Transcript 1장 청소년활동의 개념과 내용

청소년 활동론
제1장 청소년활동의 개념과 내용
1. 청소년의 정의 및 청소년기의 특성
 청소년보호법 : 청소년을 유해환경으로부터 보호하기
위해 “만 19세 미만의 자”를 “청소년”
으로 규정 (민사상 법률행위무능력자)
 청소년기본법 : “9세 이상 24세 이하의 자”로 청소년
으로 규정.
1. 청소년의 정의 및 청소년기의 특성
• 청소년의 정의는 발달심리학적인 입장과 사회제도적인
입장이 다소 차이가 있기는 하지만, 일반적으로 중-고등
학생 (대략 14-19세 혹은 20대 초반까지)의 연령층에
해당되는 자를 ‘청소년’으로 지칭.
• ‘청소년’ 이란, 비록 아동기는 벗어나긴 했지만. 아직
체격이나 판단력에 있어서 완전히 성장하지 않은 자로
정의될 수 있음.
1. 청소년의 정의 및 청소년기의 특성
• 청소년기란 인간의 성장 발달 과정 중 아동기에서 성인으
로 진입하는 과도기적인 단계
아동에서 성인이 되는 과정에서 신체적으로, 정신적
으로, 심리적으로 커다란 변화를 경험
어린이와 어른의 모습, 둘 다를 함께 품고 있는 청소년기는 ‘의
존’과 ‘독립’이라는 두 양극 가운데서 극심한 내적 갈등을 겪
으면서 혼란스러움을 경험함.
청소년 시기는 이렇게 신체적으로, 정신적으로, 심리적으로 급격한 변
화를 경험하면서 신체·외모에 대해 많은 신경을 쓰고, 또한 가족·부모와
의 관계보다 친구와의 관계(우정)에 더 관심을 갖기 시작함.
2. 청소년활동의 개념
• 청소년 활동은 청소년들이 주어진 환경 속에서 개인적 또
는 사회적 가치나 목표를 실현하기 위해 행하는 모든 정신
적, 육체적 행위를 포함하는 개념
• 청소년기본법
청소년육성의 범주에 청소년 활동을 포괄하면서 청소년 육성
에 대하여, 청소년 활동을 지원하고 청소년의 복지를 증진하며
사회여건과 환경을 청소년에게 유익하도록 개선하고 청소년을
보호하여 청소년에 대한 교육을 보완함으로써 청소년의 균형
있는 성장을 돕는 것으로 정의하고, 청소년활동을 소재로 하는
수련활동, 교류활동, 문화활동 등 다양한 형태의 활동을 포함함.
2. 청소년활동의 개념
• 궁극적으로 청소년활동이란, 필요한 기량과 품성을 함양
하는 교육적 활동이며 배움을 실천하는 체험활동
2. 청소년활동의 개념
구분
개념
일반적 개념
청소년들이 주어진 환경속에서 개인적 또는 사회적 가치나
목표를 실현하기 위해서 행하는 모든 정신적, 육체적 행위
를 포함하는 개념(한승희, 1994)
실제적인 경험을 통해 지각의 변화를 일으키고 지각의 변
화가 행동의 변화를 초래할 수 있는 학습과정이고 청소년
경험학습으로서의
들의 능력 및 역량을 개발할 수 있는 교육 과정이며 절차적
개념
으로 정의된 활동을 통해 신체 및 정신을 강화할 수 있는
훈련의 과정(조미영, 2010)
법적 개념
청소년의 균형있는 성장을 위하여 필요한 활동 과 이러한
활동을 소재로 하는 수련활동, 교류활동, 문화활동 등 다양
한 형태의 활동(청소년기본법 제3조 제3호)
청소년들이 다양한 체험, 경험, 활동 등을 통해 청소년기에
당면한 기본적인 욕구를 충족시키고, 성공적인 성인으로서
과정으로서의 개념
의 삶을 위해 필요한 역량을 발달시켜 나가는 일련의 과정
(Benson & Pittman, 2001)
3. 청소년활동의 특성
• 첫째, 청소년활동은 청소년 중심의 활동이다.
• 둘째, 청소년 활동은 청소년의 균형 있는 성장을 지향
하는 목적 지향적인 활동이다.
• 셋째, 청소년활동은 청소년의 자발적 참여의지에 의해
발현되는 자율적 활동이다.
• 넷째, 청소년활동은 지속적으로 경험을 재구성하는
체험적 활동이다.
• 다섯째, 청소년활동은 모험적이고 도전적인 활동이다.
4. 청소년활동의 효과
• 첫째, 청소년 활동은 청소년의 자아존중감, 자아개념, 자기
효율성 등을 향상시키는 가치가 있다.
• 둘째, 청소년활동은 청소년들이 궁극적으로는 자신의 학업
성취도를 제고하는 능력을 크게 확대시킨다.
• 셋째, 청소년 활동은 청소년들이 개인차로 인해 야외활동을
통하여 성, 학문적 능력, 육체적 능력들이 다르게
나타남을 인식하게 한다. 이러한 능력을 바탕으로
새로운 기회를 실천할 수 있는 방안을 얻게 한다.
• 넷째, 청소년 활동은 청소년의 자아존중감, 자아개념, 자기
조절능력 등을 향상시켜 사회화 과정을 효과적으로 형성
해 나가도록 하는 중요한 계기가 된다고 하였다
4. 청소년활동의 효과
• 청소년활동은 내면적으로는 자아정체감을 비롯한 자아에
대한 이해와 존중감 및 자기효율성을 증가시키는 효과
를, 외면적으로는 사회성 발달 및 리더십, 타인과의 상호
유대관계 개선 등 사회적 측면에 긍정적인 효과를 나타냄
• 특히 청소년 수련활동 중 캠프경험은 자신감 형성, 도덕성
발달, 문제해결능력, 자아정체감 및 긍정적 가치관 형성
에 영향을 미치게 됨.
4. 청소년활동의 효과
• 청소년 활동은 갈등 및 문제해결력에 두드러진 효과가 있
으며 사회적응력 및 타인과의 긍정적 관계 형성에 효과
가 있음.
• 청소년 활동에 대한 효과는 성별과 학년에 따라 차이를 나
타냄. 따라서 이에 따라 활동 과정이 달라져야 함.
• 즉, 청소년 활동의 효과성을 최대화 하기 위해서는 초·중·
고등학교별 발달특성에 맞는 프로그램이 개발되어야 함.
감사합니다.
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제2장 청소년 참여활동