Transcript приложение № 1

2007
Этапы подготовки
и проведения проекта:

Ставлю перед собой цель, исходя из интересов и потребностей
детей.

Вовлекаю детей в решение проблемы.

Намечаю план движения к цели (поддерживаю интерес детей и
родителей).

Обсуждаю план с семьями.

Обращаюсь за рекомендациями
(творческий поиск).

Вместе с детьми и родителями рисуем план-схему проведения
проекта и вывешиваем ее на видном месте.
к
специалистам
ДОУ
 Собираем информацию, материал (изучаем с детьми плансхему).
 Провожу занятия, игры, наблюдения, поездки – все мероприятия
основной части проекта.
 Даю домашние задания (родителям и детям).
 Переходим к самостоятельным творческим работам (поиск
материала,
информации,
поделки,
рисунки,
альбомы,
предложения) родителей и детей.
 Организуем презентацию проекта (праздник, открытое занятие,
акция, КВН);
 Составляем альбом фотографий.
 Подводим итоги, проводим обобщение опыта.
с 01 октября 2005 г. по 05 мая 2006г.
Что мы знаем?
Что мы хотели бы
узнать?
Что надо сделать
для того, чтобы
узнать?
Центр искусства
Социально-нравственное
развитие
Центр математики
ПРОЕКТ «ЗОЖ»
Центр познания
Центр литературы
Центр игры
Центр познания
• КВН «Я здоровье берегу – быть
здоровым я хочу».
• Обмен рецептами «Знахарские
посиделки»
• Беседы о ЗОЖ.
• Экскурсии на корт.
• Спортивный праздник «Джунгли зовут».
• Игры: «Счастливый случай», «Полезная
еда»
Центр литературы
• Чтение литературы по ОБЖ, по ЗОЖ.
• Рассматривание иллюстраций по ОБЖ,
по ЗОЖ.
• Разучивание пальчиковой гимнастики.
Центр игры
• Драматизация сказки «Кошкин дом» с
использованием элементов
здоровьесберегающих технологий.
• Сюжетно-ролевые игры по придуманной
детьми истории.
Центр математики
• Игра-тренинг «01», «02», «03».
Моделирование цифр 0,1,2,3
• Исследовательская работа «Наши
глаза»
Центр искусства
• Создание фотоальбома по ЗОЖ
(коллективная работа)
• Конкурс рисунков.
Социально-нравственное
развитие
• Вызвать интерес к здоровому образу
жизни.
Работа над проектом
•
•
•
•
•
Проводили беседы с детьми о «ЗОЖ».
Читали художественную литературу.
Моделировали разные ситуации.
Проводили элементарные опыты.
Проводилась театрализованная
деятельность по «ЗОЖ».
•
Ежемесячный выпуск газеты «Доктор Айболит» ответственные родители.
•
Экскурсия на корт.
•
Участие в хоккейном клубе «Энергия» - 9 детей.
•
Спортивный праздник с участием трех родителей
«Джунгли зовут» - ответственный Попова С.Ю.
•
Участие 2 семьи от группы в спортивном празднике
«Папа, мама, я – спортивная семья».
•
Экскурсии в Центр культуры и духовности им.
А.С.Пушкина, в ДК «Якутия».
•
Фото выставка по ЗОЖ.
•
Обмен рецептами «Знахарские посиделки».
•
КВН «Я здоровье берегу, быть здоровым я хочу».
•
Театрализованное представление «В гостях у
Мойдодыра».
•
Театрализованное представление «Кошкин дом» с
элементами здоровьесберегающих технологий.