Transcript Внутришкольная система повышения квалификации педагогов

ГОТОВНОСТЬ К ВВЕДЕНИЮ
ФГОС
Внутришкольная система
повышения квалификации
педагогов при реализации ФГОС
Из опыта работы
МАОУ гимназии №32
Выявление проблемных зон
образовательной системы ,
минимизация рисков
Выявление дефицитов
педагогической системы
гимназии при соотнесении с
требованиями ФГОС
(три Т)
Определение направлений
проектной и опытноСМК , экспериментальной деятельности
СОКО педагогов по решению проблем
Структура готовности педагогических работников
к реализации ФГОС
на мотивационно-ценностном уровне: принятие
идеологии ФГОС, формирование психологической
готовности к его реализации;
на концептуальном уровне: понимание
педагогами сущности, новых задач, содержания
ФГОС и его результатов
на технологическом уровне: овладение
педагогом технологиями реализации системнодеятельностного подхода по проектированию
учебно-воспитательного процесса.
Инструменты диагностики
листы самопроектирования образовательного процесса
учителя
диагностическая карта учителя ФГОС
блочно-рейтинговая система оценки
качества (БРОКО)
анкета «Готовность учителя к реализации
ФГОС»
- карта оценки готовности ОУ к
реализации ФГОС и др.
Алгоритмы управления системой повышения
квалификации педагогов
Формирование
психологической
готовности к
реализации ФГОС
Психологометодическое
сопровождени
е учителя
Освоение
концептуальных
основ,
содержания
ФГОС
Научнометодическое
сопровождение,
внутришкольный
консалтинг
Овладение
технологиями
реализации
системнодеятельностно
го подхода
Мониторинг
профессиональны
х компетенций
учителя,
тьюторство
Семинары, тренинги,
погружения в
проблему
Деятельность
проблемнотворческих групп
по разработке
ООП
Педагогическое
проектирование,
индивидуальные
траектории ПК
учителя
Уровни сопровождения учителя,
внедряющего ФГОС
I
• Подготовка команды педагогов-тьюторов
II
• Формирование и обучение команд педагогов
(ПТГ)под руководством тьюторов
III
• Работа ПТГ в режиме педагогического консалтинга,
реализация индивидуальных программ развития
профессионализма
IV
• Экспертиза, рефлексия, тиражирование
Управленческая модель сопровождения
учителя, реализующего ФГОС
Психолого-методическое
сопровождение учителя
Мониторинг формирования
профессиональных
компетенций
ТЬЮТОРСТВО
Программа гимназии
«Формирование личностноориентированной
методической системы »
КОНСТРУИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ
ТРАЕКТОРИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ
Непрерывное повышение квалификации
педагогических, административных кадров,
специалистов гимназии
Тренинги
Мастер классы
Курсы ПК
Стажировки
Эффективные
способы
Эффективные
методы
Эффективные
технологии
Эффективные
формы работы
Технология организации
самообразования педагогов
1-й этап - диагностический
2-й - практический
3-й этап - обобщающий
4-й этап - внедренческий
Защита педагогических
проектов
Распространение
опыта создания
Образовательной
программы
гимназии на
основе ФГОС
Публикации учителейэкспериментаторов
Портфолио учителя
ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО
Учитель Курилова Е.В.
http://www.portfolio32.ru/components/cont
rols/teacher/pages/
http://www.eduklgd.ru/org/mou01/mou013
2/urok/informatika/
http://eduklgd.ru/org/mou01/mou0132/port
folio1/port_kurilova/
Электронные адреса размещения портфолио и
работ учителя химии
МАОУ гимназии № 32Кудравец Елены
Александровны
http://www.eduklgd.ru/org/mou01/mou0132/urok/estestvn
auki/
http://www.eduklgd.ru/org/mou01/mou0132/portfolio1/
http://chemi29.jimdo.com/
http://school.baltinform.ru/p.school_documents.php?id=9
6&type_id=9&i=3
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,
viewowner/user_id,30105/Itemid,118/
http://www.rusedu.ru/member3475.html
http://www.openclass.ru/my_page_all
Программы
повышения
квалификации
педагогических
работников базовой
площадки МАОУ
гимназии №32
Дистанционный курс
повышения квалификации педагогических
работников «Создание условий для реализации
ФГОС ООО»
http://study.baltinform.ru/course/view.php?id=62
ПК педагогов, администрации
100%
100%
100%
75%
80%
60%
40%
20%
45%
0%
Сертификаты
Удостоверения
Администрация
Педагоги
100% педагогов, работающих в 5-х классах имеют