Transcript 사회복지실천론 강의계획서

사회복지학과 이재호교수
나는 사람을 가르쳐서 변화시킬 수 있
다는 생각에 동의하지 않는다. 가르친다
는 것의 효용성도 의심한다. 내가 그 동
안의 임상실험으로 알게 된 것은
○○○○ 사람만이 배울 수 있다는 것
이다.
Carl Rogers // 박사학위 논문 ‘감사의 글’ 중에서
레오 버스카 글리아의 “살며 사랑하며 배우며” 중 일부








교과목에 대한 일반정보
교과목의 개요와 목적, 목표
교과목 특성
강의방법
교재와 참고문헌
성적평가방법
기타 사항
주별 강의계획








교 과 목 : 사회복지실천론
담당교수 : 이 재 호
과목정보 : 전공필수 / 3학점(3시간)
대
상 : 복지경영학과 1학년 2학기
사회복지과 1학년 2학기
강의시간 : 시간표 참조
강 의 실 : 시간표 참조
연 락 처 : [email protected] / 010-2445-9761
수업카페 : 과 홈페이지 자료실 활용







사회복지실천은 client의 삶의 질 향상을 위해
개인, 집단, 가족 또는 공동체의 문제 및 욕구에
권한부여적(empowering)
문제해결 접근방법(problem-solving menthod)으로
개입하는 포괄적인(generic)
전문활동(professional activity)을
수행하기 위한 능력을 습득한다.





인지적 목표(cognitive domain Goals)
- 지식, 이해력, 사고력, 분석력, 종합력, 평가력
사회문제에 대한 이해
사회문제를 바라보는 비판적인 시각
Client의 의 욕구, 권리를 증진시키기 위한 현 사
회복지의 문제를 이해하고 새로운 방향으로의
대안 제시
Client의 사례에 개입하기 위한 실천모델 파악






정의적 목표
- 태도, 흥미, 습관, 가치관, 성격
사회적 이슈와 client에 대한 편견과 선입견을 인식
Client와 함께 할 수 있는 건전한 태도를 형성
Client에 대해 그들의 입장에서 그들의 욕구 이해
Client에 대한 올바른 이해 도모
자신의 견해와 다른 견해를 수용할 수 있는 자세

행동적 목표

참여적이고 토론중심의 교육

교수와 학생이 의견을 자유롭고 적극적으로 교환




Client와의 직접적인 만남을 통해
의사소통 기술 및 면접기술의 습득
적절한 방법으로 자신의 의견을 표현하는 기술
Client의 사례에 개입하기 위한 실천모델의 적용





학생들의 적극적인 참여가 권장됨
학생들이 실제 사례를 인터뷰하고 발표함
이론과 실제사례에 대한 이해, 그리고 사회복지
적 실천이라고 하는 차원의 내용을 통합적으로
다루고자 함
사회복지사가 가져야 하는 윤리와 가치에 대한
습득이 병행됨
나누는 의견에 대해 수용적이고 개방적 자세를
가지고 임해야 함







교재와 관련된 내용에 대한 설명
강의자료는 PPT 파일로 제시
최소 3일전에 과 홈페이지를 통해 공유
수업자료는 사전에 읽고 미리 준비해 올 것
교재 reading 후토론 및 질의를 가져올 것
토론자료는 신문자료 검색을 활용할 것
매주 1회 씩의 토론 신문자료 script








실천모델 선정 및 그룹발표
실천모델 선정
모델의 개관
모델의 주요개념
모델의 실천과정
모델의 특성 및 장점
모델의 한계점
사례에 대한 적용






토의
수업시간에 나눈 내용과 발표그룹에서 제시한 내용
에 근거함
사회복지서비스, 사회복지정책과 전달체계 등 사회
복지전반의 실태를 비교하면서 새로운 방향으로의
제언이나 대안 및 사회복지 현장에서의 적용에 관한
내용을 다룸
그 밖의 관련된 다양한 내용을 다룰 수 있음
수강생이 20명 이상일 경우 소그룹으로 나누어 토론
그룹에서 나눈 내용은 팀장이 발표함
교재
사회복지실천론, 양서원, 이재호 외, 2010.
참고문헌
사회복지실천론, 양서원, 한국전문대학사회복
지교육협의회, 2007.
사회복지실천론, 나남출판, 양옥경 외, 2004.
복지요결, 사회복지정보원, 한덕연, 2007.
지역복지실천전략, 나눔의집, 이문국 외, 2002.
인권과 사회복지실천, 학지사, 이혜원 역, 2005.
인간행동과 사회환경
필수 과목
선택 과목
선수 능력
사회복지개론
사회복지정책론, 사회복지행정론
사회복지법제론, 아동복지론, 청소년복지론
장애인복지론, 여성복지론, 지역복지론
상담이론과 실제 등
보고서 작성능력
미디어 활용능력
의사소통 및 대인면접 능력
출석
중간고사
기말고사
20
30
30
리포트
토론/발표
20
1. 출석
 1 시간 이상 지각 2회는 1회 결석으로 처리
 강의 1회 결석시 3점 감점 / 총 4회 이상 결석 시 F 처리
 평가주체 : 교수, 학생, 동료
2. 중간고사 / 기말고사
 시험구성 : 주관식, 서술형
 평가기준 : 정확성, 타당성, 논리성, 창의성
 평가주체 : 교수
현장참여
0
출석
중간고사
기말고사
20
30
30
리포트
토론/발표
20
3. 토론 / 발표 / 리포트
 평가기준 : 토론 참여와 기여도 / 창의성, 적극성
 평가내용 : 사회복지실천이론에 대한 현실적인 방법에 대한 모색
 평가주체 : 교수, 학생, 동료
현장참여
0





출결과 관련하여 질병과 관련한 결석은 사후에
연락을 취하고, 부득이한 경우를 제외하고는 다
음 시간까지 확인서 제출
갑작스런 연락을 취해야 하는 경우를 제외하고
는 가능한 이메일을 통해 연락을 취함
성적은 다음 강의시간에 피드백을 제공할 계획
이며, 문제제기가 있을 때에는 수시로 이의제기
를 할 수 있음
수업시간에 핸드폰이 울리지거나 진동시 F 처리
강의내용에 대한 사전 reading 및 토의자료 검색
주별
주제
수업내용 및 수업방법
준비물, 과제물
1
수업 Orientation
수업진행방법, 조편성
과목에 대한 오리엔테이션
2
사회복지실천의 개관
사회복지실천의 개념, 목적, 기
신문기사 script
능, 이념, 본질
3
사회복지실천의 역사적 서구 사회복지 실천의 발달과정
발달과정
한국 사회복지실천의 발달과정
신문기사 script
4
사회복지실천의 가치와
사회복지실천과 윤리적 딜레마
윤리
신문기사 script
5
사회복지실천의 통합적 사회복지의 통합적 접근
접근
통합 모텔, 방법의 과정
6
사회복지실천 모델
사회복지실천모델의 역사적 과
신문기사 script
정, 모델의 개념 및 방법
7
관계형성
관계형성의 중요성, 구성요소
관계형성의 기술
8
중간고사
신문기사 script
신문기사 script
신문기사 script
주별
주제
수업내용 및 수업방법
준비물, 과제물
9
의사소통
의사소통의 개념과 목적
기본적 의사소통 기술
신문기사 script
10
사회복지 실천면접
면접의 목적 및 특성
면접기술
신문기사 script
11
사회복지실천 과정론 1
인테이크
자료수집 및 사정
조별발표
신문기사 script
12
사회복지실천 과정론 2
목표 설정 및 계약
개입
조별발표
신문기사 script
13
사회복지실천 과정론 3
종결 및 평가
프로그램평가 설계
조별발표
신문기사 script
14
사례관리
사례관리의 개념 및 목적
사례관리 과정
신문기사 script
15
기말고사
신문기사 script
꿈과 열정으로 복지인의 길의 가는 사람들
좁은 문, 험한 길, 낮은 자리로 가는 사람들
지지와 격려, 자극과 도전, 사랑과 감동이 있는 사
람들
예와 덕으로 벗하며 오랠수록 더욱 공경하는 사람
들
꿈과 열정으로, 땀과 눈물로, 우리는 오늘도 복지
인의 길을 간다.
복지요결 서문에서





학교를 졸업하고 자신이 근무하고 싶은 기관에
취업하려고, 담당교수에게 추천서를 써달라고
한다.
담당교수가 추천서를 작성하려면, 추천을 받으
려는 학생이 미리 작성하여 메일로 보내주어야
수정, 보완하여 작성하게 된다.
자신의 추천서를 작성하여 제출하시오.
A4 1장 이내
다음 시간에 제출하지 못하면 ….
더 잘 작성해서 그 다음주에 제출하면 된다.