Transcript 프로젝트학습
2011 수업전문가 과정 직무연수 온라인 프로젝트학습의 이해와 실제 함영기(교컴 대표) [email protected] 프로젝트 학습 • 전심을 다하는 유목적적 활동(Kilpatrick, 1918) • 광범위한 학습 단원을 중심으로 그룹, 학급, 전교 학생들이 참여하 는 탐구활동(Stephens, 1991) • 학습할 가치가 있는 주제에 대하여 학급 전체 혹은 개별 학생에 의 해 진행되는 심층연구(Katz & Chard, 1995) 프로젝트 학습은 학생이 학습의 전 과정에 주도성을 가 지고 주제, 제재, 문제, 쟁점 등에 대한 탐구활동과 그 결 과에 대한 표현 활동을 하며 그 결과를 만들어 가는 교육 과정의 성격이 나타나는 학습(김대현외, 1999) 온라인 프로젝트 학습 프로젝트 학습에 인터넷의 특징인 ‘하이퍼미디어적 기능’과 ‘상호작용’이 더해지면 온라인 프로젝트 학습이 된다. 프로젝트 학습 + 인터넷 하이퍼미디어 상호작용 = 온라인 프로젝트 학습 프로젝트 학습의 필요성 • 교단선진화 교실을 중심으로 ICT 활용교육이 기능위주로 진행되고 있는 현실 • 문제해결력, 자기주도적 학습능력을 신장하기 위한 ICT 활용교육 필요 • 외국의 경우 실생활과 연관이 있는 다양한 수업활동이 이루어지고 있음 • 주제중심, 학습자 중심의 상호작용적 온라인 프로젝트 학습 자료 개발 시급 온라인 프로젝트 학습의 장점 • • • • 정보의 유형이 다양함 탐색의 범위가 넓음 상호작용의 양과 질이 뛰어남 산출물의 유형이 다양함 개인의 지식구성 능력 극대화 • 전통적 협동학습과 결합하여 진행 가능 온라인 프로젝트 학습의 한계 • • • • • 웹에 있는 자료의 신뢰성 문제 프로젝트 학습에 맞는 정보화 인프라의 부족 학습자간 정보 유통의 불균형 지도 교사의 인식과 준비 문제 입시위주, 단순 주입식 교육 풍토 극복방안 • • • • • 정보의 가치 판단 교육 교사의 적절한 개입과 지도 소집단 협동학습실의 마련 모둠별, 학급간 프로젝트 권장 적절한 역할분담으로 학습자 소외 최소화 관련 이론 • • • • 자원기반학습(Resources Based Learning) 문제중심학습(Problem Based Learning) 상황학습(Situated Learning) 학습자중심수업(Learner Centered Instruction) • DeSeCo Project(2003, OECD) 프로젝트 학습 주제의 설정 1. 학습자의 창의력과 문제해결력을 신장하는 데 도움이 되는 것으로 2. 학습자의 자기주도적 학습의 의의를 충분히 살릴 수 있는 것으로 3. 실제로 현장에서 적용할 수 있는 것이어야 4. 평가가 까다롭거나 평가에 걸리는 시간이 너무 길지 않도록 5. 현실 세계와 밀접한 관련을 맺는 것이어야 6. 인터넷의 특장점을 충분히 살릴 수 있는 주제를 잡되, 전통적인 교실수업과 병행할 수 있는 주제면 더욱 좋음 주제가 될 수 있는 유형으로 좋은 것들 1. 2. 3. 4. 5. 프로젝트 수행을 통하여 학생들이 충분한 토론을 할 수 있는 주제 ICT 소양교육과 결합되어 산출물을 제작, 제시하는 과정이 포함된 주제 탐구 및 추리활동 등 학생들의 호기심을 자극하는 주제 역할분담이 용이하고 정보격차를 최소화할 수 있는 주제 분석, 판단 등 고등정신능력을 함양할 수 있는 주제 프로젝트 학습 과제 분류(1) 이야기 만들기 Retelling Tasks 편집하기 compilation Tasks 추리하기 Mystery Tasks 기사작성 Journalistic Tasks 설계하기 Design Tasks 산출물 제작 Creative Product Tasks 프로젝트 학습 과제 분류(2) 의견 조정하기 Consensus Building Tasks 설득하기 Persuasion Tasks 자기성찰 과제 Self-Knowledge Tasks 분석하기 Analytical Tasks 판단하기 Judgment Tasks 과학적 과제 Scientific Tasks 주제설정 아이디어 예시 • 중학교 1학년 사회교과를 중심으로 다른 교과를 연계하 여 프로젝트를 진행하고자 할 때 교과서를 분석하고 프 로젝트 학습 주제를 설정하는 방법 • http://eduict.org/edu/_xml/tb.php/eduict/online/00000007 온라인 프로젝트 학습 진행 순서 소개(introduction) 과제(tasks) 과정(process) 자원(resources) 평가(evaluation) 결론(conclusion) 피드백 프로젝트 학습 설계안 • 설계안 양식 http://eduict.org/edu/_xml/tb.php/eduict/overview/00000007 Epals.com 사례 Webquest.org 사례 – Paper or Plastic 온라인프로젝트학습커뮤니티 프로젝트 학습 자료 개발사례 세계여행을 떠나요 사례 분석-세계여행을 떠나 요 개요 목표 생각열기 동료학습자 특성 익히기 역할분담하기 활동지 제시 자원기반학습 정보탐색 및 가공 문제중심학습 상황학습 주제통합 및 교과통합 ICT 소양과 결합 최종 산출물 정리 일정별 과제의 제시 평가기준의 제시 평가기준 예 온라인 프로젝트 학습 사례 모음 http://eduict.org/edu/home/eduict/bbs.php?id=model&q=view&uid=1 관련 사이트 • • • • • • • Epals.com http://www.epals.com Webquest http://www.webquest.org 온라인 프로젝트 학습 http://onlineproject.org Monsterexchange http://www.monsterexchange.org/ 세계여행을 떠나요 http://wbi4u.net/project/world/ 전래놀이 지도만들기 http://onlineproject.org/trad/index.html 프로젝트학습 사례 모음 http://eduict.org/edu/home/eduict/bbs.php?id=model&q=view&uid=1 • Paper or Plastic http://chalk.richmond.edu/education/projects/webquests/paper/ 감사합니다 함영기_교컴대표 [email protected] 010-2325-0397 http://eduict.org