Transcript 2. 위험예지훈련 - 강원소방학교


강원도소방학교 박형진

[email protected]

HP : 010-2364-4279
전시 학습내용
 안전 및 안전관리의 개념
 재해 이론
- 하인리히 이론
- 프랭크 버드
2
학습 순서
위험예지훈련이란 ?
위험예지훈련 실습
학습 목
표
 위험예지이론을 이해할 수 있다.
 위험예지훈련의 필요성을 인식함으로
행동주의적 안전생활을 실천할 수 있다.
4
위험 예지
1장 위험예지훈련
1장 : 위험예지훈련
 의의 및 방법
 브레인 스토밍 (Brain Storming)
7
1. 위험예지훈련(Danger Prediction)
각종 소방활동 속에서 잠재하는 위험요인을 소집단에
서
토의, 생각, 습관화하는 훈련으로
감수성 향상을 목적으로 한다.
현장활동 중「왠지 이상하다」,「뭔가 맘에 걸린다」
또는『어쩐지 불길한 예감』,『아차!』하는 것
2. 위험예지훈련(Danger Prediction)
3. 위험예지훈련 진행방법
4. 위험예지훈련 효과
5. 위험예지훈련의 전제 조건
브레인 스토밍 (Brain Storming)

잠재의식을 일깨워 아이디어를 개발하는 토의식 아이디어 개
발비법

브레인 스토밍 방법
누구나 아이디어는 있다
비창의적 사회문화적 풍토는 창의성 개발저해
부정적 태도를 바꾸게 함으로써 창의성 개발
- 자유분방,
- 대량발언,
- 수정발언
- 비판금지,
2장 위험예지훈련(소방)
2장 : 위험예지훈련(소방)
 소방에서의 위험예지훈련
 리포트 작성
13
1. 위험예지 시트
2. 위험예지훈련 리포트(1~2단계, 현상파악과 본질
추구)
⑴ 현상파악 (어떠한 위험이 잠재하고 있는가, 소대의 토의로 위험요인을 발견
함)
⑵ 본질추구 (이것이 위험의 포인트이다, 중요위험에 ○표, ◎표를 붙인다)
No 평가 위험요인과 그것에 기인하는 현상을 생각해서 (~해서 ~게 된다)
1
○
유리의 파편이 날아 눈을 다치게 한다.
2
◎
파괴된 유리가 낙하하여 지상의 대원이 부상을 입게 된다.
3
○
파괴시 유리에 접촉되어 부상을 입다.
유리를 파괴하였을 때 허리를 심하게 비틀어 부상을 입다.
7
8
◎
안전벨트를 착용하지 않아 유리를 파괴하는 순간,
몸의 균형을 잃어 떨어졌다.
3. 위험예지훈련 리포트(3~4단계대책수립과 목표설
정)
⑶ 대책수립 (중요위험을 해결할 수 있는 대책 수
립)
⑷ 목표설정
중점실시 대책에 ※표를
붙여 그것을 실시하기 위
한 목표를 슬로건으로 설
정한다.
◎
표
의
No
중요위험
지상의 대원 대피 후 실시한
다.
2
파괴된 유리
가
낙하하여
지상
대원이
부상을
입다.
안전벨트를
착용하지 않
아 유리를 파
안전벨트를 활용한다.
※
작업 자세를 정확하게 취한
다.
※
대
책
평가
팀 목표
※
경계원을 배치시킨다.
◦ 아래 지상의
안전 확인
경계선을 설치한다.
◦ 몸체 상부에서
의 활동은 안전
다음차시 학습(실습)
1장 : 위험예지훈련 실습
 팀별 실습
 팀별 자기 평가
17
1팀
2팀
3팀
4팀
5팀

강원도소방학교 박형진

[email protected]

HP : 010-2364-4279