Transcript Des pratiques prometteuses pour la math tiques a La Cit coll giale

Des pratiques prometteuses
pour la réussite
des mathématiques
à La Cité collégiale
Historique
 Avant la participation au projet de mathématique collégiale
• Coordonnateur en mathématiques pour les programmes de
technologie
• Test de rendement mathématique (TRM)
• Cours d’appoint en mathématiques durant l’été
• Tutorat en mathématiques (individuel et de groupe)
 Depuis la participation au projet (2008-09)
• Maintien des pratiques existantes
• Centre d’aide en mathématiques
• Atelier d’appoint en mathématiques
Atelier d’appoint
 Première livraison : août 2009
• Recrutement des candidats
• Encart par la poste à tous les étudiants de 1re étape
• Courriel ciblés aux étudiants de 1er étape
• Quatre matinées
• 12 heures de révision (4 X 3 heures) – concepts de base
 Quelques résultats
• Participation
• Objectif : 20 Participations : 6
• Rétroaction
• Très heureux d’avoir participé
• Trop intense (3 heures d’exercice de math par jours pour 4 jours consécutifs)
Centre d’aide
 Nouvelle initiative : automne 2009
 Heures d’ouverture
• 6 heures par semaine
• Sans rendez-vous
 Résultats
• Préliminaires
• Bilan : mai 2010
Test de rendement mathématique
(TRM)
 Qu'est-ce que c’est?
• Outil de dépistage, d’équivalence et d’exemption
 L’utilisation du TRM
• Candidats sans les préalables en mathématiques
• 75% et plus : exemption
• 55% et plus : admis - équivalence des préalables
• Candidats avec préalables
• 75% et plus: exemption
• 55% et moins: étudiant à risque
Statistiques du TRM
AUTOMNE 2009
Résultats au TRM
Candidats sans les préalables
Candidats avec les préalables
moins de 55%
32
53%
30
49%
entre 55% et 74%
20
33%
21
34%
75% et plus
8
13%
10
16%
Total
60
100%
61
100%
Coordonnateur en mathématiques
 Professeur de mathématiques
 Assure la cohérence et l’uniformité
• Analyse et révision des TRM
• Révise et ajuste les préalables
 Personne-ressource en mathématiques
Vous avez
des questions?