu – upoznavanje sa
sadržajem predmeta, načinima rada i obvezama
studenata
Povijest školskog socijalnog rada u SAD-u i
Hrvatskoj
Definiranje školskog socijalnog rada kao područja
socijalnog rada
18.03.2015.
Sustav odgoja i obrazovanja u RH
Uloga socijalnog radnika u školi i predškolskim
ustanovama
RASPORED NASTAVE
od 15.00 - 18.15 i to u slijedećim terminima
(petkom):
DATUM
TEME
01.04.2016.
Standardi školskog socijalnog rada
Ekološka teorija
08.04.2016.
Socijalni problemi i zadaci socijalnog radnika u radu
s učenicima u riziku i njihovim obiteljima
22.04.2016.
Specifičnosti rada socijalnog radnika s učenikom u
školskom kontekstu
Film: Ulični tango
RASPORED NASTAVE
od 15.00 - 18.15 i to u slijedećim terminima
(petkom):
DATUM
TEME
29.04.2016.
Praktične implikacije: procjena potreba i
intervencije u školskom kontekstu te suradnja s
ustanovama
Film: Homeless students
06.05.2016.
Primjena preventivnih programa u školi
PREZENTACIJA NACRTA ISTRAŽIVANJA
Teorijski pristup
• Ekološka perspektiva
socijalnog rada u školi
Programi za razvoj
socijalnih servisa u
školi (savjetovališta,
programi za
siromašne, s posebnim
potrebama...)
Praktične implikacije u školskom
socijalnom radu
• Procjena, konzultacije i planiranje rada
školskog socijalnog radnika
• Metode procjene školskog socijalnog
radnika
• Rad s učenikom: studija slučaja
• Školski socijalni radnik u radu s
obiteljima
• Školski socijalni radnik u suradnji s
institucijama u lokalnoj zajednici
• Pristup školskog socijalnog radnika
bullingu
• Krizne intervencije u školi – uloga
školskog socijalnog radnika
• Medijacija kao vršnjačka podrška u
rješavanju problema
Stanje i perspektiva školskog
socijalnog rada u svijetu i u
Hrvatskoj
• Stanje i perspektiva
školskog socijalnog
rada u SAD-u
• Prošlost, sadašnjost i
budućnost školskog
socijalnog rada u
Hrvatskoj
Obveze studenata
1. Redoviti dolasci na nastavu
Svi redovni i izvanredni studenti obavezni su dolaziti na nastavu.
Studenti koji će prikupiti više od 1 izostanka s nastave neće ostvariti
pravo na potpis iz ovog kolegija.
2. Istraživački rad u školama (priprema – pisanje nacrta
istraživanja, provedba) = 40% ocjene
Studenti trebaju prezentirati istraživački plan rada
06.05.2016., a prezentaciju pripremiti prema uputama
kako slijedi:
1. opisati temu i motiv za njenim istraživanjem
2. opisati uzorak (samo odrasle osobe: stručni
suradnici u školi, nastavnici, roditelji)
3. navesti metode prikupljanja i analize podataka
4. opisati svrhu i vrijednost istraživanja
Obveze studenata
3. ISPIT
a) Pismeni dio Izvještaj o istraživanju (preduvjet za izlazak na
ispitni rok, predati na čitanje 7-10 dana prije ispitnog roka) = 30%
Struktutra „Izvještaja o istraživanju“: 1. teorijski okvir i
motivacija za odabranu temu (obavezno koristiti obaveznu i
dopunsku literaturu); 2. Opis uzorka (samo odrasle osobe: stručni
suradnici u školi, nastavnici, roditelji) i medode prikupljanja
podataka; 3. Prikaz rezultata i rasprava; 4. Zaključak; 5. Literatura
Tehničke upute za Izvještaj: Minimum pet stranica teksta; prored
1, Times New roman, veličina slova 12.
b) Usmeni dio: razgovor o istraživanju i ispitivanje ukupne
teorije predmeta = 30%
Ispitni rokovi – oglašeni na web-u Studija
Literatura
• Obavezna literatura:
•
Baturina, D., Berc, G., Majdak, M. (2014) Nevidljiv problem-stvarni rizik:
ispadanje učenika iz srednjoškolskog obrazovanja. Revija za socijalnu politiku,
21(1).
•
Berc, G. (2009) Uloga školskog socijalnog rada u prevenciji poremećaja u
ponašanju djece i mladih. U:Prevencija poremećaja u ponašanju – stanje i
perspektive. R. Galić i M. Koren Mrazović (ur.). Grad Zagreb, 29-42.
•
Berc, G. i M. Buljevac (2007.) Slobodno vrijeme i mladi – preventivni aspekti.
Dijete i društvo 1, 25-48.
•
Janković, J. (2002.) Školski socijalni rad, Napredak (1), 47-59.
•
Janković, J. (2003.) Obitelj, škola i lokalna zajednica. Lokalna zajednica –
izvorište Nacionalne strategije prevencije poremećaja u ponašanju djece i
mladih. Zagreb: Povjerenstvo Vlade Republike Hrvatske za prevenciju
poremećaja u ponašanju djece i mladeži i zaštitu djece s poremećajima u
ponašanju, 57-121.
Predavanja i nastavni materijali!
•
Literatura
Dopunska literatura:
•Berc, G., Majdak, M. Bežovan (2015) Perspektiva stručnih suradnika o ispadanju
učenika iz srednjih škola kao novom socijalnom problemu, Revija za socijalnu politiku
•Bašić, J. (2000.) Rizični i zaštitni čimbenici u razvoju poremećaja u ponašanju djece
i mladeži: teorijsko motrište. Rizični i zaštitni čimbenici u razvoju poremećaja u ponašanju
djece i mladeži. Zagreb: Povjerenstvo Vlade Republike Hrvatske za prevenciju poremećaja
u ponašanju djece i mladeži i zaštitu djece s poremećajima u ponašanju, 31-45.
•Glasser, W. (2001.) Svaki učenik može uspjeti. Alinea, Zagreb.
•Janković, J. (1996.) Zločesti đaci genijalci. Zamke i stranputice
•socijalizacije. Zagreb, Alinea.
•Martinović, M. (1994.) Doprinos školskog socijalnog rada funkcioniranju
interdisciplinarnog školskog tima, Ljetopis studijskog centra socijalnog rada, 43-57.
Kontakti
Doc.dr.sc. Gordana Berc
Nazorova 51,
10 000 Zagreb
Tel. 01/4895-888
@
[email protected]
Obavijesti na web stranici na
Katedri za područja
socijalnog rada
Pitanja?
Prijedlozi!