ICT u nastavi i njena primjena pri izradbi maturalnog rada

Neda Galić, prof.

II. GIMNAZIJA Split

Potrebe suvremenog obrazovanja – nastavne metode bazirati na informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji – potreban novi model učenja – informatička i informacijska pismenost -uvjet razvitka suvremenog društva

Informatička i informacijska pismenost Informatička pismenost(eng. computer literacy) - sposobnost korištenja računala i računalnih programa Informacijska pismenost(eng. information literacy): potreba za informacijama znanti kako pronaći informacije -samo dobar upit daje dobru informaciju (npr. pomoću ključne riječi) gdje pronaći nformacije (izvori: knjige, časopisi, računala, TV, film, Internet) prikupljene informacije znati pravilno vrednovati i koristiti pretvoriti prikupljene informacije u znanje kroz kvalitetnu analizu i obradu informacija

Informacijski pismena osoba naučila je kako učiti!

Kako koristiti ICT ?

Davanje informacija nije davanje znanja!!!

-

Uloga učenika:

naučiti samostalno prikupljati informacije upravljati njima -

Uloga nastavnika:

naučiti učenika kako učiti

stvoriti informacijski pismenu osobu

Modeli usvajanja znanja

Tradicionalno obrazovanje

-

reprodukcija znanja

znanje

cilj

jednosmjerni prijenos informacija od izvora (

nastavnik ili udžbenik

) do primatelja (

učenik)

Suvremeno obrazovanje

-

stvaranje znanja

višesmjerna komunikacija od izvora (nastavnik, udžbenik, Internet, CD/DVD nosači informacije…) do primatelja nastavnik mentor

Tradicionalno Suvremeno Učitelj podučava, učenici slušaju Rad učenika kao pojedinca se cijeni Znanje je podijeljeno u predmete, koji se sagledavaju odvojeno Gradivo se bazira na činjenicama, koje su često odcjepljene od stanja u ostatku svijeta Rad u timu se više cijeni, zato što simulira rad u stvarnom životu Predmeti integriraju znanja iz više područja, kako bi se razvili drugačiji pogledi na neka znanja i vještine Gradivo se bazira na problemima, tj. njihovom rješavanju Učitelj se smatra primarnim izvorom informacija Koristi se mnogo izvora znanja Tiskani materijali su primarni način interakcije učenika Učitelji upućuju, motiviraju i pružaju informacije. Učenici su ti koji čine stvari Uz tiskane intenzivno se koriste i ostali mediji poput slika, videa i zvuka (govora) [15]

Primjena ICT pri izradbi maturalnog rada maturalni rad nije znanstveni rad u pravom smislu cilj - samostalna obrade zadane teme učenik demonstrira informatičku i informacijsku pismenost

knjige leksikoni enciklopedije časopisi CD i DVD Internet Izvori informacija

Pretraživanje Interneta i digitalnih izvora internetske tražilice: Google, Yahoo… enciklopedije na Internetu, CD, DVD digitalni katalozi

GOOGLE – najpoznatiji pretraživač

Upiši traženi pojam

Traženi pojam (staviti u navodnike!) – pr. “zlatni rez”

Jedna otvorena stranica o zlatnom rezu

Što s pronađenim materijalima • 1. Otvorite na desktopu mapu npr.

Zlatni rez

• Otvorenu stranicu sa Interneta presnimiti: • a) Datoteka • b) Spremi kao

zlatni rez 1

• • c) Spremi u: Radna površina - mapa

Zlatni rez d) U redu

ENCARTA

WORLD BOOK ENCYCLOPEDIA NA INTERNETU

Britannica 2001

www.eenciklopedija.com

Otvaranje jedne stranice

eenciklopedija

na kojoj se otvara niz elektronskih enciklopedija

www.eenciklopedija.com

Zemlja

Planine

Ljudsko tijelo

Znanost i tehnologija

Priroda

Ljudi i krajevi

Društvo i vjerovanja

Umjetnost i zabava

Povijest

Digitalni katalozi

Broj zapisa

Kataložni zapis

Sveučilišna knjižnica Split

Izvori: 1. Grabovac, V.

Informatika, kompjutori i primjena

. Zagreb : HZDP, 1995.

2. Nastavnik i suvremena obrazovna tehnologija

, Zbornik radova. Gospić : Međunarodni znanstveni kolokvij, 8. i 9. lipnja 2000.

3.

Lasić-Lazić, J.

Znanje o znanju.

Zagreb : Zavod za informacijske studije Odsjeka za informacijske znanonsti, 1996.

4. Stankov, S.

Računalo u školi

.// Školski vjesnik, br. 44. 1995.

5. Skoko,P.

Učenik u suvremenoj nastavi: jučer, danas, sutra

. Zagreb : Školska knjiga, 1997 6. Strugar,V. i Bezić, K.

Učitelj za treće tisućljeće

. Zagreb : HZDP, 1998.

7. Informacijska i komunikacijska tehnologija u obrazovanju. http://www.pmfst.hr/~stankov/pregled_fpmz.htm

8. Informacijske i komunikacijske tehnologije i obrazovanje. http://www.poslovniforum.hr/about02/ob_934.asp

9.

www.nsk.hr

10. www.nskst.hr

11. www.eenciklopedija.com

12. www.goethe.com

13. http://www.irb.hr/ 14. http://student.fizika.org/~nemo/pedagogija/index-p.html

15. http://davorin.fizika.org/baza/Fakultet/RUNA/index.html

16. http://www.pmfst.hr/~stankov/pregled_fpmz.htm

17. http://www.poslovniforum.hr/about02/ob_934.asp

Internet