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NUEVO HORARIO ACADÉMICO
EN EL RUM:
15 minutos para cambio de clase,
Resumen de Trabajos Realizados
Dr. Raúl E. Zapata López
Decano Auxiliar Asuntos Académicos
Decanato de Asuntos Académicos
Recinto Universitario de Mayagüez
Abril de 2005
1
Justificación
• Nuevos edificios académicos en el RUM van a aumentar
el tiempo de viaje entre salones de clases.
– Biología (agosto 2005)
– Administración de Empresas (2006)
• Aumento en la frecuencia de las tardanzas a clases. Se
diversifican a casi todo el Recinto.
– De 88,132 viajes (con cursos corridos en el 2002-2003), 11,284
excedían los 10 minutos, 12.8%
• Las tardanzas han existido, pero no al nivel que van a
ocurrir si no se hacen ajustes al horario.
– EDFI ha tenido un tiempo de contacto menor en sus cursos para
permitir a sus estudiantes poder cambiarse y para llegar tarde (o irse
temprano) por tener cursos corridos.
– Desde 1979, INCI tiene horario especial para los LWV. Los cursos
comienzan en la hora entera y provee media hora para llegar a su
próxima clase en el campus o viceversa (Cert. 98-99-331 JA-RUM).
2
Justificación
• La responsabilidad de cada administrador es definir el
problema antes de que sea muy tarde, evaluar y buscar
soluciones que evite o minimice el mismo.
• Solución debe ser de beneficio para toda la comunidad
universitaria al lograr sincronizar los horarios de cambio de
clase de cada edificio. Esto requier mantener un control o
regla que permita optimizar la oferta académica.
• Se deben atender otros asuntos pendientes al horario
tales como los exámenes nocturnos, cursos graduados,
receso en cursos reunidos por periodos corridos (existe para
las sesiones de verano), atender cursos especiales, etc.
• Solución permita la rápida adaptación al nuevo esquema.
• Calidad de vida y excelencia académica debe estar
presente en la búsqueda de la mejor solución.
3
Resumen del Análisis y Trabajos
Realizados Durante el Desarrollo
de la Propuesta al Nuevo Horario
Académico en el RUM
Octubre – 2003 . . . . . . . . . . . . . . . . . Petición Original
Nov. a Dic. – 2003 . . . . . . . Consulta Comunidad Univ.
Febrero – 2004 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Informe 2
Septiembre – 2004 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Informe 3
Nov. a Dic. – 2004 . . . . . . . Consulta Grupos Focales
Diciembre – 2004 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Informe 4
Feb. y Marzo – 2005 . . . . . . . . . . . . . . . Informe Final
4
Análisis y trabajos iniciales
Personal del Decanato de Asuntos Académicos junto
con un grupo de estudiantes de Ingeniería Civil.
• Evaluar currículos de cada programa subgraduado
respecto a edificios donde se ofrecen esos cursos.
• Determinar las rutas “óptimas” entre edificios y el
tiempo de viaje caminando entre ellos.
– Tiempo de viaje entre entradas de edificios + 2 minutos
para moverse dentro de ellos.
– De las 84 rutas iniciales, 31 exceden los 10 minutos, 4
exceden los 15 minutos y 0 rutas para los 20 minutos.
• Estimado del potencial de estudiantes afectados
durante su estudio subgraduado fue casi el 100%.
• Se seleccionó 15 minutos para el cambio de clase.
5
Rutas Peatonales en el RUM
6
Situación Presente–ADEM actual, Celis e INCI
RUTA
Ruta de menor distancia entre edificios
#
Edificio A
Edificio B
Distancia
Tiempo de viaje entre
entre edificios
Excede cambio de clase
Edificios
Salones
10
15
20
(min)
(min)
(min)
(m)
(pie)
(min)
(min)
1
Administración de Empresas (AE)
Biología-Celis (C)
350.0
1148
5.16
7.16
2
Administración de Empresas (AE)
Chardón (CH)
256.0
840
3.77
5.77
3
Administración de Empresas (AE)
Coliseo Rafael A. Mangual (CM)
385.0
1263
5.67
7.67
4
Administración de Empresas (AE)
Economía(SH)
100.4
329
1.48
3.48
5
Administración de Empresas (AE)
Piñeiro
457.9
1502
6.75
8.75
6
Administración de Empresas (AE)
Monzón (M)
248.5
815
3.66
5.66
7
Artes Plásticas (MI)
Biología-Celis (C)
874.1
2867
12.88
14.88
9
Biología-Celis (C)
Chardón (CH)
119.2
391
1.76
3.76
10
Biología-Celis (C)
Coliseo Rafael A. Mangual (CM)
582.3
1910
8.58
10.58
11
Biología-Celis (C)
Economía(SH)
340.0
1115
5.01
7.01
12
Biología-Celis (C)
Enfermería (E)
421.7
1383
6.21
8.21
13
Biología-Celis (C)
Física (F)
297.1
974
4.38
6.38
14
Biología-Celis (C)
Piñeiro
367.8
1206
5.42
7.42
15
Biología-Celis (C)
Monzón (M)
127.4
418
1.88
3.88
16
Biología-Celis (C)
Piscina (PA)
893.6
2931
13.17
15.17
17
Biología-Celis (C)
Química (Q)
488.2
1601
7.19
9.19
24
Chardón (CH)
INCI
747.7
2452
11.02
13.02
37
Coliseo Rafael A. Mangual (CM)
INCI
529.7
1737
7.81
9.81
49
Economía(SH)
INCI
552.2
1811
8.14
10.14
1
60
Física (F)
INCI
690.4
2265
10.17
12.17
1
65
INCI
ININ
704.4
2310
10.38
12.38
1
67
INCI
Monzón (M)
767.8
2518
11.31
13.31
1
68
INCI
Química (Q)
423.5
1389
6.24
8.24
69
INCI
Stefani (S)
823.7
2702
12.14
14.14
1
1
1
1
1
1
Total rutas que exceden cambio clases
9
1
Rutas actuales que exceden cambio clases (usando horario especial de INCI)
3
1
7
0
Situación Futura–ADEM nuevo, Biología e INCI
RUTA
Ruta de menor distancia entre edificios
#
Edificio A
Edificio B
Distancia
entre edificios
Tiempo de viaje entre
Excede cambio de clase
Edificios
Salones
10
15
20
(min)
(m)
(pie)
(min)
(min)
(min)
(min)
1
Administración de Empresas (AE)
Biología (BIOL)
1068.0
3503
15.74
17.74
1
1
2
Administración de Empresas (AE)
Chardón (CH)
922.8
3027
13.60
15.60
1
1
3
Administración de Empresas (AE)
Coliseo Rafael A. Mangual (CM)
534.0
1752
7.87
9.87
4
Administración de Empresas (AE)
Economía(SH)
809.8
2656
11.93
13.93
1
5
Administración de Empresas (AE)
Piñeiro
738.9
2424
10.89
12.89
1
6
Administración de Empresas (AE)
Monzón (M)
935.8
3069
13.79
15.79
1
7
Artes Plásticas (MI)
Biología (BIOL)
823.7
2702
12.14
14.14
1
9
Biología (BIOL)
Chardón (CH)
392.6
1288
5.78
7.78
10
Biología (BIOL)
Coliseo Rafael A. Mangual (CM)
702.5
2304
10.35
12.35
11
Biología (BIOL)
Economía(SH)
252.1
827
3.71
5.71
12
Biología (BIOL)
Enfermería (E)
438.3
1438
6.46
8.46
13
Biología (BIOL)
Física (F)
161.2
529
2.38
4.38
14
Biología (BIOL)
Piñeiro
723.0
2371
10.65
12.65
15
Biología (BIOL)
Monzón (M)
503.8
1652
7.42
9.42
16
Biología (BIOL)
Piscina (PA)
967.8
3174
14.26
16.26
17
Biología (BIOL)
Química (Q)
397.6
1304
5.86
7.86
24
Chardón (CH)
INCI
747.7
2452
11.02
13.02
37
Coliseo Rafael A. Mangual (CM)
INCI
529.7
1737
7.81
9.81
49
Economía(SH)
INCI
552.2
1811
8.14
10.14
1
60
Física (F)
INCI
690.4
2265
10.17
12.17
1
65
INCI
ININ
704.4
2310
10.38
12.38
1
67
INCI
Monzón (M)
767.8
2518
11.31
13.31
1
68
INCI
Química (Q)
423.5
1389
6.24
8.24
69
INCI
Stefani (S)
823.7
2702
12.14
14.14
Rutas que exceden cambio clases (sincronizando todo el horario del RUM)
1
1
1
1
1
1
1
15
8
4
0
Análisis y trabajos realizados
• Desarrollo de los esquemas de uso de salones por
tipos de cursos.
• Consulta a la comunidad universitaria: someter
ideas, opiniones, alternativas, etc.
• OIIP hizo estudio al año académico 2002-2003
– Responde a inquietudes señaladas en la consulta.
– Frecuencia de cursos corridos (para cada día de la
semana en ambos semestres).
– Análisis por rutas entre edificios (por día y semestre).
– En promedio, 56% de los estudiantes tienen cursos
corridos en los días de la semana. De 88,132 viajes (con
curso corrido), 11,284 excedían 10 minutos, 12.8%. 9
FRECUENCIA DE CLASES
CORRIDAS EN 2002-2003
Semestr
e
SEM-1
SEM-2
Dia
Estudiantes
con Clase
Número de Cursos Corridos
2
3
4
5
6
7
Total con
Cursos
Corridos
38
6
8,408
7,369
67.87%
5,286
4,875
45.08%
8,353
7,320
67.36%
5,134
4,745
44.37%
6,221
5,799
57.40%
7,764
6,848
67.24%
4,612
4,224
43.07%
7,779
6,849
66.77%
4,464
4,110
42.11%
5,718
5,319
56.47%
63,739
57,458
55.91%
L
10,857
5,175
2,108
841
240
M
10,813
4,624
593
66
3
W
10,867
5,185
2,092
820
209
J
10,693
4,501
573
58
2
V
10,103
4,229
1,527
378
85
2
L
10,184
4,825
2,096
645
166
30
M
9,808
4,081
479
50
2
W
10,257
4,840
2,079
667
169
J
9,760
3,968
447
48
1
V
9,419
3,879
1,397
372
61
9
102,761
45,307
13,391
3,945
938
147
45
23
2
2
1
11
Estudiantes
Afectados
% Est.
Afectados
10
RESUMEN FRECUENCIA DE VIAJES ENTRE EDIFICIOS 2002-03
ABREBIATURA
EDIFICIO ASOCIADO
TOTAL VIAJES
Tiempo Viaje
> 10min
% VIAJES CON
T > 10min
AE
ADM. EMPRESAS
9352
5052
54.00%
AM
ING. AGRICOLA
464
109
23.50%
723
8.50%
AP
ANEXO PINERO
39
AR
ARTES PLASTICAS
102
AZ
FINCA ALZAMORA
96
C
CELIS
CA
CAMPO ATLETICO
CH
CHARDON
37230
2741
7.40%
CI
COMPLEJO INGENIERIA
2232
433
19.40%
CM
COLISEO MANGUAL
2641
1071
40.60%
CT
CANCHA DE TENIS
256
239
93.40%
EE
EDIF. ENFERMERIA
203
EL
ESTACION DE LAJAS
F
FISICA
405
5.50%
2
2.60%
55
6
7406
GE
GIMNASIO ESPADA
166
IB
INST. BIBLIOTECARIA I
76
II
ING. INDUSTRIAL
2162
IQ
ING. QUIMICA
1077
198
18.40%
L
LUCHETTI
1507
70
4.60%
63
1.00%
M
MONZON
6282
MG
MAGUEYES
0
MI
MIRADERO (ARTES)
24
P
PINERO
1237
95
7.70%
PISCINA ALUMNI
124
83
66.90%
Q
QUIMICA
1866
S
STEFANI
4324
SANCHEZ HIDALGO
736
PA
SH
TOTAL RUM
8469
88,132
11
11,284
12.80%
Análisis y trabajos realizados
• Evaluar las ideas de horarios propuestas en la
consulta. Comparar sus ventajas y desventajas.
– Clases sólo 4 días de clase con el otro día para dar las
reuniones y seminarios versus 5 días de clase
– Clases con tiempo contacto de 45, 50 ó 60 minutos
– Comenzar a las 7:00 AM, 7:30 AM u 8:00 AM
– 10, 15 ó 20 minutos para cambio de clases
– Usar un horario diferente según localización del edificio
para tener dos horarios en el RUM (central - externo)
– Eliminar Hora Libre Universal, no cambia o expandirla
– Combinación de varias alternativas ya mencionadas
– No hacer cambios al horario, etc.
12
Criterios específicos en el evalúo
del nuevo esquema de Horario
• Resolver la mayoría de los problemas de
tardanzas (propuesta inicial).
• Disminuir los conflictos de horarios por
fracciones de periodos en vez del periodo
completo.
• Lograr sincronizar los tiempos de cambio
de clase en todos los edificios del RUM.
• Ofrecer la forma más eficiente de
adaptarse a este nuevo horario.
13
Análisis y trabajos realizados
•
Selección de alternativas finalistas de 15 minutos
1. LWV con nuevo horario, MJ clase de 1.5 hr (original)
2. LMWJV con nuevo horario para el cambio de clases
igual cada día de la semana (sale de la consulta)
•
Simulación de matrícula (solicitada por la Junta)
con conversión del horario existente 1er Sem
2002-2003 a esas dos alternativas.
–
–
Alternativa 1 crea conflictos con cursos de MJ que
no sean de 3 créditos. No es compatible con los
cursos de 4 y 5 créditos utilizando combinaciones
de días de LWV con MJ. Tampoco es compatible con
cursos y laboratorios los M o J que no sean 3 horas.
Alternativa 2 es la que menos conflictos tiene.
14
Simulación Matrícula 2002-2003
Parámetro
Referencia
Alternativa mixta
Alternativa recomendada
HORARIO ORIGINAL
Cambiar sólo LWV
Igualar LMWJV
Oferta final = Espacios provistos =
74,695
74,695
74,695
Demanda Final, Espacios ocupados =
67,706
67,706
67,706
% Ocupación =
90.64%
90.64%
90.64%
Cursos en oferta =
1,043
1,043
1,043
Total de secciones =
3,394
3,394
3,394
Salones utilizados
313
313
313
Tipos de horarios diferentes =
452
337
312
Horarios en conflicto con su regla =
87
72
12
Condición de las secciones
351 luego ajuste
Datos
% Sec.
Datos
% Sec.
Datos
% Sec.
Secciones POR ACUERDO =
680
20.04%
680
20.04%
680
20.04%
Secciones SIN SALON =
26
0.77%
26
0.77%
26
0.77%
Secciones sin matrícula =
89
2.62%
89
2.62%
89
2.62%
Tipos de secciones en HORARIO
Espacio ofrecido en sección cerrada =
579
Cursos asignados mismo salón/hora =
98
2.89%
+ Conflicto horario pero uno cerrado =
22
0.65%
587
17.30%
Faltan 5 minutos
52
0 ajustado
-
-
Faltan 10 minutos
25
0 ajustado
-
-
253
0 ajustado
-
-
Secciones con horario irregular =
Termina hora en comienzo otro periodo
Curso en hora libre universal
Curso inicia o termina fuera de periodo
establecido?
15
242
579
Relocalizar
579
98
2.89%
98
2.89%
22
0.65%
22
0.65%
190
5.60%
35
1.03%
15
175
Relocalizar
15
20
Relocalizar
15
Análisis y trabajos realizados
• Evalúo de la implantación del nuevo horario por
Grupos Focales (solicitado por la Junta como
próximo paso).
– Definir bien las reglas del horario para minimizar conflictos.
– Producir documento base para hacer presentación y
discusión a grupos focales (Senadores claustrales,
orientadores y bibliotecarios, representantes del Consejo
General de Estudiantes, Administradores asociados a la
matrícula en cada Facultad y DECEP, Consejeros
académicos, etc.)
– Diálogo y reuniones adicionales con personas asociadas a
puntos críticos de la propuesta (Senadores, Profesores,
Directores de Departamento, Centro de Cómputos,
Oficinas administrativas, etc.)
– Comentarios adicionales recibidos de la comunidad
universitaria fueron incluidos en el evalúo.
16
Análisis y trabajos realizados
• Evalúo final de las sugerencias sometidas y su
discusión al redactar el informe.
– Diferencia entre las alternativas es la forma de ofrecer
cursos de MJ (hora contacto entera vs fraccionada).
• ¿Cómo manejar el tiempo contacto de dos horas corridas?
• La capacidad del estudiante para captar el material presentado
• Mismo curso ofrecido en forma corrida no se igualan en tiempo
contacto cada día
–
–
–
–
–
Ofrecer clases en dos de los tres días de LWV.
Oferta de cursos graduados sea más flexible.
Hora de comienzo de los cursos nocturnos.
Hora Libre Universal (eliminarla, dejarla o expandirla).
Ofrecer cursos fuera de los periodos ya definidos.
17
Análisis y trabajos realizados
• Evalúo final de las sugerencias sometidas y su
discusión al redactar el informe.
– Reponer clases de días perdidos
– Reglamentar los exámenes fuera de la hora de clases
– Existen algunos cursos con definición de 1.5 horas
contacto
– Situación con oferta del Laboratorio Química General
– Situación limitada de salones en Matemáticas
– Orientación a todos los sectores de la comunidad
universitaria
– Mejoras a la infraestructura del Recinto
– Situación del profesor al control del tiempo en el salón
– Sincronizar horario de todos los edificios del RUM
18
– etc.
Análisis y trabajos realizados
• Someter informe a Junta Administrativa (Feb/05)
• Se considera comenzar en Verano 2005 y
Primer Semestre 2005-2006.
• Presentación y discusión del Horario al Comité
de Asuntos Académicos del Senado Académico.
• Se atendieron últimos detalles de la propuesta
(Horarios para sesiones de Verano, etc.).
• Incluye la condición provisional por los
laboratorios de Química General.
• Provee horario flexible para cursos graduados
– Si sólo son del área de especialidad del departamento
que lo ofrece.
19
Trabajos pendientes
• Orientar el concepto a toda la comunidad universitaria.
TODOS
• Terminar la programación correspondiente y dar talleres
para los usuarios en los diferentes niveles:
– Crear cursos en horario (ya se programó, orientaciones en progreso)
– Sobre pantallas de matrícula (orientación pautada para 19 de abril)
– Todo programa que se afecte con los cambios del nuevo horario.
 Centro Cómputos y Decanato Asuntos Académicos
• Resumir la regla básica del nuevo horario y procedimiento
de trabajo (en progreso, ver www.uprm.edu/decasac/).
 Decanato Asuntos Académicos
• Promoción a todos niveles de la comunidad universitaria.
 Centro Cómputos y Decanato Asuntos Académicos,
Oficina Calidad de Vida y Administración de Empresas.
20
Programación Sistema Horario Propuesto
• Nuevo programa disponible en Mi Portal
Colegial.
• Atado al nuevo sistema de CURSOS en Mi Portal
Colegial.
• La sección definida por el periodo (1-13) y no
hora-día. Ejemplos: CIBI3031
– CIBI3031 Sec. 071 => 011
– CIBI3031 Sec. 076 => 016
Periodo 1 del LW
Periodo 1 del MJ
• Sincroniza oferta total del RUM.
– Curso se ofrece por periodo de 50 minutos.
– No se fracciona periodos para minimizar conflictos y
optimizar la oferta de cursos.
21
Programación Sistema Horario Propuesto
• Valida los datos suministrados (nuevas opciones)
– Hora contacto, controla uso de salones, evita conflicto de
horario en salón-día, crea código de sección correcto.
– Profesor identificado por Seguro Social, # Estudiante,
Colegio ID o Cuenta en Mi Portal Colegial de uprm.edu
• Periodos especiales y tipo de cursos (manejo de
Horario)
–
–
–
–
–
Exámenes nocturnos, Hora Libre Universal, etc.
Tiempo de viaje en cursos externos (ENFE, INPE)
M= Secciones múltiples en mismo salón,
N= clase nocturna,
P= sección de práctica fuera del RUM
• Actualmente, atado al nuevo horario 15 minutos
22
Nueva
Pantalla
de Horario
17/nov/2005
U.P.R. - Recinto Universitario de Mayagüez
7:53 pm
* MATRICULA 1er Sem 2005-2006 *
(802)10-5555
JUANA DEL PUEBLO
[1503 2]
Curso
Sec. Crs. Salón Días-Periodos-Horas
Profesor
INGL 3102 016 3 CH005 M
1-2
7:30- 9:25
ACEVEDO TOLEDO, MARUJA
CH005 J
1
7:30- 8:20
HIST 3141 061 3 CH218 LWV 6
12:55- 1:45pm OCASIO CRUZ, LIZZETTE M.
HUMA 3111 022 3 CH226 LWV 2
8:35- 9:25
MIURA, ZULMA
CIBI 3031
051 3 C 115
LW 5
11:50-12:40pm RIVERA RODRIGUEZ, ILEANA
CIBI 3031L 045L
C 117
V
4-5 10:45-12:40pm Estudiante Graduado
* Cursos : 5
Créditos : 12 *
PERIODO
HORARIO
SECCIÓN
DÍA EN LA SEMANA
Entrada
Salida
Lunes
Martes
Miércoles
1
7:30 AM
8:20 AM
01xx
2
8:35 AM
9:25 AM
02xx
3
9:40 AM
10:30 AM
03xx
4
10:45 AM
11:35 AM
04xx
5
11:50 AM
12:40 PM
05xx
CIBI3031
CIBI3031
CIBI3031L
6
12:55 PM
1:45 PM
06xx
HIST3141
HIST3141
HIST3141
7
2:00 PM
2:50 PM
07xx
8
3:05 PM
3:55 PM
08xx
9
4:10 PM
5:00 PM
09xx
10
5:15 PM
6:05 PM
10xx
11
6:20 PM
7:10 PM
11xx
12
7:25 PM
8:15 PM
12xx
13
8:30 PM
9:20 PM
13xx
INGL3102
HUMA3111
INGL3102
Jueves
Viernes
INGL3102
HUMA3111
HUMA3111
CIBI3031L
23
Pantallas de Horario de Cursos
PANTALLA ACTUAL
17/nov/2004
RECINTO UNIVERSITARIO DE MAYAGUEZ
8:10 pm
*** Horarios de Matrícula ***
E S T A D O D E S E C C I O N E S (1er Sem 2004-2005)
C u r s o: ECON 3022
Sec. Salón
Períodos
Crd. Profesor
Cap. Uti. Dis.
---- ------------------------------- ---- -------------------------------------- ---- ---07N SH309A MJ
7:30- 8:50
3 LEANDRO COLON ALICEA 26 26 00
084 SH104 LWV 8:30- 9:20
3 JEFFREY VALENTIN MAR
29 30 01094 SH104 LWV 9:30-10:20
3 JEFFREY VALENTIN MAR
29 30 01124 SH104 LWV 12:30- 1:20pm 3 JEFFREY VALENTIN MAR
30 30 00
134 SH104 LWV 1:30- 2:20pm 3 JEFFREY VALENTIN MAR
30 30 00
13N SH309A MJ
1:30- 2:50pm 3 LEANDRO COLON ALICEA 25 25 00
15N SH309A MJ
3:00- 4:20pm 3 LEANDRO COLON ALICEA 25 25 00
184 SH103 LW
6:00- 7:20pm 3 OLBEN DELGADO MENDEZ 30 30 00
* Totales: ECON 3022
8 secciones
224 226 02-
FUTURA PANTALLA
17/nov/2005
RECINTO UNIVERSITARIO DE MAYAGUEZ
8:10 pm
*** Horarios de Matrícula ***
E S T A D O D E S E C C I O N E S (1er Sem 2005-2006)
C u r s o: ECON 3022
Sec. Salón Días-Periodos-Horas
Cr. Profesor
Cap. Uti. Dis.
---- --------------------------------- --- ------------------------------------- ---- ---01P SH309A M
1-2 7:30- 9:25
3 LEANDRO COLON ALICEA 26 26 00
J
1
7:30- 8:20
024 SH104 LWV 2
8:35- 9:25
3 JEFFREY VALENTIN MAR 29 30 01034 SH104 LWV 3
9:40-10:30
3 JEFFREY VALENTIN MAR 29 30 01064 SH104 LWV 6 12:55- 1:45pm 3 JEFFREY VALENTIN MAR 30 30 00
074 SH104 LWV 7
2:00- 2:50pm 3 JEFFREY VALENTIN MAR 30 30 00
06P SH309A M
6-7 12:55- 2:50pm 3 LEANDRO COLON ALICEA 25 25 00
J
6 12:55- 1:45pm
08P SH309A M
8
3:05- 3:55pm 3 LEANDRO COLON ALICEA 25 25 00
J
7-8 2:00- 3:55pm
114 SH103 LWV 11 6:20- 7:10pm 3 OLBEN DELGADO MENDEZ 30 30 00
* Totales: ECON 3022
8 secciones
224 226 02-
24
¿Podemos adaptarnos al ajuste?
¡SI !
SE PROPONE QUE
YA NO SEAN 10 MINUTOS,
AHORA SERÍAN 15.
ES UNA TAREA DE TODOS LOGRARLO.
www.uprm.edu/decasac/
25