Transcript "Top 5 toelichting" PDF document | 1 pagina | 103

Top 5 Investeringen & toelichting
(versie 25-11-2014)
1. Flexstudent
(toegevoegd door: ISO en LSVb)
Iedere student heeft specifieke wensen als het gaat om onderwijs. Hiervoor is het
belangrijk dat de student een grotere keuze heeft in het te volgen onderwijs en
het moment waarop dit plaatsvindt. Denk hierbij aan een ruime keuze in modules
binnen een afstudeerrichting of vak. Daarnaast zou het mogelijk moeten zijn om
als student te bepalen hoeveel studiepunten je ipn een jaar wil behalen en aan de
hand hiervan je eigen studieplan te volgen.
2. De één op één tutorial
(toegevoegd door: Teun Dekker, docent politieke filosofie UM)
Elke student moet minstens één keer in zijn onderwijscarrière kennis maken met
de individuele tutorial. Een intensieve tutorial waarbij student en docent wekelijks
bijeenkomen om (bijvoorbeeld) een tekst te bespreken en te discussiëren, naar
model van de Oxford tutorial.
3. Digitale hoorcolleges
(toegevoegd door: Shaghajegh Molawi, student rechten Fontys hogeschool)
Het consequent opnemen en digitaal publiceren van alle hoorcolleges zorgt er
voor dat studenten geen aantekeningen hoeven te maken zodat zij zich op het
college kunnen concentreren. Het zorgt er voor dat docenten beter hun best doen
om leuke colleges te geven. Bovendien kunnen meer studenten profiteren van het
college, als het wijd beschikbaar wordt gesteld.
4. Basiskwalificatie onderwijs voor elke docent
(Toegevoegd door: ISO en LSVb)
Goed onderwijs valt of staat bij de vaardigheden van de docent. Docenten moeten
worden ondersteund bij het aanleren en inzetten van didactische vaardigheden.
Didactische vaardigheden zijn nodig om de kennis van de docent op een goede
manier over te brengen op de student. Daarnaast moeten docenten, waar nodig,
de Engelse taal voldoende beheersen aangezien internationalisering een steeds
belangrijkere rol speelt in het onderwijs.
5. Blended learning als schakel in passend deeltijdonderwijs
(Toegevoegd door: Dick Sweitser, projectleider Deeltijd Saxion)
Studenten willen flexibel en gemoduleerd onderwijs dat studenten keuzevrijheid
geeft en stapelbare deelresultaten oplevert. Nog meer dan voor voltijdstudenten is
het voor deeltijdstudenten belangrijk dat ze een mix van werkvormen, blended
learning, krijgen waarbij de eigen werkplek of stageplek centraal staat en het
geleerde daarop kan worden toegepast. Dat goed neerzetten vraagt een enorme
investering, in tijd, geld en middelen: scholing van docenten hoe je onderwijs
blended maakt, een aantrekkelijke ICT omgeving en ander onderwijs(materiaal).