Transcript Document 7305755

PENGAJIAN AM
Pembelajaran berasaskan
web
DAVINA JEBAKANI
SHAMINIE
PON JIE TING
SHANTINI
PENGENALAN
 Perkembangan pesat teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) telah
meningkatkan penggunaan internet di Malaysia. Rangkaian sedunia
WWW merupakan satu koleksi besar dokumen yang dikenali sebagai
‘halaman web’.
 Kepesatan teknologi maklumat telah membawa dimensi baru dalam
sistem pendidikan negara iaitu pembelajaran berasaskan Web yang
mula menggantikan kaedah P&P konvensional.
 Kini, pelajar boleh mengakses maklumat dan kerja yang diberikan
guru secara terus melalui Internet.
 Penerokaan dan penggunaan sumber terbuka dalam pendidikan
melalui pembelajaran berasaskanWeb adalah satu perubahan
paradigma mengikut tren dan perkembangan ICT
OBJEKTIF KAJIAN
 Dapat mengaplikasikan penggunaan internet dalam
menghasilkan kerja khusus ini dan juga menggunakan
program Microsoft Power Point untuk membentang hasil
kerja kumpulan kami.
 Dapat menilai dan mendapatkan pandangan ahli kumpulan
mengenai pembelajaran berasaskan web menerusi Google Doc
dan Wikispace.
 Dapat membantu pemahaman pelajar konsep rangkaian tanpa
wayar bagi rangkaian kawasan setempat melalui aktiviti
pemasangan rangkaian tanpa wayar dengan bantuan laman
web
 Dapat memgenali dan memahami cara pembelajaran
berasaskan web yang dapat menarik minat pelajar untuk
membuat kerja khusus ini serta menjimatkan masa dengan
mendapatkan maklumat dari internet secara mudah.
 Dapat membincangkan kebaikan dan keburukan
pembelajaran berasaskan web.
APA ITU PEMBELAJARAN
BERASASKAN WEB?





Pembelajaran menerusi web atau web based instructions (WBI) merupakan
program pembelajaran berasaskan hypermedia yang memanfaatkan susun atur
serta sumber dari world wide web.
Pembelajaran berasaskan web juga merupakan dasar dan konsekuensi logis
dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi(ICT).
Melalui pembelajaran berasaskan web, pelajar dapat melalui proses
pembelajaran di mana-mana pada bila-bila masa dengan adanya internet.
Kemudahan seperti ini dapat menyediakan peluang kepada pengguna
berkomunikasi dan bekerjasama merentasi jarak yang jauh.
Pembelajaran berasaskan Web juga dapat menyediakan komunikasi secara
sinkronus, misalnya melalui sesi sembang (chat) dan juga asinkronus seperti
menghantar mel eletronik.




Komunikasi sinkronus (chat) membolehkan interaksi berlaku pada masa
sebenar antara pelajar, dalam Internet menggunakan dengan menaip
mesej.
Komunikasi asinkronus (e-mel) membolehkan interaksi berlaku pada
masa dan lokasi berlainan antara dua atau lebih pengguna. Pengguna
boleh berkomunikasi pada bila-bila masa sahaja.
Pelajar boleh menggunakan kursus pembelajaran berasaskan Web untuk
berkomunikasi, berkolaborasi dan menerbitkan bahan peribadi dalam
interaksi di antara guru dan rakan pelajar.
Pembelajaran berasaskan web membolehkan pelajar akses kepada
sumber pembelajaran yang lebih luas dan munasabah melalui pautan
Web dengan selesa.
KELEBIHAN





Boleh berhubung dengan guru di luar waktu kelas
Berkongsi pendapat dengan rakan yang lain tanpa
apa-apa kekangan
Cepat dan mudah
E-mel
Boleh dapatkan khidmat nasihat pakar
KEBURUKAN




Pelajar di luar bandar menghadapi masalah
mengakses internet
Kadar kelajuan internet yang lemah
Kos tinggi-peralatan komputer yang
lengkap
Pengguna terganggu dengan hiburan
dalam halaman web
ISU-ISU & PERMASALAHAN
a)
b)
c)
d)
Akses dan kos pengendalian- Tiada akses kepada internet dan akses yang
perlahan di sekolah-sekolah tertentu serta sesetengah sekolah yang tidak
mempunyai komputer
Kekurangan web bahasa Melayu- “bahan-bahan tersedia” dalam internet
melalui laman web ini tidak banyak dibuat dalam versi Bahasa Melayu.
Jati diri yang lemah- Tanpa seorang guru yang bertindak sebagai
fasilitator, pelajar yang menggunakan pembelajaran berasaskan web gagal
menguasai kaedah-kaedah pembelajaran yang berkesan seperti membuat
nota ringkas.
Latihan tenaga pengajar- masih terdapat guru yang tidak
mengaplikasikan strategi, teknik dan pendekatan pengajaran dan
pembelajaran berasaskan web
CADANGAN PENAMBAHBAIKAN
A. Penghasilan bahan pengajaran dan pembelajaran yang lebih berkesan
 bahan pembelajaran berpusatkan komputer
 Screen design issues- ayat mestilah ringkas dan padat serta warna yang sesuai
membantu dalam mengingat dan menghafal informasi.
 Kaedah penyampaian- harus dengan rapi dan teliti
B. Educational Learning Management System (ELMaS)- guru-guru didedahkan
dengan Perisian Sistem Pengurusan Pembelajaran berasaskan web
C. Program naik taraf infrastruktur- memperkenalkan Sistem PeNgurusan Rangkaian untuk
menyediakan perkhidmatan yang lebih baik. Infrastruktur ICT juga harus diperluaskan di luar
bandar bagi merapatkan jurang digital
e-pembelajaran
 Dalam bahasa Inggeris dikenali sebagai e-learning
 E-pembelajaran merupakan dasar dan konsekuensi logis dari
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
 Dengan e-pembelajaran, pelajar tidak perlu duduk di kelas untuk
mencatat segala yang diucapkan oleh guru secara langsung
 E-pembelajaran juga mempersingkat jadual target proses
pembelajaran
SEJARAH PERKEMBANGAN
e-pembelajaran
 Pertama kali diperkenalkan oleh Universiti Illinois di Urbana-Champaign
dengan menggunakan sistem instruksi berbasis komputer (computerassisted instruction ) dan komputer bernama PLATO.
 Sejak itu, perkembangan E-learning dari masa ke masa adalah seperti
berikut:a) Tahun 1990 : Era CBT (Computer-Based Training) di mana mulai
kemunculan aplikasi e-learning yang berjalan dalam PC standlone atau
berbentuk kemasan CD-ROM.
b) Tahun 1994 : CBT mula muncul dalam bentuk paket-paket yang lebih
menarik dan diproduksi secara massal.
c)
d)
Tahun 1997 : LMS (Learning Management System). Seiring dengan
perkembangan teknologi internet muncul LMS. Perkembangan LMS yang
makin pesat membuat pemikiran baru untuk mengatasi masalah
interoperability antar LMS yang satu dengan lainnya secara standard.
Bentuk standard yang muncul misalnya standard yang dikeluarkan oleh
AICC (Airline Industry CBT Commettee), IMS, SCORM, IEEE LOM,
ARIADNE, dsb.
Tahun 1999 : tahun aplikasi e-pembelajaran berasaskan Web.
Perkembangan LMS menuju aplikasi e-pembelajaran berasaskan Web
berkembang secara pesat, baik untuk pembelajar (learner) mahupun
administrasi belajar mengajarnya. Isi LMS semakin kaya dengan perpaduan
multimedia, video streaming, serta penampilan interaktif dalam berbagai
pilihan format data yang lebih standard, dan berukuran kecil.
e-buku






Dalam bahasa Inggeris dikenali sebagai e-book.
Sejenis medium penyampaian maklumat yang merujuk kepada penggunaan data
elektronik sebagai buku yang mengandungi pelbagai maklumat.
Terdapat dalam bentuk berbayar dan juga bentuk percuma
Kebanyakan e-buku ini didatangi dalam bentuk fail .pdf atau seumpamanya untuk
kemudahan setiap individu untuk membacanya di komputer atau peranti khas.
e-buku merangkumi bidang pendidikan, teknologi, agama, politik, alam sekitar,
kehidupan, masakan dan sebagainya.
Penggunaan e-buku akan menjadi salah satu media pembelajaran pada masa kini dan
masa akan datang kelak.
PENGHARGAAN
Ucapan terima kasih ditujukan khususnya kepada:a. Guru Pengajian Am, Cik. Yogeish
b. Rakan-rakan sekumpulan
c. Rakan-rakan sekelas
d. Ibu bapa
e. Lain-lain pihak
SEKIAN
TERIMA KASIH
PENGARAH
SHAMINIE
PENGARAH
FOTOGRAFI
DAVINA
EDITOR
SHANTINI
PRODUCER
JIE TING