ورشة العمل الوطنية األولى إلحصاءات النوع االجتماعي في العراق عمّان 13-11 ، كانون األول / ديسمبر 2006 إحصاءات ومؤشرات النوع االجتماعى اللجنة االقتصادية واالجتماعية لغربي آسيا 1 أحمد.

Download Report

Transcript ورشة العمل الوطنية األولى إلحصاءات النوع االجتماعي في العراق عمّان 13-11 ، كانون األول / ديسمبر 2006 إحصاءات ومؤشرات النوع االجتماعى اللجنة االقتصادية واالجتماعية لغربي آسيا 1 أحمد.

‫ورشة العمل الوطنية األولى‬
‫إلحصاءات النوع االجتماعي في العراق‬
‫عمّان‪ 13-11 ،‬كانون األول‪ /‬ديسمبر ‪2006‬‬
‫إحصاءات ومؤشرات النوع االجتماعى‬
‫اللجنة االقتصادية واالجتماعية لغربي آسيا‬
‫‪1‬‬
‫أحمد حسين‪ ،‬رئيس وحدة التنسيق‬
‫اإلحصائي‪ ،‬اإلسكوا‬
‫ما هي إحصاءات ومؤشرات النوع االجتماعي ؟‬
‫فرع جديد من فروع اإلحصاءات اإلجتماعية يتقاطع مع كافة‬
‫القضايا اإلقتصادية واإلجتماعية‬
‫معلومات رقمية تؤمن عملية المقارنة بين النساء والرجال لتعكس‬
‫الحقائق‬
‫جمعت وعرضت حسب الجنس‬
‫تشمل جميع المجاالت في النظام الوطني اإلحصائي (اجتماعي‪،‬‬
‫ديمغرافي‪ ،‬اقتصادي‪ ،‬قطاعي)‬
‫تعمل على إدماج النوع االجتماعي في جميع مراحل عملية إنتاج‬
‫البيانات‬
‫تدخل في جوهر النظام االحصائي بأكمله‬
‫‪2‬‬
‫ما هي اإلحصاءات؟‬
‫هي عبارة عن أرقام وجداول وأشكال تجيب على سؤال‪ .‬كم العدد؟‬
‫وكم الحجم؟‬
‫وتعرض في الجداول والرسوم البيانية عادة بشكل مجموع كاألرقام‬
‫والنسب المئوية‬
‫‪3‬‬
‫ما هي المؤشرات؟‬
‫قيمة إحصائية مختارة تعكس قضية محددة (اقتصاديا‪ ،‬اجتماعيا‪،‬‬
‫وديمغرافيا)‬
‫رقم واحد‬
‫يمكن التعبير عنه من خالل‪:‬‬
‫ عدد‬‫ نسبة المئوية‬‫ معدل‬‫ نسبة‬‫‪4‬‬
‫لماذا نحتاج إلى إحصاءات النوع االجتماعى؟‬
‫لرفع مستوى الوعي عند الجمهور عن قضايا النوع االجتماعى‬
‫لتأمين أساس حقيقي بغية وضع السياسة العامة القائمة على األدلة‬
‫لرصد وتقييم عملية التغير‬
‫للمساعدة في التخلص من األنماط الجامدة القائمة على الجنس‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫إحصاءات النوع االجتماعى‪ ،‬مسؤولية من؟‬
‫‪ ‬منهاج عمل بيجين (الهدف ‪)H3‬‬
‫التأكيد على دور الحكومة في إنتاج ونشر البيانات المصنفة حسب‬
‫الجنس ومؤشرات النوع االجتماعى‬
‫‪ ‬المنظمات العالمية‪ ،‬على سبيل المثال األمم المتحدة التي بإمكانها‬
‫المساعدة في إنتاج البيانات المصنفة حسب الجنس‪ ،‬وتحسين مفاهيم‬
‫ومنهجيات جمع البيانات‪ ،‬وتعزيز نظم اإلحصاءات الحيوية وإدخال‬
‫تحليل النوع االجتماعى في المنشورات واألبحاث‬
‫‪6‬‬
‫النهج القديم‬
‫النهج الجديد‬
‫احصاءات المرأة‬
‫احصاءات النوع االجتماعي‬
‫لمن؟‬
‫إحصاءات المرأة لتأييد مصالحها‬
‫إحصاءات المرأة والرجل عن كافة نواحي الحياة تعد لمتخذي‬
‫القرار وراسمي السياسات وللناس العاديين كذلك‬
‫ما هي المشاكل؟‬
‫ال توجد احصاءات عن المرأة‬
‫ال تعكس اإلحصاءات قضايا النوع االجتماعى‬
‫منهجية الخطأ‪ /‬التحيزات في اإلحصاء‬
‫ما العمل؟‬
‫كل اإلحصاءات عن األفراد يجب ان تنتج وتحلل وتعرض بحسب‬
‫الجنس وتعكس قضايا النوع االجتماعي في المجتمع‬
‫يجب جمع اإلحصاءات حسب الجنس وجمع اإلحصاءات‬
‫والمؤشرات عن المرأة فقط‬
‫يجب إدماج إحصاءات النوع االجتماعي في مجمل النظام‬
‫اإلحصائي في مجاالت‪:‬‬
‫ جمع البيانات‬‫ تخزينها‬‫‪ -‬عرضها‬
‫يجب على اإلحصاءات الخاصة بالمرأة‪:‬‬
‫ تجمع‬‫ تخزن في قاعدة بيانات‬‫ تعرض مستقلة‬‫من المسؤول؟‬
‫النظام اإلحصائي الوطني‬
‫‪7‬‬
‫المنظمات والمؤسسات المعنية بالمرأة‬
‫خصائص المستخدمين‬
‫‪ -‬أهداف‪ ،‬ومشاكل‪ ،‬واحتياجات مختلفة‬
‫ مستويات مختلفة من التفاهم على قضايا النوع االجتماعي‬‫‪ -‬معرفة إحصائية مختلفة‬
‫‪8‬‬
‫مستخدمو إحصاءات النوع االجتماعي‬
‫مدركون لقضايا النوع االجتماعي‬
‫والحاجة إلى إحصاءات النوع االجتماعي‬
‫مدربون على‬
‫االحصاءات‬
‫‪9‬‬
‫غير مدربين‬
‫على‬
‫اإلحصاءات‬
‫غير مدركين لقضايا النوع االجتماعي‬
‫والحاجة إلى إحصاءات النوع االجتماعي‬
‫مدربون على‬
‫االحصاءات‬
‫غير مدربين‬
‫على‬
‫اإلحصاءات‬
‫التعاون بين المنتجين والمستخدمين‬
‫ يمكن لمستخدمي اإلحصاء في مجال تحليل النوع‬‫االجتماعي وصنع القرار ان يقوموا بنصح اإلحصائيين‬
‫في المسائل المتعلقة بالنوع االجتماعي‬
‫ يجب على منتجي اإلحصاء تلبية احتياجات المستخدمين‬‫لها للوصول إلى المعلومات وتزويدهم بالتدريب غير‬
‫التقني في مسألة كيفية تحليل اإلحصاء‬
‫‪10‬‬
‫عملية انتاج احصاءات النوع االجتماعي‬
‫المشاكل والمسائل المتصلة بقضايا النوع االجتماعي في المجتمع‬
‫مستخدمو اإلحصاءات‬
‫الحاجة لتحسين مركزي المرأة والرجل‬
‫األهداف المتصلة بالمساواة في الفرص‬
‫منتجو اإلحصاءات‬
‫الحاجة اإلحصاءات من المجاالت المختلفة‬
‫اإلحصاءات والمؤشرات ذات العالقة‬
‫اإلحصاءات المتوفرة‬
‫الفجوات في البيانات‬
‫المصادر‬
‫النوعية بالنسبة الى االحتياجات‬
‫المصادر المحتملة‬
‫الحاجة لتطوير المحتوى والمقاييس والمفاهيم والتصانيف‬
‫بيانات جديدة‬
‫البيانات التي ستحلل‬
‫التحليل‬
‫العرض‬
‫‪11‬‬
‫لنشر‬
‫تركيز العمل على إحصاءات النوع االجتماعى‬
‫الدليل‪ ،‬المبادئ التوجيهية‪ ،‬والكتيبات‬
‫اإلستراتيجيات‬
‫‪12‬‬
‫تقييم وتحسين‬
‫التعاريف‪ ،‬المفاهيم‬
‫واألساليب‬
‫تحسين عرض البيانات‬
‫ونشرها‬
‫الوحدات اإلحصائية‬
‫الخاصة بالنوع‬
‫االجتماعى‬
‫والشبكات العالمية‬
‫تحديد االحتياجات من اإلحصاءات والمؤشرات‬
‫النظر الى المجال‬
‫الذي تتواجد فيه‬
‫المشكلة والشواغل‬
‫المحددة ‪ ،‬السبب‬
‫والنتيجة األساسية‬
‫تحديد اإلحصاءات‬
‫والمؤشرات المطلوبة‬
‫لمعالجة المشاكل‬
‫واالهتمامات‬
‫إحصائيون‬
‫‪+‬‬
‫صانعو السياسات‬
‫‪+‬‬
‫المحللون‬
‫‪+‬‬
‫الباحثون‬
‫جمع وتحليل البيانات‬
‫‪13‬‬
‫تحديد قضايا جديدة‬
‫في النوع االجتماعى‬
‫نتيجة للدراسات‬
‫لتحليل البيانات‬
‫قضايا توفر البيانات ونوعيتها‬
‫* قد يتم جمع البيانات وجدولتها ولكن ال يتم نشرها‬
‫* قد يتم جمع البيانات وجدولتها‬
‫* قد يتم جمع البيانات ولكن ال يتم معالجتها‬
‫* ال يتم جمع البيانات بأكملها‬
‫* ال يتم جمع البيانات حسب الجنس‬
‫* البيانات المتوفرة ال تتسم بالدقة‪ ،‬والموثوقية‪ ،‬وحسن‬
‫التوقيت‬
‫‪14‬‬
‫إدارة التعداد أو المسح‬
‫التخطيط وتصميم تعداد المسح‬
‫ تحديد المشاكل والحاجة الى البيانات وربطها مع‬‫المسوحات األخرى‬
‫ التشاور مع مستخدمي البيانات‬‫ تصميم العينة وتحديد تغطية المسح‬‫ تحديد الموظفين والموارد الالزمة‬‫‪ -‬تحضير خطة للجدولة‬
‫تحديد األساليب‬
‫* المفاهيم والتعاريف‬
‫* أدوات جمع البيانات‬
‫* اإلسناد الزمني‬
‫تحسين المفاهيم واألساليب‬
‫عمليات المسح‬
‫* تدريب الموظفين‬
‫* مرحلة ما قبل اإلختبار‬
‫* عملية جمع البيانات‬
‫تحضير البيانات‬
‫تجهيز البيانات‬
‫الجدولة‬
‫التحليل‬
‫عرض البيانات‬
‫نشر النتائج‬
‫‪15‬‬
‫تقييم نوعية البيانات‬
‫مصادر الخطأ في عملية جمع البيانات‬
‫* تخطيط وتصميم المسح‬
‫* اإلعالن عن المسح‬
‫* تحديد التغطية‬
‫* تحديد إطارالعد وتصميم العينة‬
‫* المفاهيم والتعاريف‬
‫* تصميم اإلستمارة‬
‫* تحديد فترة اإلسناد الزمني‬
‫* اختيار وتدريب العدادين‬
‫* اختيار المجيبين‬
‫* التدقيق والترميز‬
‫‪16‬‬
‫أخطاء غير خطأ المعاينة‬
‫خطأ يتعلق بمحتوى المسح‬
‫خطأ يتعلق بالتغطية وعدم التجاوب‬
‫* اختيار خاطئ للمجيب‬
‫* إطار عينة غير مناسب‬
‫* مفاهيم وتعريفات غير مناسبة‬
‫* اختيار خاطئ للوحدات‬
‫* صياغة خاطئة لألسئلة‬
‫* لم يتم جمع المعلومات لبعض الوحدات‬
‫(تجاوب غير تام)‬
‫* مشاكل في التواصل‬
‫* معلومات لم تجمع عن بعض األسئلة‬
‫* مشاكل في عملية تجهيز البيانات‬
‫‪17‬‬
‫مجال اإلحصاء‬
‫مشاكل قياسية‬
‫التركيبة األسرية‬
‫العدد‪ ،‬الجنس‪ ،‬العالقات‪ ،‬الخصائص اإلجتماعية‬
‫واإلقتصادية‪ ،‬لكل من األفراد وليس فقط رئيس األسرة‬
‫وفيات األطفال‬
‫معلومات غير موثوقة عن مسألة التوقيت‪ ،‬والعمر‪ ،‬وجنس‬
‫الولد (خاصة البنات)‬
‫وفيات األمهات‬
‫سجالت غير دقيقة فيما يتعلق بسبب الوفاة‪ ،‬قلة التبليغ‬
‫الهجرة الداخلية والعالمية‬
‫نقص في تقدير هجرة النساء نظرا الى انطباعات‬
‫المستجوب‪ ،‬عدم اإلبالغ عن الهجرة عندما تكون المسافة‬
‫قصيرة أو عندما تكون الهجرة بين المناطق الريفية‪ ،‬فتصبح‬
‫عندها هجرة غير موثقة وغير شرعية‬
‫اإللتحاق بالمدارس‬
‫عدم دمج قضايا المتسربين من المدارس وسنوات اإلعادة‬
‫والغياب‪ ،‬والتي تختلف بين البنين والبنات‬
‫العمل المأجور وغير المأجور‬
‫التفريق بين العمل للعيش والعمل المنزلي‪ ،‬وبين العمل‬
‫اإلقتصادي وغير اإلقتصادي حسب نظام الحسابات القومية‬
‫الوصول إلى الموارد‬
‫عدم وجود بيانات مصنفة حسب الجنس فيما يخص إمكانية‬
‫الوصول إلى الملكية‪ ،‬والمعدات‪ ،‬والتكنولوجيا‪.‬‬
‫الوصول إلى اإلئتمان‬
‫صعوبة في عملية جمع البيانات الدقيقة عن وصول النساء‬
‫الى قنوات اإلئتمان غير المنظمة‬
‫العنف‬
‫عدم التبليغ عن العنف للنوع اإلجتماعي نظرا لمعوقات‬
‫إجتماعية‪ ،‬سجالت فقيرة ال تصف العالقة بين الضحية و‬
‫مرتكب الجريمة‬
‫‪18‬‬
‫وشكرا“ إلصغائكم‬
‫‪19‬‬