افزايش توان رقابت پذيري با کاهش هزينه محمدعليشفيعا محمدعلي شفيعا دانشکدهمهندس استاددانشکده استاد صنايعع مهندسي ي صناي انان وصنعتايايرر علموصنعت دانشگاهعلم دانشگاه [email protected] زمینه های مورد بررس ی -1 پتانسيل ها موجود در فرآيندهاي شناخته شده.

Download Report

Transcript افزايش توان رقابت پذيري با کاهش هزينه محمدعليشفيعا محمدعلي شفيعا دانشکدهمهندس استاددانشکده استاد صنايعع مهندسي ي صناي انان وصنعتايايرر علموصنعت دانشگاهعلم دانشگاه [email protected] زمینه های مورد بررس ی -1 پتانسيل ها موجود در فرآيندهاي شناخته شده.

‫افزايش توان رقابت پذيري با کاهش هزينه‬
‫محمدعليشفيعا‬
‫محمدعلي‬
‫شفيعا‬
‫دانشکدهمهندس‬
‫استاددانشکده‬
‫استاد‬
‫صنايعع‬
‫مهندسي ي صناي‬
‫انان‬
‫وصنعتايايرر‬
‫علموصنعت‬
‫دانشگاهعلم‬
‫دانشگاه‬
‫‪[email protected]‬‬
‫زمینه های مورد بررس ی‬
‫‪-1‬پتانسيل ها موجود در فرآيندهاي شناخته شده علمي براي كاهش‬
‫هزينه فرآورده ها‬
‫‪-2‬روش هاي كاهش هزينه فرآورده ها با عنايت به چرخه ارزش افزايي‬
‫تالش ها‬
‫‪-3‬مقيد شدن به زمان و كنترل مميزه هاي افزاينده هزينه ها‬
‫‪-4‬بهبود كيفيت فرآورده و خدمات با هدايت مميزه هاي هزينه افزا‬
‫‪-5‬نظام هاي مديريت هزينه و مبادرت به مهندس ي مجدد هزينه هاي‬
‫متشكله كار و خدمت‬
‫هزینه های مطرح در سرفصل کاهش هزینه‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫استفاده بهینه از تمامی ظرفیت های تولیدی و خدماتی و اعمال‬
‫مدیریت درست نگهداری و تعميرات تمامی تجهيزات موجود سازمان‬
‫ها‬
‫آموزش و توسعه فرهنگ رشد و بهره وری و هدفمندسازی نيروه به‬
‫سمت بهبود شاخص ها از طریق گروه های بهبود‬
‫مدیریت هزینه های خواب سرمایه‬
‫مدیریت هزینه های انرژی و اتالف سایر منابع‬
‫مدیریت کاهش ضایعات منابع سازمانی‪,‬مواد اولیه و قطعات‬
‫هزینه های مطرح در سرفصل کاهش هزینه‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫ارتقای سطح کیفیت‬
‫بهبود فرآیند و ارتقاء سطح ارایه خدمات در جهت افزایش سرعت‪,‬‬
‫دقت و پاسخگویی به نیاز مراجعين و مشتریان‬
‫نگرش فرآیندی به ساختار سازمانی از طریق مهندس ی مجدد‬
‫توجه بیش از پیش بن سیستم های اطالعاتی و گردش اطالعات در‬
‫سازمان به منظور تقویت سرعت و دقت در تصمیمات سازمان‬
‫هزینه های مطرح در سرفصل کاهش هزینه‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫شناسایی و حذف فعالیت های فاقد ارزش افزوده‪,‬فعالیت های‬
‫موازی و دوباره کاری ها‬
‫کاهش سهم نيروی انسانی بخش های ستادی به اجرایی و تولیدی‬
‫فعال سازی نظام پیشنهادها‪,‬ترویج کار گروهی و ایجاد نظام ارزیابی و‬
‫انگيزش ی مناسب در سازمان‬
‫نوآوری در ارایه خدمات و محصوالت‬
‫محرک های کلیدی کسب و کار‬
‫ریسک‬
‫•تطابق‬
‫•نگهداری سوابق‬
‫مشتری‬
‫هزینه‬
‫ی‬
‫ارایه خدمت بهبود یافته به مش‬
‫یافتتره‬
‫•ارایه خدمت بهبود‬
‫افزایش مزیت رقابتی‬
‫به مشتری‬
‫جمع و جور کردن سریعتر کل کار‬
‫•عنایت به مدیریت ریسک‬
‫•افزایش مزیت رقابتی‬
‫•حصول اطمینان از استمرار‬
‫کسب و کار‬
‫•جمع و جور کردن سریعتر‬
‫کل کار‬
‫•بهبود کارآیی‬
‫•کاهش هزینه ها‬
‫•افزایش سود و عملکرد‬
‫•مدیریت بهتر محتوای دوره‬
‫عمر‬
‫مدیریت محتوی‬
‫فناوری های بکار گرفته شده برای کسب‪ ,‬مدیریت‪ ,‬انباشت‪ ,‬نگهداری و‬
‫تحویل محتوا و مستندات مربوط به فرآیندهای سازمانی‪ ,‬ابزارها‬
‫وراهبردهارا گویند‪ ,‬به نحوی که به مدیریت اجازه داده شود تا به همه‬
‫نوع اطالعات سازمانی در هرجایی که قرار دارند دست پیدا کند‪.‬‬
‫مدیرنیاز به دسترس ی به اطالعات درست به موقع دارد تا بتواند اهداف‬
‫سازمانی نظير خدمات مشتری‪ ,‬افزایش مزیت رقابتی را به مدد آنان‬
‫برآورده سازد در حالیکه بطور همزمان مسئولیت مدیریت معقول هزینه‬
‫ها را به نحوی به عهده دارد که با حداقل ریسک بتواند خویش را در‬
‫چارچوبه ضوابط و قوانين به سمت اهداف هدایت نماید‪.‬‬
‫خواب کارخانه به اطالعات نیازمند است‬
‫• خواب کارخانه منجر به افت عملکرد و به افزایش هزینه ها و از‬
‫دست رفتن ظرفیت ها می شود‪ .‬در این حال مدیریت اطالعات با در‬
‫دسترس داشتن اطالعاتی همچون توقف تولید‪,‬می تواند راهنمایی‬
‫دهد که به کدام مورد بیشینه سازی یا کاهش ظرفیت‪,‬توجه‬
‫کرد‪.‬مدیریت تولید یکی از یک در صد خطاها است که امری جانبی‬
‫نیست‪.‬‬
‫فعالیت های پشتیبانی اطالعات الزم دارند‬
‫• مدیریت جابجایی قالب های تولید در مواردی که ممکن است امکان‬
‫شکستن آنها باشد‪,‬درصد هزینه قابل مالحظه ای را اضافه می کند‪.‬‬
‫• می توان ازرویه جابجایی قالب درشرکت های موفق الگو گرفت‪.‬‬
‫ضرورت حذف جدی دوباره کاری ها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫دوباره کاری ها در جاهایی رخ می دهند که در نگاه اول مشهود‬
‫نیستند‪ .‬آنها در طول خطوط فعالیت ها رخ می دهند‪.‬‬
‫این موارد سبب بروز دوباره کاری ها می شوند‪:‬‬
‫ورودی های مختلف از منابع مستقل و متفاوت‬
‫تصمیم گيری مستقل و جزیره ای‪,‬و عدول از محدوده فعالیت های‬
‫مصوب‬
‫سامانه طراحی شده بدون در نظرگرفتن تعامالت داخلی شرکت‪.‬‬
‫باید به فرآیندهای شرکت بصورت یک کل نگریسته شود‪.‬‬
‫نیازمندی هابرای دستيابی به موفقیت و ارایه ارزش‬
‫به کسب و کار‬
‫به عنوان‬
‫یک‬
‫عادت‪,‬باید‬
‫انتها و نهایت‬
‫کار در مغز‪,‬‬
‫مرکز آغاز‬
‫تالش ها‬
‫باشد‬
‫فناوری‬
‫مردم‬
‫تحویل موفق‬
‫برای ارزش افزایی‬
‫فرآیند‬
‫پارادایم های کاهش هزینه های کسب و کار‬
‫شرایط رقابتی کسب و کار در وضعیت جاری‪,‬داشتن نگرش پیشگيرانه بجای‬
‫سیاست انفعالی را الزام می کند‪.‬‬
‫• رقابت‬
‫• تغیيرات سریع‬
‫• اشتباهات و تاخيرهای غير قابل بخشش‬
‫• متقاضیان خبره‬
‫• کاهش کیفیت یا افزایش قیمت‪:‬پیش بینی‪,‬بهبود مستمر‬
‫• تمرکز برون سازمانی‬
‫• نگرش سیستمی‬
‫رویکردهای متداول درکاهش هزینه‬
‫• از طریق صرفه جویی در مصرف منابع‬
‫• بوسیله ارزان کردن منابع‬
‫تبعات اجتماعی‪ :‬ارایه خدمات و یا تولید بدون ریخت و پاش و‬
‫ارزان‪,‬جلوی مازادها را گرفته‪,‬اشتغال های کاذب و رانت ها و‬
‫سودهای کاذب را از بين می برد‪.‬‬
‫متحول شدن دنیای ما با کار‪ ,‬مشاوره‪,‬پاداش‬
‫از کارکردن به اندیشیدن‬
‫پیامد‪:‬مازاد نيروی انسانی‬
‫از تدریس به یادگيری و توسعه‬
‫از گفتار به عمل‬
‫از پرداخت به مشارکت‬
‫از کار به توازن در زندگی و کار‬
‫از داشتن به بودن‬
‫از مسيرشغلی به دانایی‬
‫کاهش کدامين هزینه ها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫استفاده بهینه از تمامی ظرفیت های تولیدی و خدماتی‪,‬اعمال مدیریت‬
‫درست نگهداری‬
‫آموزش و توسعه فرهنگ بهره وری‬
‫مدیریت هزینه های خواب سرمایه‬
‫مدیریت هزینه های انرژی و اتالف منابع‬
‫مدیریت کاهش ضایعات منابع سازمانی‪,‬مواد اولیه و قطعات‬
‫ارتقای سطح کیفیت‬
‫بهبود سرعت‪,‬دقت ‪ .‬پاسخگویی فرآیندو ارتقای سطح ارایه خدمت‬
‫کاهش کدامين هزینه ها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫داشتن نگرش فرآیندی به ساختارسازمانی با مهندس ی مجدد‬
‫توجه عمیق به سیستم های اطالعاتی برای تسریع تصمیمات‬
‫شناسایی و حذف فعالیت های فاقد ارزش افزوده‪,‬موازی و دوباره‬
‫کاهش سهم نيروی انسانی بخش های ستادی به اجرایی و تولیدی‬
‫فعال سازی نظام پیشنهادها‪,‬ترویج کار گروهی و ایجاد نظام ارزیابی و‬
‫انگيزش ی مناسب در سازمان‬
‫نوآوری در ارایه خدمات و فرآورده ها‬
‫تمرکز بر یکایک فرآیندها‬
‫تدابير ممکن برای کاستن هزینه ها در فرآیندخرید با به موقع شدن با‬
‫اخذ تدبير برای کاهش هزینه های غيرضرور نگهداری موجودیهای‬
‫زیادی‬
‫• فرشندگان محدود‬
‫• انعقاد قراردادهای بلندمدت با فروشندگان‬
‫• تحویل به موقع نیازمندیها با مقدار کم‬
‫• کم شدن زمان بازرس ی کاالهای تحویلی‬
‫• کاهش هزینه های پرداخت‬
‫مدیریت به موقع موجودیها در فرآیند تولید‬
‫‪ -1‬سرعت یکنواخت و هموار تولید‬
‫‪ -2‬مراحل هم آهنگ فرآیند تولید‬
‫‪ -3‬خرید یا تولید به مقدار نسبتا کم‬
‫‪ -4‬راه اندازی سریع و کم هزینه ماشين آالت‬
‫‪ -5‬کیفیت باال برای مواد اولیه و کاالهای ساخته شده‬
‫‪ -6‬سیستم اثربخش نگهداری تجهيزات‬
‫‪ -7‬بهبود سیستم تولید از طریق کار گروهی‬
‫‪ -8‬تنوع مهارتهای کارکنان و انعطاف تجهيزات‬
‫تبعات راهبرد کاهش هزینه‬
‫متحول سازی سازمان در حیطه هایی همچون‪:‬‬
‫• سیستم ها و روش ها‬
‫• آئين نامه ها‬
‫• نظام پرداخت پاداش‬
‫ساختارهای هزینه زا حذف شده‪,‬اطالعات ساختاری به عنوان ابزار‬
‫اصلی کاهش هزینه مورد استفاده قرار می گيرد‬
‫دیدگاه ها و تفکرات سطوح مدیریتی و الیه های سازمانی را متاثر می‬
‫سازد‬
‫جریانات ارزش افزا شناسایی شوند‬
‫نقشه برداري از جريان ارزش به معناي راه‬
‫افتادن در كف كارگاه و ترسيم تك تك مراحل‬
‫جريان مواد و اطالعات كه تنها به يك خانواده از‬
‫محصول مربوط مي شود ‪.‬‬
‫‪ .1‬جريان مواد‬
‫‪ .2‬جريان اطالعات‬
‫‪ .3‬جريان كاري اشخاص‬
‫جريان ارزش نقشه برداري شود‬
‫كليه اعمال و عمليات چه با ارزش افزوده و چه بدون آن كه هم اكنون برا‬
‫ي عبور هر محصولي از مراحل اصلي گردش كار ضروري است ‪:‬‬
‫• جريان توليد از مواد خام تا رسيدن به دست مشتري‬
‫• جريان طراحي از ايده هاي ذهني تا مرحله اجرا‬
‫رقابت پذیری‬
‫توانایی جوامع در خلق وحفظ محیطی که از نظر ساختار‪,‬موسسات و‬
‫سیاست ها ورقابت پذیری آنرا بتواند بطور پایدار حفظ نماید‪.‬با‬
‫بیش از ‪ 320‬معیار تعیين شده از سوی مستندات اقتصادی‪,‬منابع‬
‫ملی ‪ ,‬بين املللی و منطقه ای‪ ,‬وبازتاب های دریافت شده از سوی‬
‫افراد دانشگاهی‪ ,‬تجاری وحکومتی سنجیده می شوند‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪ 83‬معیار در حیطه عملکرد اقتصادی‬
‫‪ 77‬معیار در زمینه کارآیی حکومتی‬
‫‪ 69‬معیار در زمینه کارآیی کسب و کار‬
‫‪ 94‬معیار زیر ساخت ها‬
‫مولفه های محوری سنجش عملکرداقتصادی وکارآیی‬
‫حکومتی‬
‫• عملکرداقتصادی‪ :‬ارزیابی اقتصادی اقتصاد محلی در مقیاس ماکرو‪:‬‬
‫اقتصاد بومی‪ ,‬تجارت بين امللل‪,‬سرمایه گذاری بين املللی‪,‬اشتغال‬
‫وقیمت ها‬
‫• کارآیی حکومتی‪:‬ميزان هدایتگربودن سیاست های حکومتی به سمت‬
‫رقابت پذیری‪:‬تامين مالی همگانی‪,‬سیاست های پولی‪ ,‬چارچوبه های‬
‫سازمانی‪,‬قانونگذاری تجاری وچارچوبه اجتماعی‬
‫مولفه های محوری سنجش کارآیی تجاری وزیرساخت ها‬
‫• کارآیی تجاری‪:‬ميزانی است که نهادهابصورت نوآورانه‪ ,‬سودآور و‬
‫مسئولیت پذیر عمل می کنند‪ :‬بهره وری‪ ,‬بازارکارکارگری‪ ,‬تامين‬
‫مالی‪,‬کارکردها‪ ,‬دیدگاه ها وارزش های مدیریتی‪.‬‬
‫• زیرساخت ها‪:‬ميزانی که منابع پایه‪ ,‬فنی‪,‬علمی‪ ,‬انسانی‪ ,‬به نیازمندی‬
‫های کسب وکار پاسخ می گویند‪ :‬زیرساخت های پایه‪ ,‬زیرساخت‬
‫های فناورانه‪,‬زیرساخت های علمی‪,‬سالمت‪ ,‬محیط زیست و‬
‫تحصیالت‬
‫محورهای هشت گانه تعالی روزانه‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫شرایط کاری‬
‫عملکردها‬
‫تاخيرها‬
‫کنترل هزینه‬
‫استانداردسازی‬
‫آموزش نيروی انسانی‬
‫مدیریت بصری‬
‫کیفیت‬
‫چهارسطح مدل تعالی روزانه‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫استقرارتیم های کاری پایه که‪ ,‬از ضوابط سیستم یکپارچه تولید‬
‫آگاهي داشته و آنها را با نظارت و اجبار اجرا کند‪،‬‬
‫اثربخش ي تیم های کاری تحليل و مغايرتها را حذف مي نمايد‪،‬‬
‫بهبود تیم های کاری با تعريف برنامه هاي عملياتي بازده کاري خود‬
‫را بهبود مي دهد ‪،‬‬
‫خودگرداني تیم های کاری شرايط را پيش بيني و مستند سازي کرده‬
‫و تا حد زيادي خودگردان مي باشد‪.‬‬
‫تیم های کاری پایه‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫استانداردسازی‬
‫توسعه مهارت‬
‫مدیریت دیداری‬
‫مدیریت هزینه‬
‫تحویل به موقع‬
‫عملکرد تجهيزات‬
‫شرایط کاری‬
‫کیفیت‬
‫حرکت به‬
‫سمت ناب و‬
‫الغرتر بودن‬
‫برای انجام‬
‫کارها بصورت‬
‫چغرتر و ریسک‬
‫پذیرتر‬
‫بودن‬
‫متغيرهاي توليد ناب‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫حذف ضايعات‪،‬‬
‫بهبود مداوم‪،‬‬
‫عناصر اوليه‬
‫خرابي صفر‪،‬‬
‫‪ .1‬جريان توليد‪،‬‬
‫تحويل بهموقع‪،‬‬
‫‪ .2‬سازماندهي‪،‬‬
‫كشش مواد اوليه‪ .3 ،‬مستندات‪،‬‬
‫تيمهاي چندكاره‪ .4 ،‬تداركات‪ ،‬و‬
‫‪ .5‬كنترل فرآيند‬
‫تمركز زدائي‪،‬‬
‫يكپارچگي فعاليتها و‬
‫سيستمهاي اطالعاتي عمودي‬
‫توليد ناب‬
‫ناب شدن با این مميزه ها میسر است‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫توجه به ارزش افزایی‬
‫تعیين جریان ارزش‬
‫مواجهه جدی با تلفات‬
‫قابلیت اطمینان بودن تجهيزات و امکانات کاری‬
‫پیوستگی جریان کار‬
‫سیستم کشنده‬
‫بهبود مستمر‬
‫مشارکت ودرگيرشدن جدی نيروی کار‬
‫تولید انبوه دسته ای کار کردن و انتظارکشیدن‬
‫زمان انتظار روزانه و یا هفته ای‬
‫تولید ناب یعنی جریان پیوسته فعالیت ها‬
‫زمان انتظار دقیقه ای‬
‫مهمترين عوامل در‬
‫موفقيت اجرا و تغيير به سوي ناب شدن‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫بهبود مستمر و‬
‫اصالح فرهنگ سازماني‬
‫تاثير بهسزاي آموزش و مشاركت تيمي در بهبود مستمر در اجراي‬
‫صحيح مديريت کيفيت جامع بر توليد ناب‬
‫تغيير ماهيت كار و تغيير گرايشها و رفتارهاي فردي‪ ،‬گروهي و‬
‫سازماني در دستيابي به توليد ناب عامل مهم ديگری است‪.‬‬
‫‪ -1‬انتظار‬
‫‪ -2‬حرکت اضافی‬
‫‪ -3‬پردازش نامناسب‬
‫‪ -4‬خالقیت استفاده‬
‫نشده‬
‫‪ -5‬حمل و نقل‬
‫‪ -6‬معیوبی ها‬
‫‪ -7‬انباشت اضافی‬
‫‪ -8‬اضافه تولید‬
‫تئوری مزیت مقایسه ای‬
‫• زمانی یک مزیت مقایسه ای وجودداردکه‪ ,‬طرفی بتواند کاال یا خدمتی‬
‫خوب را با قیمتی پائين تر از طرف دیگر ارایه نماید‪.‬‬
‫• دو کشور الف و ب مطرح اند‪.‬هردوی آنها درتولید مواد غذایی و‬
‫پارچه از توانایی برخوردار هستند‪ .‬در ابتدا آنها با یکدیگر درکار‬
‫تجاری وتبادل و دادو ستد نیستند‪.‬‬
‫• منحنی احتماالت تولید مقادیرمختلف غذا و پارچه که هریک قادر به‬
‫تولید آن هستند بصورت خطی در شکل اسالید بعدی نشان داده‬
‫شده است‪.‬‬
‫هندسه مزیت مقایسه ای‬
‫امکان تولید کشور الف به گونه ای است که اگر آنها‬
‫روی ‪ %100‬منابع خویش برای تولید پارچه تکیه‬
‫کنند‪ ,‬می توانند‪ 180‬میلیون مترپارچه تولید کند‪.‬‬
‫اگر این کشور تصمیم بگيرد ‪ %100‬منابع خویش را‬
‫صرف تولید غذا بنماید قادراست به اندازه ‪300‬‬
‫میلیون کیلو غذا تولید نماید‪.‬‬
‫غذا‬
‫پارچه‬
‫‪180‬‬
‫‪300‬‬
‫کشور الف می تواند با هر ترکیبی از غذا و پارچه بين دو نقطه روی منحنی کل تولید کند‪.‬‬
‫هندسه مزیت مقایسه ای‬
‫پارچه‬
‫شهروندان کشور الف از نظر اجرایی باید نقطه ای را در‬
‫دامنه منحنی تولیدی ممکن خویش گزینش کنند و از هر‬
‫محصول مقداری تولید نمایند‪.‬ابتدا آنها ‪ 200‬میلیون کیلو غذا‬
‫و ‪ 60‬میلیون متر پارچه را بر می گزینند‪.‬‬
‫غذا‬
‫‪180‬‬
‫‪60‬‬
‫‪200 300‬‬
‫هندسه مزیت مقایسه ای‬
‫امکانات تولیدی کشور ب بگونه ای است که‪ ,‬اگر بر ‪%100‬‬
‫منابع خویش برای تولید پارچه اقدام کنند‪,‬می توانند ‪240‬‬
‫میلیون مترپارچه تولید نمایند‪ .‬اگر این کشور روی‬
‫‪%100‬منابع خویش برای تولید غذا اقدام کند‪ ,‬می تواند‬
‫حدود ‪ 900‬میلیون کیلوگرم غذا اقدام نماید‪.‬‬
‫‪240‬‬
‫‪180‬‬
‫ب‬
‫غذا‬
‫پارچه‬
‫‪60‬‬
‫‪1,200‬‬
‫‪900‬‬
‫‪200 300‬‬
‫هندسه مزیت مقایسه ای‬
‫پارچه‬
‫از نظر اجرایی‪ ,‬شهروندان کشور ب باید نقطه ای را روی‬
‫منحنی تولید احتمالی خویش انتخاب کنند‪ .‬در ابتدا ميزان‬
‫تولید ‪ 600‬میلیون کیلوگرم غذا و ‪ 80‬میلیون متر پارچه رابر‬
‫می گزینند‪.‬‬
‫ب‬
‫غذا‬
‫‪1,200‬‬
‫‪900‬‬
‫‪600‬‬
‫‪240‬‬
‫‪180‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪200 300‬‬
‫هندسه مزیت مقایسه ای‬
‫کشور الف ازمزیت مقایسه ای روی تولید پارچه برخوردار‬
‫است چون درتولید غذا آنرا با نسبت کمتری از کشور ب به‬
‫هنگام تولید پارچه باید عرضه کند‪ .‬کشور ب از مزیت‬
‫مقایسه ای غذا برخوردار است چون پارچه را باید با نسبت‬
‫کمتری از کشور الف نسبت به غذا تولید کند‪ .‬بطورهندس ی‬
‫یک مزیت مقایسه ای وجود دارد چون شیب های احتمال‬
‫تولید تفاوت دارد‪ .‬ب‬
‫غذا‬
‫پارچه‬
‫‪240‬‬
‫‪180‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪900‬‬
‫‪600‬‬
‫‪200 300‬‬
‫هندسه مزیت مقایسه ای‬
‫اگر کشورها متناسب با مزیت مقایسه ای خود متخصص پارچه‬
‫شوند‪ ,‬کشور الف باید پارچه تولید کرده و برای تامين غذا به‬
‫تبادل تجاری بپردازد درحالیکه کشور ب باید مبادرت به‬
‫تولیدغذا کرده و به تبادل پارچه بپردازد‪.‬‬
‫‪240‬‬
‫‪180‬‬
‫ب‬
‫غذا‬
‫‪900‬‬
‫‪600‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪200 300‬‬
‫هندسه مزیت مقایسه ای‬
‫قبل از تبادل تجاری‪ ,‬چنانچه دو کشور فقط پارچه تولید پارچه‬
‫کنند‪,‬تولید مجموع آنان ‪ 420‬میلیون متر یعنی ‪180+240‬‬
‫ی‬
‫مترپارچه خواهد شد‪ .‬قبل از شروع تبادل تجار ‪ ,‬چنانچه دو ‪420‬‬
‫کشور فقط غذا تولید کنند تولید جمعی آنان ‪ 1200‬میلیون‬
‫کیلوگرم یا ‪ 300+900‬کیلوگرم غذاخواهد شد‪.‬‬
‫‪240‬‬
‫‪180‬‬
‫ب‬
‫غذا‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪1,200‬‬
‫‪900‬‬
‫‪600‬‬
‫‪200 300‬‬
‫هندسه مزیت مقایسه ای‬
‫منحنی احتمال تولید جمعی کشورهای الف و ب‬
‫بدون تبادل تجاری بصورت خط سبز روی این‬
‫شکل نشان داده شده است‪.‬‬
‫پارچه‬
‫‪420‬‬
‫‪240‬‬
‫‪180‬‬
‫ب‬
‫غذا‬
‫‪1,200‬‬
‫‪900‬‬
‫‪600‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪200 300‬‬
‫هندسه مزیت مقایسه ای‬
‫قبل از تبادل تجاری‪ ,‬تولید جمعی ‪ 800‬میلیون کیلوگرم غذا پارچه‬
‫و ‪ 140‬میلیون متر پارچه است‪.‬‬
‫‪420‬‬
‫غذا‬
‫‪240‬‬
‫‪180‬‬
‫‪140‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪1,200‬‬
‫‪800 900‬‬
‫‪600‬‬
‫‪200 300‬‬
‫هندسه مزیت مقایسه ای‬
‫کشور ب می تواند غذا با نرخ فرصت کمتری تولید کند‪ ,‬لذا خوب پارچه‬
‫است کشور ب اول ‪ 900‬میلیون کیلوگرم غذا تولید کند‪ .‬کشور‬
‫الف می تواند پارچه با نرخ فرصت پائين تر تولید کند‪ ,‬پس خوب‬
‫است ابتدا ‪ 180‬میلیون مترپارچه تولید کند‪.‬‬
‫غذا‬
‫‪420‬‬
‫‪240‬‬
‫‪180‬‬
‫‪140‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪1,200‬‬
‫‪800 900‬‬
‫‪600‬‬
‫‪200 300‬‬
‫هندسه مزیت مقایسه ای‬
‫منحنی تولید جمعی به همراه انجام معامله تجاری از منحنی‬
‫های اصلی در شکل با رنگ قرمز نشان داده شده است‪.‬‬
‫غذا‬
‫پارچه‬
‫‪420‬‬
‫‪240‬‬
‫‪180‬‬
‫‪140‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪1,200‬‬
‫‪800 900‬‬
‫‪600‬‬
‫‪200 300‬‬
‫هندسه مزیت مقایسه ای‬
‫یافته حاصل از کارتجاری از طریق افزایش مصرف موجود‬
‫نشان داده شده است‪ .‬اضافه ای معادل ‪ 100‬میلیون کیلوگرم‬
‫غذا و‪ 40‬میلیون متر پارچه حاال اضافه بر زمان مصرف بدون‬
‫تبادل تجاری وجود دارد‪.‬‬
‫غذا‬
‫پارچه‬
‫‪420‬‬
‫‪240‬‬
‫‪180‬‬
‫‪140‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪1,20‬‬
‫‪0‬‬
‫‪800 900‬‬
‫‪600‬‬
‫‪200 300‬‬
‫آغازنهضت ارزش آفرینی و نوآوری‬
‫باتالش برای کاهش هزینه و حذف اتالف ها‪,‬خالقیت‪,‬نوآوری‪ ,‬ابداع‬
‫وابتکارکارکنان متاثر ازمحدودیت هایی می شودکه در اثر الزام به کاستن‬
‫ها و نيز اولویت بندی ها شکل گرفته است‪.‬‬
‫این فعالیت ها منجربه تقویت بنیه دانش تولید کننده به دلیل بروز اندیشه‬
‫های نوجو و بهبودگرا شده‪,‬سبب می شود دانش تولیدی به‬
‫بینش‪,‬نگرش‪,‬مهارت و خردفردی و سازمانی بدل شود‪.‬‬
‫درچنين فضایی‪,‬تندآموزی‪,‬دانش مداری‪,‬مدیریت دانش و انقالب خرد در‬
‫سازمان معنا یافته و نيروی کارسازمان تدریجا رنگ و روی دانش ی به خود‬
‫گرفته و به مزیتی غيرقابل انکاربدل می شود‪.‬‬
‫چرایی گران تمام شدن ها‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫بیمارگونگی رفتارها و شیوه های عملکردی کارکنان‬
‫ایستا بودن رفتار و شیوه های مدیریتی‬
‫نپرداختن به عارضه ها تا مرحله مزمن شدن‬
‫تصورحل کردن عرصه های مزمن با معالجات معمولی‬
‫نداشتن تصورالزام به موزون تری و نيزسریع پویاشدن سازمان با‬
‫کاهش هزینه و سبک بار کردن با حبس سرمایه و هماهنگ شدن با‬
‫قوائد مشتری مداری‬
‫بی تفاوتی مسئوالن و کندی تصمیم گيری در بکارگيری نظام های‬
‫مدیریت هزینه‬
‫الزمه نهادهای تولیدی و خدماتی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫مجهزشدن به نظام ها و سازوکارهای مدیریت راهبردی هزینه‬
‫تولید کاال و خدمات به قیمت های قابل رقابت و پاسخگویی سریع‬
‫به فرصت ها‬
‫توجه به کاهش هزینه ها و بهبود عملکرد در قالب دغدغه یا‬
‫اضطراب مثبت‬
‫اصالح مدل های ذهنی مدیران در دغدغه یابی به شکل درک فاصله‬
‫و عزم و امید به بهبود‬
‫دانستن فاصله خویش با مثلث راهبردی‬
‫هزینه‪,‬زمان‪,‬کیفیت‬
‫• بایدبه تفکرسنتی و سیستم های موجود تنش های خالق وارد کرد‬
‫• عوامل راهبردی‪,‬مالی و کیفیت هدف اصلی کسب و کارشوند‬
‫• سازمان از چهاردیدگاه بررس ی شود‪:‬‬
‫‪ ‬مالی‪,‬‬
‫‪ ‬مشتری‪,‬‬
‫‪ ‬فرآیندهای داخلی و‬
‫‪ ‬رشد یادگيری‬
‫برای رسیدن به نتایج مفید مالی‬
‫• سازمان باید یادگيرنده باشد‬
‫• نگاه افراد درست باشد‬
‫• فرآیندها باید درست مدیریت شوند‬
‫هزینه متغیيری درون زاست و ناش ی از فعل و انفعاالت درونی سیستم‬
‫هرچه سازمان یادگيرنده تر شود‪,‬با نهاده های گران قیمت تر‪,‬ارزش های‬
‫فوق العاده ای برای مشتری می آفریند‪,‬رقابت می کند و سودآور می شود‬
‫در چنين فضایی‪,‬ارزش مورد نظر ارباب رجوع و مشتری فراهم شده و هزینه‬
‫ها کاهش می یابد‬
‫برای کاستن ازهزینه ها‬
‫کاهش فعالیت‬
‫انتخاب فعالیت‬
‫کاهش هزینه هایی‬
‫که ارزش افزوده‬
‫به بار نمی آورند‬
‫حذف فعالیت‬
‫مشارکت در فعالیت‬
‫کاهش هزینه هایی که ارزش افزوده‬
‫به بار نمی آورند‬
‫فعالیت ها‬
‫تحلیل و دسته بندی‬
‫فعالیت های‬
‫ارزش افزا‬
‫ارزیابی و بهبود مستمر‬
‫فعالیت های‬
‫ارزش نیافزا‬
‫کاهش یا حذف‬
‫مدل های ذهنی اندیشمندان برای کاستن هزینه‬
‫مایکل پورتر ‪-19980‬راهبردهای ژنریک‬
‫رهبری هزینه‪:‬برچنان عواملی متمرکز شوید که می توانند به شرکت‬
‫کمک کنند تا هزینه ها را کم کرده و وضعیت پائين هزینه ای را در‬
‫رقابت ایجاد نمایند‬
‫تمایز‪:‬در پی ایجادتصویر منحصر بفردی از ارزش خدمت و فرآورده‬
‫شرکت باشید‬
‫وجودمنظری دیگراز راهبرد؟‬
‫باید به مدیریت راهبردی بين شرکت ها بجای زره ای بصورت عمومیتی‬
‫هم نگریسته شود‬
‫مدل های ذهنی اندیشمندان برای کاستن هزینه‬
‫بانروکس و همراهان‪1980‬‬
‫• راهبرد فرآیند‬
‫• راهبرد بازار‬
‫• راهبردکانال یا مجرا‬
‫فیشر‪1997‬‬
‫• زنجيره تامين کارآ‬
‫• زنجيره تامين واکنش پذیر و مسئول‬
‫مدل های ذهنی اندیشمندان برای کاستن هزینه‬
‫موراش ‪2001‬‬
‫• تعالی عملیاتی‬
‫• نزدیکی به مشتری‬
‫سیگولینی و همراهان‪2004‬‬
‫• زنجيره تامين کارآ‬
‫• زنجيره تامين ناب‬
‫• زنجيره تامين سریع‬
‫یوسف و همراهان‪2003‬‬
‫• زنجيره تامين ناب‬
‫• زمجيره تامين چابک‬
‫مفاهیم ساخت و ساز ناب‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫ارزش‬
‫جریان ارزش‬
‫اتالف‬
‫قابلیت اطمینان تجهيزات‬
‫جریان مستمر‬
‫سیستم کشش‬
‫بهبود مستمر‬
‫درگيری آدم ها‬
‫نقشه راه پروژه کاهش هزینه‬
‫فرآیند خرید ناب‬
‫عدم شناخت ناب‬
‫اداری‬
‫موانع‬
‫هدف‬
‫فرآیند استاندارد‬
‫تعریف نشده‬
‫راهبرد‬
‫تعریف نشدن‬
‫مسئولیت ها‬
‫توسعه یک روش ناب با فن نقشه کش ی‬
‫جریان ارزش برای یک فرایند خرید ناب‬
‫تئسعه نقشه جریان‬
‫ارزش آنچه باید باید‬
‫شناسایی تلفات‬
‫اداری‬
‫فقدان جریان‬
‫مستمر‬
‫مقاصد‬
‫توسعه نقشه جریان ارزش وضعیت‬
‫جاری برای همه مولفه ها‬
‫ناب نبودن فرآیند خرید‬
‫موجود‬
‫شاخصهای ایجاد ارزش‬
‫• نوآوری‬
‫• کیفیت‬
‫• ارتباط های مشتری‬
‫• قابلیت های مدیریت‬
‫• پیمانها‬
‫• فناوری‬
‫• ارزش نام تجاری‬
‫• ارتباط های کارمندان‬
‫• موضوع های جامعه و محیطی‬
‫افزايش ظرفيت از طريق کاهش زمانهاي تنظيم‬
‫• با توجه به تولید مقادیر نسبتا کم در هنگام ضرورت ‪ ،‬الزم است که‬
‫بتوان راه اندازی ماشين آالت را به سرعت انجام داد‪.‬‬
‫• در زمانهاي تنظيم محصولي توليد نميشود‪.‬وقتی که کاهش ي در‬
‫زمانهاي تنظيم بهوجود آيد‪ ،‬زمان ذخيره شده ميتواند به توليد‬
‫محصوالت اضافي اختصاص يابد و بهسودآوري منجر شود‪.‬‬
‫• فن آوری پیشرفته تولید و کنترل ماشين ها توسط رایانه در جهت‬
‫دستیابی به این هدف کمک می کند‪.‬‬
‫فنون آماده سازی سریع‬
‫‪-1‬تمرکز بر روی بهتر کردن و پیشرفت دادن به زمان انجام دستگاه ها‬
‫‪-2‬استفاده از تمام ظرفیت افراد مشغول به کار‬
‫‪-3‬تغیيرات ثابت‬
‫• کاهش زمان راه اندازی ماشين آالت وآماده سازی سریع از راهکارهای‬
‫تولید ناب در ساخت محصول است‬
‫• پايينآوردن هزينههاي توليدي از طريق کاهش زمانهاي تنظيم و کاهش‬
‫حملونقل مواد‪ ،‬کاهش کار در جريان ساخت‪,‬آزادشدن سرمايه و کاهش‬
‫زمان طراحي محصول جديد وکمک به کاهش هزينههاي سربار‪.‬‬
‫مراحل آماده سازی و راه اندازی سریع‬
‫‪-1‬اندازه گيری زمان راه اندازی یا آماده سازی فعلی‬
‫‪-2‬شکل گيری تیم برای کاهش زمان راه اندازی‬
‫‪-3‬بررس ی روش های راه اندازی فعلی‬
‫‪-4‬تبدیل فعالیت های داخلی به خارجی‬
‫‪-5‬ساده کردن فعالیت های داخلی باقی مانده‬
‫‪-6‬ساده کردن فعالیت های خارجی‬
‫‪-7‬مشخص کردن و آموزش افراد برای انجام عملیات راه اندازی‬
‫‪-8‬اجرای پیشرفت تدریجی‬
‫‪-9‬جمع آوری سرمایه به وسیله بهتر کردن زمان راه اندازی‬
‫اندازه گيری زمان راه اندازی یا آماده سازی فعلی‬
‫• انجام کارها به وسیله کسانی که عمل راه اندازی و اماده سازی را‬
‫انجام می دهند‪.‬‬
‫• ثبت زمان های آماده سازی‬
‫• کشیدن نمودار تغیيرات یاروند‬
‫جمع کردن تمام زمانهای زمان تاخير یا حمل ونقل و جابجایی‪ ,‬زمان‬
‫بازرس ی اولين قطعه تولید شده ‪ ،‬زمان دوباره کاری‪ ,‬زمان تعویض‬
‫ابزار‪,‬زمان دوباره کاری ابزار‬
‫چرا بهبود در فعالی ها گاه میسر نمی شود‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫پایه و اساس ی برای بهبود فرآیند در سازمان وجود ندارد‬
‫سازمان بر عبور از موانع تکیه می کند‬
‫سازمان به دنبال اختراع دوباره چرخ است‬
‫سازمان تنها به دنبال برداشت میوه است‬
‫سازمان بیش از حد به کارآیی اهمیت می دهد‬
‫سازمان به موارد کوچک اهمیت نمی دهد‬
‫سازمان به شرایط اطراف خود توجه نمی کند‬
‫هیچ گونه تجدیدنظری در فرآیند سازمان صورت نمی گيرد‬
‫اگر مشکلی پیش روی شماست‪ ،‬از رنگ نیلی‬
‫استفاده کنید‪ ،‬تا بهتر بیندیشید ‪.‬‬
‫اگر کم خواب هستید وسایل اتاق خواب را به رنگ بنفش‬
‫درآورید یا از چراغ خواب به رنگ بنفش استفاده کنید‪ .‬رنگ‬
‫بنفش آرامش دهنده و خوابآور است‬
‫افراد افسرده لباس زرد رنگ بپوشند‪ .‬غذاهای زرد‬
‫بخورند و رنگ زرد را اطراف خود بجویند‪ .‬رنگ زرد‬
‫سطح انرژی را باال برده و مانع افسردگی میشود‬
‫اگر از کم خونی رنج میبرید‪ ،‬میوههای قرمز رنگ مانند‬
‫گیالس ‪ ،‬توت فرنگی و گوشت قرمز مصرف کنید‪.‬‬
‫اگر بیحال و حوصله هستید‪ ،‬رنگ نارنجی را انتخاب‬
‫کنید‪ ،‬هنگام استحمام صبحگاهی از حوله و ابزار نارنجی‬
‫استفاده کنید‪ ،‬رنگ نارنجی بیحالی شما را از بين میبرد ‪.‬‬
‫اگر مضطرب هستید و فشار عصبی طاقت شما را بریده‬
‫است‪ ،‬از رنگ سبز استفاده کنید‪ .‬رنگ سبز آرامبخش‬
‫است و فشار خون را کاهش میدهد‬
‫برای الغر شدن ‪ ،‬از بشقاب و روميزی آبی رنگ استفاده‬
‫کنید‪ .‬رنگ آبی اشتها را کم میکند‬