Transcript PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN DE LA SALUD MENTAL Lic. Heredia, Ana.

MAESTRIA
EN
SALUD MENTAL.
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA.
“PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN DE LA SALUD MENTAL
INFANTO-JUVENIL”.
LA RIOJA-CAPITAL
Lic. Heredia, Ana.
[email protected]
Cordoba -2012.
¿Por qué un programa para la promoción y
protección de la salud mental infanto-juvenil?
 Las necesidades valoradas dentro del análisis de
sistemas formales como informales, sugieren como
eje central la población de niños y adolescentes. Se
espera aportar desde la intervención comunitaria las
herramientas necesarias para promover el cambio de
paradigma en salud mental, abordando la misma
desde otro lugar, desde la actividad y el hacer en la
vida cotidiana de la población, disminuyendo la
carga social que implica muchas veces hablar sobre
salud mental, hace hincapié en la importancia de los
factores protectores y de riesgo cuya influencia es
determinante.
Proceso de reconocimiento de las necesidades.
 Análisis situacional( examen preliminar de la comunidad)
 Etapa diagnóstica (diagnóstico comunitario)
 Reconocimiento de las necesidades (plan de acciones,
programa)
 Fase operativa (implementación del programa)
El reconocimiento de la demanda de la comunidad, implica utilizar los
recursos de la misma, facilitando el empoderamiento de sus habitantes
dentro de las políticas públicas en salud.
Contextualización:
 Zona programática: La Rioja-Capital. Año 2012
 Zona sanitaria I: 38 CAPS, se toma como base el
Hospital de la Madre y el Niño.
 Total de Habitantes: 25.606.
 Destinatarios: edad 1 a 18 años de los diferentes
barrios abordando de manera indirecta familia y
escuela.
Objetivo.
 Generar un programa de intervención para la
prevención y protección de la salud mental,
vinculada el contexto de APS, encuadrado dentro de
los distintos marcos legales (Ley Nacional Nº 26.657,
Ley provincial Nº9125/2011 y el plan estratégico y
de acción sobre salud mental OPS)
Material y método.
La programación estratégica está pensada en cinco
momentos que faciliten el empoderamiento del
mismo, buscando operatividad mediante prácticas
que incluyan paradigmas complejos durante el
proceso y pensar nuevas formas de acción y
participación.
 Primer momento: Implementar dispositivos en la
comunidad que permitan el acceso a los servicios en
la misma.
 Segundo y tercer momento: a) creación del
cronograma b) identificación de la población
destinataria que ayuden en el proceso de
construcción de una mirada más participativa y
activa sobre salud mental colectiva.
 Cuarto momento: desarrollo y elaboración de
informes.
 Quinto momento: evaluación y conclusión. Esta
etapa permitirá reforzar los conocimientos
adquiridos
Conclusión.
 Palabras claves: salud mental infanto-juvenil. APS, Ley Nacional de
SM. 26.657. Ley Provincial Nº 9125/2011. Plan acción y estrategias
sobre salud mental (OPS).
 El análisis previo del contexto, nos permite ubicarnos, generando un
espacio de acción que promueva estilos de vida saludables,
promoviendo la salud mental como algo fundamental en el desarrollo
humano.
 Fortalecimiento del primer nivel de atención de la salud mental infantil
y adolescente en concordancia con estrategias de atención primaria de
salud (A.P.S).
 Articulación con las distintas áreas que permitan el trabajo en red con
áreas del gobierno local, ONG, organizaciones vecinales e instituciones
privadas.
 Teniendo como eje transversal “salud como derecho”. Entendida
como el disfrute del mas alto nivel de bienestar físico, mental y social.
(Protocolo de San Salvador 1988)
Bibliografía.
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Protocolo adicional a la convención Americana sobre DDHH en materia de derechos económicos, sociales y culturales
“Protocolo de San Salvador 1988”
La atención comunitaria representa una manera eficaz, sostenible y humanitaria
de mejorar la salud mental y el bienestar general.
Muchas gracias!!!
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