Hlodavci kolem nas I. Bobr evropsky

Transcript Hlodavci kolem nas I. Bobr evropsky

Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 289 23 Milovice

projekt v rámci Operačního programu

VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Šablona číslo: V/2 Název: Biologie živočichů, Hlodavci kolem nás I. Bobr evropský

Anotace: Prezentace je zaměřena na způsob života bobra evropského a jeho přizpůsobení danému prostředí. Jedná se o výukovou prezentaci doprovázenou evokačními a reflexními metodami, diskuzními otázkami a animačními prvky. Podporou k výuce hlodavců poslouží i obrazový materiál.

Autor: Mgr. Larisa Horká Datum: 23. 10. 2011 Jazyk: čeština Ročník: VIII.

Předmět: Přírodopis Očekávaný výstup: Žáci odvodí na základě pozorování základní projevy chování živočichů v přírodě, na příkladech objasní jejich způsob života a přizpůsobení danému prostředí.

klíčových slov a pomocí otázek systematizují získané vědomosti Klíčová slova: bobr, adaptace, kolonie, hráze, hlodáky, plovací blány, zploštělý ocas Druh učebního materiálu: Prezentace PowerPoint

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká. Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Obr. 1-6

I. Evokace

Co znamená hlodat?

Chováte doma hlodavce?

Četli jste knížky o hlodavcích?

Znáte říkadla o hlodavcích?

A co takhle písničku?

Obr. 1A-6A

Pozorovali jste jejich chování v přírodě?

Poznej zvířata na obrázcích

Parky, les Mazlíčci Mazlíčci Kulturní step: travnatý porost Sklep Louky podél řek Obr. 1B, 2B, 3B Obr. 4B, 5B, 6B Obr. 19

Obr.7

Bobr evropský

BOBŘÍ STAVBY

Proč bobr dělá hráze?

Za účelem zvýšení vodní hladiny Jaký to má význam?

Jak se nazývá kupovitá stavba z větví?

K čemu slouží „bobří hrad“?

„Bobří hrad“ Ochrana před nepřítelem a zimou

Buduje i jiné úkryty?

Hrabou podzemní nory s hnízdní komorou

Rod, druh: BOBR EVROPSKÝ

BOBR EVROPSKÝ

Bobři žijí v koloniích a mláďat

obr. 8

Noční aktivita spánek na zimu Přednost má V letě se živí částmi vodních a pobřežních rostlin, polními plodinami

Obr. 9

Obr. 8A Obr. 10

chrup ocas Adaptace srst končetiny

Obr.11

Obr.12

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.

Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Dokonalé přizpůsobení životu ve vodě

Vyměšují mastnou látku: ochrana srsti Průhledná víčka – ochrana očí před vodou Uzavíratelné nozdry ve vodě

• • • • •

Tmavohnědá lesklá srst je hustá a nesmáčivá Plovací blány na zadních končetinách slouží k plavání a potápění Funkce ocasu : ponořování vynořování kormidlo při plavání signalizace při nebezpečí opěra na souši Ocas je „potažený silnou kůží pokrytou zrohovatělými šupinami“ ¹

Obr. 13 1. Reichholf, J. Savci. s. 80

Další znaky bobra evropského

2 páry řezáků jsou přeměněny na hlodáky, které neustálé dorůstají Přední končetiny slouží k přidržování potravy

Obr. 14

Protistojný prst na předních končetinách využívá při tvorbě vodních staveb Velké hlodáky oranžového zbarvení jsou dlátovitě zabroušeny

Obr. 21

Pozorně si prohlédni kostru , věnuj pozornost tvaru ocasních obratlů a kostře končetin

Obr. 15

„Louky podél řek a jezerní břehy“ 2

Kde všude jsou bobří stopy?!!

Bobr kanadský Bobr evropský Říční nivy, lužní lesy „Buduje na potocích hráze a vytváří tak malá jezera“ 3

Obr. 17

Nad vchodem do nory staví „bobří had“

Obr. 16

Povodí Labe, Moravy, Odry, Dyje a Dunaje

2, 3 Reichholf, J. Savci. s. 80 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká. Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

obr. 18

Pokuste se najít jedno tvrzení, které není pravdivé:

Pokuste ve dvojicích vytvořit slova a sestavit odpověď

„ obr.20

„

N Řešení: Nad vchodem do nory staví „bobří hrady“

POUŽITÉ ZDROJE Uveřejněné odkazy [cit. 2011-10-23]. Dostupné pod licencí Creative Commons na WWW

: Obr. 1, 1A, 1B:

Pawel Ryszawa

. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Red_Squirrel_-_Lazienki.JPG?uselang=cs Obr. 2, 2A, 2B: TetraHydroCannabinol. http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Peach_2.jpg

Obr. 3, 3A, 3B:

George Shuklin (talk).

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:%D0%9C%D1%8B%D1%88%D1%8C_2.jpg

Obr. 4, 4A, 4B:

BS Thurner Hof.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Europ%C3%A4ischer_Ziesel_aus_Erdloch_guckend.jpg?uselang=cs Obr. 5, 5A, 5B:

Caelum. http

://nl.wikipedia.org/wiki/Bestand:Lila.jpg

Obr. 6, 6A, 6B:

Sylvain Haye

. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Castor_dents-haye.jpg?uselang=cs Obr. 8,8A :

Sven Začek.http

://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vee_poole_-_Za%C4%8Dek.jpg?uselang=cs Obr. 9

: Bohuš Číčel

(http://www.flickr.com/photos/bcicel/) http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Castor_fiber_1_%28Bohu%C5%A1_%C4%8C%C3%AD%C4%8Del%29.jpg?uselan

g=cs Obr. 21:

Dierk Andresen.

Original uploader was The weaver at de.wikipedia

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Biber.Biberach.jpg?uselang=cs Obr. 11:

Drow male

. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Castor_fiber.003_ _Natural_History_Museum_of_London.JPG?uselang=cs Obr. 15:

Mariomassone

. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Castor_fiber_skeleton.JPG?uselang=cs Obr. 14:

Sylvain Haye.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Castor_dents-haye.jpg?uselang=cs

Uveřejněné odkazy [cit. 2011-10-23]. Dostupné jako volné dílo na WWW:

Obr.7: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Beaver_Castor_barrage.jpg?uselang=cs Obr. 16:

Poromiami.

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Castor_map.PNG

Obr. 12: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bever-NatuurmuseumNijmegen-PeterMaas2005.JPG?uselang=cs Obr. 18: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Biber-drawing.jpg

Školní licence Office 2010

: obr. 19, 20

Převzato z odborné literatury

: Obr. 10: Dungel, J. Gaisler, J.

ATLAS SAVCŮ ČESKÉ A SLOVENSKÉ REPUBLIKY

. 1. vyd. Praha: Academia, 2002. ISBN 80-200-1026-2. s. 63 Obr. 13: Dungel, J. Gaisler, J

. ATLAS SAVCŮ ČESKÉ A SLOVENSKÉ REPUBLIKY.

1. vyd. Praha: Academia, 2002. ISBN 80-200-1026-2. s. 63 Obr. 17: Dungel, J. Gaisler, J.