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 Descubrir
oportunidades para
agregar valor en el fútbol a través de
la incorporación de tecnologías de
la información.
 El
análisis propuesto es desde el
fútbol...
 No se trata de una exposición de
herramientas concretas.
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Negocio.
Producto comercial.
Profesionalismo extremo.
Detección temprana de talentos.
Altísimo nivel en la alta competencia.
El jugador, en situación de juego, tomando
decisiones para resolver problemas.
El entrenamiento como instancia
pedagógica.
Increíble ratio talentos/habitantes.
 Acompasando la evolución mundial.
 Reconocimiento mundial.
 Exportador de futbolistas.
 Múltiples carencias.
 Personajes/metodologías obsoletos.
 Oportunidades para agregar valor.
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
La formación de cada jugador y el
funcionamiento del equipo es la
consecuencia de una sucesión de
instancias de entrenamiento.

Proceso planificado y complejo que
organiza cargas de trabajo
progresivamente crecientes destinadas a
estimular los procesos fisiológicos de
supercompensación del organismo,
favoreciendo el desarrollo de las diferentes
capacidades y cualidades físicas, con el
objetivo de promover y consolidar el
rendimiento deportivo.
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Planificado, fases diferenciadas con sus propios
objetivos.
Carga: estímulo que desequilibra el organismo y
provoca efectos de adaptación.
Vienen definidas por el tipo de ejercicio físico y otros
parámetros : volumen, intensidad, densidad y
especificidad.
Las cargas se van aumentando progresivamente.
Cuando el organismo se recupera, se adapta y
aumenta su nivel morfo – funcional, pudiendo ser
mayor la siguiente carga. Supercompensación.
Así se logra aumentar el nivel de las capacidades
(fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad, potencia y
agilidad) y cualidades físicas (coordinación y
equilibrio) del deportista.
La mejora de las capacidades y cualidades físicas
pretenden mejorar el rendimiento deportivo.

Aspectos:
› Físicos.
› Técnicos.
› Tácticos.
› Psicológicos.
Entrenamiento para la competencia.
 Entrenamiento para desarrollo de
jugadores.
 Fútbol profesional, alta competencia.
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Proceso continuo.
 Amalgamar lo técnico, táctico,
psicológico y físico.
 Manejo de las cargas.
 Llegar a los partidos en forma óptima.
 Es una instancia de interacción didáctica.
 Generación de datos que muestran la
evolución de los deportistas en múltiples
dimensiones.

En nuestro contexto, la detección y
formación de talentos es un área de
oportunidad.
 Técnicas artesanales, basadas en la
experiencia, en la recomendación, en el
ojo clínico del experto.
 Fallas increíbles…
 Existen claras oportunidades de
sistematización.
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Gestión de datos de los jugadores.
Múltiples vistas para amalgamar el trabajo del
equipo multidisciplinario que compone el
cuerpo técnico.
Gestión de los recursos compartidos.
Calendarios de competencia, macrociclos,
microciclos. etc.
Registro detallado de lo realizado.
Análisis de evolución.
Evolución de variables relevantes.
Datos portables de un club a otro.
Datos confiables para análisis de perfiles en
scoutings, selecciones, ventas.
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Práctica habitual basada en videos.
› Aburrido.
› Inespecífico.
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Videos procesados, resumidos,
personalizados de acuerdo a determinado
objetivo:
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Trabajar con un jugador.
Trabajar por líneas.
Trabajar con todo el grupo.
Mostrar aspectos importantes de rivales.
Se optimizan los tiempos de trabajo.
Herramientas basadas en logs de
eventos, generación de BDs y trabajo
sobre las mismas.
 Informe resumen como insumo para
discusión individual, por líneas, etc.
 Análisis pos partido, estudio de rivales.
 Tecnologías de tagging.
 Aún es costoso.

Construir el funcionamiento del equipo en la
cancha, es uno de los trabajos más
desafiantes para el entrenador.
 El trabajo táctico se realiza con múltiples
ejercicios.
 Optimizar el desarrollo de estos ejercicios es
importante:
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› No desperdiciar tiempo.
› No cargar innecesariamente.
› Que los jugadores comprendan lo que hay que
hacer, y por qué… cómo encaja dentro del todo…
› Contribuir a explicar que determinada situación de
juego está siendo modelada en un ejercicio
táctico.
Explicación de ejercicios.
 Asociación de ejercicios a situaciones
en campo.
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
Algunos sistemas de tiempo real nos permiten
recoger datos de lo que está ocurriendo en el
entrenamiento.
Una variable muy relevante son las pulsaciones.
La frecuencia cardíaca nos permite establecer en
qué zona de esfuerzo se encuentra el deportista:
› Aeróbico.
› Anaeróbico aláctico.
› Anaeróbico láctico.
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
Esas zonas de esfuerzo deben corresponderse con
las previstas para ese jugador para ese tipo de
ejercicio.
Los pulsómetros permiten recoger datos para esto.
Pulsómetros. Inalámbricos. Estaciones de
centralización de datos.
 Realizar el nivel de esfuerzo realmente
planeado.
 Regulación del ejercicio en tiempo real.
 Individualización del esfuerzo.
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Dos elementos: correa transmisora para el
pecho y un receptor de muñeca (que por lo
general es un reloj).
Los modelos más avanzados, miden también
la variabilidad del ritmo cardíaco, para
evaluar la capacidad física del deportista.
La cinta del pecho tiene electrodos en
contacto con la piel para controlar
electrónicamente las pulsaciones del corazón.
Cuando se detecta uno los latidos del corazón
se transmite una señal de radio, que el
receptor utiliza para determinar la frecuencia
cardiaca.
Codificación de señales para evitar
interferencias.
Recolección de datos.
Análisis de evolución de variables.
Contraste contra lo planificado.
Adaptación de los trabajos a calendario
dinámico de competencias.
 Simulación de escenarios.
 Documentación de lo realizado:
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› Para el club
› Para el jugador
› Para facilitar situaciones de movilidad de un
plantel a otro, dentro y fuera del club.
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Filmación.
Más barato que hardware específico.
Oportunidad en análisis de imágenes.
Determinación de velocidades, ángulos de
salida, etc.
Estudio detallado de técnicas de
ejecución.
Existen muchas herramientas de software
libre que se pueden usar y adaptar!
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El fútbol plantea múltiples oportunidades para
agregar valor por medio de la incorporación de
tecnologías.
Ingeniero = cabeza ordenada, resolver
problemas.
El fútbol es otra posible área de trabajo.
El uso de tecnologías permite diferenciar a un
cuerpo técnico.
Las oportunidades en informática son múltiples:
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Sistemas de gestión.
Bases de datos.
Sistemas de tiempo real.
Análisis de video.
Estadísticas.
Herramientas didácticas.
MUCHAS
Ing. Angel Caffa, MBA
[email protected]
GRACIAS!!!