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坚持育人为本，建设和谐教研组 -------松江区五厍学校 体育教研组工作汇报 汇报人：钱惠军 一、五厍学校体育教研组基本情况 • • • • • • • • • • • • • • • • 五厍学校是一所九年一贯制学校，拥有一片标准的400米塑胶跑道，四块篮 球场，两块排球场，各类体育器材配备齐全，校内环境优美，学习氛围浓厚。 我体育组现有教师6名，由老、中、青结合而成。其中4名中共党员。近两年校 领导为体育教研组配备了一名体育教学名师郑大华老师，为我们体育工作的开 展做出了突出的贡献。以“钻研、团结、进取、奉献”的精神努力工作，立志把 教研组建设成结构合理，教有专长，团结奋进的集体。我们确立了以教学工作 为主线，开拓探索教与学的新路子，加强体育教研组内部运行机制管理，全面 提高学生整体素质。形成一支讲奉献，讲科学的体育教师队伍。 教师们以“蜡烛的价值在于燃烧，人生的价值在于奉献”的精神，从不计较 时间和报酬，默默的耕耘在学校体育这片沃土上，严格要求，规范管理，规 范制度建设，注重青年教师培养，使组内充满了生机。现组内4名教师分别带 队，为了搞好各项训练，不少教师都放弃了休息，加班加点，多少个双休 日、寒暑假、节假日总能看到教师冒着酷暑，顶着寒风站在训练及比赛场上 指挥的身影，他们把人生价值完全体现在体育事业上。 体育教研组的团结表现在全体教师对集体荣誉的爱戴上。大家在工作中 一贯相互支持，精诚合作，生活上相互关心。只要遇到比赛，不是带本队的 教练都会前去观战加油，遇到关键比赛，整个教研组教师整体出动，大家心 往一处想，劲往一处使。 二、教研组建设工作目标 • 坚持“以教带研，以研促教”，努力营造以“教学与教科研相辅相成” 的教学研究氛围，以建立和谐的师生关系为工作目标。 • 加强教研组制度管理，不断提高教研组和备课组建设规范性。 • 总结宣传体育教研组，推介教研组建设成果，辐射带动其他学科共同 发展。 • 在教研组长的带领下，不断完善浦南俱乐部工作、区（市）传统项目 申报工作。 • 坚持做好每年的田径运动队训练，寒暑假学生运动队训练工作，着重 注重发展年轻教师的工作热情与激情，不断提升运动员成绩与运动队 水平。继续扎实学生每天快乐活动一小时工作，落实各项活动取得实 效。 三、近两年教研组开展校本教研活动情况 • • 我教研组坚持响应学校号召，坚持每两星期一次教研活动（单周周 五下午），注重年轻教师的培养，给年轻教师展示教学才能的机会： 中、青年教师钱惠军、许强、王芳、倪志青老师每个学期都为我们开 两次以上的校级公开课，其中还为许强、郑大华、倪志青老师在组内 安排了专业讲座《浅谈运动队训练工作之改进方法》、《浅谈运动员 训练运动负荷的计算与运用》、《浅谈备课中单元教学流程书写方法 与重要性》。 分管我们的领导也经常参与我们的教研，比如有教学比武或技能比 武时，领导和我校体育教学名师郑老师与我们总在一起研究讨论，如 何改进教案与教学方法与手段等，通过一系列的试教与研讨，目的都 是为了增长教育教学水平和争取在区教学比赛中脱颖而出。其中我教 研组倪志青教师在2008年农村教师教学评比中通过临场备课与实践教 学后获得三等奖！我感觉我们的教研活动越来越有实效性、创新性和 开拓性了，希望我们能在教研中闯出一条适合我们五厍学校体育教研 组的教研之路 。 四、教研组团队建设情况 钱惠军：体育教研组组长，泖港镇学科带头人，对待工作兢 兢业业，对待组员和蔼可亲，担任教研组长多年，积累了一套独 特的教研组管理经验。平时注重各类相关体育资料的搜集、整理， 使组员有问题、有困难时随时能找到资料来指导自己解决问题； 注重对年轻教师各方面的培养，立志把年轻教师”请进来，推出 去”，重视学校体育特色项目的推广与申报工作。在区、校领导 的关心与支持下，带领全体组员成立了浦南学生健身俱乐部，为 浦南学子平常与周末的业余健身生活增添了一道靓丽风景！由于 工作出色多次获得校领导与区领导的好评。 许强老师：体育教师，06学年镇学科带头人，同时担任班主 任工作。工作特点踏踏实实，团结同事，注重培养学生的自 主学习、自主管理、自主发展能力，善于与学生沟通，同时 不忘为自己充电，学习各种急救方法，为学校卫生工作做了 不少努力，在工作中总结出“学生自主发展，发挥各自特长” 的教学特色！在指导新教师方面也很优秀，新教师有问其就 必答，时刻关注新教师的上课与备课情况！不断鼓励与激励 新教师要敢于发挥、善于展现!08学年被评为“区优秀指导教 师”荣誉称号！他的目标是让五厍体育教学更好、更快发展， 让运动队水平更上一层楼！ 倪志青老师，03年参加工作，为人热情，好思考，乐于帮助人，责任心强，做事 麻利！她的座右铭是：学海无涯，教海无涯，但学习有法，教学更有法！她最大的 乐趣就是“跟学生学在一起，乐在一起”！善于把学生的一举一动都收于眼底，然 后进行问题研究，比如为什么学生会这样？而不是那样？然后针对问题进行研究， 搜集资料，并整理成文，08学年她针对五厍学校部分年级“分’层’教学模式” 进行研究，论文《体育教学中“分层教学”模式的初步研究》获得08学年度学校 教科研成果三等奖！她的教学特色是“让学生在集体中合作，在合作中成长，在成 长中进步”，另一篇《浅谈小组“合作学习”在初中体育课女生中的运用》一文获 一等奖！她将继续学习不断研究，并将积极申报下一个校级课题！ 王芳老师：08届新教师，为人热情，有问题必向她的指导老师与 其他老师提出来，有钻劲，问题不解决不罢休。具有年轻教师的 青春与活力，给学生带来无数欢声与笑语，也是体育组魅力的最 好诠释。在2008学年，她工作认真、努力、积极。每日上下班已 耗费大量的精力，但是她仍然充分利用课余时间给学生排练学校 艺术节健美操节目。每个学期都为教研组带来一节精彩的校内公 开课,并集体进行评议、学习。她的课得到了学校领导的表扬！并 以优异的成绩获得了松江区优秀新教师称号！这为她以后工作道 路奠定了良好的基础。 讲和谐，促和谐，在体育组已拥有良好的氛围。这意味着一个 集体形成了凝聚力，具备了做好各项工作的战斗力。大家携 手，心往一处想，劲儿往一处使，五厍学校各项体育活动的开展 将不仅仅是对传统的延续，更是创新、精彩、活力的最好表现。 目前，组室年龄结构安排非常合理，中、青教师成为教研组 建设的核心，既可传帮带，又可扎实推进教学、科研，还可以凸 现教师活力。 下一步，体育教研组的和谐建设将进一步遵循校“新三年规 划”的主线，各成员会一如既往保持良好的精神面貌，同心同德， 齐心协力做好各项工作。 • 谢谢大家！