Transcript การจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 นิรมล ต้ ูจนิ ดา องค์ ประกอบหลักสูตรของสถานศึกษา  ส่ วนนา • วิสัยทัศน์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ • สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน ฯลฯ  โครงสร้ างหลักสู ตรสถานศึกษา  คาอธิบายรายวิชา  เกณฑ์

การจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน
พทุ ธศักราช 2551
นิรมล ต้ ูจนิ ดา
1
องค์ ประกอบหลักสูตรของสถานศึกษา
 ส่ วนนา
• วิสัยทัศน์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์
• สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน ฯลฯ
 โครงสร้ างหลักสู ตรสถานศึกษา
 คาอธิบายรายวิชา
 เกณฑ์ การวัดประเมินผล และจบหลักสู ตร
22
วิสัยทัศน์
หลัก สู ต รแกนกลางการศึ ก ษาขั้ น พื้น ฐาน มุ่ ง พัฒ นาผู้ เ รี ย นทุ ก คน
ซึ่ ง เป็ นก าลั ง ของชาติ ใ ห้ เ ป็ นมนุ ษ ย์ ที่ มี ค วามสมดุ ล ทั้ ง ด้ า นร่ างกาย
ความรู้ คุณธรรม มีจิตสานึกในความเป็ นพลเมืองไทยและเป็ นพลโลก
ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริ ย์
ทรงเป็ นประมุข มีความรู้ และทักษะพืน้ ฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จาเป็ นต่ อ
การศึกษาต่ อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชี วิต โดยมุ่งเน้ น
ผู้ เรี ย นเป็ นสาคัญบนพื้นฐานความเชื่ อ ว่ า ทุ ก คนสามารถเรี ยนรู้ แ ละ
พัฒนาตนเองได้ เต็มตามศักยภาพ
3
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ซื่อสั ตย์ สุจริต
มีวนิ ัย
ใฝ่ เรียนรู้
อยู่อย่ างพอเพียง
มุ่งมั่นในการทางาน
รักความเป็ นไทย
มีจิตสาธารณะ
4
สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
1.
2.
3.
4.
5.
ความสามารถในการสื่ อสาร
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการแก้ ปัญหา
ความสามารถในการใช้ ทกั ษะชีวติ
ความสามารถในการใช้ เทคโนโลยี
5
โครงสร้ างหลักสูตรของสถานศึกษา
 รายวิชาพืน้ ฐาน / รายวิชาเพิม่ เติม
 รหัสวิชา / ชื่อรายวิชา
 กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รี ยน
 เวลาเรี ยน / หน่ วยกิต
• โครงสร้ างเวลาเรี ยนหลักสูตรแกนกลางฯ
• สาระ / มาตรฐาน ตัวชี้วดั ชั้นปี / ช่ วงชั้น
• ชื่อรายวิชา / การกาหนดรายวิชา
• การจัดทารายวิชา / รหัสวิชา
หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐานฯ กาหนดกรอบโครงสร้ างเวลาเรียน ดังนี้
ป.1
เวลาเรียน
ระดับประถมศึกษา
ป.2 ป.3
ป.4
ป.5
ป.6
200
200
80
80
80
80
40
40
800
120
200
200
80
80
80
80
40
40
800
120
160
160
80
80
80
80
80
80
800
120
กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กิจกรรม
กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย
คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์
สั งคมศึกษาฯ
สุ ขศึกษาและพลศึกษา
ศิลปะ
การงานอาชีพฯ
ภาษาต่ างประเทศ
รวมเวลาเรียน (พืน้ ฐาน)
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
รายวิชา / กิจกรรมที่สถานศึกษา
จัดเพิม่ เติมตามความพร้ อมและจุดเน้ น
รวมเวลาเรียนทั้งหมด
200
200
80
80
80
80
40
40
800
120
160
160
80
80
80
80
80
80
800
120
160
160
80
80
80
80
80
80
800
120
ปี ละไม่ เกิน 80 ชั่วโมง
ไม่ เกิน 1,000 ชั่วโมง / ปี
7
หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน กาหนดกรอบโครงสร้ างเวลาเรียนปรับปรุง
ป.1
เวลาเรียน
ระดับประถมศึกษา
ป.2 ป.3
ป.4
ป.5
ป.6
200
200
80
120
80
80
40
40
840
120
200
200
80
120
80
80
40
40
840
120
160
160
80
120
80
80
80
80
840
120
กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กิจกรรม
* กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย
คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์
สั งคมศึกษาฯ
สุ ขศึกษาและพลศึกษา
ศิลปะ
การงานอาชีพฯ
ภาษาต่ างประเทศ
รวมเวลาเรียน (พืน้ ฐาน)
* กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
* รายวิชา / กิจกรรมที่สถานศึกษา
จัดเพิม่ เติมตามความพร้ อมและจุดเน้ น
รวมเวลาเรียนทั้งหมด
200
200
80
120
80
80
40
40
840
120
160
160
80
120
80
80
80
80
840
120
160
160
80
120
80
80
80
80
840
120
ปี ละไม่ เกิน 40 ชั่วโมง
ไม่ เกิน 1,000 ชั่วโมง / ปี
8
การจัดเวลาเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ป.1
120
เวลาเรียน
ระดับประถมศึกษา
ป.2 ป.3
ป.4
ป.5
120 120
120
120
ป.6
120
40
40
40
40
40
40
80
80
80
80
80
80
กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กิจกรรม
สั งคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรม
- ประวัติศาสตร์
- ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม
- หน้ าที่พลเมือง วัฒนธรรม
และการดาเนินชีวติ ในสั งคม
- ภูมิศาสตร์
- เศรษฐศาสตร์
9
หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐานฯ กาหนดกรอบโครงสร้ างเวลาเรียน ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กิจกรรม
กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย
คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์
สั งคมศึกษาฯ
สุ ขศึกษาและพลศึกษา
ศิลปะ
การงานอาชีพฯ
ภาษาต่ างประเทศ
รวมเวลาเรียนทั้งหมด
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
รายวิชา / กิจกรรมทีส่ ถานศึกษา
จัดเพิม่ เติมตามความพร้ อมและจุดเน้ น
รวมเวลาเรียนทั้งหมด
ระดับมัธยมศึกษา
ม.1
ม.2
ม.3
ระดับมัธยมศึกษา
ตอนปลาย
ม.4 - 6
120 (3 นก.)
120 (3 นก.)
120 (3 นก.)
120 (3 นก.)
80 (2 นก.)
80 (2 นก.)
80 (2 นก.)
120 (3 นก.)
120 (3 นก.)
120 (3 นก.)
120 (3 นก.)
120 (3 นก.)
80 (2 นก.)
80 (2 นก.)
80 (2 นก.)
120 (3 นก.)
120 (3 นก.)
120 (3 นก.)
120 (3 นก.)
120 (3 นก.)
80 (2 นก.)
80 (2 นก.)
80 (2 นก.)
120 (3 นก.)
240 (6 นก.)
240 (6 นก.)
240 (6 นก.)
240 (6 นก.)
120 (3 นก.)
120 (3 นก.)
120 (3 นก.)
240 (6 นก.)
840 (21 นก.)
120
840 (21 นก.) 840 (21 นก.)
120
120
ปี ละไม่ เกิน 240 ชม.
ไม่ เกิน 1,200 ชม. / ปี
1,560 (39 นก.)
360
ไม่ น้อยกว่ า
1,680 ชม.
10
รวม 3 ปี ไม่
น้อย
กว่ า 3,600 ชม.
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน กาหนดกรอบโครงสร้ างเวลาเรียนปรั บปรุง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กิจกรรม
* กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย
คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์
สั งคมศึกษาฯ
สุ ขศึกษาและพลศึกษา
ศิลปะ
การงานอาชีพฯ
ภาษาต่ างประเทศ
รวมเวลาเรียนทั้งหมด
* กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
* รายวิชา / กิจกรรมทีส่ ถานศึกษา
จัดเพิม่ เติมตามความพร้ อมและจุดเน้ น
รวมเวลาเรียนทั้งหมด
ระดับมัธยมศึกษา
ม.1
ม.2
ม.3
120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.)
80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)
80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)
80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)
120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.)
120
120
120
ปี ละไม่ เกิน 200 ชม. (5 นก.)
ไม่ เกิน 1,200 ชม. / ปี
ระดับมัธยมศึกษา
ตอนปลาย
ม.4 - 6
240 (6 นก.)
240 (6 นก.)
240 (6 นก.)
320 (8 นก.)
120 (3 นก.)
120 (3 นก.)
120 (3 นก.)
240 (6 นก.)
1,640 (41 นก.)
360
ไม่ น้อยกว่ า
1,600 ชม. (40 นก.)
รวม 3 ปี ไม่ น้อยกว่ า
3,600 ชม.
11
การจัดเวลาเรี ยนกล่ มุ สาระการเรี ยนร้ ูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กิจกรรม
สั งคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรม
- ประวัติศาสตร์
- ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม
- หน้ าที่พลเมือง วัฒนธรรม
และการดาเนินชีวติ ในสั งคม
- ภูมิศาสตร์
- เศรษฐศาสตร์
ม.1
160
(4 นก.)
40
(1 นก.)
120
(3 นก.)
เวลาเรียน
ระดับมัธยมศึกษา
ม.2
ม.3
ม.4 - ม.6
160
160
320
(4 นก.) (4 นก.)
(8 นก.)
40
40
80
(1 นก.) (1 นก.)
(2 นก.)
120
120
240
(3 นก.) (3 นก.)
(6 นก.)
12
การก าหนดโครงสร้ างเวลาเรี ยนพื้นฐาน และ
เพิม่ เติม สถานศึกษาสามารถดาเนินการ ดังนี้
ระดั บ ประถมศึ ก ษา สามารถปรั บ เวลาเรี ย นพื้ น ฐาน
ของแต่ ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้ ตามความเหมาะสม ทั้งนี้ ต้ องมี
เวลาเรี ยนตามที่กาหนดไว้ ในโครงสร้ างเวลาเรี ยนพืน้ ฐาน และ
ผู้ เ รี ย นต้ อ งมี คุ ณ ภาพตามมาตรฐานการเรี ย นรู้ และตั ว ชี้ วั ด
ที่กาหนด
ระดับมัธยมศึกษา ต้ องจัดโครงสร้ างเวลาเรียนพืน้ ฐาน ให้
เป็ นไปตามทีก่ าหนดและสอดคล้ องกับเกณฑ์ การจบหลักสู ตร
13
สาหรั บเวลาเรี ยนเพิ่มเติม ทั้งในระดับประถมศึ กษา
และมัธยมศึ กษา อาจจัดเป็ นรายวิชาเพิ่มเติมหรื อกิ จกรรม
พัฒ นาผู้ เ รี ย น โดยพิจ ารณาให้ ส อดคล้ อ งกับ ความพร้ อ ม
จุ ด เน้ น ของสถานศึ ก ษาและเกณฑ์ ก ารจบหลัก สู ต รเฉพาะ
ในชั้ นประถมศึ กษาปี ที่ 1 - 3 สถานศึ กษาอาจจัดให้ เป็ นเวลา
ส าหรั บ สาระการเรี ย นรู้ พื้น ฐาน ในกลุ่ ม สาระการเรี ย นรู้
ภาษาไทยและกลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์
14
ตัวชี้วดั ชั้นปี / ตามหลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน
พุทธศักราช 2551
กลุ่มสาระ
การเรียนรู้
1. ภาษาไทย
2. คณิตศาสตร์
3. วิทยาศาสตร์
4. สั งคมศึกษาฯ
5. สุขศึกษาและพลศึกษา
6. ศิลปะ
7. การงานอาชีพฯ
8. ภาษาต่างประเทศ
รวม
รวม
ตัวชี้วดั ชั้นปี
สาระ มาตรฐาน
5
6
8
5
5
3
4
4
5
14
13
11
6
6
4
8
40
67
ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6
22
15
16
32
15
18
5
16
139
27
23
23
34
21
25
10
16
179
31
28
28
39
18
29
8
18
199
33
29
21
38
19
29
10
20
199
33
29
34
37
25
26
13
20
217
34
31
37
39
22
27
13
20
223
180
155
159
219
120
154
59
110
1156
15
ตัวชี้วดั ชั้นปี /ช่ วงชั้นตามหลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน
พุทธศักราช 2551
กลุ่มสาระ
การเรียนรู้
1. ภาษาไทย
2. คณิตศาสตร์
3. วิทยาศาสตร์
4. สั งคมศึกษาฯ
5. สุ ขศึกษาและพลศึกษา
6. ศิลปะ
7. การงานอาชีพฯ
8. ภาษาต่ างประเทศ
รวม
ตัวชี้วดั ชั้นปี / ช่ วงชั้น
ม.1 ม.2 ม.3 รวม
35 32 36
27 26 25
42 37 40
45 44 49
23 25 24
27 27 32
9 14 12
20 21 21
228 226 239
103
78
119
138
72
86
35
62
693
ม.4 – 6
36
32
67
63
29
39
29
21
316
16
กิจกรรมพัฒนาผู้เรี ยน
ระดับประถมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนต้ น (120 ชม. / ปี )
ผู้เรียนเข้ าร่ วมกิจกรรม ดังนี้
1) กิจกรมแนะแนว
2) กิจกรรมนักเรียน
2.1 ลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด
ผูบ้ าเพ็ญประโยชน์
2.2 ชุมนุม ชมรม
ผูเ้ รี ยนต้องเข้าร่ วมและได้รับการประเมินกิจกรรมทั้ง 2.1 และ 2.2
3) กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรี ยน
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (360 ชม. / 3 ปี )
ผู้เรียนเข้ าร่ วมกิจกรรม ดังนี้
1) กิจกรมแนะแนว
2) กิจกรรมนักเรียน
2.1 ลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผูบ้ าเพ็ญประโยชน์
2.2 ชุมนุม ชมรม
ผู้เรียนสามารถเลือกเข้ าร่ วมกิจกรรม 2.1 หรือ 2.2 อย่ างใดอย่ างหนึ่ง
ได้ ตามความเหมาะสม
3) กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์
การจัดการเรี ยนการสอนประวัตศิ าสตร์
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551
ระดับประถมศึกษา (ป.1 -6)
- กาหนดให้ เรียนสาระประวัตศิ าสตร์ เป็ นรายวิชาพืน้ ฐาน
40 ชั่วโมง / ปี หรือ 1 ชั่วโมง / สัปดาห์
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้ น (ม.1 – 3)
- กาหนดให้ เรียนสาระประวัตศิ าสตร์ เป็ นรายวิชาพืน้ ฐาน
1 ชั่วโมง / สัปดาห์ (0.5 หน่ วยกิต / ภาคเรียน
หรือ 1 หน่ วยกิต / ปี )
การจัดการเรี ยนการสอนประวัตศิ าสตร์
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4 – 6)
- กาหนดให้ เรียนสาระประวัตศิ าสตร์ เป็ นรายวิชาพืน้ ฐาน
2 หน่ วยกิต ภายใน 3 ปี (ม.4 – ม.6)
การจัดการเรี ยนการสอนประวัตศิ าสตร์
ตามหลักสูตรการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2544
ระดับประถมศึกษา ถึง มัธยมศึกษาตอนต้ น (ป.1 – ม.3)
- กาหนดให้ เรียนสาระประวัตศิ าสตร์ เป็ นรายวิชาพืน้ ฐาน
1 ชั่วโมง / สัปดาห์
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4 – ม.6)
- กาหนดให้ เรียนสาระประวัตศิ าสตร์ เป็ นรายวิชาพืน้ ฐาน
1 ชั่วโมง / สัปดาห์ จานวน 2 หน่ วยกิต ภายใน 3 ปี
การจัดการเรี ยนการสอนประวัตศิ าสตร์
ตามหลักสูตรการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2544
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.5 – ม.6)
- กาหนดให้ เรียนสาระประวัตศิ าสตร์ เป็ นรายวิชาพืน้ ฐาน
1 ชั่วโมง / สัปดาห์ ทุกภาคเรียน (4 ภาคเรียน 2 หน่ วยกิต)
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.6)
- กรณีท่ สี ถานศึกษาจัดให้ เรียนสาระประวัตศิ าสตร์ ครบทุก
มาตรฐานช่ วงชัน้ ให้ ม.4 – 5 แล้ ว อาจไม่ ต้องจัดให้ เรียน
รายวิชาประวัตศิ าสตร์ ในชัน้ มัธยมศึกษาปี ที่ 6 อีกก็ได้
ชื่อรายวิชา
ประถมศึกษา
- รายวิชาพืน้ ฐานให้ ใช้ ชื่อตามกลุ่มสาระ
การเรียนรู้
- รายวิชาเพิม่ เติมให้ ใช้ ชื่อที่สอดคล้ อง กับ
เนือ้ หาสาระของรายวิชา
23
ชื่อรายวิชา
มัธยมศึกษาตอนต้ น - ตอนปลาย
- รายวิชาพื้น ฐานให้ ใ ช้ ชื่อตามกลุ่ม สาระการ
เรี ยนรู้ หรื อใช้ ชื่อที่สอดคล้ องกับเนื้อหาสาระของ
รายวิชา
- รายวิ ช าเพิ่ ม เติ ม ให้ ใ ช้ ชื่ อ ที่ ส อดคล้ องกั บ
เนือ้ หาสาระของรายวิชา
24
การกาหนดรายวิชา
ระดับประถมศึกษา
1. รายวิ ช าพื้น ฐาน ก าหนดรายวิ ช าพื้น ฐานในแต่ ล ะ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ได้ 1 รายวิชา / ปี
2. รายวิชาเพิ่มเติม กาหนดรายวิชาเพิ่มเติม / กิจกรรมได้
ตามความเหมาะสม ทั้งนีเ้ มื่อรวมเวลาเรียนแล้ ว ต้ องไม่
เกิน 40 ชั่วโมงต่ อปี
การกาหนดรายวิชา
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้ นและตอนปลาย
1. รายวิชาพืน้ ฐาน กาหนดรายวิชาพืน้ ฐานในแต่ ละกลุ่ม
สาระการเรี ย นรู้ ได้ ต ามความเหมาะสม อาจจั ด ได้
มากกว่ า 1 รายวิชา ใน 1 ปี / ภาคเรียน
ทั้ ง นี้ ระดั บ มั ธ ยมศึ ก ษาตอนต้ น อาจจั ด รายวิ ช า
พื้ น ฐ า น ไ ม่ ค ร บ ทั้ ง 8 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้ ไ ด้
ใน 1 ภาคเรี ยน แต่ ต้องเรี ยนรายวิชาครบ 8 กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ใน 1 ปี การศึกษา
ระดับมัธยมศึ กษาตอนปลาย สามารถจัด
รายวิ ช าพื้ น ฐานได้ ตามความเหมาะสม
ไม่ จาเป็ นต้ องครบทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้
ได้ ใน 1 ภาคเรี ยน / 1 ปี การศึกษา แต่ เมื่อจบ
ช่ วงชั้นแล้ ว ผู้เรียนต้ องเรียนรายวิชาพืน้ ฐาน
ครบทั้ง 8 กลุ่มสาระฯ
การกาหนด รายวิชา
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้ นและตอนปลาย
2. รายวิชาเพิม่ เติม สามารถกาหนดรายวิชาเพิม่ เติม / กิจกรรมได้
ตามความเหมาะสม ทั้ ง นี้ เ มื่ อ รวมเวลาเรี ย นของรายวิ ช า
เพิม่ เติมและกิจกรรมทั้งหมดแล้ ว ระดับมัธยมศึกษาตอนต้ น ไม่
เกิน 5 หน่ วยกิต (200 ชั่ ว โมง) ต่ อปี และระดับ มั ธยมศึ กษา
ตอนปลาย อย่ างน้ อย 40 หน่ วยกิต (1,600 ชั่วโมง) ต่ อ 3 ปี โดย
พิจารณาให้ สอดคล้ องกับความพร้ อม จุดเน้ นของสถานศึ กษา
และเกณฑ์ การจบหลักสู ตร
การจัดทารายวิชา
 รายวิชาพืน้ ฐาน
 รายวิชาเพิม่ เติม
29
การจัดทารายวิชาพืน้ ฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ...............
มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วดั
สาระการเรียนรู้ แกนกลาง+ท้ องถิ่น
รายวิชา / คาอธิบายรายวิชา
โครงสร้ างรายวิชา
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 1
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 3
30
การจัดทารายวิชาเพิม่ เติม
ผลการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้
เพิม่ เติม / ท้ องถิน่
รายวิชา / คาอธิบายรายวิชา
โครงสร้ างรายวิชา
หน่ วยการเรียนรู้
หน่ วยการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้
หน่ วยการเรียนรู้
31
ตัวอย่ าง
รายวิชาวิทยาศาสตร์ พนื้ ฐาน ประถมศึกษาปี ที่ 1
กล่ มุ สาระการเรี ยนร้ ูวทิ ยาศาสตร์
มาตรฐาน / ตัวชี้วัด (16)
สาระการเรี ยนร้ ูแกนกลาง
รายวิชาวิทยาศาสตร์ / คาอธิบายรายวิชา (1 รายวิชา)
โครงสร้ างรายวิชา
หน่ วยการเรี ยนร้ ู
หน่ วยการเรี ยนร้ ู
32
ตัวอย่ าง
รายวิชาวิทยาศาสตร์ พนื้ ฐาน มัธยมศึกษาตอนปลาย
กล่ มุ สาระการเรี ยนร้ ูวทิ ยาศาสตร์
มาตรฐาน / ตัวชี้วัด (67)
สาระการเรี ยนร้ ูแกนกลาง
รายวิชาชีววิทยา
รายวิชาเคมี
รายวิชาฟิ สิกส์
1.5 นก. 60 ชม.
1.5 นก. 60 ชม.
2 นก. 80 ชม.
รายวิชาโลกดาราศาสตร์
และอวกาศ
1 นก. 40 ชม.
โครงสร้ างรายวิชา
หน่ วยการเรี ยนร้ ู
หน่ วยการเรี ยนร้ ู
33
หลักที่
1
หลักที่
2
หลักที่
3
หลักที่
4
กลุ่มสาระ
การเรียนรู้
ระดับ
การศึกษา
ปี ในระดับ
การศึกษา
ประเภทของ
รายวิชา
ท
ค
ว
ส
พ
ศ
ง
1 ประถม 0
2 มัธยมตอนต้น 1
3 มัธยมตอนปลาย 2
3
4
5
6
1 พืน้ ฐาน
2 เพิม่ เติม
หลักที่
5
หลักที่
6
ลาดับของรายวิชา
01 - 99
นับต่ อเนื่องในภาคเรียน / ปี เดียวกัน
ใช้ รหัสตัวอักษรตามรายการรหัสตัวอักษรกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่ างประเทศ
คาอธิบายรายวิชา
• ความร้ ู
• ทักษะ / สมรรถนะ
• คณ
ุ ลักษณะฯ
ตัวชี้วดั และสาระการเรี ยนร้ ูแกนกลาง
สาระที่ 1 สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดารงชีวิต
มาตรฐาน ว 1.1
ชั้น
ป.1
เข้ าใจหน่ วยพืน้ ฐานของสิ่งมีชีวิต ความสัมพันธ์ ของโครงสร้ างและหน้ าที่ของระบบ
ต่ าง ๆ ของสิ่งมีชีวิต ทีท่ างานสัมพันธ์ กนั มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้สื่อสาร
สิ่งทีเ่ รียนรู้และนาความรุ้ไปใช้ ในการดารงชีวิตของตนเองและดูแลสิ่งมีชีวิต
ตัวชี้วดั
สาระการเรียนรู้ แกนกลาง
1. เปรียบเทียบความแตกต่ างระหว่ างสิ่ งมีชีวติ - สิ่ งมีชีวติ มีลกั ษณะแตกต่ างจากสิ่ งไม่ มีชีวติ โดย
กับสิ่ งไม่ มีชีวติ
สิ่ งมีชีวติ จะมีการเคลือ่ นที่ กินอาหาร ขับถ่ าย
หายใจ เจริญเติบโต สื บพันธุ์และตอบสนองสิ่ งต่ อ
สิ่ งเร้ า แต่ สิ่งไม่ มีชีวติ จะไม่ มีลกั ษณะดังกล่ าว
2. สั งเกตและอธิบายลักษณะและหน้ าที่ของ
- โครงสร้ างภายนอกของพืช ได้ แก่ ราก ลาต้ น ใบ
โครงสร้ างภายนอกของพืชและสั ตว์
ดอกและผล แต่ ละส่ วนทาหน้ าที่ต่างกัน
- โครงสร้ างภายนอกของสั ตว์ ได้ แก่ ตา หู จมูก
ปาก เท้ า และขา แต่ ละส่ วนทาหน้ าที่แตกต่ างกัน
3. สั งเกตและอธิบายลักษณะหน้ าที่และ
ความสาคัญของอวัยวะภายนอกของมนุษย์
ตลอดจนการดูแลรักษาสุ ขภาพ
36
- อวัยวะภายนอกของมนุษย์ มีลกั ษณะและหน้ าที่
แตกต่ างกัน อวัยวะเหล่ านีม้ ีความสาคัญต่ อการ
ดารงชีวติ จึงต้ องดูแลรักษาและป้ องกันไม่ ให้
อวัยวะเหล่ านั้นได้ รับอันตราย
รายวิชาวิทยาศาสตร์
ว 11101 วิทยาศาสตร์
ประถมศึกษาปี ที่ 1
เวลา 80 ช.ม.
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษา วิเคราะห์ ความแตกต่ างระหว่ างสิ่ งมีชีวิตกับสิ่ งไม่ มีชีวิต
ลักษณะของสิ่ งมีชีวิตในท้ องถิ่น ราก ลาต้ น ใบ ดอก ผลของพื ช อวัยวะ
ภายนอกของสั ตว์ ลักษณะและหน้ าที่ของอวัยวะภายนอกของมนุษย์
และการทางาน ที่สัมพันธ์ กัน การดูแลรั กษาสุ ขภาพ ความสาคัญของ
พืชและสั ตว์ ในท้ องถิ่นและการนาไปใช้ ในชี วิตประจาวัน และการจัด
กลุ่มวัสดุ แรงดึงและแรงผลัก ทาให้ วัสดุเคลื่อนที่และการเปลี่ยนแปลง
รู ปร่ างขอวัตถุเมื่อถูกแรงกระทาองค์ ปรกอบและสมบัติของดิน การใช้
ประโยชน์ จากดินในท้ องถิ่น สิ่ งที่ปรากฏในท้ องฟ้าเวลากลางวันและ
กลางคืน ดวงอาทิตย์ ที่เป็ นแหล่ งพลังงานของโลก
37
โดยใช้ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสื บเสาะ
หาความรู้ การสารวจตรวจสอบการสื บค้ นข้ อมูลและ การ
อภิปราย เพือ่ ให้ เกิดความรู้ ความคิด ความเข้ าใจ สามารถ
สื่ อสารสิ่ งทีเ่ รียนรู้ มีความสามารถในการตัดสิ นใจ
เห็ น คุ ณ ค่ า ของการน าความรู้ ไปใช้ ประโยชน์
ในชี วิตประจาวันมีจิตวิทยาศาสตร์ จริ ยธรรม คุณธรรม
และค่ านิยมที่เหมาะสม
ว ๑.๑ ป. ๑/๑, ป.๑/๒, ป. ๑/๓, ว ๑.๒ ป.๑/๑, ว ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๔.๒ ป๑/๑, ว ๖.๑ ป.๑/๑, ว ๗.๑ ป.๑/๑, ว ๘.๑ ป. ๑/๑ – ป.๑/๗
38
รายวิชา
รายวิชา
รหัสวิชา
เวลาเรี ยน
กล่ มุ สาระการเรี ยนร้ ูวิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนที่ 1
พืน้ ฐาน
ว 31101
4 ชั่วโมง / สัปดาห์
เพิม่ เติม
ชื่อรายวิชา ฟิ สิกส์ พนื้ ฐาน
80 ชั่วโมง / ภาค / เรี ยน 2.0 หน่ วยกิต
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษาวิเคราะห์ ความสั มพันธ์ ระหว่ างแรงกับการเคลื่อนที่ของวั ตถุในสนาม
โน้ มถ่ วง กับการเคลือ่ นที่ของอนุภาคในสนามไฟฟ้ า สนามแม่ เหล็ก แรงนิวเคลียร์ และ
แรงไฟฟ้ าระหว่ า งอนุ ภ าคในนิ ว เคลี ย ส ความสั ม พัน ธ์ ร ะหว่ า ง การกระจั ด เวลา
ความเร็ ว ความเร่ ง ของการเคลื่ อ นที่ ข องวั ต ถุ ใ นแนวตรง การเคลื่ อ นที่ แ บบ
โปรเจคไทล์ แบบวงกลม และแบบฮาร์ มอนิคอย่ างง่ าย สมบัติของคลื่น ความสั มพันธ์
ระหว่ างอัตราเร็ ว ความถี่ และความยาวคลื่น การเกิดคลื่นเสียง ปิ ตส์ ของเสียง ความ
เข้ มของเสี ยง ระดับความเข้ มเสี ยง การได้ ยินเสี ยง คุณภาพเสี ยง มลพิษทางเสี ยงที่ม39 ี
ต่ อสุขภาพของมนษุ ย์ และวิธีป้องกัน คลืน่ แม่ เหล็กไฟฟ้ า สเปกตรั มคลืน่ แม่ เหล็กไฟฟ้ า
ประโยชน์ และการป้ องกันอันตรายจากคลื่นแม่ เหล็กไฟฟ้ า ปฏิกิริยานิวเคลี ยร์ ฟิซชั น
ฟิ วชันและความสัมพันธ์ ระหว่ างมวลกับพลังงานที่ได้ จากปฏิกริ ิ ยานิเวคลียร์ และผลต่ อ
สิ่ ง มี ชี วิ ต และสิ่ ง แวดล้ อ ม โรงไฟฟ้ านิ ว เคลี ย ร์ ชนิ ด และสมบั ติ ข องรั งสี จ ากธาติ
กั ม มั น ตรั ง สี การเกิ ด กั บ มั น ตรั ง สี การตรวจสอบรั ง สี ใ นสิ่ ง แวดล้ อ ม โด ยใช้
กระบวนการทางวิ ท ยาศาสตร์ กระบวนการสื บ เสาะหาความร้ ู การสื บ ค้ น ข้ อ มู ล
การอภิปราย การเปรียบเทียบ การสังเกต การอธิบายและการทดลองเพือ่ ให้ เกิดความร้ ู
ความคิด ความเข้ าใจ สามารถสื่ อสารสิ่ งที่เ รี ยนร้ ู มี ความสามารถในการตั ดสิ นใจ
นาความร้ ู ไปใช้ ในชีวิตประจาวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริ ยธรรม คณ
ุ ธรรม และค่ านิยมที่
เหมาะสาม
รหัสตัวชีวัด
(ว. 4.1) ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4
(ว. 4.2) ม. 4-6/1, ม. 4/6-2, ม. 4/6-3
(ว. 5.1) ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4, ม. 4-6/5,
ม. 4-6/6, ม. 4-6/7, ม. 4-6/8, ม. 4-6/9
40
รายวิชา
รายวิชา
รหัสวิชา
เวลาเรี ยน
กล่ มุ สาระการเรี ยนร้ ูวิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2 ภาคเรียนที่ 1
พืน้ ฐาน
ว 21101
3 ชั่วโมง / สัปดาห์
เพิม่ เติม
ชื่อรายวิชา วิทยาศาสตร์ 3
60 ชั่วโมง / ภาค / เรี ยน 1.5 หน่ วยกิต
คาอธิบายรายวิชา
ศึ กษาโครงสร้ างและการทางานของระบบย่ อยอาหาร ระบบหมุนเวียนเลือด
ระบบหายใจ ระบบขับถ่ าย ระบบสื บพันธ์ ุของมนุษย์ และสั ตว์ รวมทั้งระบบประสาท
ของมนุษย์ ความสั มพันธ์ ของระบบต่ าง ๆ ของมนุษย์ พฤติกรรมของมนุษย์ และสั ตว์
ที่ตอบสนองต่ อสิ่ งเร้ าภายนอกและภายใน หลักการและผลของการใช้ เทคโนโลยีชีว ภาพ
ในการขยายพันธ์ ุปรั บปรุงพันธ์ ุและเพิ่มผลผลิตของสั ตว์ สารอาหารที่มีปริ มาณพลังงาน
และสั ดส่ วนที่เหมาะสมกับเพศและวัย ผลของสารเสพติดต่ อระบบต่ าง ๆ ของร่ างกาย
และแนวทางในการป้ องกั น ตนเองจากสารเสพติ ด องค์ ป ระกอบ สมบั ติ ข องธาต41 ุ
และสารประกอบ สมบัติของธาตุโลหะ ธาตุอโลหะ ธาตุกงึ่ โลหะและธาตุกมั มตรั งสี
และนาความร้ ู ไปใช้ ประโยชน์ หลักการแยกสารด้ วยวิธีการกรอง การตกผลึก การสกัด
การกลัน่ และโครมาโทกราฟฟี และนาความร้ ูไปใช้ ประโยชน์
โดยใช้ กระบวนการทางวิ ท ยาศาสตร์ กระบวนการสื บ เสาะหาความร้ ู
การสารวจ เปรี ยบเทียบ ทดลอง จาแนก ตรวจสอบ สื บค้ นข้ อมูล วิเคราะห์ แปล
ความหมายข้ อมูล การอภิปราย เพื่อให้ เกิดความร้ ู ความเข้ าใจ สามารถสื่ อสารสิ่ งที่
เรี ย นร้ ู สามารถตั ด สิ น ใจ น าความร้ ู ไปใช้ ในชี วิ ต ประจ าวั น มี จิ ต วิ ท ยาศาสตร์
จริ ยธรรม คณ
ุ ธรรมและค่ านิยมทีเ่ หมาะสม
รหัสตัวชีวัด
(ว. 1.1) ม. 2/1, ม. 2/2, ม. 2/3, ม. 2/4, ม. 2/5, ม. 2/6
(ว 3.1) ม. 2/1, ม. 2/2, ม. 2/3
42
ตัวอย่าง
โครงสร้างหลักสูตร
สถานศึกษา
43
โครงสร้างหลักสูตรฯ ระดับชัน้ ประถมศึกษา
ชัน้ ประถมศึกษาปี ที่ ๔
รายวิชา / กิจกรรม
รายวิชาพืน้ ฐาน
ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย
ค ๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์
ว ๑๔๑๐๑
วิทยาศาสตร์
ส ๑๔๑๐๑ สั งคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ส ๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์
พ ๑๔๑๐๑ สุ ขศึกษาและพลศึกษา
ศ ๑๔๑๐๑ ศิลปะ
ง ๑๔๑๐๑
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ
เวลาเรียน
(ชม. / ปี )
(๘๔๐)
๑๖๐
๑๖๐
๘๐
๘๐
๔๐
๘๐
๘๐
๘๐
๘๐
รายวิชา / กิจกรรม
รายวิชาเพิม่ เติม / กิจกรรมเพิม่ เติม
ท ๑๔๒๐๑ ทักษะการเขียน
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
• กิจกรรมแนะแนว
กิจกรรมนักเรียน
ลูกเสื อ / เนตรนารี / ยุวกาชาด
ชมรม ชุมนุม
• กิจกรรมเพือ่ สั งคมและสาธารณประโยชน์
รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น
เวลาเรียน
(ชม. / ปี )
(๔๐)
๔๐
(๑๒๐)
๔๐
๔๐
๓๐
๑๐
๑๐๐๐
โครงสร้างหลักสูตร ระดับชัน้ มัธยมศึกษา
ชัน้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๓ (ภาคเรียนที่ ๑)
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๓ (ภาคเรียนที่ ๒)
เวลาเรียน
เวลาเรี ยน
รายวิชา / กิจกรรม
รายวิชา / กิจกรรม
หน่ วยกิต (ชม.)
หน่วยกิต (ชม.)
รายวิชาพืน้ ฐาน
๑๑ (๔๔๐) รายวิชาพืน้ ฐาน
๑๑ (๔๔๐)
ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕
๑.๕ (๖๐) ท ๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖
๑.๕ (๖๐)
ค ๒๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕
๑.๕ (๖๐) ค ๒๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๖
๑.๕ (๖๐)
ว ๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๕
๑.๕ (๖๐) ว ๒๓๑๐๒ วิทยาศาสตร์ ๖
๑.๕ (๖๐)
ส ๒๓๑๐๑ สั งคมศึกษา ๕
๑.๕ (๖๐) ส ๒๓๑๐๓ สั งคมศึกษา ๖
๑.๕ (๖๐)
ส ๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๕
๐.๕ (๒๐) ส ๒๓๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๖
๐.๕ (๒๐)
พ ๒๓๑๐๑ สุ ขศึกษา ๕
๐.๕ (๒๐) พ ๒๓๑๐๓ สุ ขศึกษา ๖
๐.๕ (๒๐)
พ ๒๓๑๐๒ พลศึกษา ๕
๐.๕ (๒๐) พ ๒๓๑๐๔ พลศึกษา ๖
๐.๕ (๒๐)
ศ ๒๓๑๐๑ ทัศนศิลป์
๑ (๔๐) ศ ๒๓๑๐๒ ดนตรีและนาฎศิลป์
๑ (๔๐)
ง ๒๓๑๐๑ เทคโนโลยี
๑ (๔๐) ง ๒๓๑๐๒ การงานอาชีพ
๑ (๔๐)
อ ๒๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕
๑.๕ (๖๐) อ ๒๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๖
๑.๕๐ (๖๐)
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๓ (ภาคเรียนที่ ๑)
เวลาเรียน
รายวิชา / กิจกรรม
หน่ วยกิต
(ชม.)
รายวิชาเพิม่ เติม
๒.๕ (๑๐๐)
ค ๒๓๒๐๑ ระบบสมการ
๑ (๔๐)
ว ๒๓๒๐๑ พลังงานกับการดารงชี วติ
๑ (๔๐)
ง ๒๓๒๐๑ การเขียนโปรแกรมภาษา ๐.๕ (๒๐)
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
๖๐
• กิจกรรมแนะแนว
๒๐
• กิจกรรมนักเรียน
ลูกเสื อ / เนตรนารี / ยุวกาชาด
๒๐
ชมรม ชุ มนุม
๑๐
• กิจกรรมเพือ่ สั งคมและ
๑๐
สาธารณประโยชน์
รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น
(๖๐๐)
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๓ (ภาคเรียนที่ ๒)
เวลาเรียน
รายวิชา / กิจกรรม
หน่ วยกิต
(ชม.)
รายวิชาเพิม่ เติม
๒.๕ (๑๐๐)
ส ๒๓๒๐๑ เศรษฐกิจพอเพียง
๑ (๔๐)
อ ๒๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพือ่ การสื่อสาร ๑ (๔๐)
ส ๒๓๒๐๒ วัฒนธรรมท้ องถิ่น
๐.๕ (๒๐)
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
๖๐
• กิจกรรมแนะแนว
๒๐
• กิจกรรมนักเรียน
ลูกเสื อ / เนตรนารี / ยุวกาชาด
๒๐
ชมรม ชุ มนุม
๑๐
• กิจกรรมเพือ่ สั งคมและ
๑๐
สาธารณประโยชน์
รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น
(๖๐๐)
48