Transcript Περιεχόμενα - Υπουργείο Παιδείας

Περιεχόμενα
1. Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ Ν ΦΙΛΗ
ΑΥΓΗ 30/03/2016 σελ.11
2. Ο ΑΡΗΣ ΖΕΙ ΣΕ ΕΝΑ ΥΠΟΓΕΙΟ ΣΤΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
ΑΥΓΗ 30/03/2016 σελ.23
3. ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΗ ΝΟΜΙΜΟΤΗΤΑ
ΑΥΓΗ 30/03/2016 σελ.1,23
4. ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΕ ΠΟΛΥ ΓΝΩΣΤΑ...
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 30/03/2016 σελ.1,20,21
5. ΑΡΙΣΤΕΡΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 30/03/2016 σελ.7
6. ΔΑΝΕΙΟ 700.000.000 ΕΥΡΩ ΘΕΛΕΙ ΤΟ ΥΠ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ...
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 30/03/2016 σελ.20
7. ΦΩΤΟ
ΕΘΝΟΣ 30/03/2016 σελ.10
8. ΠΡΟΕΧΕΙ Η ΕΘΝΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
ΕΘΝΟΣ 30/03/2016 σελ.10
9. ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ ΧΩΡΙΣ ΕΛΕΓΧΟ
Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 30/03/2016 σελ.30
10. ΔΑΝΕΙΟ 700 ΕΚΑΤ ΘΕΛΕΙ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΗΜΕΡΗΣΙΑ 30/03/2016 σελ.27
11. ΣΤΗ ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ 104.000 ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ
ΗΜΕΡΗΣΙΑ 30/03/2016 σελ.27
12. ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΟΙΕΛΕ ΠΡΟΣ ΤΣΙΠΡΑ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 30/03/2016 σελ.6
13. ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 30/03/2016 σελ.6
14. ΔΑΝΕΙΟ 700 ΕΚΑΤ ΕΥΡΩ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΞΥΠΝΟΥ...
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 30/03/2016 σελ.6
15. ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΤΡΙΤΩΝ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΟΝΟ ΜΕΤΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 30/03/2016 σελ.1,6
16. ΓΙΑ ΜΙΑ ΜΑΝΤΙΛΑ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 30/03/2016 σελ.11
17. ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ 30/03/2016 σελ.24
18. ΠΛΑΤΙΑ ΕΞΟΡΜΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΗΣ
ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ 30/03/2016 σελ.16
19. ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ...
ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ 30/03/2016 σελ.14
20. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΟΥ ΠΑΜΕ ΣΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΣΤΗ ΛΑΡΙΣΑ
ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ 30/03/2016 σελ.10
21. ΦΟΙΤΗΤΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΣΤΙΣ 18 ΜΑΗ
ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ 30/03/2016 σελ.1,12,13
1. Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ Ν ΦΙΛΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 11
Η
απάντηση του Ν Φίλη
Προτεραιότητα μας είναι η ενότητα και όχι
οι μικροκομματισμοί και οι αντιδικίες ήταν η
απάντηση που έδωε ο Νίκος Φίλης σε
όσους έσπευσαν σε κήρυγμα πατριδο
λατρείας για την επέτειο της 25ης
Μαρτίου Μέρες μετά εξάλλου οι
αντιδράσεις όσων διαρρηγνύουν
τα ιμάτια τους στο όνομα του
έθνους συνεχίζονται κατά του
υπουργείου Παιδείας τουλάχιστον
αφού στο απυρόβλητο βρίσκονται
την ίδια στιγμή τα ιστορικά ντοκιμαντέρ
της τηλεόρασης για τη γένεση του
έθνους
Να διαβάσουν καλύτερα το μήνυμα Το
μήνυμα αναδείκνυε την αξία της Παιδείας και
των δασκάλων υπογράμμιζε χθες ο Ν Φίλης
αναφερόμενος στους ανωνύμους εργάτες
στους οποίους οφείλουμε πολλά και υπενθυμίζοντας
τον κοινωνικό τους ρόλο στην
των εθνικών ιδεών και στη
διαδικασία της απελευθέρωσης και
αναπαραγωγή
της εθνικής και κοινωνικής χειραφέτησης
την εθνογένεση πάντως τα
μεγαλύτερα ονόματα της επιστημονικής
Για
κοινότητας της ιστορίας και του
πολιτισμού έχουν αποφανθεί με
όμως που δεν καλύπτουν τα
παπαγαλάκια του λαϊκισμού Τα ίδια παπαγαλάκια
που υπερασπίζονται τα ιδιωτικά σχολεία
τη διαπλοκή τους και τα λοιπά διαμάντια στον
χώρο της εκπαίδευσης
Μ.ΚΩ
επιχειρήματα
2. Ο ΑΡΗΣ ΖΕΙ ΣΕ ΕΝΑ ΥΠΟΓΕΙΟ ΣΤΟ ΜΑΡΟΥΣΙ
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 23
Ο
Άρης ζει σε ένα υπόγειο στο Μαρούσι
Στο υπόγειο του υπουργείου
Παιδείας δεν υπάρχουν γραφεία
ούτε αποθήκες Εκεί ζει από τον
Ιούνιο ο Άρης ARIS
Advanced Research Information
System ο πρώτος εθνικός υπερ-υ
πολογιστής που στηρίζει την ερευνητική
παραγωγή πανεπιστημίων
και ερευνητικών κέντρων Με 426
κόμβους προσφέρει
συνολικά πάνω από 8.500 επεξεργαστικούς
πυρήνες και κατατάσσεται
ανάμεσα στους 500 πιο ισχυρούς
υπολογιστές του κόσμου
Ο Άρης αποτελείται από δύο
συστήματα με το πρώτο να
σε 10 καμπίνες Το δεύτερο
τελεί υπό δοκιμή και σύντομα θα
μπει σε πλήρη λειτουργία Οι
του είναι συνδεδεμένοι με
οπτικές ίνες με ένα δίκτυο που
FDR Infiniband και που προσφέρει
πολύ χαμηλή καθυστέρηση
στις μεταφορές δεδομένων και
εύρος ζώνης
Είμαστε περήφανοι για τον Ά
ρη όπως και για τις νεφοϋπολογι
στικές υπηρεσίες cloud Αυτές τις
υποδομές με κανέναν άλλο τρόπο
δεν θα μπορούσαν να τις έχουν τα
πανεπιστήμια μας είπε ο πρόεδρος
του Εθνικού Δικτύου'Ερευνας
και Τεχνολογίας Παναγιώτης
Τσανάκας την ώρα που βρισκόταν
σε εξέλιξη εκδήλωση για την
των υπηρεσιών του
Οι ηλεκτρονικές υποδομές
είναι πλέον απαραίτητες για την εκ
περασμένο
υπολογιστικούς
επεκτείνεται
υπολογιστές
λέγεται
υψηλό
παρουσίαση
δικτύου
Π Τσανάκας
► ΕΔΕΤ
απαιτήσεις είναι σκληρός και διαρκής
τονίζοντας πως το ΕΔΕΤ
σημαντικά στην αποτροπή
της διαρροής εγκεφάλων1
Ακόμη και το επιχειρησιακό
πρόγραμμα Ψηφιακή Σύγκλιση
το ΕΔΕΤ για την
και λειτουργία των αναγκαίων
ψηφιακών υποδομών για
τον χώρο της έρευνας και εκπαίδευσης
όπως είπε χθες ο γ.γ
και Ταχυδρομείων
συνεισφέρει
Οι ηλεκτρονικές
υποδομές είναι πλέον
απαραίτητες
για τπν εκπαίδευση
εμπιστεύθηκε
υλοποίηση
και την έρευνα
παίδευση και την έρευνα Χωρίς
αυτές είσαι καταδικασμένος τρόπον
τινά να είσαι στο περιθώριο
Αυτή τη στιγμή ό,τι προσφέρει το
ΕΔΕΤ είναι αντίστοιχο του επιπέδου
των χωρών της Ευρώπης
συμπλήρωσε
Ο Άρης είναι μόνο μία από τις
σύγχρονες ηλεκτρονικές υποδομές
και υπηρεσίες που παρέχει το
Πάνω από 120 εκπαιδευτικοί
φορείς της χώρας καλύπτονται από
το 9 χιλιάδων χιλιομέτρων δίκτυο
οπτικών ινών του
Είναι σημαντικό να πετύχουμε
τη λειτουργική συνέργεια και συ
μπληρωματικότητα μεταξύ όλων
των φορέων ώστε να έχουμε ενιαίο
ΕΔΕΤ
χώρο ψηφιακών υπηρεσιών και
υποδομές για όλους τόνισε
ο υπουργός Παιδείας Νίκος
Φίλης στην εκδήλωση ενώ ο
οριζόντιες
αναπληρωτής
υπουργός για θέματα'Ε
ρευνας και Καινοτομίας Κώστας
Φωτάκης θύμισε πως ο αγώνας
για την ανάταξη της παραγωγικής
μηχανής της χώρας έχει ιδιαίτερες
Τηλεπικοινωνιών
Δημήτρης Τζώρτζης
Η πρύτανης του Χαροκόπειου
Πανεπιστημίου Μάρα Νικο
λαΐδου ήταν εκεί ανάμεσα στους
εκπροσώπους της ακαδημαϊκής
κοινότητας λέγοντάς μας πως οι
κεντρικές υποδομές του δικτύου
σε όλους τους φοιτητές και τα
μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας
ίσες ευκαιρίες ανεξάρτητα από το
πανεπιστήμιο και το σημείο της
χώρας στο οποίο βρίσκονται
δίνουν
3. ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΗ ΝΟΜΙΜΟΤΗΤΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 1
ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Επιστροφή
στη νομιμότητα
Κατατίθεται τις επόμενες ημέρες το νομοσχέδιο
για χα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια Σκοπός
των ρυθμίσεων είναι η δημιουργία ασφαλούς
πλαισίου εργασίας για τους εκπαιδευτικούς ο
έλεγχος των απολύσεων και των φορολογικών
και ασφαλιστικών ατασθαλιών
ΣΕΛ 23
3. ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΗ ΝΟΜΙΜΟΤΗΤΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 23
23
ΠΑΙΔΕΙΑ
Απάντηση ΣΥΡΙΖΑ
σε Ν.Δ Τα ιδιωτικά
σχολεία δεν είναι κοινές
επιχειρήσεις
δεν είναι σούπερ μάρκετ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Φρένο στις αυθαιρεσίες
σχολαρχών και φροντιστηρίων
Το νομοσχέδιο για την έρευνα θα κατατεθεί
Και θα κατατεθεί προς ψήφιση μαζί με
τις διατάξεις για τα ιδιωτικά σχολεία και τα
φροντιστήρια Αυτό διαμηνύουν τα πιο επίσημα
χείλη του υπουργείου Παιδείας όσο
συγκεκριμένα
μέσα ενημέρωσης προστατεύουν
τους σχολάρχες φιλοξενώντας μονόπλευρα τις
αντιδράσεις τους και τις αντιδράσεις από πλευράς
θεσμών Το παιχνίδι αυτό παίζεται την ώρα
που στα χέρια των τελευταίων βρίσκεται και
το σχέδιο για τις 20.000 προσλήψεις στην
που θα έπρεπε να προστατεύουν όσοι
κόπτονται σήμερα για τα διαλυμένα
σχολεία
Για να μην ολοκληρωθεί η επιδίωξη του ε
ξισωτισμού προς τα κάτω όπως φοβάται η
αντιπολίτευση τα ιδιωτικά σχολεία
ως φαίνεται πρέπει να συνεχίσουν να
εκπαίδευση
δημόσια
αξιωματική
απολαμβάνουν
προνόμια φορολογικής και ασφαλιστικής
αυθαιρεσίας καταπιέζοντας την ίδια
κάθε
στιγμή
εργασιακό δικαίωμα των δασκάλων
και καθηγητών σε αυτά
Τα ιδιωτικά σχολεία δεν είναι κοινές
δεν είναι σούπερ μάρκετ απαντούσε
στη Ν Δ χθες ο ΣΥΡΙΖΑ υπενθυμίζοντας
στους σχολάρχες που χαρακτηρίζουν μπολ
επιχειρήσεις
σεβικισμό τις ρυθμίσεις ότι ανάλογες ή και
ρυθμίσεις είχαν ψηφίσει κυβερνήσεις
της Ν.Δ και του ΠΑΣΟΚ πριν ενσκήψει η
νεοφιλελεύθερη μνημονιακή λαίλαπα
Όσο το επίμαχο νομοσχέδιο βρισκόταν στα
χέρια του ΓΛΚ και της νομοπαρασκευαστικής
επιτροπής της Βουλής βρισκόταν σε εξέλιξη η
διαπραγμάτευση με τους θέσμους για τα άρθρα
που βάζουν τέλος στην αυθαιρεσία των
σχολαρχών Λίγες εβδομάδες πριν από τις
και ενώ έχει αποσυνδεθεί το
Λυκείου από το βαθμό των Πανελλαδικών
η νομοθετική κατοχύρωση των δικαιωμάτων
των εργαζομένων αποτελεί βασική
για να μπορέσουν να ασκήσουν το
εκπαιδευτικό τους έργο Είναι γνωστοί εξάλλου
οι εκβιασμοί που πολλοί από αυτούς
υπό την απειλή της απόλυσης για να
βάζουν βαθμούς με το αζημίωτο/Οχι το δικό
τους αζημίωτο αλλά των ιδιοκτητών σχολείων
που καρπώνονται τα δίδακτρα και που
για τον δήθεν περιορισμό των
τους Υποστηρίζουν πως θα μειώσει
την ποιότητα της εκπαίδευσης που
όταν στο φως έχουν έρθει περιστατικά
για τα πλαστά απολυτήρια που δίνουν Αξί¬
αυστηρότερες
Πανελλαδικές
απολυτήριο
προτεραιότητα
δέχονται
κόπτονται
δραστηριοτήτων
παρέχουν
ζει να σημειωθεί πάντως ότι σε καμία περίπτωση
δεν περιορίζονται οι δραστηριότητες
απλώς θα υπάρχει γνώση και έλεγχος του τι κάνουν
και με ποιους όρους
Όταν λοιπόν κάποιοι διαμαρτύρονται
λίγο το 33 του ποσοστού των εκπαιδευτικών
που θα μπορούν να απολύουν οι
πριν από την εξαετία όταν διαμαρτύρονται
που τις Κυριακές δεν θα λειτουργούν τα
φροντιστήρια με απλήρωτους καθηγητές
προστατεύουν τη φοροδιαφυγή και τη μαύρη
εργασία Θεωρείται εύλογο επομένως το αίτημα
των ιδιωτικών εκπαιδευτικών για την
άμεση αποκοπή του ομφάλιου λώρου της
ανάμεσα σε ορισμένα MME και σε
συμφέροντα και την αποκατάσταση
όρων διαφάνειας και ισονομίας στο
σύστημα
θεωρώντας
σχολάρχες
διαπλοκής
επιχειρηματικά
πολιτικό
Συγκρότημα Αλαφούζου
και ΔΟΛ καταγγέλλει
στον Αλ Τσίπρα η ΟΙΕΛΕ
Επιστολή στον πρωθυπουργό Αλέξη Τσίπρα
απέστειλε στο μεταξύ η ΟΙΕΛΕ χθες καταγγέλλοντας
το τρίγωνο MME πολιτικών δυνάμεων
και επιχειρηματικών συμφερόντων στην
εκπαίδευση αλλά και τον άνευ προηγουμένου
επικοινωνιακό ορυμαγδό από το συγκρότημα
Αλαφούζου και τον ΔΟΛ
Οι επιχειρηματίες του χώρου της ιδιωτικής
εκπαίδευσης πολεμούν λυσσαλέα τη ρύθμιση
γιατί θα απολέσουν δεκάδες εκατομμύρια
ευρώ τα οποία θα δώσουν πολύτιμη ανάσα
στα δημόσια ταμεία Στη μάχπ αυτή όπως
έχουν επιστρατεύσει τα προσκείμενα
σε αυτούς MME στήνοντας ένα βρόμικο
παιχνίδι εντυπώσεων αναφέρει η ΟΙΕΛΕ
την ίδια στιγμή Όλως
λίγο πριν από την ψήφιση κρίσιμων
νομοσχεδίων της περιόδου 2010-2014 εμφανίζονταν
δημοσιεύματα που μιλούσαν για
προνομιούχους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς
για Σοβιετοποίηση της ιδιωτικής εκπαίδευσης
κ.λπ και καλούσαν για περιστολή εργασιακών
δικαιωμάτων Το 2014 με τη βοήθεια
των ίδιων μέσων ενημέρωσης ψηφίστηκαν
που
νόμοι
περιέκοψαν μισθούς εργαζόμενων
και 40
την ώρα που το κέρδος των
στον χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης
ανέρχεται σε εκατοντάδες εκατομμύρια
προαναφέραμε
υπενθυμίζοντας
περιέργως1
έως
επιχειρηματιών
ευρώ
ΜΙΝΑ ΚΠΕΤΟΠΟΥΛΟΥ
4. ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΕ ΠΟΛΥ ΓΝΩΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΗΣ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 1
ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΙΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΣΕ ΠΟΑΥ ΓΝΩΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΗΣ
ΡΩΣΙΑΣ
4. ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΕ ΠΟΛΥ ΓΝΩΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΗΣ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 20
1
i
I
1
HiH
I I
I
1
I
i
I
HiΠ
1
HIHH
t
1
t
HIH
H H
I
ΗΠ
HiifMH
IΙ
1 1
I I Ι I
II i I I I
I
1
I
M
I
M I
HHIHIΠ
I
i I i
i
I I I I
1
I
M
I I
M M
I
I
H
I
i
I I
Μεταπτυχιακά στη Ρωσία
Ρεπορτάζ
9άνος χερχεΑετζής
[email protected]
φλερτάρουν με τα ρωσικά πανεπιστήμια
ολοένα και περισσότεροι Ελληνες
φοιτητές Τους ελκύουν
σπουδών που αφορούν τον
πολιτισμό τις διεθνείς σχέσεις ακόμη
και την Αεροδιαστημική Μάλιστα τα μαθήματα
σε ορισμένα από αυτά τα προγράμματα
στην ελληνική γλώσσα
Πρώτη φορά στην Ελλάδα τέσσερα κορυφαία
πανεπιστήμια της Ρωσίας παρουσιάζουν
τις δραστηριότητες και το έργο τους σε διήμερη
έκθεση που φιλοξενείται από χθες στο Κέντρο
προγράμματα
Πρώτη φορά τέοσερα γνωστά
ιδρύματα παρουσιάζουν στο
Αριστοτέλειο θεσσαλονίκης
το πρόγραμμα σπουδών τους
Εντονα
παραδίδονται
Διάδοσης Ερευνητικών Αποτελεσμάτων
του ΑΠΘ
Ενδεικτικό της δυναμικής που αναπτύχθηκε
στις σχέσεις μεταξύ ελληνικών και ρωσικών
πανεπιστημίων είναι το γεγονός ότι η προσωπική
μεταφράστρια του Ρώσου προέδρου Βλα
ντιμίρ Πουτιν δίγλωσσοι γραμματείς και στελέχη
ελληνορωσικών επιχειρήσεων συγκαταλέγονται
στους 750 πρώην υποτρόφους του ΑΠΘ οι
οποίοι μέσα από το πρόγραμμα Ιάσων έμαθαν
την ελληνική γλώσσα Αυτό αποκάλυψε ο ομότιμος
καθηγητής του ΑΠΘ Ιωάννης Καζάζης
μιλώντας
στον ραδιοσταθμό Πρακτορείο FM 104,9
Την ίδια ώρα ο Δημήτρης Φωτιάδης διδάκτωρ
της Ρωσικής Φιλολογίας στο ΑΠΘ επισημαίνει
στη δημοκρατία ότι τα τελευταία χρόνια
εκατοντάδες φοιτητές εκδηλώνουν ενδιαφέρον
προκειμένου να μάθουν τη ρωσική γλώσσα
και να κάνουν μεταπτυχιακές σπουδές σε ρωσικά
πανεπιστήμια
Πολλοί φοιτητές εντυπωσιάζονται από τον
ρωσικό πολιτισμό και επιδιώκουν να σπουδάσουν
σε ρωσικά πανεπιστήμια θέλοντας να
διευρύνουν το βιογραφικό τους Ηδη έχουμε
αποτελέσματα Πολλοί απόφοιτοι απορροφώ¬
νται από ελληνορωσικές ταιρίες και απασχο
λούνται σε τουριστικές ει ιχειρήσεις προσθέ
τει ο κ Φωτιάδης
Στο ΑΠΘ παρουσιάζοι ιαι τα τέσσερα καλύ
τερα πανεπιστήμια της Pc σίας To Lomonosov
Moscow State Universit θεωρείται το κορυ
φαίο Παρέχει δεκάδες nf ιγράμματα σπουδών
από τη Φιλολογία ως την αεροναυπηγική
To Moscow State Univ Tsity of International
Relations προετοιμάζει τ υς μελλοντικούς πότους
λιτικούς επιστήμονες και
διπλωμάτες Το
Peoples Friendship Unive sity of Russia διακρί
νεται για τη γεωπονική σχ λή που διαθέτει ενώ
το Kuban State University παρέχει προγράμμα
τα σπουδών που άφοροι ακόμη και την πυ
ρηνική φυσική
Η Ελίνα Χαρατσίδου κ II η Τερέζα Μητάκου
φοιτήτριες του ΑΠΘ παρι κολουθούν μαθήμα
τα ρωσικών στο πανεπιστι μιο Εντυπωσιάστη
κα από το υψηλό επίπεδι σπουδών που προ
σφέρουν τα ρωσικά πανεπ στήμια και σκέφτομαι
να παρακολουθήσω κάπο ο μεταπτυχιακό πρό
γράμμα λέει στη οημοκμ ιτία η Ελίνα Η Τερέ
ζα αποκαλύπτει ότι έγραψ
κά και δηλώνει πως η ρωι
ποιήματα στα ρωσι
ική γλώσσα προσφέ
ρει πολλές επαγγελματικέ ευκαιρίες
4. ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΕ ΠΟΛΥ ΓΝΩΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΗΣ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 21
και στα ελληνικά
ίπό την παρουσίαση των ρωσικών πανεπιστημίων στη θεσσαλονίκη
5. ΑΡΙΣΤΕΡΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 7
ΑΡΙΣΤΕΡΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ
Από τον
Μανώϋη κοττακη
Η
ατζέντα σήμερα μονο
πωλείται από τον απόηχο
της χθεσινοβραδινής
κοινοβουλευτικής αναμέτρησης
για τη διαπλοκή Ωστόσο το πολιτικό
σύστημα έχει ήδη κάνει την υπέρβαση του
και προετοιμάζεται για τον επόμενο γύρο Εχοντας
πάρει απόφαση ότι η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ
ξεπερνά τον κάβο της αξιολόγησης με το πράσινο
φως Σόιμπλε και ότι σταθεροποιεί προσώ
ρας τις προσφυγικές ροές οι πολιτικές δυνάμεις
εστιάζουν στη συνταγματική αναθεώρηση και
στον εκλογικό νόμο
Ούτως ή άλλως αυτή πρέπει να είναι και η
απάντηση μακράς πνοής στις όποιες
για τη διαφθορά Τούτων δοθέντων
μελέτησα με προσοχή τις προτάσεις που κατέθεσαν
για το Σύνταγμα στο πλαίσιο της παρουσίασης
του βιβλίου του Ξενοφώντα Κοντιάδη ο
Μητσοτάκης και η Φώφη Γεννηματά Εχω
διατυπώσει με βεβαιότητα την άποψη από τον
Οκτώβριο ότι όταν ο Τσίπρας θα αρχίσει να χάνει
λαϊκή υποστήριξη μετά την εφαρμογή του
τότε θα έχει μία και μόνη επιλογή Να
διχάσει και να ορθώσει νέες διαχωριστικές γραμ
μές.ΤοΣύνταγμαείναιιδανι
Το εργαλείο
κόεργαλείοπροςτούτο.Εχω
επίσηςδ.ατυπώσειεγκαίρως
τουΜαςίμου
JI
την άποψη οτι οι κυβερνητι
κοί συνασπισμοί και οι πλει
Yla νεες
οψηφίες του μέλλοντος περ διαχωριστικές
νούν μέσα από την αντίληψη
ραμμες
που έχουν τα κόμματα για το
Σύνταγμα και τους θεσμούς
Πρόεδρος Δημοκρατίας
Δικαιοσύνη εκλογικό σύστημα ανεξάρτητες
Αρχές Και πάλι το Σύνταγμα είναι ιδανικό
εργαλείο προς τούτο αρκεί να θυμηθεί κανείς πώς
συσπείρωσε ο Ανδρέας Παπανδρέου τις προοδευτικές
δυνάμεις με την αναθει'ορηση του 1985
Η ώρα αυτή αν η Ν Δ δεν το έχει καταλάβει
πλησιάζει Οι απόψεις που διατύπωσε η πρόεδρος
του ΠΑΣΟΚ για την αλλαγή του τρόπου
εκλογής του Προέδρου της Δημοκρατίας την
αναλογικότητα στο εκλογικό σύστημα την κατοχύρωση
του σύγχρονου εργατικού δικαίου
απολύτως με τις θέσεις του ηγετικού
του ΣΥΡΙΖΑ
Σε επόμενη στροφή θα προστεθούν με
Τσίπρα,τα ζητήματα της αναθεώρησης
του άρθρου 14γιατα MME στο πνεύμα της
του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου για τον βασικό
μέτοχο όσο και ο διαχωρισμός κράτους
ο Φίλης δεν κάνει του κεφαλιού του
θεσμική
αποκαλύψεις
Κυριάκος
Φορολογικού
Εκκλησία
ταυτίζονται
πυρήνα
πρωτοβουλία
απόφασης
Εκκλησίας
η Ν Λ Ο πρέπει να αποφασίσει με
ποιους θα πάει και ποιους θα αφήσει Καλή
η πρόταση Μητσοτάκη στην πρώτη
ανάγνωσή της αλλά με εξαίρεση το άρθρο 6
Η πρόταση ΣΥΡΙΖΑ σε ορισμένα
Ίότί
1
συντηρητική
ζητήματα
θα είναι φιλελεύθερη για να δημιουργήσει
ρήγματα στους υπό μετεγγραφή εκσυγχρονιστές
της Ν Δ και σε άλλα αριστερή για να γκρου
πάρει ΠΑΣΟΚ Ποτάμι μαζί του Τότε τι γίνεται
Θα γυρίσουμε στις ρίζες Επειδή έρχεται και συνέδριο
αντί για ανόητες αντιπαραθέσεις ιδού τροφή
για σκέψη
6. ΔΑΝΕΙΟ 700.000.000 ΕΥΡΩ ΘΕΛΕΙ ΤΟ ΥΠ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 20
ΣΤΟΝ δανεισμό φαίνεται ότι
στρέφεται το υπουργείο Παιδείας
για να γεμίσει τα άδεια
ταμεία του και να υλοποιήσει
τις δράσεις που έχει εξαγγείλει
Εκπρόσωποι των υπουργείων
Δάνειο 700.000.000 ευρώ
θέλει το υπ Παιδείαβ από
την Αναπτυξιακή Τράπεζα
Ομως ακόμα και οι φοιτητικές
εστίες που λειτουργούν
χνολογιών στα σχολεία και
η ενίσχυση των ψηφιακών
σχεδίων που στοχεύουν
στην κοινωνική ανάπτυξη
και στη συνοχή στην Ευρώπη
σε τέσσερις κύριους τομείς
μεταξύ των οποίων και
η εκπαίδευση Οσον αφορά
τους όρους δανειοδότησης
αυτοί είναι ιδιαίτερα ευνοϊκοί
καθώς το επιτόκιο είναι
μικρότερο της μονάδας
Παιδείας και Οικονομίας
είχαν συνάντηση με
στελέχη της Αναπτυξιακής
Τράπεζας του Συμβουλίου
της Ευρώπης Council of
Europe Development Bank
CEB κατά την οποία
η διερεύνηση
700.000.000 ευρώ Το ποσό
από το δάνειο που θα λάβει
το υπουργείο Παιδείας
θα διατεθεί σε έργα όπως
η δημιουργία του έξυπνου
σχολείου αξιοποίηση των
των χρηματοδοτικών
της προϊόντων και
το ενδεχόμενο
δανειοδότησης ύψους έως
με στόχο την εξοικονόμηση
ενέργειας και την ορθολογική
διαχείριση πόρων η
των ψηφιακών τε¬
εξετάστηκε
αξιοποίησης
συγκεκριμένα
σύγχρονων τεχνολογιών
εισαγωγή
δεξιοτήτων των μαθητών
Επιπλέον μέρος των
χρημάτων θα διατεθεί για
τις πολύπαθες φοιτητικές
εστίες οι οποίες στα περισσότερα
πανεπιστήμια παραμένουν
αναξιοποίητες
λόγω
των υποδομών τους που
είναι σε κακή κατάσταση
δεν επαρκούν για τους
δικαιούχους
Σημειώνεται ότι η CEB
συνεισφέρει οικονομικά
στην εφαρμογή
επενδυτικών
Εύη ΠανταζοπούΑου
7. ΦΩΤΟ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 10
Ε.=ΗΓΗΣΕΙΣ έδωσε ο υπουργός Παιδείας Ν Φίλης σχετικά με το
του για την επέτειο της 25ης Μαρτίου
μήνυμα
8. ΠΡΟΕΧΕΙ Η ΕΘΝΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 10
Προέχει η εθνική ενότητα
Διευκρινίσεις σχετικά με τα όσα ανέφερε περί καινούργιου έθνους
στο μήνυμάτου γιατπν 25π Μαρτίου έδωσε χθες με καθυστέρηση
είναι αλήθεια ο Ν Φίλης Αναφερόμενος στις αντιδράσεις που
προκλήθηκαν ο υπουργός Παιδείας ανέφερε ότι όταν πρόκειται
για μια εθνική επέτειο είναι προτεραιότητά μας η ενότητα η εθνική
ενότητα και όχι οι μικροκομματισμοί και οι αντιδικίες Τόνισε
επίσης ότι στόχος του ήταν να αναδειχθεί n αξία της Παιδείας και
των δάσκαλων στη διαδικασία της απελευθέρωσης και της εθνικής
και κοινωνικής χειραφέτησης των Ελλήνων
9. ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ ΧΩΡΙΣ ΕΛΕΓΧΟ
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 30
Τίτλοι σπουδών χωρίς έλεγχο
Του ΧΡΗΣΤΟΥ ΚΑΤΣΙΚΑ
μιας εκπαίδευσης και τα Κέντρα Ξένων
Γλωσσών προς αποκατάσταση της
νομιμότητας Την ανακοίνωση
αυτή ακολούθησε ένας άνευ
επικοινωνιακός ορυμαγδός
άρθρων ραδιοφωνικών και τηλεοπτικών
εκπομπών από δύο συγκεκριμένα επυκι
ρηματικά συγκροτήματα το συγκρότημα
Αλαφούζου και τον ΔΟΛ
Κάτι ανάλογο συνέβη την περίοδο
2010-2014 λίγο πριν από την ψήφιση
κρίσιμων νομοσχεδίων υπέρ των
με την εργολαβική στήριξη
MME προς τους επιχειρηματίες
του χώρου Εμφανίζονταν τότε δημοσιεύματα
που μιλούσαν για προνομιούχους
εκπαιδευτικούς στην ιδιωτική
συνταγματικής
ο 1988 οι Νόαμ Τσόμσκι και Εντου
αρντ Σ Χέρμαν στο σημαντικό έργο
τους Manufacturing Consent The
Political Economy of the Mass Media
αναφέρονται στον τρόπο με τον οποίο
τα επικρατέστερα MME εκφράζουν και
εξυπηρετούν τη βούληση ισχυρών
οικονομικών
συμφερόντων με ευφυείς μεθόδους
προπαγάνδας Αρκεί η μελέτη των
πρόσφατων δημοσιευμάτων για την ιδιωτική
εκπαίδευση ώστε να δικαιωθεί η
θεωρία που διατυπώνουν οι Αμερικανοί
καθηγητές
Είναι φανερό το στήσιμο ενός πρωτοφανούς
επικοινωνιακού μηχανισμού πα
προηγουμένου
σχολαρχών
κάποιων
τοντάδες εκατομμύρια ευρώ
Τελευταία ένα νέο σκάνδαλο από τον
χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης γεννά
προβληματισμό και έντονες ανησυχίες
στους πολίτες Η αποκάλυψη ότι σε έναν
και μόνο έλεγχο μίας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης
βρέθηκε αριθμός πλαστών τίτλων
από ιδιωτικά σχολεία προκαλεί εύλογες
απορίες
Ποιος ελέγχει τα ιδιωτικά σχολεία
Ποιος έχει την ευθύνη των ενδοσχολι
κών διαδικασιών της έκδοσης βαθμολογιών
και τίτλων σπουδών
Ποιος είναι ο ρόλος του διευθυντή και
του Συλλόγου Διδασκόντων στα ιδιωτικά
εκπαιδευτήρια
Ενα μείζον ζήτημα που προκύπτει
από την πρόσφατη απορρύθμιση της
και την απόσυρση της κρατικής
εποπτείας από την ιδιωτική εκπαίδευση
τροπολογία Αρβανιτόπουλου είναι η
της ισονομίας ανάμεσα σε μαθητές
σχολείων που λειτουργούν νόμιμα και
σχολείων που λειτουργούν παράνομα
Από τη στιγμή που το κράτος δεν μπορεί
να ελέγξει επαρκώς ποιοι και με ποια
προσόντα εργάζονται στα ιδιωτικά σχολεία
και από τη στιγμή που οι ιδιωτικοί
εκπαιδευτικοί είναι ευάλωτοι σε πιέσεις
λόγω του καθεστώτος των ελεύθερων
αναιτιολόγητων απολύσεων είναι εύλογος
ο φόβος κάθε πολίτη που στέλνει το
παιδί του σε δημόσιο σχολείο ότι μόνο
αν πληρώσεις μπορείς να εξασφαλίσεις
•
•
•
νομοθεσίας
0 πρωτοφανής μηχανισμός παραπληροφόρησης MME
τήρηση
σχολαρχών διογκώνεται λίγο πριν από την κατάθεση
νομοθετικής ρύθμισης για την ιδιωτική εκπαίδευση ενώ
εύλογη ανησυχία προκαλεί σε μαθπτές και γονείς σκάνδαλο
με πλαστά απολυτήρια
ραπληροφόρησης από μερίδα των MME
μετά την ανακοίνωση της πρόθεσης του
υπουργείου Παιδείας για την κατάθεση
νομοθετικής ρύθμισης για την ιδιωτική
εκπαίδευση και αποτελεί απόδειξη της
ύπαρξης του ομφάλιου λώρου ανάμεσα
σε συγκεκριμένα συγκροτήματα του Τύπου
και ιδιοκτήτες φορέων της ιδιωτικής
εκπαίδευσης
Πριν από λίγες ημέρες ο υπουργός
Παιδείας ανακοίνωσε ότι θα προχωρήσει
σε νομοθετική ρύθμιση για τα ιδιωτικά
σχολεία τα φροντιστήρια δευτεροβάθ
εκπαίδευση και καλούσαν για περιστολή
εργασιακών δικαιωμάτων
Με τη συνεργεία αυτών των MME
ψηφίστηκαν νόμοι που περιέκοψαν
εργαζομένων έως και κατά 40
με αποτέλεσμα να τροφοδοτούνται
και μόνο τα ταμεία των
και όχι το Δημόσιο και να
βλάπτονται τα ασφαλιστικά ταμεία Με
τις νομοθετικές ρυθμίσεις των τελευταίων
ετών υπολογίζεται ότι το κέρδος
των επιχειρηματιών στον χώρο της
εκπαίδευσης ανέρχεται σε εκα¬
μισθούς
αποκλειστικά
επιχειρηματιών
ιδιωτικής
υψηλή βαθμολογία και απολυτήριους
τίτλους
Και ας μην ξεχνάμε ότι ο βαθμός του
απολυτήριου τίτλου της Γ Λυκείου δίνει
μοριοδότηση για τον διαγωνισμό του
ΑΣΕΠ και μπορεί να χρησιμοποιηθεί
για την εισαγωγή σε ξένο Πανεπιστήμιο
Ακόμη και η νεοφιλελεύθερη στον
πυρήνα της Ευρωπαϊκή Ενωση έχει
ζητήσει από την ελληνική πολιτεία εδώ
και ενάμιση χρόνο να νομοθετήσει για τη
διασφάλιση της νομιμότητας της έκδοσης
των τίτλων σπουδών στην ιδιωτική
εκπαίδευση καθώς οι απολυτήριοι τίτλοι
Γυμνασίου και Λυκείου αποτελούν
προσόντων Επιπέδου 2 και
4 και μπορούν να χρησιμοποιηθούν για
την πρόσληψη Ελληνα αποφοίτου ιδιωτικού
σχολείου σε ευρωπαϊκή χώρα
πιστοποίηση
Οι εγγυητές
Σε περίπτωση που δεν ληφθεί κανένα
νομοθετικό μέτρο προς την κατεύθυνση
της αποκατάστασης της συνταγματικής
νομιμότητας στην ιδιωτική εκπαίδευση
υπάρχει σοβαρό ενδεχόμενο προκειμένου
να διασφαλιστεί η νομιμότητα της
έκδοσης των τίτλων σπουδών οι μαθητές
των ιδιωτικών σχολείων να δίνουν
για την απόκτηση απολυτηρίων
τίτλων Γυμνασίου και Λυκείου σε δημόσια
σχολεία
Προκειμένου να αποφευχθεί η
των μαθητών των ιδιωτικών
σχολείων να δίνουν εξετάσεις υπό δημόσια
επιτήρηση για την κτήση απολυτήριου
τίτλου πρέπει να αποκατασταθούν
συνθήκες νομιμότητας στα ιδιωτικά
σχολεία
Να αποκτήσει λειτουργική και εκπαιδευτική
αυτονομία ο Σύλλογος Διδασκόντων
ώστε ο ίδιος να αποτελεί εγγυητή
της νομιμότητας των ακολουθούμενων
διαδικασιών και ο διευθυντής να μην
επιλέγεται από τον σχολάρχη έτσι ώστε
να μην είναι ο ίδιος ή άνθρωπός του
αλλά να επιλέγεται με αντικειμενικές
εξετάσεις
υποχρέωση
διαδικασίες
10. ΔΑΝΕΙΟ 700 ΕΚΑΤ ΘΕΛΕΙ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Μέσο: . . . . . . . . . ΗΜΕΡΗΣΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 27
Αναπτυξιακή Τράπεζα του Συμβουλίου της Ευρώπης
Δάνειο 700 εκατ θέλει το υπουργείο Παιδείας
εί υπολογιστές στα σχολεία όταν το
αντίστοιχο ποσοστό στην Ολλανδία
Στόχος η δημιουργία
έξυπνων σχολείων και
η ενίσχυση των
είναι 95
ψηφιακών
δεξιοτήτων των μαθητών
ύψους 700 εκατομμυρίων
ευρώ από την
Τρότιεζα του
της Ευρώπης επιδιώκει να
Δάνειο
Αναπτυξιακή
Συμβουλίου
λάβει το υπουργείο Παιδείας
να δημιουργήσει έξυπνα
σχολεία και να ενισχύσει τις
δεξιότητες των μαθητών
Σύμφωνα με πρόσφατη έκθεση του
ΟΟΣΑ η Ελλάδα παρουσιάζει
προκείμενου
ψηφιακές
χαμηλές
επιδόσεις σε αυτόν τον τομέα
το 65,9 των μαθητών χρησιμοποι¬
Χθες πραγματοποιήθηκε συνάντηση
εκπροσώπων του υπουργείου
Παιδείας του υπουργείου Οικονομίας
και της Αναπτυξιακής Τράπεζας
του Συμβουλίου της Ευρώπης
Council of Europe Development
Bank CEB με στόχο να διερευνηθούν
οι δυνατότητες δανειοδότησης
του υπουργείου με χαμηλό επιτόκιο
μικρότερο της μονάδας Σημειώνεται
ότι η CEB συνεισφέρει οικονομικά
στην εφαρμογή επενδυτικών
σχεδίων που στοχεύουν στην
ανάπτυξη και συνοχή στην
Ευρώπη σε τέσσερις κύριους τομείς
μεταξύ των οποίων και η εκπαίδευ
κοινωνική
ση Στο πλαίσιο της συνάντησης
συζητήθηκαν οι όροι δανειοδότησης
και ο τύπος των παρεμβάσεων
Σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας
το ποσό στο οποίο μπορεί να φτάσει
η δανειοδότηση από την CEB είναι
700 εκατ ευρώ προκειμένου να
τρία έργα προτεραιότητας
1 η δημιουργία του
έξυπνου
σχολείου αξιοποιώντας τις σύγχρονες
τεχνολογίες με στόχο την
υλοποιηθούν
εξοικονόμηση
ενέργειας και την ορθολογική
διαχείριση των πόρων 2 η
εισαγωγή των ψηφιακών τεχνολογιών
στα σχολεία και η ενίσχυση
των ψηφιακών δεξιοτήτων των
μαθητών και 3 η βελτίωση των
των φοιτητικών εστιών
Το υπουργείο εξασφαλίζει και
υποδομών
αξιοποιεί τους διαθέσιμους πόρους
από το νέο ΕΣΠΑ τα τομεακά και
περιφερειακά προγράμματα και
πλέον κινητοποιεί πόρους και από
τις ευρωπαϊκές τράπεζες για την
αναβάθμιση των ψηφιακών υποδομών
και την ενίσχυση της παραγωγής
εκπαιδευτικού περιεχομένου
σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης
επισήμανε ο υπουργός Παιδείας
Νίκος Φίλης σε χαιρετισμό
που απηύθυνε χθες κατά τη διάρκεια
εκδήλωσης για την παρουσίαση
από το Εθνικό ΔίκτυοΈρευνας
και Τεχνολογίας των σύγχρονων
ηλεκτρονικών υποδομών και
που διατίθενται στην ελληνική
ερευνητική και ακαδημαϊκή
κοινότητα
υπηρεσιών
11. ΣΤΗ ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ 104.000 ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ
Μέσο: . . . . . . . . . ΗΜΕΡΗΣΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 27
ΓΙΑ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ
Στη μάχη των
πανελλαδικών
104.000
υποψήφιοι
Συνολικά 104.000 υποψήφιοι
των κατηγοριών θα
φέτος στη μάχη των
πανελλαδικών εξετάσεων για
να διεκδικήσουν μια θέση στα
Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ της
χώρας Σύμφωνα με πηγές από
το υπουργείο Παιδείας από το
σύνολο των υποψηφίων των
Γενικών Λυκείων μόλις το 4
επέλεξε το παλαιό σύστημα των
πανελλαδικών εξετάσεων των
έξι ή εφτά μαθημάτων Το αντίστοιχο
ποσοστό στην κατηγορία
όλων
ριχτούν
των υποψηφίων Επαγγελματικών
Λυκείων ανέρχεται σε
12
Η πλειονότητα των
επέλεξε να διαγωνιστεί
με το νέο σύστημα των
ή πέντε μαθημάτων
ότι τις επόμενες ημέρες
αναμένεται να εκδοθεί η
απόφαση η οποία θα
ορίζει το ποσοστό των θέσεων
στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
που θα αντιστοιχούν στις δύο
κατηγορίες υποψηφίων Ο
αριθμός των εισακτέων
φέτος ανέρχεται σε 69.985
εκ των οποίων οι 43.855 διατίθενται
οτα πανεπιστήμια 345
θέσεις σε σύγκριση με πέρυσι
και οι 26 130 στα ΤΕΙ 2.000
θέσεις σε σύγκριση με πέρυσι
υποψηφίων
τεσσάρων
Σημειώνεται
υπουργική
συνολικός
12. ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΟΙΕΛΕ ΠΡΟΣ ΤΣΙΠΡΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 6
ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΕΙ ΔΙΑΠΛΟΚΗ MME ΜΕ ΙΔΙΩΤΙΚΑ
Επιστολή ΟΙΕΛΕ προς Τσίπρα
Επιστολή στον πρωθυπουργό Αλέξη Τσίπρα έστειλε η
Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδος ΟΙΕΛΕ
με την οποία επισημαίνει τη διαπλοκή τμήματος των
MME με τις επιχειρηματικές δυνάμεις της ιδιωτικής εκπαίδευσης
Το στήσιμο ενός πρωτοφανούς επικοινωνιακού
μηχανισμού παραπληροφόρησης από μερίδα των MME μετά
την ανακοίνωση της πρόθεσης του υπουργείου Παιδείας
για την κατάθεση νομοθετικής ρύθμισης για την ιδιωτική
εκπαίδευση αποτελεί απόδειξη της ύπαρξης ομφάλιου λώρου
ανάμεσα σε συγκεκριμένα συγκροτήματα του Τύπου
και σε ιδιοκτήτες φορέων της ιδιωτικής εκπαίδευσης
μεταξύ άλλων στην επιστολή
Ομοσπονδία
αναγράφεται
13. ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 6
ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ
ΤΟΥ ΕΚΠΑ
Αντιδράσεις για την κατάργηση
Εντονες αντιδράσεις προκαλούντα σχέδια για την κατάργηση
του Εργαστηρίου Προληπτικής και Κοινωνικής Οδοντιατρικής
του Πανεπιστημίου Αθηνών Το θέμα έχει προγραμματισθεί
να συζητηθεί στη σημερινή συνεδρίαση της Γενικής
Συνέλευσης Τμήματος Θεωρούμε ότι η πρόταση αποτελεί
κατάφωρη αδικία και ενέργεια προδήλως αντιεκπαι
δευτική και αντιδεοντολογική η οποία στρέφεται κατά του
Τμήματος Οδοντιατρικής κατά του Πανεπιστημίου Αθηνών
και κατά του δημοσίου συμφέροντος και δεν πρέπει σε καμία
περίπτωση να υιοθετηθεί λένε σε επιστολή τους προς
τη Γενική Συνέλευση οι διδάσκοντες και το υπόλοιπο
του Εργαστηρίου
προσωπικό
14. ΔΑΝΕΙΟ 700 ΕΚΑΤ ΕΥΡΩ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΞΥΠΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 6
Δάνειο 700 εκατ ευρώ για τη δημιουργία έξυπνου σχολείου
Το ενδεχόμενο δανείου έως και
700 εκατ ευρώ από την Αναπτυξιακή
Τράπεζα του Συμβουλίου της
CE Β διερευνά το υπουργείο
Παιδείας για την εισαγωγή των
ψηφιακών τεχνολογιών στα σχολεία
Ωστόσο προ έτους επί Αριστείδη
Μπαλτά και Τάσου Κουράκη
Ευρώπης
η
αγορά ψηφιακών
στο πλαίσιο προγράμματος
ΕΣΠΑ από το 2014 με στόχο οι
του έργου να αξιοποιηθούν
για την κάλυψη των ελλείψεων
εκπαιδευτικών στα σχολεία
ακυρώθηκε
πινάκων
πιστώσεις
Ειδικότερα πραγματοποιήθηκε
εκπροσώπων των υπουργείων
Παιδείας και Οικονομίας με
την CEB με σκοπό να διερευνηθούν
οι δυνατότητες δανειοδότησης
του υπουργείου με χαμηλό επιτόκιο
μικρότερο της μονάδας Εργα
προτεραιότητας του υπουργείου
είναι η δημιουργία του έξυπνου
σχολείου αξιοποιώντας τις σύγχρονες
τεχνολογίες προκειμένου
να επιτευχθούν η εξοικονόμηση
ενέργειας η ορθολογική διαχείριση
πόρων η ενίσχυση των ψηφια¬
συνάντηση
κών δεξιοτήτων των μαθητών και η
βελτίωση των υποδομών των
εστιών Σύμφωνα με την
ανακοίνωση του υπουργείου το πο
σό στο οποίο μπορεί να φτάσει η
δανειοδότηση από την CEB είναι
φοιτητικών
700 εκατ ευρώ Παράλληλα χθες
ο πρόεδρος του Εθνικού Δικτύου
Ερευνας και Τεχνολογίας ΕΔΕΤ
Παναγιώτης Τσανάκας παρουσίασε
τις σύγχρονες ηλεκτρονικές υποδομές
και υπηρεσίες που διατίθενται
στην ερευνητική και ακαδημαϊκή
κοινότητα
15. ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΤΡΙΤΩΝ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΟΝΟ ΜΕΤΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 1
• Επισκέψεις στα σχολεία:
κόβονται
οι επισκέψεις τρίτων στα σχολεία
εν ώρα μαθήματος, με απόφαση του
υπουργείου Παιδείας. Πλέον, θα
εκτός ωρολογίου
με ευθύνη του διευθυντή και
του συλλόγου διδασκόντων των σχολικών
μονάδων και με την έγγραφη
γονέων-κηδεμόνων. Σελ. 6
πραγματοποιούνται
προγράμματος
συγκατάθεση
15. ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΤΡΙΤΩΝ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΟΝΟ ΜΕΤΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 6
Επισκέψεις τρίτων σε σχολεία μόνο μετά το μάθημα
Του ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΛΑΚΑΣΑ
Σταματούν οι επισκέψεις τρίτων
στα σχολεία εν ώρα μαθήματος
Η σχετική απόφαση του υπουργείου
Παιδείας είναι γενική και
δεν συνδέεται με την πρόσφατη
κόντρα σχετικά με τις επισκέψεις
μητροπολιτών στα σχολεία Την
ίδια στιγμή σύμφωνα με πληροφορίες
της Κ το υπουργείο Παιδείας
θα δώσει εντολή οι επισκέψεις
μαθητών στο Ευρωκοινοβούλιο
και σε άλλα θεσμικά
της Ευρωπαϊκής Ενωσης να
γίνονται με πρόσκληση μόνο των
θεσμικών οργάνων της Ε.Ε και
όχι κομμάτων Πληροφορίες της
Κ αναφέρουν ότι το υπουργείο
Παιδείας αντέδρασε με οξύτητα
στην πρόσκληση που έκανε η
Χρυσή Αυγή προς τάξη σχολείου
να επισκεφθεί τις Βρυξέλλες
Ειδικότερα το υπουργείο Παιδείας
αναφέρει σε εγκύκλιο του
ότι προκειμένου να μην διαταράσσεται
η εύρυθμη λειτουργία
των γυμνασίων γενικών και
λυκείων και η διδασκαλία
της εξεταστέας-διδακτέας
όργανα
επαγγελματικών
ύλης ενόψει των προαγωγικών
και απολυτηρίων εξετάσεων μέχρι
τη λήξη των μαθημάτων του σχολικού
έτους 2015-16 οι επισκέψεις
τρίτων στις σχολικές μονάδες για
την πραγματοποίηση ομιλιών
ενημερώσεων δραστηριοτήτων
εκδηλώσεων είναι δυνατόν να
πραγματοποιούνται εκτός ωρολογίου
προγράμματος με ευθύνη
του διευθυντή και του συλλόγου
διδασκόντων των σχολικών
και με την έγγραφη
των γονέων-κηδεμόνων
των μαθητών Μάλιστα το
υπουργείο κάνει λόγο για μεγάλο
πλήθος αιτημάτων
Οπως ανέφερε χθες στην Κ
μονάδων
συγκατάθεση
υψηλόβαθμο στέλεχος του υπουργείου
n απόφαση Θα αποκτήσει
γενική ισχύ και δεν αφορά μόνο
το διάστημα μέχρι τη λήξη του
σχολικού έτους Βεβαίως το υπουργείο
απαγορεύει τις επισκέψεις σε
ώρες μαθημάτων έως τη λήξη του
σχολικού έτους για να περιορίσει
το κλίμα χαλάρωσης που επικρατεί
στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
το διάστημα λίγο πριν από το Πάσχα
και τις εξετάσεις Την ίδια πε¬
ρίοδο άλλωστε σημειώνονται μαζικές
απουσίες από μαθητές και
κυρίως της Γ λυκείου που
για τις πανελλαδικές
εξετάσεις εισαγωγής στην τριτοβάθμια
εκπαίδευση Φέτος περί
τις 104.000 υποψήφιοι τελειόφοιτοι
και απόφοιτοι προηγούμενων
ετών θα συμμετάσχουν στις
προετοιμάζονται
πανελλαδικές
για να διεκδικήσουν
τις 69.985 προσφερόμενες θέσεις
στα πανεπιστήμια και TEL
Από το σύνολο των αποφοίτων
γενικών λυκείων τελικά μόνο το
4 επέλεξε να εξετασθεί με το
σύστημα των πανελλαδικών
που ίσχυε έως πέρυσι σε
έξι μαθήματα έναντι του νέου
που θα εφαρμοσθεί από φέτος
με 4 υποχρεωτικά εξεταζόμενα
μαθήματα και ένα προαιρετικό
Αντίθετα περισσότεροι περίπου
12
είναι οι απόφοιτοι των
εξετάσεων
επαγγελματικών
λυκείων που επέλεξαν
να εξετασθούν με το παλαιό
Μέχρι το τέλος της εβδομάδας
αναμένεται να εκδοθεί και
η υπουργική απόφαση που θα
τα ποσοστά θέσεων ανά
κατηγορία υποψηφίων
σύστημα
καθορίζει
16. ΓΙΑ ΜΙΑ ΜΑΝΤΙΛΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 11
Για yia μαντίλα
Της κατερινας ςωκου
ένας μάλλον ευπρόσδεκτος
η
περισπασμός
Ηιαν
συζήτηση για τη μαντίλα
Οχι τόσο ανώδυνος όσο τα μίνι
των μαθητριών αυτό θα ήταν
υπερβολικά ελαφρύ θέμα
των περιστάσεων
δεδομένων
Αλλωστε
το ζήτημα έχει λυθεί
τα μίνι όχι μόνο επιτρέπονται
αλλά και επικροτούνται από
τον κοινωνικό περίγυρο Το
ότι η παραστάτρια με τη
μαντίλα παρήλασε λίγο μετά
τις τρομοκρατικές επιθέσεις
του Βελγίου προσέδωσε στο
γεγονός
περιστατικό έναν ιδιαίτερο
πέραν της επικαιρότητας
συμβολισμό
της συζήτησης για την
ενσωμάτωση των μεταναστών
Από το να μην έχει γίνει
χίλιες φορές καλύτερα
που υπήρξε μια αφορμή για να
καθόλου
ξεκινήσει n συζήτηση Μέσα
στον ωκεανό των προβλημάτων
των Ελλήνων είναι ένα πολιτισμικό
ζήτημα που άπτεται
της παιδείας αλλά και της ίδιας
της εθνικής ταυτότητας Τα μεγάλα
ζητήματα της διαπραγμάτευσης
του χρέους της
της προσφυγικής κρίσης
της πολιτικής για την έξοδο
από την οικονομική κρίση είναι
απομακρυσμένα από την
Ομως η κοινωνία
χρειάζεται να δώσει απαντήσεις
σε πρακτικά ζητήματα ενσωμάτωσης
των μεταναστών στις
γειτονιές και συνύπαρξης
φυλών στα σχολεία
Αρθρογράφοι και σχολιαστές
έχουν θέσει μια σειρά από θέματα
τη λογική και την αισθητική
των σχολικών παρελάσεων
τη συνεισφορά της παιδείας
στη διαμόρφωση της εθνικής
συνείδησης την πολυπολιτι
διαχείρισης
καθημερινότητα
διαφορετικών
σμικότητα και την ανεξιθρησκία
Είναι ενθαρρυντικό που
εκφράζονται διαφορετικές απόψεις
ότι η επιλογή της μαθήτριας
άλλοι σημείωσαν της οι
κογένειάς της και η αποδοχή
του σχολείου της να παρελάσει
με τη μαντίλα δεν είχε μόνο
επικριτές αλλά εισέπραξε και
μπράβο
Μπορεί μια κόρη Αινύπτιων
μεταναστών να έχει ελληνική
εθνική συνείδηση Αν το σχολείο
και το κράτος κάνουν καλά
τη δουλειά τους ναι Μπορεί
μια μουσουλμάνα να έχει
συνείδηση Η απάντηση
είναι η ίδια και δεν είναι
Το ζήτημα είναι μάλιστα
εθνικό με δεδομένη τη
ελληνική
καινούργια
μουσουλμανική μειονότητα
στη Θράκη Μπορεί λοιπόν μια
μουσουλμάνα να παρελαύνει
στην εθνική εορτή Και μπορεί
να φοράει μαντίλα Από τη στιγμή
που το ελληνικό κράτος δεν
απαγορεύει τις μαντίλες στα
σχολεία ναι
Σε μια ξεκάθαρα κοσμική
οργάνωση όπως η γαλλική
n νομοθεσία απαγορεύει
τις μαντίλες στο σχολείο όπως
άλλωστε και τα εβραϊκά καπελάκια
και τους εμφανείς σταυρούς
Η λογική είναι ότι το σχολικό
περιβάλλον μη απολογητικά
κοσμικό προστατεύει τα
παιδιά από θρησκευτικές επιρροές
που θεωρεί ότι είναι πολύ
μικρά για να υιοθετήσουν
Πρόκειται ίσως για
την επιδίωξη μιας ουτοπίας
στον βαθμό που πιστεύει κανείς
ότι το σχολείο μπορεί να υπερνικήσει
την οικογενειακή επιρροή
Ακόμη και στη Γαλλία
η νομοθεσία αυτή δεν
έχει αποτρέψει τα προβλήματα
ενσωμάτωσης των μεταναστών
μάλιστα κάποιοι υποστηρίζουν
ότι τα έχει μεγαλώσει καθιστώντας
τη δημόσια εκπαίδευση
απαγορευτική για τις πλέον
θρησκευόμενες οικογένειες
Στην Ελλάδα βέβαια απέχουμε
πολύ από το γαλλικό μοντέλο
Δεν έχουμε ακόμη διαχωρίσει
το κράτος από την Εκκλησία
και αν μείνει κανείς στα
φαινόμενα έχει μια λογική ο
Σάμουελ Χάντινγκτον όταν θέτει
την Ορθόδοξη Εκκλησία
απέναντι στη Δύση και μαζί με
το Ισλάμ στο βιβλίο του Η
των πολιτισμών Αυτό
που ίσως αγνοούσε ο Χάντινγκτον
είναι ότι οι τύποι στην
δεν έχουν την ουσία που
έχουν στον ισλαμικό κόσμο
Παράλληλα αγνόησε τα
πολιτειακή
αυτοβούλως
άλλωστε
σύγκρουση
Ελλάδα
φαινόμενα
θρησκοληψίας στις
ΗΠΑ ενώ δεν πρόλαβε την ανα
ζωπύρωση της μισαλλοδοξίας
στην Ευρώπη Είναι χαρακτηριστικές
οι αντιδράσεις μικρών
και απομακρυσμένων κοινοτήτων
στην εγκατάσταση
στην περιοχή τους Σε
μια προσπάθεια να διαχωρίσει
την τρομοκρατία από το Ισλάμ
η υποψήφια για το χρίσμα των
Δημοκρατικών Χιλαρι Κλίντον
αποποιείται τον όρο ισλαμική
τρομοκρατία και υιοθετεί το
ριζοσπαστική τζκάντ Βεβαίως
ο βασικός αντιπαλός της
στο Ρεπουμπλικανικό Κόμμα
Ντόναλντ Τραμπ δεν έχει τέτοιες
προσφύγων
ευαισθησίες Θεωρεί όλους
τους μουσουλμάνους ύποπτους
αν όχι και ανεπιθύμητους Αυτή
δεν είναι μόνο μια σύγκρουση
μεταξύ πολιτισμών η Δύση
κατ αντιστοιχία και η Ελλάδα
συγκρούεται και με τον ανεκτικό
ανοιχτό πολιτισμικό
της
χαρακτήρα
17. ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 24
νομοσχέδιο
Αλλαγές στην
ιδιωτική
εκπαίδευση
πάνω-κάτω φέρνει στην ιδιω
Τατική εκπαίδευση χο σχετικό
νομοσχέδιο to οποίο ετοιμάζεται
να καταθέσει μέσα στις επόμενες
ημέρες τσ υπουργείο Παιδείας
Το νομοσχέδιο επιδιώκει να
περιορίσει ης απολύσεις στα ιδιωτικά
σχολεία προβλέποντας μεταξύ
άλλων ότι οι ιδιωτικοί
θα μπορούν να
από ένα σχολείο μετά
εκπαιδευτικοί
απομακρύνονται
την πρώτη διετία της
πρόσληψης
τους Στην εξαετία μπορεί
να απομακρυνθεί μόνο το 33
των εκπαιδευτικών ενός σχολείου
Μετά την εξαετία η απομάκρυνση
ενός εκπαιδευτικού
μόνο με την αιτιολογία
της διατάραξης σχολικού κλίματος
και με την έγκριση ουμ
βουλίου το οποίο έχει απαρτία
εφόσον σημμετέχουν όλα τα μέλη
του εκπρόσωπος των ιδιοκτητών
σχολείων εκπρόσωπος
των ουνδικαλιστών εκπαιδευτικών
και ένα μέλος του Ινστιτούτου
Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Ο έλεγχος της νομιμότητας
των απολύσεων αφαιρείται από
επιτρέπεται
τα δικαστήρια και παραπέμπεται
σε τριμελές ή πενταμελές όργανο
Αλλαγές προβλέπονται και
για τα φροντιστήρια Τα φροντιστήρια
θα μπορούν να δουλεύουν
σε σηγκεκριμενο χρονικό ωράριο
με αναγκαστικές διακοπές
ιο Πάσχα και τα Χριστούγεννα
και συγκεκριμένες ώρες
των εκπαιδευτικών
απασχόλησης
τους Τα φροντιστήρια δευτεροβάθμιας
εκπαίδευσης και τα κέντρα
ξενωνγλωσσών επίσης οφείλουν
να καταθέτουν στις οικείες
διευθύνσεις εκπαίδευσης το αναλυτικό
εβδομαδιαίο ωρολόγιο
πρόγραμμα μαθημάτων
Επίσης σι ιδιοκτήτες των
φροντιστηρίων και των κέντρων
ξένων γλωσσών να καταθέτουν
στις διευθύνσεις εκπαίδευσης
αντίγραφα των συμβάσεων
που έχουν συνάψει με
τους διδάσκοντες Ο έλεγχος των
τυπικών προσόντων των διδασκόντων
να γίνεται από τις διευθύνσεις
εκπαίδευσης
Ο ΣΥΡ1ΖΑ με ανακοίνωσή του
εργασίας
σχολιάζοντας τις έντονες
αντιδράσεις
που έχουν προκαλέσει οι
σχεδιαζόμενες αλλαγές στην ιδιωτική
εκπαίδευση τονίζει ότι
το κρέας ψάρι η Νέα
Δημοκρατία αλλά και μερίδα των
Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης
για μία ακόμα φορά να
υπερασπιστούν τα συμφέροντα
των ιδιοκτητών των ιδιωτικών
σχολείων
S1D.10J33J15
βαφτίζοντας
επιχειρούν
18. ΠΛΑΤΙΑ ΕΞΟΡΜΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΗΣ
Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 16
16
ΕΡΓΑΤΙΚΑ
ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
ΑΠΕΡΓΙΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ
ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΡΤΗ 2016
ΠΕΜΠΤΗ 7 ΑΠΡΙΛΗ
Πλατιά εξόρμηση του ΠΑΜΕ για την επιτυχία της
Σε χώρους δουλειάς της Αττικής βρέθηκαν χτες συνδικαλιστές του ταξικού κινήματος
εξορμήσεις σε χώρους δουλειάς οι δυνάμεις του ΠΑΜΕ δίνουν τη μάχη για
την οργάνωση και την επιτυχία της απεργίας στο Δημόσιο την Πέμπτη 7 Απρίλη
αλλά και των αυριανών συλλαλητηρίων του ΠΑΜΕ με αιχμή το αντιασφαλι
στικό νομοσχέδιο που ετοιμάζεται να καταθέσει η κυβέρνηση στη Βουλή Στόχος
είναι να αποτελέσουν οι δυο αυτές κινητοποιήσεις πρόκριμα για τη μαζική συμμετοχή
των εργαζομένων στη 48ωρη γενική απεργία όταν η κυβέρνηση φέρει για ψήφιση
το νόμο λαιμητόμο Η απεργιακή συγκέντρωση του ΠΑΜΕ στις 7 Απρίλη για
την Αθήνα θα γίνει στις 10.30 π.μ στην Ομόνοια Ο Ριζοσπάστης παρακολούθησε
χτες τέσσερις από τις περιοδείες που οργάνωσαν οι δυνάμεις του ΠΑΜΕ στο Δημόσιο
σε χώρους δουλειάς της Αττικής
Με
Στην Περιφέρεια Αττικής
Με τους εργαζόμενους στα γραφεία της
Περιφέρειας Αττικής στη λεωφόρο Συγγρού
συζήτησε χτες το πρωί η Βέτα Πανουτσά
κου μέλος της Εκτελεστικής Γραμματείας
του ΠΑΜΕ και πρόεδρος του Συλλόγου
στην Περιφέρεια Αττικής Υπενθύμισε
την απόφαση που έχει ήδη παρθεί
για 48ωρη απεργία όταν τα αντιασφαλιστικά
σχέδια της κυβέρνησης φτάσουν οτη Βουλή
και κάλεσε τους εργαζόμενους να αξιοποιήσουν
την απεργία στο Δημόσιο προκειμένου
να γίνει ένα ακόμα βήμα στην προετοιμασία
για την επιτυχία της με ανεβασμένα
ποσοστά απεργών
Υπογράμμισε πως πλέον έχει γίνει καθαρό
σε περισσότερους εργαζόμενους πως το
Ασφαλιστικό δεν αφορά μόνο εκείνους που
βρίσκονται στο παρά πέντε για τη σύνταξη
ενώ πρόσθεσε πως η επίθεση συνοδεύεται
και από νέα φοροεπιδρομή που ακουμπά
τη ζωή όλων Οσον αφορά ειδικά τους
δημόσιους υπαλλήλους σημείωσε πως το
Μετοχικό Ταμείο έχει ήδη αποφασίσει μείωση
των μερισμάτων κατά 35 ενώ στο Ταμείο
Πρόνοιας έχει ανοίξει η συζήτηση για
το ψαλίδισμα του εφάπαξ Επιπλέον
στο νομοσχέδιο που ετοιμάζεται
για την κινητικότητα και κάλεσε σε
και για το ζήτημα αυτό
Τα ποσοστά της συμμετοχής στην
βελτιώνονται ακόμα όμως απέχουμε
από αυτό που χρειάζεται σημείωσε
και κάλεσε τους εργαζόμενους στο Δημόσιο
να αναλογιστούν το μερίδιο της ευθύνης
που τους αναλογεί στον αγώνα και να
πάρουν τη θέση τους δίπλα στους εργαζόμενους
του ιδιωτικού τομέα που απερ¬
Υπαλλήλων
αναφέρθηκε
κινητοποίηση
απεργία
γούν κάτω από την απειλή της απόλυσης
και της ανεργίας
Στο Νοσοκομείο Νίκαιας
Τις δυσκολίες που έχει η οργάνωση και η
κινητοποίηση γιατρών και νοσηλευτών μπροστά
στην απεργία αλλά και τις δυνατότητες
που υπάρχουν να μπουν στη μάχη νέες
και να σταθεροποιηθεί η συμμετοχή
άλλων στο κίνημα κατέγραψε η περιοδεία
που έκαναν χτες μέρα εφημερίας στο Γενικό
δυνάμεις
Κρατικό Νοσοκομείο Νίκαιας
συνδικαλιστές
του ΠΑΜΕ Υγείας Πρόνοιας
αγανάκτηση για τα μέτρα και τις περικοπές
που πέφτουν βροχή η ανησυχία γι αυτά
που τώρα συζητιούνται και οι δυσκολίες που
προκύπτουν καθημερινά από τις μεγάλες
σε προσωπικό ιατρικό εξοπλισμό και
αναλώσιμα συνυπάρχουν με την απογοήτευση
την παραίτηση το δεν γίνεται τίποτα
Μέσα σ αυτό το κλίμα οι δυνάμεις του
ΠΑΜΕ δίνουν τη μάχη της απεργίας Τόσα
ήταν η χαρακτηριστική
έχουμε χάσει
φράση μιας νοσηλεύτριας Αν δεν υπάρξει
οργανωμένη απάντηση θα τα χάσουμε όλα
στο Ασφαλιστικό στα Εργασιακά στα
δικαιώματα ήταν η απάντηση
που έδωσαν οι συνδικαλιστές
Σε άλλες περιπτώσεις η ανταπόκριση στο
κάλεσμα του ΠΑΜΕ για συμμετοχή στην
και στα αυριανά συλλαλητήρια δείχνει
πως υπάρχουν πολλά περιθώρια Τον
έπεισα να έρθει στην απεργιακή συγκέντρωση
την τελευταία φορά είπε ένας εργαζόμενος
δείχνοντας τον συνάδελφο του και
μια γιατρός μίλησε με θερμά λόγια για την
πρωινή συμβολική κατάληψη του υπουργείου
Οικονομικών από το ΠΑΜΕ
Η
ελλείψεις
συνδικαλιστικά
Στις σύντομες συζητήσεις που έγιναν σε
τμήματα υπηρεσίες εργαστήρια και κλινικές
του νοσοκομείου κυριάρχησαν οι μεγάλες
ελλείψεις σε προσωπικό και υλικά
μεγάλες ελλείψεις αλλά ποιος ακούει
είπε ένας γιατρός Δεν έχουμε δείξει
ακόμα τη δύναμή μας απάντησε ένας από
τους συνδικαλιστές και συνέχισε Χωρίς
οργάνωση χωρίς αγώνα που θα βάζει
στο στόχαστρο τον πραγματικό αντίπαλο
τα πράγματα δεν πρόκειται να αλλάξουν
Κι εσείς τι προτείνετε ρώτησε μια άλλη
εργαζόμενη συζητώντας για το Ασφαλιστικό
Να πληρώσουν το κράτος και η
για τα Ταμεία και όχι οι εργαζόμενοι
Να αγωνιστούμε για σύγχρονα δικαιώματα
για την ικανοποίηση των λαϊκών αναγκών
ήταν η απάντηση που πήρε
Εχουμε
εργοδοσία
απεργία
Στο 8ο Γυμνάσιο Πειραιά
Κάλεσμα στους εκπαιδευτικούς να
στα αυριανά συλλαλητήρια του
ΠΑΜΕ να απεργήσουν καθολικά στις 7
να δώσουν το παρών στα απεργιακά
συλλαλητήρια αλλά και στη συγκέντρωση
που διοργανώνει η ΕΛΜΕ Πειραιά τη Δευτέρα
4 Απρίλη ενάντια στο αντιασφαλιστικά
έκτρωμα που ετοιμάζει η κυβέρνηση
συμμετάσχουν
Απρίλη
απηύθυνε
ο Σάββας Σάββα συνδικαλιστής
του ΠΑΜΕ και πρόεδρος της ΕΛΜΕ Πειραιά
σε περιοδεία που έκανε χτες στο 8ο
Γυμνάσιο Πειραιά
Οπως τόνισε πρόκειται για μια μεγάλη
μάχη που δεν αφορά μόνο τους
ή αυτούς που είναι κοντά στη
σύνταξη αλλά όλους τους εργαζόμενους
τους νέους που σήμερα εργάζονται με
εργασιακές σχέσεις ανασφάλιστοι
πολλοί χωρίς να έχουν ούτε ένα ένσημο
στα 30 τους χρόνια
συνταξιούχους
ελαστικές
Ο συνδικαλιστής ανέλυσε τις βασικές
προβλέψεις του σχεδίου της κυβέρνησης
σημειώνοντας πως πρόκειται για συνέχεια
του αντιασφαλιστικού πλαισίου των
κυβερνήσεων και κομμάτι του
αντιλαϊκού πακέτου μέτρων που αποφασίστηκε
με το μνημόνιο ΓΓ αυτό κάλεσε
τους εκπαιδευτικούς να μην ξεγελαστούν
από την κινδυνολογία και τη δραματοποίηση
των διαπραγματεύσεων που επιχειρεί
η κυβέρνηση
Είπε επίσης ότι χωρίς τις κινητοποιήσεις
του προηγούμενου διαστήματος τα μέτρα
θα είχαν ήδη περάσει και κατέληξε λέγο¬
προηγούμενων
Από την περιοδεία στο Δήμο Ηλιούπολης
ντας ότι οι εργαζόμενοι με την οργανωμένη
πάλη τους μπορούν να γίνουν ο παράγοντας
που θα εμποδίσει τα νέα αντιασφαλιστικά
μέτρα βάζοντας ακόμα πιο στέρεες
βάσεις για την κλιμάκωση του αγώνα το
αμέσως επόμενο διάστημα
Στο Δήμο Ηλιούπολης
Το κάλεσμα του ΠΑΜΕ για συμμετοχή στο
αυριανό συλλαλητήριο και την απεργία της
Πέμπτης 7/4 έφτασε χτες και στους εργαζόμενους
του Δήμου Ηλιούπολης Ο Βασίλης
Πετρόπουλος μέλος της Εκτελεστικής
Γραμματείας του ΠΑΜΕ μαζί με μέλη
της διοίκησης του Σωματείου Εργαζομένων
στο δήμο περιόδευσαν στις Διοικητικές
και σημείωσαν την ανάγκη να
καθολική απάντηση στο αντιασφαλιστικά
νομοσχέδιο που προετοιμάζουν μαζί
κυβέρνηση και τρόικα
Το Ασφαλιστικό μάς αφορά όλους
χαρακτηριστικά από τους συνδικαλιστές
του ΠΑΜΕ και για το σήμερα και για
το αύριο Μας αφορά όλους από τα νέα παιδιά
που δουλεύουν στους δήμους με μαθητεία
από τα ΕΠΑΣ του ΟΑΕΔ με πενιχρούς
μισθούς και μεροκάματα μέχρι τους μόνιμους
που δουλεύουν πολλά χρόνια
Το Ασφαλιστικό δε συνδέεται μόνο με τη
σύνταξη αλλά και με τις ιατρικές εξετάσεις
τα φάρμακα τη συμμετοχή του εργαζόμενου
στις πληρωμές για την Υγεία με τους
ανέργους είπαν τα στελέχη του ΠΑΜΕ και
μια εργαζόμενη παρακινήθηκε να μιλήσει
για τα προβλήματα που η ίδια αντιμετωπίζει
με τις ιατρικές εξετάσεις
Από την πλευρά της η πρόεδρος του
Εργαζομένων στο δήμο Θεοδώρα
Καραγιαννίδου σημείωσε ότι οι μαζικοί
στην ανάπτυξη και τον προσανατολισμό
των οποίων συνέβαλε καθοριστικά
το ΠΑΜΕ έχουν υποχρεώσει την κυβέρνηση
να το ζυγίζει και να μην έχει καταθέσει
ακόμα το νόμο λαιμητόμο για το
Υπηρεσίες
υπάρξει
ειπώθηκε
Σωματείου
αγώνες
Ασφαλιστικό
Τέλος οι συνδικαλιστές κάλεσαν σε
εγρήγορση και προετοιμασία για
κλιμάκωση σημειώνοντας ότι η απεργία στο
Δημόσιο στις 7 Απρίλη μπορεί να λειτουργήσει
ενισχυτικά στην προετοιμασία της 48ω
ρης γενικής απεργίας που έχει ήδη αποφασιστεί
από τα συνδικάτα όταν η κυβέρνηση
καταθέσει το αντιασφαλιστικό νομοσχέδιο
στη Βουλή
αγωνιστική
19. ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 14
14
Νεολαία
ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΡΤΗ 2016
Τα σχέδια
της κυβέρνησης για την εκπαίδευση
των εκπαιδευτικών και το πέταγμα της γνώσης εκτός πτυχίου
μος 3848/2010 της Α Διαμαντοπούλου για τη διαδρομή
που θα ακολουθεί ένας εκπαιδευτικός μέχρι
να μπει στην τάξη πτυχίο πιστοποιητικό επάρκειας
πιστοποίηση ΑΣΕΠ δοκιμαστική διετία αξιολόγηση
από μέντορα
Ελλάδα είναι ίσως η τελευταία χώρα
στην EE στην οποία το πτυχίο σε ένα
γνωστικό αντικείμενο θεωρείται ικανό
προσόν για την παροχή ποιοτικού
εκπαιδευτικού έργου Με βάση αυτό το συμπέρασμα
η υποεπιτροπή που συστάθηκε από την Επιτροπή
Εθνικού Διαλόγου της κυβέρνησης για την εξέταση
του θέματος της αρχικής εκπαίδευσης και
επιμόρφωσης εκπαιδευτικών εξέτασε ένα νέο
γενικό πλαίσιο για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών
που το κύριο χαρακτηριστικό του είναι όπως
φαίνεται και από το συμπέρασμα της ότι η
γνώση για έναν εκπαιδευτικό δεν θα δίνεται
μέσα στο πτυχίο του αλλά μετά από αυτό Με άλλα
λόγια ανοίγει ο δρόμος για νέα υποβάθμιση των πτυχίων
εφόσον αυτά θεωρούνται εξ ορισμού ανεπαρκή για
να εργαστεί κάποιος ως εκπαιδευτικός
Οι εκπαιδευτικοί πρέπει
να είναι πτυχιούχοι πανεπιστημιακών
παιδαγωγικών σχολών
Η
συνέχεια
διδάξουν
απαραίτητη
Νέα εμπόδια ανάμεσα στις σπουδές
στήμονες εκπαιδευτικούς Γιατί να μην παίρνει
νέος όλη την απαραίτητη γνώση για να εργαστεί
ως εκπαιδευτικός μέσα στο πτυχίο του
ένας
Πρακτικά η υποεπιτροπή εισηγείται τρία στάδια ανάμεσα
στις σπουδές και στη δουλειά για τους μελλοντικούς
εκπαιδευτικούς α τη διδακτική επάρκεια ως κύκλο
σπουδών με κάποια αυτοτέλεια β την πιστοποίη
σή τους από τον ΑΣΕΠ ή κάποιο άλλο φορέα γ μια διετή
δοκιμαστική περίοδο στη δουλειά πριν την τελική
τους πιστοποίηση
Η επιτροπή σημειώνει ότι η απόκτηση παιδαγωγικής
και διδακτικής επάρκειας πρέπει να παραμείνει έργο
των ΑΕΙ και αφήνει ανοιχτό το ενδεχόμενο
να παρέχεται η επάρκεια μετά το πτυχίο ή εντός
του πτυχίου σε έναν διακριτό και αυτοτελή κύκλο
που εύκολα στο μέλλον μπορεί να πεταχτεί και
Η ένταξη των
πτυχίου Λέει συγκεκριμένα
και της πρακτικής άσκησης που οδηγούν στην
των
παιδαγωγική προετοιμασία
μελλοντικών εκπαιδευτικών
θα εκτείνεται είτε στα πλαίσια του προβλεπόμενου
χρονικού ορίου των σπουδών είτε σε επιπλέον χρόνο
Ωστόσο αυτό που θα είναι μια sine qua non συνθήκη
θα είναι η πιστοποίηση της παιδαγωγικής και διδακτικής
επάρκειας στο πτυχίο μέσα από το παράρτημα
supplement που το συνοδεύει
Επόμενο στάδιο θα είναι η αρχική πιστοποίηση αυτών
που θα έχουν και το πτυχίο και την επάρκεια
Εναπόκειται
να καθορίσει τις διαδικασίες
στην πολιτεία
πιστοποίησης και επιλογής για τη είσοδο στο επάγγελμα
που σήμερα γίνεται από τον ΑΣΕΠ ή στο μέλλον από
μια βελτιωμένη εκδοχή του
Ομως ούτε τα δύο παραπάνω θεωρούνται από την
από μόνα τους αρκετά για να αποκτήσει
το δικαίωμα στη δουλειά οπότε εισηγείται και τη
δοκιμαστική περίοδο Προτείνεται μια διετής εισαγωγική
περίοδος ένταξης στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού
Στο τέλος αυτών των δύο χρόνων θα πιστοποιείται
η επαγγελματική επάρκεια των εκπαιδευτικών Σε
αυτήν τη δοκιμαστική περίοδο θα περιλαμβάνεται και
ένα πρόγραμμα επιμόρφωσης με στόχο την καλλιέργεια
των ικανοτήτων και παιδαγωγικών δεξιοτήτων καθώς
και γνώσεων για το επιστημονικό αντικείμενο που
καλούνται να διδάξουν κ ά
Και γεννιέται πράγματι το ερώτημα Γιατί άραγε τις
αποκλειστικό
όμως
εκτός
μαθημάτων
επιτροπή
κάποιος
ικανότητες παιδαγωγικές δεξιότητες και γνώσεις
για το επιστημονικό αντικείμενο διδασκαλίας που
πράγματι απαιτούνται δεν μπορούν οι νέοι να τις
αποκτούν από την αρχή μέσα στο πτυχίο τους μέσα
σε υψηλού επιπέδου πανεπιστημιακές σπουδές
που θα τους ετοιμάζουν ως ολοκληρωμένους επι¬
ακολουθείται
παιδαγωγική
Με άλλοθι την υπάρχουσα κατάσταση
καταλήξει να εισηγηθεί τα παραπάνω στάδια μέχρι
την απόκτηση του δικαιώματος στην εργασία για τους
εκπαιδευτικούς η επιτροπή κάνει μια περιγραφή της
σήμερα κατάστασης για την εκπαίδευση των
εκπαιδευτικών η οποία ομολογουμένως παρουσιάζει μεγάλη
ανομοιογένεια Στο ιστορικό που εξετάζει η
όμως ξεχνάει να δει ότι πριν από κάποια χρόνια
τα παιδαγωγικά μαθήματα άρχισαν σταδιακά να
προαιρετικά και στη συνέχεια να αφαιρούνται από
τα προγράμματα σπουδών πολλών σχολών Ηταν το
πρώτο βήμα για το πέταγμα της παιδαγωγικής επάρκειας
εκτός πτυχίου και για τη θέσπιση στη συνέχεια νόμων
από το 2010 που έδωσαν τη δυνατότητα στα ΑΕΙ
να φτιάχνουν ξεχωριστά προγράμματα παιδαγωγικής
Πα να
και στη δουλειά
Η διαδικασία της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών
απασχολεί τα τελευταία χρόνια τον αστικό προβληματισμό
και σε επίπεδο EE Υπάρχουν χώρες όπου
οι νέοι σπουδάζουν εκπαιδευτικοί ή εκπαιδευτικοί
ειδικοτήτων από την αρχή των σπουδών τους και
άλλες όπου σπουδάζουν μια επιστήμη και στη
παίρνουν παιδαγωγική επάρκεια για να
την επιστήμη τους Στην πλειοψηφία των
χωρών της EE πάντως υπάρχει διαφοροποίηση και
παιδαγωγικές είναι οι σχολές μόνο για τους εκπαιδευτικούς
της προσχολικής αγωγής και των πρώτων τάξεων
του σχολείου ενώ για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
το λεγόμενο διαδοχικό μοντέλο όπου η
επάρκεια δίνεται μετά το πτυχίο
Στη δική μας αντίληψη για το σχολείο και το ρόλο του
εκπαιδευτικού όπως αυτή καταγράφεται στην πρόταση
του ΚΚΕ για το Ενιαίο Δωδεκάχρονο Σχολείο σύγχρονης
γενικής παιδείας σημειώνουμε σχετικά
ισχύουσας
επιτροπή
γίνονται
επάρκειας
και να τα παρέχουν σε κάποιες περιπτώσεις με
τσουχτερά δίδακτρα
Εχει επίσης σημασία ότι στην πρόταση της επιτροπής
μένει ανοιχτό αν στη διαδικασία των τριών σταδίων θα
ενταχθούν και οι απόφοιτοι των Παιδαγωγικών Τμημάτων
δασκάλων και νηπιαγωγών Σε πρόσφατη εκδήλωση
ο πρόεδρος της Εθνικής Επιτροπής Διαλόγου Α Λιάκος
είχε κάνει ένα διαχωρισμό στους εκπαιδευτικούς λέγοντας
ότι έχουμε καλούς νηπιαγωγούς σχετικά καλούς
δασκάλους πρόβλημα στο Γυμνάσιο και Αύκειο Αλλά η
επιτροπή που εξέτασε το θέμα της εκπαίδευσης των
σημειώνει για τα Παιδαγωγικά Τμήματα ότι
έχουν την επάρκεια ενσωματωμένη στο πτυχίο τους
Ωστόσο υπάρχει μεγάλη διαφορά μεταξύ των ομοειδών
τμημάτων στην προετοιμασία των υποψήφιων εκπαιδευτικών
Δεν υπάρχει παντού επαρκής πρακτική άσκηση σε
σχολικό περιβάλλον και υπάρχουν περιπτώσεις που λείπει
η σε βάθος εκπαίδευση στη διδακτική των επιμέρους
γνωστικών αντικειμένων
Ιδιαίτερη έμφαση δίνει η επιτροπή και στις μεταπτυχιακές
σπουδές των Σχολών Εκπαίδευσης με αντικείμενο
Η Σχολή
τη διδακτική και παιδαγωγική επάρκεια
συγκεντρώνοντας αυτό τα μεταπτυχιακά προγράμματα
θα καλλιεργεί την κουλτούρα της σχολικής εκπαίδευσης
που σήμερα απουσιάζει στις λεγόμενες καθηγητικές σχολές
Αυτός ο σχεδιασμός μπορεί να αποτελέσει την αρχή
προκειμένου να μπει τάξη στο πλήθος των συχνό
μεταπτυχιακών προγραμμάτων που έχουν
αναπτυχθεί άναρχα και πληθωριστικό τα τελευταία χρόνια
σημειώνει η επιτροπή
Και ακόμα προσθέτει ότι π Σχολή θα προετοιμάζει
οι οποίοι είναι απαραίτητοι για την εποπτεία και
τη διασύνδεση πανεπιστημίου και σχολείου Εισάγοντας
έτσι και το θεσμό του μέντορα η επιτροπή υιοθετεί
ουσιαστικά όλο το πακέτο που προέβλεπε ο νό¬
εκπαιδευτικών
αναξιόπιστων
μέντορες
Οι εκπαιδευτικοί του σοσιαλιστικού κράτους
από την ειδίκευση το χρόνο και το βάθος
των σπουδών τους πρέπει να είναι πτυχιούχοι
ανεξάρτητα
πανεπιστημιακών παιδαγωγικών σχολών
Αυτό συνεπάγεται υψηλή μόρφωση στις ειδικές
ενίσχυση της ικανότητας στην ερευνητική
τη σύνδεση θεωρίας και πράξης ικανότητα
δημιουργικής εφαρμογής των παιδαγωγικών αρχών Θεμέλιο
όλων των παραπάνω αποτελεί η μελέτη αφομοίωση
και γνώση της διαλεκτικής υλιστικής φιλοσοφίας και
της πολιτικής οικονομίας τόσο του καπιταλισμού όσο και
του σοσιαλισμού του επιστημονικού κομμουνισμού ώστε
ο εκπαιδευτικός να κατέχει σε βάθος ένα σύστημα
θεώρησης της κοινωνικής εξέλιξης στο οποίο εντάσσονται
οργανικά οι επιμέρους γνώσεις
Η εκπαίδευση τους θα πρέπει δηλαδή να εξασφαλίζει
επιστήμες
μεθοδολογία
ταυτόχρονα με την ειδικότητα διδασκαλίας και
την παιδαγωγική τους επάρκεια όχι σαν συμπληρωματικό
προσόν αλλά ως βασικό επιστημονικό
ενός εκπαιδευτικού ικανού να συνδέει τη
θεωρία με την πράξη και μέσα από τη διδασκαλία
του ξεχωριστού μαθήματος να συνεισφέρει στην
αρμονική διαμόρφωση του διανοητικού και
κόσμου των νέων Στις παιδαγωγικές
αυτές σχολές θα πρέπει να συνεχίζεται και η περιοδική
επιμόρφωση των εκπαιδευτικών
υπόβαθρο
συναισθηματικού
Σε αυτές τις συνθήκες το κράτος έχει την πλήρη ευθύνη
της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών και τη φέρνει
εις πέρας Ετσι καθίστανται άχρηστες οι οποιεσδήποτε
μετέπειτα πιστοποιήσεις έλεγχοι και διαγωνισμοί για να
αποδείξουν οι εκπαιδευτικοί τα προσόντα τους προκειμένου
να μπουν στις σχολικές τάξεις Εξάλλου αν σκεφτούμε
και σήμερα τους διαγωνισμούς και τους πίνακες
του ΑΣΕΠ ή τους πίνακες αναπληρωτών τις διάφορες
μοριοδοτήσεις των εκπαιδευτικών κ ο κ δεν ελέγχουν
στην ουσία τη γνώση των εκπαιδευτικών αλλά
τη στρόφιγγα τού πόσοι θα δουλέψουν
στην εκπαίδευση
Ομως αυτό δε συμβαίνει στο σοσιαλιστικό κράτος
όπως λέμε και στο Πρόγραμμα του ΚΚΕ μέσω του
Κεντρικού Σχεδιασμού τίθενται στην υπηρεσία του
και των αναγκών του οι αναπτυξιακές δυνατότητες
της χώρας εξαλείφεται η ανεργία και η εργασιακή
ανασφάλεια και όλοι οι απόφοιτοι έχουν εξασφαλισμένο
το δικαίωμα στη δουλειά
ανοιγοκλείνουν
όπου
ανθρώπου
Γ Σ
20. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΟΥ ΠΑΜΕ ΣΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΣΤΗ ΛΑΡΙΣΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 10
21. ΦΟΙΤΗΤΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΣΤΙΣ 18 ΜΑΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 1
ΦΟΙΤΗΤΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΙΚΕ ΕΚΛΟΓΕΣ ΣΤΙΣ
18
ΜΑΗ
Κριτήριο ψήφου οι σύγχρονες
ανάγκες φοιτητών και σπουδαστών
ΣΕΛ 12
13
21. ΦΟΙΤΗΤΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΣΤΙΣ 18 ΜΑΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 12
ΦΟΙΤΗΤΙΚΕΣ
ΣΠ
Κριτήριο
οι σύγχρ
μας έχουμε τη μα η των φοιτητικών
σπουδαστικών εκλογών C il εκλεγμένοι με τα
ψηφοδέλτια της Πανσπουί αστικής ΚΣ στα Δι
Μπροστά
οικητικά Συμβούλια των συ λλόγων προτείνουν
οι εκλογές να διεξαχθούν στις 1ί Μάη με εκλογοα
πολογιστικές συνελεύσεις των ou ιλόγων Προτείνουν
δηλαδή η απόφαση να ληφθεί απ ό τους φοιτητές και
τους συλλόγους και όχι πίσω από τις πλάτες των φοι
τητών όπως κάθε χρόνο κάνουν σε διαπαραταξιακά
μαζέματα οι δυνάμεις ΔΑΠ ΠΑΣ Π ΕΑΑΚ APEN
ΐκη
ρονες
σπουδα
Οι φοιτητικές εκλογές μπορεί κ
λέσουν σταθμό στη μαχητική απά
Τα μέλη και οι φίλοι της ΚΝΕ θα σι
και το επόμενο διάστημα όλες τι
να οργανωθούν κινητοποιήσεις ε
κή πολιτική της κυβέρνησης Για ν
δηλώσεις αλληλεγγύης για τους π
φοιτητικούς σπουδαστικούς συ
λαό κόντρα στις αποφάσεις της
νησης που τους εγκλωβίζουν στη
στο ρατσιστικό δηλητήριο των ναζί
Είναι σημαντικό βήμα την επόμ
ση και EE να βρουν μπροστά τοι
και φοιτητών που απαιτούν διεκί
και τη ζωή που τους αξίζουν και Î
Είναι αναγκαίο ο συσχετισμός
δράση των συλλόγων να αποτελο
δια κυβέρνησης EE μονοπώλιο
ανάσα της νεολαίας κάθε φορά
τσακίσουν τα δικαιώματά της
Η εκλογή περισσότερων αγωνιο
που συμμετέχουν στο ψηφοδέλτ
στικής ΚΣ στα Διοικητικά Συμβούν
ποτελεί βάση για να δυναμώσει η
κηση για τις σύγχρονες ανάγκες
Είναι απαραίτητο για να ζωνταν
να αποτελέσουν πηγή συζήτηση
ουργίας αθλητικής και πολιτιστικι
να σπάσει στην πράξη η λογική όι
κάτι έξω από τη ζωή μου
πρέπει να αποτε
τηση της νεολαίας
31
νεχίσουν να δίνουν
δυνάμεις τους για
άντια στην αντιλαϊ
συνεχιστούν οι εκ
ιόσφυγες από τους
λόγους και όλο το
EE και της κυβέρ
χώρα μας αλλά και
της Χρυσής Αυγής
νη μέρα κυβέρνη
μπλοκ συλλόγων
ικούν τις σπουδές
ν συμβιβάζονται
χ αποφάσεις και η
ίν αγκάθι στα σχέ
ν να νιώθουν την
του σχεδιάζουν να
συνδικαλιστών
της Πανσπουδα
Γών
D
ια των συλλόγων α
πάλη και η διεκδί
ψουν οι σύλλογοι
συλλογικής δημι
ς δραστηριότητας
ο σύλλογος είναι
Τι φταίει για την καταστ
που αντιμετωπίζουν οι b
στις σπουδές και το μέ λ
Στο πανεπιστήμιο γίνεται σοβαι
προσπάθεια από
το σύστημα να πείσει τους φοιτητέ ότι λύση στα προ
βλήματά τους είναι η επιχειρηματιι ότητα η ανταγωνι
στικότητα η καινοτομία η πιο στί νή σύνδεση της
στα μαθήμα
γοράς με τα ιδρύματα Αυτά διδά
τα η πλειοψηφία των καθηγητών Αυτά υπερασπίζο
νται στα διάφορα ψευτοσεμινάριο 011επιχειρηματίες
επιστήμονες Αυτοί είναι οι στό ι της κυβέρνησης
ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ όπως διατυπώνον αι και στο πόρισμα
του εθνικού διαλόγου για την Παι εία Αυτές είναι οι
προτάσεις των ΔΑΠ και ΠΑΣΠ Αι τες είναι και οι κα
τευθύνσεις της EE για την Τριτοβ θμια Εκπαίδευση
Μπορεί να προβληματιστεί κάθε οιτητής και σπου
δαστής
Πώς γίνεται ελληνικά πανεπκ
χρόνο να ανεβαίνουν κατάταξη σι
σης και ανταγωνιστικότητας και
χρόνο να υπάρχουν λιγότεροι κα(§ιγητές
υλικοτεχνικός εξοπλισμός και λιγό
Αφού όπως μας λένε οι επιχι
ουν στα ιδρύματα για την πρόοδο Εης ι
ακούν
ι
21. ΦΟΙΤΗΤΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΣΤΙΣ 18 ΜΑΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .30/03/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .30/03/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 13
ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΡΤΗ
ΝΕΟΛΑΙΑ 13
2016 ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
3ΥΔΑΣΤΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ
και δράσης να γίνουν
ονες ανάγκες των φοιτητών και των σπουδαστών
ι ψήφου
γίνεται να πετσοκόβονται τα προγράμματα σπουδών
και να πετάγεται βασική επιστημονική γνώση έξω
τα μαθήματα;
- Οι 1.500.000 άνεργοι στην Ελλάδα δεν πρόκοψαν
επειδή δεν είχαν καλή ιδέα και δεν έκαναν start
up επιχειρήσεις;
Ζαλίζουν τα μυαλά των φοιτητών και των σπουδαστών
για την καινοτομία και την επιχειρηματικότητα
αλλά κρύβουν ότι στο σημερινό σύστημα η ανάπτυξη
στους τομείς της τεχνολογίας, Ενέργειας και
κλάδου θα οδηγήσει έως το 2020 σε
7,1 εκατομμύρια απολύσεις. Αυτό σημαίνει επιστήμη
στην υπηρεσία των κερδών των λίγων και όχι στην
νη και τους άλλους υπουργούς της κυβέρνησης
- ΑΝΕΛ που υπέγραψαν για το «κούρεμα» των
ΣΥΡΙΖΑ
από
χρηματοπιστωτικού
υπηρεσία
των λαϊκών αναγκών.
Ακούμε καθημερινά στις σχολές για την ανταγωνιστικότητα
που πρέπει να ανέβει και ότι τάχα αυτό θα
βοηθήσει και τους φοιτητές και σπουδαστές - αυριανούς
εργαζόμενους. Το τι σημαίνει ανταγωνιστικότητα
για την πλειοψηφία των φοιτητών - σπουδαστών και
για τους εργαζόμενους το απαντάει καλύτερα ο Κλ.
Ρέγκλινγκ, επικεφαλής του Ευρωπαϊκού Μηχανισμού
Σταθερότητας: «Η ανταγωνιστικότητα της ελληνικής
οικονομίας βελτιώθηκε σημαντικά. Ο λόγος είναι
ότι οι μισθοί και οι συντάξεις έχουν μειωθεί κατά
30% έως 40%. Ολα αυτά πρέπει να συνεχιστούν».
Τα μονοπώλια χρειάζονται φτηνό, ευέλικτο εργατικό
και επιστημονικό δυναμικό. Χρειάζονται επιστήμονες,
που θα ξέρουν όχι όσα έχουν κατακτήσει η επιστήμη
και η ανθρώπινη σκέψη αλλά όσα έχει ανάγκη ο
Χρειάζονται εργαζόμενους πειθαρχημένους
που θα έχουν μάθει να ταυτίζουν τα συμφέροντά τους με αυτά της επιχείρησης. Εχουν ανάγκη από
εργαζόμενους που θα θεωρούν φυσιολογικό να κόβονται
ο μισθός, το βιβλιάριο υγείας κ.λπ., εάν «είναι αυτό
που θα βοηθάει την ανάπτυξη της επιχείρησης» .
Η εξασφάλιση της κερδοφορίας των μονοπωλίων
είναι η μήτρα που γεννά τα προβλήματα της νεολαίας.
Π' αυτό όλοι οι επίδοξοι χαλίφηδες στην κυβερνητική
καρέκλα, νέοι - παλιοί, αριστεροί - δεξιοί,
την επίθεση στο λαό και τη νεολαία από εκεί
που την άφησαν οι προηγούμενοι. Για να εξασφαλιστούν
τα κέρδη των μεγαλοεπιχειρηματιών πετσοκόβονται
μισθοί, συντάξεις, Ασφάλιση, υποχρηματοδοτούνται τα ΑΕΙ - ΤΕΙ, υποβαθμίζονται οι σπουδές
μας, αυξάνεται το κόστος σπουδών. Την ίδια στιγμή,
οι κόντρες μεγάλων οικονομικών συμφερόντων
μπουρλότο στην περιοχή μας, με τον κίνδυνο
πιο γενικευμένου πολέμου να είναι πιο ορατός.
αποθεματικών των σχολών μας;
- Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ συμμετέχει ενεργά
στον ιμπεριαλιστικό πόλεμο ξεριζώνοντας χιλιάδες
ανθρώπους και υλοποιεί την πολιτική της EE. Μπορεί
η απάντηση να είναι ότι η κυβέρνηση πρέπει να
«εφαρμόσει τις οδηγίες της ΕΕ», δηλαδή τον εγκλωβισμό,
την καταστολή, τη διαλογή και τις επαναπροωθήσεις των ξεριζωμένων; Μπορεί κάποιος να εμπιστευθεί
στην οργάνωση του αγώνα ενάντια στον
πόλεμο δυνάμεις όπως οι ΕΑΑΚ, που όταν
προετοιμαζόταν το σημερινό μακελειό με την «Αραβική
Ανοιξη» αυτοί έβλεπαν αραβικές επαναστάσεις;
Βέβαια, πλέον τα έχουν «καταπιεί» αυτά αφού
τραγικά από τις εξελίξεις...
ΊΠΤΗΡΕΓ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΜΟΝΟ
ΣΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ
ΜΑΖΙ
ιμπεριαλιστικό
ΜΠΟΡΟΥΜΕ
διαψεύστηκαν
ΣΤΟΝ ΑΓΟΝΑ
Δυναμώνουμε το Μέτωπο Αγώνα
Σπουδαστών!
ΠΑ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΕΣ
ΚΑΙ ΤΗ ΖΠΗ
Μαζί μπορούμε στον αγώνα ενάντια
σε κυβερνήσεις - EE - κεφάλαιο!
ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΞΙΖΕΙ
συγκροτούμε
αγωνιά
επιχειρηματίας.
συνεχίζουν
βάζουν
ενός
Ηρθε η ώρα να τους απογοητεύσουμε
εμείς!
Μπροστά σε αυτές τις εξελίξεις πολλοί φοιτητές
και σπουδαστές νιώθουν ότι τους «αδειάζουν», αφού
τους διέψευσαν τις προσδοκίες, αφού αποδείχτηκε
απάτη η «πρώτη φορά αριστερά» που τάχα θα βελτίωνε
κάπως τη ζωή των ίδιων και των οικογενειών τους.
Ηρθε η ώρα να απογοητεύσουμε το σύστημα, τις
κυβερνήσεις και τα κόμματα που το υπηρετούν, θέλουν
το φοιτητικό κίνημα να κάνει δικούς του στόχους
τις απαιτήσεις των επιχειρηματικών ομίλων, να
επικρατούν ο συμβιβασμός με την αντιλαϊκή πολιτική,
η ατομική λύση.
ΝΔ - ΠΑΣΟΚ λες και οι φοιτητές δε θυμούνται «τα
έργα και τις ημέρες τους», που τα συνεχίζει επάξια η
σημερινή κυβέρνηση. Να αποδυναμωθεί η ΔΑΠ, που
ως πρώτη δύναμη στους συλλόγους όλα αυτά τα χρόνια
πρωταγωνίστησε στον εκφυλισμό των συλλόγων,
στην ανοργανωσιά, στη δημιουργία πελατειακών σχέσεων
και στήριξε με χέρια και πόδια την πολιτική που
μετατρέπει το Πανεπιστήμιο σε επιχείρηση και τους
φοιτητές σε πελάτες.
- Προτείνουν λύσεις εντός των τειχών, όπως οι
των Ε Α ΑΚ/ΑΝΤΑΡΣ ΥΑ, που φέτος βρήκαν το
alter ego τους στους πρώην υπουργούς της κυβέρνησης
ΣΥΡΙΖΑ, τη ΛΑΕ και την παράταξη - μέχρι πέρυσι
- του ΣΥΡΙΖΑ, την APEN. Οι δυνάμεις του
έχουν τεράστιες ευθύνες για την κατάσταση
του φοιτητικού και σπουδαστικού κινήματος. Οι μισοί
από αυτούς ήταν σε κυβερνητικές καρέκλες. Φανατικοί
υποστηρικτές της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ
μέχρι και στο παρά πέντε του 3ου μνημονίου. Συνειδητά
έβαλαν το κίνημα να παλεύει για την κυβερνητική
εναλλαγή. Καλλιεργούν τις ίδιες χρεοκοπημένες
στην πράξη αυταπάτες για μια άλλη κυβέρνηση, σαν
του ΣΥΡΙΖΑ που δεν θα 'ναι όμως ΣΥΡΙΖΑ.
Μπροστά στη μάχη των φοιτητικών - σπουδαστικών
εκλογών, ο κάθε φοιτητής χρειάζεται να σκεφτεί και
να επιλέξει, τι απάντηση θα δίνουν οι σύλλογοι όταν:
- Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ προχωρά σε διάλυση
της Κοινωνικής Ασφάλισης, τσακίζοντας το μέλλον
των αυριανών αποφοίτων. Οτι «η ιδιωτική Ασφάλιση
μπορεί να δώσει καλύτερες παροχές Υγείας»,
λέει η ΔΑΠ. Μπορεί η απάντηση να είναι να
στην πράξη τη συμμετοχή των φοιτητών
στο πλευρό των εργαζομένων στη 48ωρη απεργία που
προετοιμάζεται, όπως κάνουν οι δυνάμεις των ΕΑΑΚ,
και να ψηφίζεις λευκό στην ΑΔΕΔΥ (όπως έκαναν οι
δυνάμεις της ΑΝΤΑΡΣΥΑ);
- Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ -ΑΝΕΛ μειώνει ξανά τη
χρηματοδότηση και δεσμεύει τα αποθεματικά των
ιδρυμάτων. Οτι η λύση στην υποχρηματοδότηση είναι
η μετατροπή των σχολών μας σε επιχειρήσεις,
λέει η ΔΑΠ. Μπορούν να δώσουν απάντηση αυτοί
που καλούν σήμερα σε συμπόρευση με τον Λαφαζάδυνάμεις
οπορτουνισμού
όπως
υπονομεύεις
Αποδυναμώνουμε όσους:
- Επαιξαν με τις ελπίδες, τις αγωνίες και τις ανάγκες
της νεολαίας. Την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ,
τους σημερινούς εκπροσώπους της στα ΑΕΙ - ΤΕΙ που
λέγονται «ΜΠΛΟΚΟ» και τους χτεσινούς της εκπροσώπους,
της APEN (που νομίζουν ότι οι φοιτητές
πάθει αμνησία και ξεχνάνε εύκολα...).
- θέλουν το κίνημα χειροκροτητή της αντιλαϊκής
πολιτικής, τις παρατάξεις της ΝΔ (ΔΑΠ) και του ΠΑΣΟΚ (ΠΑΣΠ). Υμνούν τις προηγούμενες κυβερνήσεις
έχουν
Τα μέλη της ΚΝΕ και οι χιλιάδες αγωνιστές που
τα ψηφοδέλτια της ΠΚΣ είμαστε από την
ίδια πλευρά με κάθε φοιτητή και σπουδαστή που
για το μέλλον και τις σπουδές του. Μας ενώνουν
οι ανάγκες και τα όνειρά μας!
Αυτό που χρειάζεται να γίνει είναι να δοκιμάσουμε
την πραγματική μας δύναμη!
Να διεκδικούμε τις σύγχρονες ανάγκες μας, χωρίς
παζαρέματα και συμβιβασμούς με όσους μας τα στερούν.
Να δυναμώσουμε το Μέτωπο Αγώνα Σπουδαστών,
που είναι πόλος συσπείρωσης δεκάδων φοιτητικών
συλλόγων, Επιτροπών Αγώνα, Επιτροπών ετών
και εκλεγμένων συνδικαλιστών γιατί αποτελεί στήριγμα
στην αγωνιστική ανασυγκρότηση του φοιτητικού σπουδαστικού κινήματος. Να δυναμώσουμε τη συμμαχία
με αυτούς που πραγματικά έχουμε κοινά
και είναι οι εργαζόμενοι, οι μικροί αγρότες.
Αυτή η ενότητα ήταν που οδήγησε και στην καθυστέρηση
του ασφαλιστικού εκτρώματος που ετοιμάζει η
κυβέρνηση από τον Οκτώβρη. Να οργανωθούμε με
ζωντανούς συλλόγους, όπου θα εξασφαλίζονται η
η συζήτηση, ο προβληματισμός, με δομές
σε κάθε έτος, τμήμα ώστε να εξασφαλίζεται η
όλων των φοιτητών.
Δεν είναι και «λίγο», όταν το σύστημα έχει οργανωμένο
σχέδιο επίθεσης στα δικαιώματα της νεολαίας,
οι νέοι να οργανώνουν το δικό τους σχέδιο αντεπίθεσης
μέσα από τον οργανωμένο αγώνα. Δεν είναι και
«τίποτα», όταν λιθοβολούν το μυαλό της νεολαίας με
τις αξίες της επιχειρηματικότητας και της κερδοφορίας,
οι νέοι να προτάσσουν τα δικά τους συμφέροντα
και να τα διεκδικούν. Γιατί «κάτι» είναι, όταν οι κυβερνήσεις
προσπαθούν να βάλουν χέρι στο φοιτητικό
καλλιεργώντας τη λογική «έξω τα κόμματα»
να καλύψει τις ευθύνες της, οι φοιτητές να εκλέγουν
αγωνιστές στα Διοικητικά Συμβούλια που
το ρόλο και τις ευθύνες των κυβερνήσεων
και των συμμάχων τους.
συμφέροντα
ενημέρωση,
συμμετοχή
κίνημα
ώστε
αποκαλύπτουν
Κάθε φοιτητής, λοιπόν, να προβληματιστεί,
να σκεφτεί και να παλέψει για συλλόγους που
θα βάζουν εμπόδια, θα είναι πραγματική σφήνα
απέναντι σε κυβερνήσεις - EE.
Να δυναμώσουμε τη συλλογική διεκδίκηση
για τις σπουδές και τη ζωή που μας αξίζουν,
για την αγωνιστική ανασυγκρότηση του φοιτητικού
κινήματος, με περισσότερους αγωνιστές
στα ΔΣ, με ψήφο στην Πανσπουδαστική ΚΣ.
όπως
Ζωή ΧΑΧΑΜΗ
Μέλος ίου Γραφείου ίου ΚΣ της ΚΝΕ