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NUEVO HORARIO ACADÉMICO
EN EL RUM:
15 minutos para cambio de clase,
Inquietudes Generales
Dr. Raúl E. Zapata López
Decano Auxiliar Asuntos Académicos
Decanato de Asuntos Académicos
Recinto Universitario de Mayagüez
Abril de 2005
1
Justificación
• Nuevos edificios académicos en el RUM van a aumentar
el tiempo de viaje entre salones de clases.
– Biología (agosto 2005)
– Administración de Empresas (2006)
• Aumento en la frecuencia de las tardanzas a clases. Se
diversifican a casi todo el Recinto.
– De 88,132 viajes (con cursos corridos en el 2002-2003), 11,284
excedían los 10 minutos, 12.8%
• Las tardanzas han existido, pero no al nivel que van a
ocurrir si no se hacen ajustes al horario.
– EDFI ha tenido un tiempo de contacto menor en sus cursos para
permitir a sus estudiantes poder cambiarse y para llegar tarde (o irse
temprano) por tener cursos corridos.
– Desde 1979, INCI tiene horario especial para los LWV. Los cursos
comienzan en la hora entera y provee media hora para llegar a su
próxima clase en el campus o viceversa (Cert. 98-99-331 JA-RUM).
2
Justificación
• La responsabilidad de cada administrador es definir el
problema antes de que sea muy tarde, evaluar y buscar
soluciones que evite o minimice el mismo.
• Solución debe ser de beneficio para toda la comunidad
universitaria al lograr sincronizar los horarios de cambio de
clase de cada edificio. Esto requier mantener un control o
regla que permita optimizar la oferta académica.
• Se deben atender otros asuntos pendientes al horario
tales como los exámenes nocturnos, cursos graduados,
receso en cursos reunidos por periodos corridos (existe para
las sesiones de verano), atender cursos especiales, etc.
• Solución permita la rápida adaptación al nuevo esquema.
• Calidad de vida y excelencia académica debe estar
presente en la búsqueda de la mejor solución.
3
ESQUEMA GENERAL CON 15 MINUTOS
PARA EL CAMBIO DE CLASES
PERIODO
HORARIO
DIA EN LA SEMANA Y NUMERO DEL PERIODO
Entrada
Salida
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
1
7:30 AM
8:20 AM
1
1
1
1
1
2
8:35 AM
9:25 AM
2
2
2
2
2
3
9:40 AM
10:30 AM
3
3
3
3
3
4
10:45 AM
11:35 AM
4
4
4
5
11:50 AM
12:40 PM
5
5
5
6
12:55 PM
1:45 PM
6
6
6
6
6
7
2:00 PM
2:50 PM
7
7
7
7
7
8
3:05 PM
3:55 PM
8
8
8
8
8
9
4:10 PM
5:00 PM
9
9
9
9
9
10
5:15 PM
6:05 PM
10
10
10
10
10
11
6:20 PM
7:10 PM
11
11
11
11
11
12
7:25 PM
8:15 PM
12 sólo para Lab.
3hr (Provisional)
13
8:30 PM
9:20 PM
Exámenes Departamentales y Clases nocturnas
Exámenes Departamentales y Clases nocturnas
Igualar periodos durante todos los días de la semana (LMWJV) Periodos lectivos por salón = 51
= Hora Libre Universal los M y J por dos periodos cada día.
4
Criterios específicos en el evalúo
del nuevo esquema de Horario
• Resolver la mayoría de los problemas de
tardanzas (propuesta inicial).
• Disminuir los conflictos de horarios por
fracciones de periodos en vez del periodo
completo.
• Lograr sincronizar los tiempos de cambio
de clase en todos los edificios del RUM.
• Ofrecer la forma más eficiente de
adaptarse a este nuevo horario.
5
Inquietudes Generales
sobre el Propuesto
Nuevo Horario Académico
en el RUM
6
Inquietudes Generales
• ¿Por qué el cambio y de dónde surge?
• Diferencia entre MJ de 1.5 hr vs opción del
2+1 ó 1+2 propuesto.
• Factor tiempo para implementar el nuevo
horario.
• Información, promociones y niveles de
colaboración requerida.
• Lograr la sincronización de todo el RUM
• ¿Podemos adaptarnos al ajuste?
7
¿De dónde surge la idea y petición?
• Decanato de Asuntos Académicos, RUM
– Coordina todo el proceso de la matrícula y lo administra
junto con el Comité de Matrícula.
– Presenta las instrucciones generales
– Coteja el progreso diario de todo el proceso para lograr
que el trabajo en equipo sea exitoso.
– Canaliza los problemas que surgen.
– Busca prevenir o atenuar los posibles problemas o
inconvenientes.
• Experiencia personal previa con el traslado de INCI.
Estudiantes de INCI colaboraron en el análisis
inicial de este estudio.
8
Rutas Peatonales en el RUM
9
Situación Presente–ADEM actual, Celis e INCI
RUTA
Ruta de menor distancia entre edificios
#
Edificio A
Edificio B
Distancia
Tiempo de viaje entre
entre edificios
Excede cambio de clase
Edificios
Salones
10
15
20
(min)
(min)
(min)
(m)
(pie)
(min)
(min)
1
Administración de Empresas (AE)
Biología-Celis (C)
350.0
1148
5.16
7.16
2
Administración de Empresas (AE)
Chardón (CH)
256.0
840
3.77
5.77
3
Administración de Empresas (AE)
Coliseo Rafael A. Mangual (CM)
385.0
1263
5.67
7.67
4
Administración de Empresas (AE)
Economía(SH)
100.4
329
1.48
3.48
5
Administración de Empresas (AE)
Piñeiro
457.9
1502
6.75
8.75
6
Administración de Empresas (AE)
Monzón (M)
248.5
815
3.66
5.66
7
Artes Plásticas (MI)
Biología-Celis (C)
874.1
2867
12.88
14.88
9
Biología-Celis (C)
Chardón (CH)
119.2
391
1.76
3.76
10
Biología-Celis (C)
Coliseo Rafael A. Mangual (CM)
582.3
1910
8.58
10.58
11
Biología-Celis (C)
Economía(SH)
340.0
1115
5.01
7.01
12
Biología-Celis (C)
Enfermería (E)
421.7
1383
6.21
8.21
13
Biología-Celis (C)
Física (F)
297.1
974
4.38
6.38
14
Biología-Celis (C)
Piñeiro
367.8
1206
5.42
7.42
15
Biología-Celis (C)
Monzón (M)
127.4
418
1.88
3.88
16
Biología-Celis (C)
Piscina (PA)
893.6
2931
13.17
15.17
17
Biología-Celis (C)
Química (Q)
488.2
1601
7.19
9.19
24
Chardón (CH)
INCI
747.7
2452
11.02
13.02
37
Coliseo Rafael A. Mangual (CM)
INCI
529.7
1737
7.81
9.81
49
Economía(SH)
INCI
552.2
1811
8.14
10.14
1
60
Física (F)
INCI
690.4
2265
10.17
12.17
1
65
INCI
ININ
704.4
2310
10.38
12.38
1
67
INCI
Monzón (M)
767.8
2518
11.31
13.31
1
68
INCI
Química (Q)
423.5
1389
6.24
8.24
69
INCI
Stefani (S)
823.7
2702
12.14
14.14
1
1
1
1
1
1
Total rutas que exceden cambio clases
9
1
Rutas actuales que exceden cambio clases (usando horario especial de INCI)
3
1
10
0
Situación Futura–ADEM nuevo, Biología e INCI
RUTA
Ruta de menor distancia entre edificios
#
Edificio A
Edificio B
Distancia
entre edificios
Tiempo de viaje entre
Excede cambio de clase
Edificios
Salones
10
15
20
(min)
(m)
(pie)
(min)
(min)
(min)
(min)
1
Administración de Empresas (AE)
Biología (BIOL)
1068.0
3503
15.74
17.74
1
1
2
Administración de Empresas (AE)
Chardón (CH)
922.8
3027
13.60
15.60
1
1
3
Administración de Empresas (AE)
Coliseo Rafael A. Mangual (CM)
534.0
1752
7.87
9.87
4
Administración de Empresas (AE)
Economía(SH)
809.8
2656
11.93
13.93
1
5
Administración de Empresas (AE)
Piñeiro
738.9
2424
10.89
12.89
1
6
Administración de Empresas (AE)
Monzón (M)
935.8
3069
13.79
15.79
1
7
Artes Plásticas (MI)
Biología (BIOL)
823.7
2702
12.14
14.14
1
9
Biología (BIOL)
Chardón (CH)
392.6
1288
5.78
7.78
10
Biología (BIOL)
Coliseo Rafael A. Mangual (CM)
702.5
2304
10.35
12.35
11
Biología (BIOL)
Economía(SH)
252.1
827
3.71
5.71
12
Biología (BIOL)
Enfermería (E)
438.3
1438
6.46
8.46
13
Biología (BIOL)
Física (F)
161.2
529
2.38
4.38
14
Biología (BIOL)
Piñeiro
723.0
2371
10.65
12.65
15
Biología (BIOL)
Monzón (M)
503.8
1652
7.42
9.42
16
Biología (BIOL)
Piscina (PA)
967.8
3174
14.26
16.26
17
Biología (BIOL)
Química (Q)
397.6
1304
5.86
7.86
24
Chardón (CH)
INCI
747.7
2452
11.02
13.02
37
Coliseo Rafael A. Mangual (CM)
INCI
529.7
1737
7.81
9.81
49
Economía(SH)
INCI
552.2
1811
8.14
10.14
1
60
Física (F)
INCI
690.4
2265
10.17
12.17
1
65
INCI
ININ
704.4
2310
10.38
12.38
1
67
INCI
Monzón (M)
767.8
2518
11.31
13.31
1
68
INCI
Química (Q)
423.5
1389
6.24
8.24
69
INCI
Stefani (S)
823.7
2702
12.14
14.14
Rutas que exceden cambio clases (sincronizando todo el horario del RUM)
1
1
1
1
1
1
1
15
11
4
0
FRECUENCIA DE CLASES
CORRIDAS EN 2002-2003
Semestr
e
SEM-1
SEM-2
Dia
Estudiantes
con Clase
Número de Cursos Corridos
2
3
4
5
6
7
Total con
Cursos
Corridos
38
6
8,408
7,369
67.87%
5,286
4,875
45.08%
8,353
7,320
67.36%
5,134
4,745
44.37%
6,221
5,799
57.40%
7,764
6,848
67.24%
4,612
4,224
43.07%
7,779
6,849
66.77%
4,464
4,110
42.11%
5,718
5,319
56.47%
63,739
57,458
55.91%
L
10,857
5,175
2,108
841
240
M
10,813
4,624
593
66
3
W
10,867
5,185
2,092
820
209
J
10,693
4,501
573
58
2
V
10,103
4,229
1,527
378
85
2
L
10,184
4,825
2,096
645
166
30
M
9,808
4,081
479
50
2
W
10,257
4,840
2,079
667
169
J
9,760
3,968
447
48
1
V
9,419
3,879
1,397
372
61
9
102,761
45,307
13,391
3,945
938
147
45
23
2
2
1
11
Estudiantes
Afectados
% Est.
Afectados
12
RESUMEN FRECUENCIA DE VIAJES ENTRE EDIFICIOS 2002-03
ABREBIATURA
EDIFICIO ASOCIADO
TOTAL VIAJES
Tiempo Viaje
> 10min
% VIAJES CON
T > 10min
AE
ADM. EMPRESAS
9352
5052
54.00%
AM
ING. AGRICOLA
464
109
23.50%
723
8.50%
AP
ANEXO PINERO
39
AR
ARTES PLASTICAS
102
AZ
FINCA ALZAMORA
96
C
CELIS
CA
CAMPO ATLETICO
CH
CHARDON
37230
2741
7.40%
CI
COMPLEJO INGENIERIA
2232
433
19.40%
CM
COLISEO MANGUAL
2641
1071
40.60%
CT
CANCHA DE TENIS
256
239
93.40%
EE
EDIF. ENFERMERIA
203
EL
ESTACION DE LAJAS
F
FISICA
405
5.50%
2
2.60%
55
6
7406
GE
GIMNASIO ESPADA
166
IB
INST. BIBLIOTECARIA I
76
II
ING. INDUSTRIAL
2162
IQ
ING. QUIMICA
1077
198
18.40%
L
LUCHETTI
1507
70
4.60%
63
1.00%
M
MONZON
6282
MG
MAGUEYES
0
MI
MIRADERO (ARTES)
24
P
PINERO
1237
95
7.70%
PISCINA ALUMNI
124
83
66.90%
Q
QUIMICA
1866
S
STEFANI
4324
SANCHEZ HIDALGO
736
PA
SH
TOTAL RUM
8469
88,132
13
11,284
12.80%
Horario para clases MJ, 3 créditos
Cada día de la semana
Detalle para esquema de LWV
Detalle para esquema de MJ
Horario de
Lunes
Periodo
Entrada
Miércoles
Viernes
Martes
Jueves
Salida
Combinaciones por trío
de periodos
1
7:30 AM
8:20 AM
1
1
1
1
1
2
8:35 AM
9:25 AM
2
2
2
1
3
3
9:40 AM
10:30 AM
3
3
3
3
3
4
10:45 AM
11:35 AM
4
4
4
HLU
HLU
MJ-Hora libre universal
5
11:50 AM
12:40 PM
5
5
5
HLU
HLU
MJ-Hora libre universal
6
12:55 PM
1:45 PM
6
6
6
6
6
7
2:00 PM
2:50 PM
7
7
7
6
8
8
3:05 PM
3:55 PM
8
8
8
8
8
9
4:10 PM
5:00 PM
9
9
9
9
9
10
5:15 PM
6:05 PM
10
10
10
9
11
11
6:20 PM
7:10 PM
11
11
11
11
11
12
7:25 PM
8:15 PM
12
13
8:30 PM
9:20 PM
Primer bloque clase
Segundo bloque clase
Tercer bloque clase
Examen Departamental y Clase Nocturna –MWJV
Examen Departamental y Clase Nocturna – LMWJV
= Hora Libre Universal los M y J por dos periodos cada día.
= Primer curso de MJ en horario compartido para periodo intermedio.
= Segundo curso de MJ en horario compartido para periodo intermedio.
14
Tener MJ 2 x1.5 vs MJ 2+1 ó 1+2 ¿Por qué?
• MJ de 2x1.5 en curso
de 3 créditos
– M 75+15 = 90
– J 75+15 = 90
– Total =180
• LWV de 1+1+1
– 50+15 = 65 Cada día
– 3 secciones dan 195
• MJ de 2+1 en curso de
3 créditos
– M 50+15+50+15=130
– J 50+15
= 65
– Total
=195
• MJ de 2+1 en curso de
3 créditos
– M 50+15
= 65
– J 50+15+50+15=130
• No es posible acoplar
cursos 4 ó 5 créditos
– Total
=195
con un periodo por
• Si se puede acoplar
día para combinar
LWV
con
MJ.
LWV con MJ.
15
Tener MJ 2 x1.5 vs MJ 2+1 ó 1+2 ¿Por qué?
PERIODO
ALTERNATIVA #2
TIEMPO EN EL DIA
ALTERNATIVA #1
HORARIO ACTUAL (10 MIN)
DE CLASE
DIA DE LA SEMANA
HORA DE
DIA DE LA SEMANA
DIA DE LA SEMANA
PROPUESTO
LWV
MJ 1 hr
1
COMIENZO
TERMINA
7:30 AM
7:35 AM
7:35 AM
7:40 AM
7:40 AM
7:45 AM
7:45 AM
7:50 AM
7:50 AM
7:55 AM
7:55 AM
8:00 AM
8:00 AM
8:05 AM
8:05 AM
8:10 AM
8:10 AM
8:15 AM
8:15 AM
8:20 AM
LWV
MJ 1.5 hr
LWV
CAMBIO
CAMBIO
CAMBIO
8:20 AM
8:25 AM
CAMBIO
CAMBIO
DE
DE
DE
8:25 AM
8:30 AM
DE
CLASES
CLASES
CLASES
CLASES
CLASES
2
CAMBIO
CAMBIO
8:30 AM
8:35 AM
8:35 AM
8:40 AM
8:40 AM
8:45 AM
8:45 AM
8:50 AM
CAMBIO
8:50 AM
8:55 AM
DE
DE
8:55 AM
9:00 AM
CLASES
CLASES
9:00 AM
9:05 AM
9:05 AM
9:10 AM
9:10 AM
9:15 AM
9:15 AM
9:20 AM
9:20 AM
9:25 AM
CAMBIO
9:25 AM
9:30 AM
CAMBIO
CAMBIO
CAMBIO
DE
DE
DE
9:30 AM
9:35 AM
DE
CLASES
CLASES
CLASES
9:35 AM
9:40 AM
CLASES
9:40 AM
9:45 AM
9:45 AM
9:50 AM
3
MJ 1.5 hr
CLASES
9:50 AM
9:55 AM
9:55 AM
10:00 AM
10:00 AM
10:05 AM
10:05 AM
10:10 AM
10:10 AM
10:15 AM
10:15 AM
10:20 AM
CAMBIO
10:20 AM
10:25 AM
DE
CAMBIO
DE
10:25 AM
10:30 AM
CLASES
CLASES
CLASES
CAMBIO
CAMBIO
CAMBIO
10:30 AM
10:35 AM
DE
DE
DE
10:35 AM
10:40 AM
CAMBIO
DE
CLASES
CLASES
CLASES
10:40 AM
10:45 AM
CLASES
CAMBIO
16
Simulación Matrícula 2002-2003
Parámetro
Referencia
Alternativa mixta
Alternativa recomendada
HORARIO ORIGINAL
Cambiar sólo LWV
Igualar LMWJV
Oferta final = Espacios provistos =
74,695
74,695
74,695
Demanda Final, Espacios ocupados =
67,706
67,706
67,706
% Ocupación =
90.64%
90.64%
90.64%
Cursos en oferta =
1,043
1,043
1,043
Total de secciones =
3,394
3,394
3,394
Salones utilizados
313
313
313
Tipos de horarios diferentes =
452
337
312
Horarios en conflicto con su regla =
87
72
12
Condición de las secciones
351 luego ajuste
Datos
% Sec.
Datos
% Sec.
Datos
% Sec.
Secciones POR ACUERDO =
680
20.04%
680
20.04%
680
20.04%
Secciones SIN SALON =
26
0.77%
26
0.77%
26
0.77%
Secciones sin matrícula =
89
2.62%
89
2.62%
89
2.62%
Tipos de secciones en HORARIO
Espacio ofrecido en sección cerrada =
579
Cursos asignados mismo salón/hora =
98
2.89%
+ Conflicto horario pero uno cerrado =
22
0.65%
587
17.30%
Faltan 5 minutos
52
0 ajustado
-
-
Faltan 10 minutos
25
0 ajustado
-
-
253
0 ajustado
-
-
Secciones con horario irregular =
Termina hora en comienzo otro periodo
Curso en hora libre universal
Curso inicia o termina fuera de periodo
establecido?
15
242
579
Relocalizar
579
98
2.89%
98
2.89%
22
0.65%
22
0.65%
190
5.60%
35
1.03%
15
175
Relocalizar
15
20
Relocalizar
17
Análisis específico a los MJ
• Tampoco quedan sincronizados con el horario de 1.5
horas para MJ, los cursos y laboratorios ofrecidos M y/o J
que no son de 3 horas contacto.
• El nuevo concepto de MJ 2+1 ó 1+2 tiene el mismo
tiempo contacto que el 2x1.5 al compararlo por semana.
– La diferencia está en la forma en que sumamos los periodos de
contacto (número entero vs fraccional).
• La situación con el posible disloque en el material a
enseñar debido a días feriados o situaciones
inesperadas que suspendan clases es condición del
CALENDARIO ACADÉMICO del año en particular y no
del HORARIO ACADÉMICO.
– La Junta Administrativa decide estos asuntos, cuando así se
requiere y siempre se procura recuperar el mismo día de la
semana que se haya perdido para así balancear los laboratorios y
cursos únicos ofrecidos en ese día.
18
Horario Actual 1ER. SEM 2005-2006
Mes y
Día de la Semana
Total de
Semana
Domingo
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Julio
--
FC
FB
EnvíoNotas
AM1
AM1
--
Días-contacto
31
--
Agosto 1 al 6
--
SO
SO
SO
MN
AM2
--
0
7 al 13
--
AM2
MT
1
1.5
2
S
3
14 al 20
--
3
3
4
4.5
5
S
5
21 al 27
--
6
6
7
7.5
8
S
5
28 al 31
--
9
9
10
10.5
11
S
2
Septiembre 1 al 3
3
4 al 10
--
F1
12
12
13.5
13
S
4
11 al 17
--
14
15
15
16.5
16
S
5
18 al 24
--
17
18
18
19.5
R1
S
4
25 al 30
--
19
21
20
22.5
21
5
Octubre 1
S
0
2 al 8
--
22
24
23
25.5
24
S
5
9 al 15
--
25
27
F2
28.5
26
S
4
16 al 22
--
27
30
28
31.5
29
S
5
23 al 29
--
30
33
31
34.5
32
S
5
30 al 31
--
33
36
34
37.5
35
S
4
1
Noviembre 1 al 5
6 al 12
--
36
39
CV - 37
40.5
F3
S
4
13 al 19
--
38
42
39
43.5
40
F4
5
20 al 26
--
41
CV - 42
43
R3
R3
R3
3
27 al 30
--
44
45
45
3
Diciembre 1 al 3
--
Repaso
Repaso
Repaso-S
0
4 al 10
Repaso
Ex. Final
Ex. Final
Ex. Final
Ex. Final
Ex. Final
Ex. Final
0
11 al 17
--
Ex. Final
Ex. Final
--
Entreg.Cal.
--
--
0
18 al 24
--
EnvíoNotas
AM
AM
AM
AM
D1
25 al 31
F5
D1
--
--
--
D2
D2
15
16-1=15
16-1=15
15
13+2=15
Total días-contacto
75
en cada día de la semana
15
Tiempo de contacto
L+W+V =
Diferencia MJ-LWV =
750
2250
1200
Min
M+J=
150
750
2400
1200
minutos
750
15
2240
S=
2240
minutos
19
Horario Propuesto 1ER. SEM 2005-2006
Mes y
Día de la Semana
Hora-contacto
Días
Semana
Domingo
Lunes
Martes
Miercoles
Jueves
Viernes
Sábado
LWV
(MJ)
MJ
LMWJV
Julio
--
FC
FB
EnvíoNotas
AM1
AM1
--
0
0
0
0
31
--
0
0
0
0
Agosto 1 al 6
--
SO
SO
SO
MN
AM2
--
0
0
0
0
7 al 13
--
AM2
MT
1
1-2 (1)
2
S
2
1
2
3
14 al 20
--
3
3 (2-3)
4
4-5 (4)
5
S
3
3
3
5
21 al 27
--
6
6 (5-6)
7
7-8 (7)
8
S
3
3
3
5
28 al 31
--
9
9 (8-9)
10
2
2
1
3
10-11 (10)
11
S
1
1
2
2
4 al 10
--
F1
12 (11-12)
12
13-14 (13)
13
S
2
3
3
4
11 al 17
--
14
15 (14-15)
15
16-17 (16)
16
S
3
3
3
5
18 al 24
--
17
18 (17-18)
18
19-20 (19)
R1
S
2
3
3
4
25 al 30
--
19
21 (20-21)
20
22-23 (22)
21
3
3
3
5
S
0
0
0
0
Septiembre 1 al 3
Octubre 1
2 al 8
--
22
24 (23-24)
23
25-26 (25)
24
S
3
3
3
5
9 al 15
--
25
27 (26-27)
F2
28-29 (28)
26
S
2
3
3
4
16 al 22
--
27
30 (29-30)
28
31-32 (31)
29
S
3
3
3
5
23 al 29
--
30
33 (32-33)
31
34-35 (34)
32
S
3
3
3
5
30 al 31
--
33
1
0
0
1
Noviembre
1 al 5
36 (35-36)
34
37-38 (37)
35
S
2
3
3
4
6 al 12
--
36
39 (38-39)
CV - 37
40-41 (40)
F3
S
2
3
3
4
13 al 19
--
38
42 (41-42)
39
43-44 (43)
40
F4
3
3
3
5
20 al 26
--
41
CV - 42
43
R3
R3
R3
3
0
0
3
27 al 30
--
44
45 (44-45)
45
2
2
1
3
Diciembre 1 al 3
--
Repaso
Repaso
Repaso-S
0
0
0
0
4 al 10
Repaso
Ex. Final
Ex. Final
Ex. Final
Ex. Final
Ex. Final
Ex. Final
0
0
0
0
11 al 17
--
Ex. Final
Ex. Final
--
Entreg.Cal.
--
--
0
0
0
0
18 al 24
--
EnvíoNotas
AM
AM
AM
AM
D1
25 al 31
F5
D1
--
--
--
D2
D2
15
16-1=15
16-1=15
15
13+2=15
45
45
45
75
15
15
15
15
Total días-contacto
en cada día de la semana
15
Tiempo de contacto
L+W+V =
Diferencia MJ-LWV =
750
2250
750
Min
0
M+J=
1500
750
1500
2250
minutos
(MJ)
750
750
2240
minutos
S=
2240
minutos
M+J=
2250
minutos
20
Horario Actual 2DO. SEM 2005-2006
Mes y
Día de la Semana
Semana
Domingo
Diciembre 18 al 24
Total de
Lunes
Martes
Miercoles
Jueves
Viernes
Sábado
Días-contacto
EnvioNotas
AM
AM
AM
AM
D0
25 al 31
F0
DO
--
--
--
D0
D0
Enero 1 al 7
F0
D0
--
--
D1
F1
D1
0
8 al 14
AM1
F2
MT
1
1.5
2
S
3
15 al 21
--
F3
3
3
4.5
4
S
4
22 al 28
--
5
6
6
7.5
7
S
5
29 al 31
--
8
9
Febrero 1 al 4
--
9
10.5
10
S
3
5 al 11
--
11
12
12
13.5
13
S
5
12 al 18
--
14
15
15
16.5
16
S
5
19 al 25
--
F4
CL - 17
18
18
19
S
4
26 al 28
--
20
19.5
2
2
Marzo 1 al 4
21
21
22
S
3
5 al 11
--
23
22.5
24
24
25
S
5
12 al 18
--
26
25.5
27
27
28
S
5
19 al 25
--
29
28.5
F5
30
30
S
4
26 al 31
--
31
31.5
32
33
33
S
0
2 al 8
--
34
34.5
35
36
RJ
RJ
4
9 al 15
RS
RS
RS
RS
RS
RS
RS
0
16 al 22
--
F6
37.5
36
CL -37
38
S
4
23 al 29
--
39
39
40
40.5
41
S
5
30
-42
42
43
43.5
44
S
5
5
Abril 1
Mayo 1 al 6
0
7 al 13
--
45
45
Repaso
Ex. Final
Ex. Final
Ex.Final
2
14 al 20
--
Ex. Final
Ex. Final
Ex. Final
Ex. Final
Ex. Final
--
0
21 al 27
--
Entrega Cal
--
Envio Notas
--
0
28 al 31
--
F7
--
--
13+2=15
16-1=15
15
Total días-contacto
0
16-1=15
15
75
de cada día de la semana
15
Tiempo de contacto
L+W+V =
Diferencia MJ-LWV =
750
2250
1125
minutos
M+J=
0
750
2250
1125
minutos
750
15
2240
S=
2240
minutos
21
Horario Propuesto 2DO. SEM 2005-2006
Mes y
Semana
Día de la Semana
Domingo
Diciembre 18 al 24
Hora-contacto
Lunes
Martes
Miercoles
Jueves
Viernes
Sábado
EnvioNotas
AM
AM
AM
AM
D0
Días
LWV
(MJ)
MJ
LMWJV
25 al 31
F0
DO
--
--
--
D0
D0
Enero 1 al 7
F0
D0
--
--
D1
F1
D1
0
0
0
0
8 al 14
AM1
F2
MT
1
1-2 (1)
2
S
2
1
2
3
15 al 21
--
F3
3 (2-3)
3
4-5 (4)
4
S
3
3
3
4
22 al 28
--
5
6 (5-6)
6
7-8 (7)
7
S
3
3
3
5
29 al 31
--
8
9 (8-9)
1
2
1
2
Febrero 1 al 4
--
5 al 11
--
11
12 al 18
--
19 al 25
26 al 28
9
10-11 (10)
10
S
2
1
2
3
12 (11-12)
12
13-14 (13)
13
S
3
3
3
5
14
15 (14-15)
15
16-17 (16)
16
S
3
3
3
5
--
F4
CL - 17
18
18-19 (17)
19
S
3
1
2
4
--
20
20 (18-19)
1
2
1
2
Marzo 1 al 4
21
21-22 (20)
22
S
2
1
2
3
5 al 11
--
23
23 (21-22)
24
24-25 (23)
25
S
3
3
3
5
12 al 18
--
26
26 (24-25)
27
27-28 (26)
28
S
3
3
3
5
19 al 25
--
29
29 (27-28)
F5
30-31 (29)
30
S
2
3
3
4
26 al 31
--
31
32 (30-31)
32
33-34 (32)
33
3
3
3
5
S
0
0
0
0
2 al 8
--
34
35 (33-34)
35
36-37 (35)
RJ
RJ
2
3
3
4
9 al 15
RS
RS
RS
RS
RS
RS
RS
0
0
0
0
16 al 22
--
F6
38 (36-37)
36
CL -37
38
S
2
2
1
4
23 al 29
--
39
39 (38-39)
40
40-41 (40)
41
S
3
3
3
5
30
--
0
0
0
0
Abril 1
Mayo 1 al 6
42
42 (41-42)
43
43-44 (43)
44
S
3
3
3
5
7 al 13
--
45
45 (44-45)
Repaso
Ex. Final
Ex. Final
Ex.Final
1
2
1
2
14 al 20
--
Ex. Final
Ex. Final
Ex. Final
Ex. Final
Ex. Final
--
0
0
0
0
21 al 27
--
Entrega Cal
--
Envio Notas
--
0
0
0
0
28 al 31
--
F7
--
--
0
0
0
0
13+2=15
16-1=15
16-1=15
45
45
45
75
15
15
15
15
Total días-contacto
16-1=15
14+1=15
de cada día de la semana
15
Tiempo de contacto
L+W+V =
2250
Diferencia MJ-LWV =
750
750
minutos
M+J=
0
1500
750
1500
750
2240
minutos
2250
minutos
S=
2240
minutos
(MJ)
750
M+J=
2250
minutos
22
Análisis específico a los MJ
• El nuevo esquema logra igualar la forma de ofrecer
el curso los LWV con los MJ.
– Esto puede promover una mejor rotación de la oferta de
curso y de los profesores que los ofrecen cada día de la
semana.
• El receso de por lo menos 10 minutos en el día con
dos periodos corridos promueve expandir el tiempo
de atención del estudiante y reducir agotamiento al
profesor al presentar material corrido sin descanso.
• Se pueden ofrecen exámenes en el día que se
asignan dos periodos corridos y así reducir los
exámenes fuera de hora de clase.
23
Análisis específico a los MJ
• El nuevo esquema reconoce la situación de la
planificación por parte de un profesor al ofrecer el
mismo curso en secciones corridas los MJ. Esto no se
está bloqueando, pero se indica que es mejor para el
profesor si ofrece esos cursos en forma sincronizada
al horario usando las combinación de periodos de
inicio 1, 6 y 9 ó la del 3, 8 y 11.
• El profesor todavía puede ofrecer sus 12 créditos de
clases, sus 6 horas de oficina los MJ y 4 horas de
reuniones bajo el nuevo esquema. Debe buscar
sincronizar sus cursos al horario y dialogar su caso con
sus superiores (Director de Departamento y Decano de
Facultad) según lo dispone Reglamento General de UPR.
24
Esquema A: Tres (3) Créditos
PERIODO
HORARIO
DIA EN LA SEMANA
Entrada
Salida
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
1
7:30 AM
8:20 AM
1
1m
1
1m
1
2
8:35 AM
9:25 AM
2
1m
2
3m
2
3
9:40 AM
10:30 AM
3
3m
3
3m
3
4
10:45 AM
11:35 AM
4
4
4
5
11:50 AM
12:40 PM
5
5
5
6
12:55 PM
1:45 PM
6
6m
6
6m
6
7
2:00 PM
2:50 PM
7
6m
7
8m
7
8
3:05 PM
3:55 PM
8
8m
8
8m
8
9
4:10 PM
5:00 PM
9
9m
9
9m
9
10
5:15 PM
6:05 PM
10
9m
10
11m
10
11
6:20 PM
7:10 PM
11
11m
11
11m
11
12
7:25 PM
8:15 PM
13
8:30 PM
9:20 PM
0
=Sección en salones combinados
Exámenes Departamentales y Clases nocturnas
Exámenes Departamentales y Clases nocturnas
Secciones por Salón =
= Hora Libre Universal los M y J por dos periodos cada día.
17
Total de secciones para dos salones = 34
= Primer curso de MJ en horario compartido para periodo intermedio.
= Segundo curso de MJ en horario compartido para periodo intermedio.
•
•
•
•
Clases de LWV deben tener el mismo periodo cada día y no deben ofrecerse en sólo 2 de esos días. (Algunos
cursos graduados podrían tener excepción a esta condición, véase detalles al respecto.)
La identificación de la sección se define con el periodo y el día de reunión. Para los cursos de MJ, la sección
queda definida por el periodo en que comienza el curso el martes. Para propósitos de ilustración, la letra "m"
acompañada del número del periodo identifica el periodo de clases asignado en estos casos.
Al asignar secciones del mismo curso los MJ al profesor, la prioridad será darle secciones en los periodos 1, 6 y
9 ó 3, 8 y 11 para que la planificación del curso no sea muy diferente. Si el profesor desea sus secciones
corridas, se le debe recordar de la variación en la hora contacto de cada dia MJ para planificarlas correctamente.
En la sección que se reúne por dos periodos corridos, se tiene que proveer un receso de por lo menos 10 25
minutos luego del primer periodo de 50 minutos.
Esquema B: 4 ó 5 Créditos
PERIODO
HORARIO
DIA EN LA SEMANA
Entrada
Salida
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
1
7:30 AM
8:20 AM
1
1
1
1m
1
2
8:35 AM
9:25 AM
2
2
2
3m
2
3
9:40 AM
10:30 AM
3
3
3
3m
3
4
10:45 AM
11:35 AM
4&
4&
4&
5
11:50 AM
12:40 PM
5&
5&
5&
6
12:55 PM
1:45 PM
6
6
6
6m
6
7
2:00 PM
2:50 PM
7
7
7
8m
7
8
3:05 PM
3:55 PM
8
8
8
8m
8
9
4:10 PM
5:00 PM
9
9
9
9m
9
10
5:15 PM
6:05 PM
10
10
10
11m
10
11
6:20 PM
7:10 PM
11
11
11
11m
11
12
7:25 PM
8:15 PM
13
8:30 PM
9:20 PM
6
Exámenes Departamentales y Clases nocturnas
Exámenes Departamentales y Clases nocturnas
=Sección en salones combinados
= Hora Libre Universal los M y J por dos periodos cada día.
Secciones por Salón =
10
Total de secciones en dos salones = 20 simples ó 26 en salones combinados.
= Primer curso de MJ en horario compartido para periodo intermedio.
= Segundo curso de MJ en horario compartido para periodo intermedio.
•
•
•
•
Las secciones de 4 créditos para el salón 1 serán LWJV, mientras que para el salón 2 serán LMWV. Así se logra producir
una tercera sección de 3 créditos los MJ al combinar periodos libres.
El símbolo "&" acompañado del número del periodo identifica periodos a combinar entre sí y completar el número de
horas requeridas del curso de 4 ó 5 créditos. Otra alternativa es asignar 2 cursos de 3 créditos a esos periodos.
La identificación de la sección se define con el periodo y el día de reunión. Para los cursos de MJ, la sección queda
definida por el periodo en que comienza el curso el martes. Para propósitos de ilustración, la letra "m" acompañada del
número del periodo identifica el periodo de clases asignado en estos casos.
En la sección que se reúne por dos periodos corridos, se tiene que proveer un receso de por lo menos 10 minutos luego
del primer periodo de 50 minutos.
26
Tiempo implementar nuevo horario
• Biología utilizará su nuevo edificio en agosto 2005. Es
necesario tener ya la solución al aumento en las tardanzas de
estudiantes por no tener tiempo para moverse entre edificios
distantes. La matrícula para cursos del agosto 2005 será
en mayo 2005 y se trabaja en paralelo con Verano 2005.
• La petición de aumento del tiempo para el cambio de
clases comenzó en octubre 2003. Desde el principio, se
evaluaron todas las inquietudes presentadas y se hizo la
selección final de la alternativa que mejor cumple los criterios.
• Centro de Cómputos preparó una programación para
reducir errores al construir el horario de cursos (oferta
académica) del semestre y sesiones de veranos. En abril se
tendrá la programación de las pantallas de matrícula.
• Ahora estamos en la etapa de aprobación, divulgación y
orientación del concepto.
• La información está en la página del Decanato de Asuntos
Académicos www.uprm.edu/decasac/
27
Información, promociones y
niveles de colaboración.
• Toda información del esquema y del proceso llevado a
cabo hasta el momento está en la página del Decanato de
Asuntos Académicos, www.uprm.edu/decasac/
• La promoción mayor está pendiente a que el Senado
Académico del RUM termine la discusión de varios
puntos asociados a los cursos de 3 créditos los MJ.
• La aprobación final del concepto le corresponde a la
Junta Administrativa.
• El concepto es de beneficio para TODA la comunidad
universitaria. TODOS debemos poner de nuestra parte.
Objetar por ser un cambio a lo existente no resuelve el
problema de tardanzas (tener interrupciones a la clase,
etc.) el cual está por aumentar a una escala mayor. 28
Lograr sincronizar todo el RUM
• Para entender esto correctamente, debe mirar el concepto en una
perspertiva de todo el Recinto y no sólo de la persona, su salón de
clases, su departamento o su facultad. El beneficio es para TODOS.
• Al salir de un curso, el estudiante tendrá mejor oportunidad de
matricular y poder moverse al siguiente curso (corrido) con tiempo
suficiente para llegar al mismo.
• INCI no tendrá que ofrecer sus cursos de LWV comenzando en las horas
enteras, lo cual impide que el estudiante pueda matricular un curso en
otro edifico del Recinto antes o después del curso de INCI.
• Los cursos de EDFI (Piscina, Canchas, etc.) podrán tener el mismo
tiempo contacto por periodo que los restantes cursos del RUM.
• Los estudiantes de Ciencias Agrícolas toman varios cursos en Biología.
• Administración de Empresas se mudará en 2006 a su nuevo edificio.
• Reconocemos que la oferta de cursos no ha logrado satisfacer la
demanda estudiantil. Necesitamos optimizar los horarios para
reducir los conflictos por fracciones de periodos a la vez que le
proveemos el tiempo para moverse entre edificios distantes.
29
Trabajos pendientes
• Orientar el concepto a toda la comunidad universitaria.
TODOS
• Terminar la programación correspondiente y dar talleres
para los usuarios en los diferentes niveles:
– Crear cursos en horario (ya se programó, orientaciones en progreso)
– Sobre pantallas de matrícula (orientación pautada para 19 de abril)
– Todo programa que se afecte con los cambios del nuevo horario.
 Centro Cómputos y Decanato Asuntos Académicos
• Resumir la regla básica del nuevo horario y procedimiento
de trabajo (en progreso, ver www.uprm.edu/decasac/).
 Decanato Asuntos Académicos
• Promoción a todos niveles de la comunidad universitaria.
 Centro Cómputos y Decanato Asuntos Académicos,
Oficina Calidad de Vida y Administración de Empresas.
30
17/nov/2005
U.P.R. - Recinto Universitario de Mayagüez
7:53 pm
* MATRICULA 1er Sem 2005-2006 *
(802)10-5555
JUANA DEL PUEBLO
[1503 2]
Curso
Sec. Crs. Salón Días-Periodos-Horas
Profesor
INGL 3102 016 3 CH005 M
1-2
7:30- 9:25
ACEVEDO TOLEDO, MARUJA
CH005 J
1
7:30- 8:20
HIST 3141 061 3 CH218 LWV 6
12:55- 1:45pm OCASIO CRUZ, LIZZETTE M.
HUMA 3111 022 3 CH226 LWV 2
8:35- 9:25
MIURA, ZULMA
CIBI 3031
051 3 C 115
LW 5
11:50-12:40pm RIVERA RODRIGUEZ, ILEANA
CIBI 3031L 045L
C 117
V
4-5 10:45-12:40pm Estudiante Graduado
* Cursos : 5
Créditos : 12 *
PERIODO
HORARIO
SECCIÓN
Nueva
Pantalla
de Horario
DÍA EN LA SEMANA
Entrada
Salida
Lunes
Martes
Miércoles
1
7:30 AM
8:20 AM
01xx
2
8:35 AM
9:25 AM
02xx
3
9:40 AM
10:30 AM
03xx
4
10:45 AM
11:35 AM
04xx
5
11:50 AM
12:40 PM
05xx
CIBI3031
CIBI3031
CIBI3031L
6
12:55 PM
1:45 PM
06xx
HIST3141
HIST3141
HIST3141
7
2:00 PM
2:50 PM
07xx
8
3:05 PM
3:55 PM
08xx
9
4:10 PM
5:00 PM
09xx
10
5:15 PM
6:05 PM
10xx
11
6:20 PM
7:10 PM
11xx
12
7:25 PM
8:15 PM
12xx
13
8:30 PM
9:20 PM
13xx
INGL3102
HUMA3111
INGL3102
Jueves
Viernes
INGL3102
HUMA3111
HUMA3111
CIBI3031L
31
Pantallas de Horario de Cursos
PANTALLA ACTUAL
17/nov/2004
RECINTO UNIVERSITARIO DE MAYAGUEZ
8:10 pm
*** Horarios de Matrícula ***
E S T A D O D E S E C C I O N E S (1er Sem 2004-2005)
C u r s o: ECON 3022
Sec. Salón
Períodos
Crd. Profesor
Cap. Uti. Dis.
---- ------------------------------- ---- -------------------------------------- ---- ---07N SH309A MJ
7:30- 8:50
3 LEANDRO COLON ALICEA 26 26 00
084 SH104 LWV 8:30- 9:20
3 JEFFREY VALENTIN MAR
29 30 01094 SH104 LWV 9:30-10:20
3 JEFFREY VALENTIN MAR
29 30 01124 SH104 LWV 12:30- 1:20pm 3 JEFFREY VALENTIN MAR
30 30 00
134 SH104 LWV 1:30- 2:20pm 3 JEFFREY VALENTIN MAR
30 30 00
13N SH309A MJ
1:30- 2:50pm 3 LEANDRO COLON ALICEA 25 25 00
15N SH309A MJ
3:00- 4:20pm 3 LEANDRO COLON ALICEA 25 25 00
184 SH103 LW
6:00- 7:20pm 3 OLBEN DELGADO MENDEZ 30 30 00
* Totales: ECON 3022
8 secciones
224 226 02-
FUTURA PANTALLA
17/nov/2005
RECINTO UNIVERSITARIO DE MAYAGUEZ
8:10 pm
*** Horarios de Matrícula ***
E S T A D O D E S E C C I O N E S (1er Sem 2005-2006)
C u r s o: ECON 3022
Sec. Salón Días-Periodos-Horas
Cr. Profesor
Cap. Uti. Dis.
---- --------------------------------- --- ------------------------------------- ---- ---01P SH309A M
1-2 7:30- 9:25
3 LEANDRO COLON ALICEA 26 26 00
J
1
7:30- 8:20
024 SH104 LWV 2
8:35- 9:25
3 JEFFREY VALENTIN MAR 29 30 01034 SH104 LWV 3
9:40-10:30
3 JEFFREY VALENTIN MAR 29 30 01064 SH104 LWV 6 12:55- 1:45pm 3 JEFFREY VALENTIN MAR 30 30 00
074 SH104 LWV 7
2:00- 2:50pm 3 JEFFREY VALENTIN MAR 30 30 00
06P SH309A M
6-7 12:55- 2:50pm 3 LEANDRO COLON ALICEA 25 25 00
J
6 12:55- 1:45pm
08P SH309A M
8
3:05- 3:55pm 3 LEANDRO COLON ALICEA 25 25 00
J
7-8 2:00- 3:55pm
114 SH103 LWV 11 6:20- 7:10pm 3 OLBEN DELGADO MENDEZ 30 30 00
* Totales: ECON 3022
8 secciones
224 226 02-
32
Programación Sistema Horario Propuesto
• Nuevo programa disponible en Mi Portal
Colegial.
• Atado al nuevo sistema de CURSOS en Mi Portal
Colegial.
• La sección definida por el periodo (1-13) y no
hora-día. Ejemplos: CIBI3031
– CIBI3031 Sec. 071 => 011
– CIBI3031 Sec. 076 => 016
Periodo 1 del LW
Periodo 1 del MJ
• Sincroniza oferta total del RUM.
– Curso se ofrece por periodo de 50 minutos.
– No se fracciona periodos para minimizar conflictos y
optimizar la oferta de cursos.
33
Programación Sistema Horario Propuesto
• Valida los datos suministrados (nuevas opciones)
– Hora contacto, controla uso de salones, evita conflicto de
horario en salón-día, crea código de sección correcto.
– Profesor identificado por Seguro Social, # Estudiante,
Colegio ID o Cuenta en Mi Portal Colegial de uprm.edu
• Periodos especiales y tipo de cursos (manejo de
Horario)
–
–
–
–
–
Exámenes nocturnos, Hora Libre Universal, etc.
Tiempo de viaje en cursos externos (ENFE, INPE)
M= Secciones múltiples en mismo salón,
N= clase nocturna,
P= sección de práctica fuera del RUM
• Actualmente, atado al nuevo horario 15 minutos
34
Respuestas Generales Finales
• Buscar y leer en www.uprm.edu/decasac/
• Mirar esto en perspectiva global del Recinto y no sólo desde
mi salón de clase o departamento. Todos tenemos igual derecho
para dar y recibir la mejor educación académica.
• Estudiantes son la razón de ser de la Universidad. Debemos
buscar un mejor ambiente para lograr la excelencia
académica y la calidad de vida que todos merecemos.
• La optimización de la oferta de cursos (horario académico)
para tratar de balancear la demanda estudiantil es la mejor
opción en momentos de limitaciones económicas en la UPR.
• Intercambiemos los roles de quién se tiene que mover entre
salones para entender mejor la razón de esta propuesta.
• ¿Podemos adaptarnos al ajuste?
¡SI !
35
¿Podemos adaptarnos al ajuste?
¡SI !
SE PROPONE QUE
YA NO SEAN 10 MINUTOS,
AHORA SERÍAN 15.
ES UNA TAREA DE TODOS LOGRARLO.
www.uprm.edu/decasac/
36