Transcript Document 7699316

PROGRAM PELAYANAN
KONSELING
Oleh :
Drs. A. ZAINUDDIN, M.Pd., Kons
Widyaiswara PPPPTK Penjas dan BK
TUJUAN
• Mampu menyusun program pelayanan
konseling di tingkat satuan pendidikan
Hanya Ingin Membimbingmu
(Hanya ingin kau tahu Republik)
Ku tlah miliki rasa cinta dalam hatiku
Rasa cinta pada siswaku, cinta seorang konselor sekolah
Di dalam kelasku muridku senang belajar
Murid-muridku bernyanyi, bergembira dan tetap belajar
Wo o aku konselor profesional membimbing siswaku untuk
menjadi siswa mandiri
Kuakui dengan sepenuh hati bahwa siswa-siswaku adalah sosok
cerdas bermutu Wo o o
Kini ku mengerti membimbing perlu persiapan, membimbing
perlu keterampilan agar ku dapat tampil optimal
Akupun berubah menjadi konselor profesional menjadi konselor
masa depan pelopor di dunia pendidikan
PROGRAM PELAYANAN
KONSELING
Satuan rencana keseluruhan
kegiatan pelayanan konseling
yang akan dilaksanakan pada
periode waktu tertentu, seperti
periode bulanan, semester, atau
tahunan.
TUJUAN
Agar guru pembimbing memiliki
pedoman yang pasti dan jelas,
sehingga kegiatan pelayanan
konseling di sekolah dapat
terlaksana dengan lancar, efektif
dan efisien, serta hasil-hasilnya
dapat dinilai.
MANFAAT




Memungkinkan para petugas bimbingan menghemat
waktu, usaha, biaya dengan menghindarkan kesalahankesalahan dan usaha coba-coba yang tidak
menguntungkan.
Memungkinkan siswa untuk mendapatkan pelayanan
konseling secara seimbang dan menyeluruh, baik dalam
kesempatan ataupun dalam jenis pelayanan konseling
yang diperlukan
Memungkinkan setiap petugas mengetahui dan memahami
peranannya dan mengetahui bagaimana dan dimana
mereka harus melakukan upaya secara tepat.
Memungkinkan para petugas untuk menghayati
pengalaman yang berguna untuk kemajuan sendiri dan
untuk kepentingan para siswa yang dibimbingnya.
UNSUR-UNSUR YANG HARUS
DIPERHATIKAN

Kebutuhan siswa

Jumlah siswa yang dibimbing

Kegiatan di dalam dan di luar jam belajar
sekolah

Jenis bidang bimbingan dan jenis layanan

Volume kegiatan

Frekuensi layanan terhadap siswa.
SYARAT-SYARAT
PENYUSUNAN PROGRAM BK

Didasarkan KEBUTUHAN NYATA siswa

LENGKAP dan MENYELURUH (memuat segenap
fungsi BK)

SISTEMATIS (disusun menurut urutan logis,
tersinkronisasi dengan menghindari tumpang tindih)

TERBUKA dan LUWES (mudah menerima masukan
tanpa harus merombak program secara menyeluruh)

Memungkinkan KERJASAMA dengan fihak terkait

Dimungkinkan PENILAIAN dan TINDAK LANJUT.
PENGEMBANGAN
PROGRAM PELAYANAN
KONSELING
MATERI PELAYANAN
KONSELING
KEBUTUHAN NYATA
SISWA
KEGIATAN
LAYANAN/PENDUKUNG
PELAYANAN
KONSELING
PENILAIAN
KEBERHASILAN
PELAYANAN
KONSELING
KEBUTUHAN NYATA SISWA
•
•
•
•
Angket Kebutuhan Materi Layanan BK
Inventori Tugas Perkembangan (ITP)
Alat Ungkap Masalah (AUM)
Pengalaman Konselor dalam melaksanakan
program pelayanan konseling
• Masukan dari berbagai fihak terkait (Wali Kelas,
Guru Mata Pelajaran, Kepala Sekolah, Orang
Tua Siswa, Pengawas Sekolah, Komite Sekolah)
ISI INSTRUMEN KEBUTUHAN
MATERI PELAYANAN KONSELING
• Angket
1. Petunjuk pengisian
2. Contoh menjawab pernyataan angket
3. Isi pernyataan angket
a. Nomor
b. Pernyataan
c. Jawaban “scala likert”
4. Kunci jawaban
5. Analisis angket
Contoh intrumen analisis kebutuhan :
ANGKET KEBUTUHAN MATERI PELAYANAN KONSELING
SISWA SMP
Petunjuk :
Berikut ini terdapat sejumlah materi pelayanan konseling yang dapat
diberikan kepada siswa. Anda diminta untuk memberikan ceklist (v) pada kolom
di samping setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda terhadap materi itu.
Tidak ada jawaban salah atau benar, yang penting adalah bagaimana kejujuran
Anda dalam menjawab setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda. Angket
ini sama sekali tidak dimaksudkan untuk menilai kemampuan Anda, sehingga
tidak ada hubungannya atau mempengaruhi penilaian hasil prestasi belajar Anda.
Anda diminta untuk mengisi semua nomor tanpa ada yang terlewat. Untuk
menyelesaikan angket ini tidak ada batas waktu tertentu, tetapi Anda diharapkan
untuk menyelesaikan secepat mungkin. Juga jangan lupa menuliskan identitas
Anda pada tempat yang telah disediakan.
Contoh :
No.
Materi Pelayanan
Konseling
Klasifikasi
Jawaban
S
C
K
1 Cara belajar efektif dan
efisien
2
Apabila Anda menganggap materi cara belajar efektif dan efisien
penting dan Anda sangat membutuhkan materi itu beri ceklist (v)
pada kolom S. Apabila Anda menganggap materi itu cukup penting
dan Anda cukup membutuhkan beri ceklist (v) pada kolom C. Dan
apabila Anda menganggap materi itu tidak penting dan Anda tidak
membutuhkan beri ceklist (v) pada kolom K.
Pernyataan Angket :
No.
1.
2.
3.
4.
5.
Materi BK
Etika pergaulan pria dan wanita
Mengikuti organisasi sekolah
Bimbingan teman sebaya
Perilaku hidup bersih dan sehat
Dst.
Keterangan :
S
:
C
:
K
:
Sangat dibutuhkan
Cukup dibutuhkan
Kurang dibutuhkan
Klasifikasi Jawaban
S
C
K
Analisis Angket
No
Siswa 1 2
1 Ana
3 2
2 Bayu
3 1
3
4
2 1
3 2
5
6
7
8
9
2
3
3
3
2
3
1
1
3
2
10
2
21
3
24
3 Cici
2
3
3
2
3
2
2
3
1
1
2
3
1
3
2
3
3
3
1
3
1
1
2
1
1
3
2
2
3
2
16
28
20
6 Gugun 3
1
1
3
1
1
2
3
1
3
2
3
1
1
2
2
1
3
3
3
2
2
2
3
1
1
1
2
1
2
2
3
1
2
3
2
1
19
21
27
12
1
18
3
29
1
19
1
12
2
21
2
22
18
4 Dedi
5 Fajar
7 Hari
8 Iwan
9 Jhon
10 Karim
3
3
2
3 1
28 17
2 2
20 20
dst
Contoh Program Tahunan Pelayanan Konseling:
PROGRAM TAHUNAN PELAYANAN KONSELING
SEKOLAH/MADRASAH : SMP I PURNAMA
KELAS
: IX
No.
1.
2.
Kegiatan
TAHUN AJARAN : 2007 - 2008
KONSELOR
: Asti Cantika
Materi Bidang
Pribadi
Sosial
Pengem bangan
Belajar
Karir
• Program Semesteran
- Semester I (Juli – Desember)
- semester II (Januari – Juni)
• Program Bulanan
- Semester I (Juli, Agustus, September,
Oktober, Nopember, Desember)
• Program Mingguan
• Program Harian
Contoh Program Semesteran Pelayanan Konseling
PROGRAM SEMESTERAN PELAYANAN KONSELING
SEKOLAH/MADRASAH : SMP I Purnama
KELAS
: IX
TAHUN
:2007-2008
KONSELOR : Atikasari
Materi Bidang Pengembangan
No Kegiatan
Semester I (JuliDesember 2008)
Pribadi
1.
2.
Sosial
Belajar
Karir
Semester II (JanuariJuni 2009)
Pribadi
Sosial
Belajar
Karir
Contoh Program Bulanan Pelayanan Konseling
PROGRAM SEMESTERAN PELAYANAN KONSELING
SEKOLAH/MADRASAH : SMP I Purnama
KELAS
: IX
SEMESTER : I
BULAN
: Juli-Des. 2007
KONSELOR: Atikasari
No
Kegiatan
Materi Bidang Pengembangan
Semester I (Juli-Desember 2007)
Bulan I
1.
2.
Bulan II
Bulan III
Bulan IV
Bulan V
Bulan VI
Contoh Program Mingguan Pelayanan Konseling:
PROGRAM MINGGUAN PELAYANAN KONSELING
SEKOLAH/MADRASAH : SMP I Purnama
KELAS
: IX
BULAN
: JULI
MINGGU : IV (24-29 Juli)
KONSELOR : Asti Cantika
Materi Bidang
No.
1.
2.
Kegiatan
Pribadi
Sosial
Pengem bangan
Belajar
Karir
Contoh Rencana Program Harian Pelayanan Konseling
SEKOLAH/MADRASAH
KELAS
No
.
Tanggal
/
Waktu
1.
24 Juli 2007
10.00–11.30
2.
24 Juli 2007
11.45–13.15
Jam
Pemb
Sasaran
Kegiatan
: SMPI Purnama
: 1X
Kegiatan
Layanan/
Penduku
ng
Materi
Kegiata
n
BULAN : JULI
MINGGU : IV (24-29 JULI)
KONSELOR : Atikasari
Alat Bantu
Tempat
Pelaksa
na
Ketera
ngan
PROGRAM HARIAN
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Nomor
Tanggal/Waktu
Jam Pembelajaran
Sasaran Kegiatan
Kegiatan Layanan/Pendukung
Materi Kegiatan
Alat Bantu
Tempat
Pelaksana
Keterangan
PROGRAM BIMBINGAN DAN
KONSELING
SMP 1 PURNAMA
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
RASIONAL
VISI DAN MISI BK
TUJUAN BK
BIDANG-BIDANG BK
KEGIATAN LAYANAN BK
PENILAIAN BK
STRATEGI PELAKSANAAN BK
SARANA DAN PRASARANA BK
MATERI BK
JABARAN MATERI BK
- Tugas Perkembangan
- Bidang bimbingan
- Kompetensi
- Materi Pengembangan
Kompetensi
- Sasaran
- Kegiatan layanan
- Kegiatan pendukung
- Penilaian
- Jadwal kegiatan
- Keterangan
CONTOH FORMAT :
LAMPIRAN
PROGRAM PELAYANAN KONSELING
PENJABARAN MATERI BIDANG PELAYANAN KONSELING SMP I PURNAMA
Bidang
Bimbingan
Rumusan
Kompetensi
Materi
Pengembangan
Kompetensi
Kelas
Kegiatan
Layanan
Kegiatan
Pendukung
Penilaian
1
2
3
4
5
6
7
Jenis Layanan
Jenis Kegiatan Pendukung
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ORIN
KPOR
INFO
BIKP
5.
6.
7.
8.
9.
PPNL
KOKP
PBLJ
MDTS
KSTS
APIN
HPDT
KFKS
KJRM
ATKS
PGKT
Jadwal
8
Tahap Penilaian
LAISEG
LAIJAPEN
LAIJAPAN
Ket.
9
PENGELOLAAN PROGRAM
• Penyusunan Program
• Pelaksanaan Program
- Kegiatan Layanan
- Kegiatan Pendukung
• Penilaian
• Pelaporan
• Analisis
• Tindak Lanjut
CONTOH JADWAL KEGIATAN
No
Jenis Kegiatan
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
I Persiapan
II Pelaksanaan
1. Kegiatan Layanan
a.
b.
2. Kegiatan
Pendukung
a.
b.
III Penilaian
IV Pelaporan
V Analisis
VI Tindak Lanjut
Strategi Pelaksanaan
1.
2.
3.
4.
perencanaan (planning- P),
pengorganisasian (organizing-O),
pelaksanaan (actuating-A), dan
pengontrolan (controlling-C).
• perencanaan
– mulai dari membuat program tahunan, semesteran, bulanan,
dan mingguan sampai dengan harian (berupa RPP (Rencana
Program Pelayanan/Pendukung)).
• mengorganisasikan
– unsur-unsu dan peralatan yang akan dilibatkan di dalam
kegiatan, Unsur-unsur ini meliputi unsur-unsur personal
(seperti peranan pimpinan sekolah, wali kelas, guru, orang
tua), sarana fisik dan lingkungan (seperti ruangan dan
meubelair, alat bantu seperti komputer, film, dan objek-objek
yang dikunjungi), urusan administrasi, dana, dll.
• pelaksanaan
– mewujudkan dalam praktik jenis-jenis layanan dan
kegiatan pendukung melalui format-format kegiatan
yang telah direncanakan dan diorganisasikan.
• pengontrolan
– mengontrol praktik pelayanannya dalam bentuk penilaian
hasil dan proses kegiatan serta tindaklanjutnya.
PROGRAM PELAYANAN KONSELING
SMP 1 PURNAMA
BAB I Pendahuluan
A.
Rasional
B.
Visi dan Misi
C.
Tujuan
BAB II Pelaksanaan Program Pelayanan Konseling
A.
Tugas Perkembangan
B.
Bidang-bidang Pelayanan Konseling
C.
Kegiatan Layanan dan Pendukung Pelayanan Konseling
D.
Bentuk Kegiatan
E.
Penilaian Pelayanan Konseling
F.
Strategi Pelaksanaan Program Pelayanan Konseling
G.
Sarana dan Prasarana Pelayanan Konseling
BAB III Program Pelayanan Konseling
A.
Program Pelayanan Konseling
B.
Jadwal Kegiatan
Lampiran
Angket
Analisis Kebutuhan
Materi
Sekian
Terima Kasih