Transcript بعض المشاكل المناعتية عند اإلنسان المادة : علوم الحياة واألرض المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي 1

‫بعض المشاكل المناعتية عند اإلنسان‬
‫المادة‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫‪1‬‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫المادة‬
‫علم المناعة‬
‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫ماهي المشاكل المناعتية‬
‫المترتبة عن تحاقن الدم؟‬
‫‪2‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫علم المناعة‬
‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫لمحة تاريخية عن تحقين الدم‬
‫في سنة ‪ 1667‬قام الطبيب ‪ Denys‬بحقن دم حمل لشخص مصاب بداء‬
‫التيفوس‪(.‬الوتيقة ‪ )75‬قصد عالجه من هذا الداء‪ .‬وحسب ما راج في ذلك العصر‪،‬‬
‫فلقد شوفي المريض‪ .‬وبناء على ما ورد من أخبار حول هذا النجاح المزعوم‪ ،‬أراد‬
‫األطباء تعميم تحقين دم الحيوانات إلى األشخاص الذين هم في حاجة إلى الدم‪.‬‬
‫وكانت النتائج مهولة إلى درجة جعلت البرلمان الفرنسي سنة ‪ 1668‬يصدر قرار‬
‫يمنع عمليات تحقين الدم‪.‬‬
‫في سنة ‪ 1873‬بين الباحثان ‪ Landois‬و ‪ Muller‬أن خلط دم اإلنسان بدم‬‫الحيوان يؤدي إلى تكون تكدسات تظهر بالعين المجردة‪ ،‬أطلق عليها اسم اللكد‪.‬‬
‫ وفي سنة ‪ 1901‬أخذ ‪ Landsteiner‬عينات من دم موظفي مختبره‪ ،‬ثم عزل‬‫المصل عن الكريات الدموية الحمراء بالنسبة لكل عينة‪ .‬وعند خلط كل مصل على‬
‫حدة بالكريات الدموية الحمراء المعزولة من دم موظف الحظ حدوث اللكد في‬
‫بعض الحاالت فقط‪.‬‬
‫أنظر شريط الفيديو‬
‫‪3‬‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫المادة‬
‫علم المناعة‬
‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫ماذا نستخلص من هذا الفيديو؟‬
‫ أن التحاقن الدموي هو عملية تتلخص في تزويد شخص‬‫بدم شخص آخر ويسمى األول اآلخذ والثاني المتبرع‪.‬‬
‫‪ -‬لنجاح هذه العملية يجب تالؤم الفصائل الدموية‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫علم المناعة‬
‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫أ‪ -‬خصائص الفصائل الدموية‪:‬‬
‫الفصائل الدموية‬
‫‪A‬‬
‫‪B‬‬
‫‪AB‬‬
‫‪O‬‬
‫الغشاء السيتوبالزمي‬
‫للكريات الحمراء‬
‫مولد اللكد ‪A‬‬
‫المصل‬
‫اللكدين مضاد ‪B‬‬
‫اللكدين مضاد ‪A‬‬
‫مولد اللكد ‪B‬‬
‫مولد اللكد ‪ A‬ومولد اللكد ‪B‬‬
‫الشيء‬
‫اللكدين مضاد ‪A‬‬
‫واللكدين مضاد ‪B‬‬
‫الشيء‬
‫مولد اللكد مضاد أجنات يحمله الغشاء السيتوبالزمي للكريات الحمراء وهو نوعان ‪ A‬و ‪B‬‬
‫اللكدين المضاد مضاد أجسام يتواجد في البالزما وهو نوعان ‪A‬و ‪.B‬‬
‫ال يهاجم اللكدين المضاد إال مولد اللكد من نفس النوع وينتج عن تفاعلهما تلكد‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫علم المناعة‬
‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫ب‪ -‬كيف نحدد الفصائل الدموية؟‬
‫لتحديد الفصيلة الدموية لدم شخص معين نأخذ قطرتين طريتين من دمه نضيف لألولى مصل االختبار‬
‫مضاد ‪ A‬ونضيف للثانية مصل االختبار مضاد ‪ B‬وبناء على مالحظتهما المجهرية ونتائجها نتوصل‬
‫لمعرفة فصيلته الدموية ‪.‬‬
‫‪‬يحتوي مصل االختبار ‪ A‬على اللكدين مضاد ‪ A‬ويحتوي مصل االختبار مضاد‪ B‬على اللكدين مضاد‬
‫‪.B‬‬
‫يلخص الجدول التالي نتائج جميع المالحظات المجهرية الممكن الحصول عليها‬
‫الفصائل الدموية‬
‫قطرة الدم ‪ +1‬مصل االختبار مضاد ‪A‬‬
‫قطرة الدم ‪ +2‬مصل االختبار مضاد ‪B‬‬
‫؟‬
‫تجانس‬
‫تجانس‬
‫؟‬
‫تلكد‬
‫تلكد‬
‫؟‬
‫تجانس‬
‫تلكد‬
‫؟‬
‫تلكد‬
‫تجانس‬
‫‪6‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫علم المناعة‬
‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫خالصة‪:‬‬
‫أنواع الفصائل الدموية البشرية أربعة وهي‪ AB, B, A :‬و ‪ O‬قاعدة‬
‫تالؤمها أثناء تحاقن الدم هي‪:‬‬
‫‪ =O‬متبرع عام‬
‫‪ =AB‬آخد عام‬
‫اآلخد‪.‬‬
‫المتبرع‬
‫‪7‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫علم المناعة‬
‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫‪ -3‬ماهو عامل ريزوس؟ وماهي قاعدة تالؤمه أثناا‬
‫تحاقن الدم؟ (تمرين مدمج)‬
‫عامل ريزوس مضاد أجنات يحمل الغشاء السيتوبالزمي للكرات الحمراء‬
‫عند بعض األشخاص ونرمز لهم بـ ‪ RH+‬أما األشخاص الذين ال‬
‫يتوفرون عليه فنرمز لهم بـ ‪ RH-‬وقاعدة تالؤمه أثناء تحاقن الدم هي‪:‬‬
‫‪RH‬‬‫متبرع‬
‫‪RH+‬‬
‫آخد‬
‫‪8‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫علم المناعة‬
‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫ملحوظة‪:‬‬
‫يمكن لشخص ‪ RH+‬أن يتبرع بدمه على شخص‬
‫‪ RH-‬لكن لمرة واحدة‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫علم المناعة‬
‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫خالصة‪:‬‬
‫تتلخص المشاكل المناعتية المترتبة عن تحاقن‬
‫الدم في تلكد الكريات الحمراء لآلخذ نتيجة عدم‬
‫احترام قاعدتي تالؤم الفصائل الدموية وتالؤم‬
‫عامل ريزوس أثناء هذه العملية‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫علم المناعة‬
‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المشاكل المناعتية المترتبة عن التطعيم؟‬
‫‪11‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫علم المناعة‬
‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫‪ -1‬ماهوالتطعيم؟‬
‫التطعيم هو زرع عضو أو جزء منه على جسم اإلنسان ويسمى هذا العضو المزروع أو‬
‫الجزء منه الطعم‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫علم المناعة‬
‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫‪ -2‬ماهي أنواع التطعيم؟‬
‫أنظر المحاكاة تحت عنوان‪:‬‬
‫أنواع التطعيم‬
‫ينقسم التطعيم إلى نوعين وهما‪:‬‬
‫أ‪ -‬التطعيم الذاتي‪ :‬ويتلخص في زرع الطعم على نفس الجسم الذي أخد منه ويعتبر التطعيم‬
‫بين توأمين حقيقيين تطعيما ذاتيا ويكون هذا النوع ناجحا بنسبة ‪ 100%‬ألن الجسم المطعم‬
‫ال يتصدى للطعم ألنه عنصر ذاتي‬
‫ب‪ -‬التطعيم المخالف‪ :‬ويتلخص في أخد الطعم من جسم شخص وزرعه على جسم شخص‬
‫آخر مما يجعل الجسم المطعم ينتج عددا كبيرا من الكريات اللمفاوية ‪ T‬تهاجم خاليا الطعم‬
‫ألنها عنصر غير ذاتي (مضاد أجنات) وتقضي عليها عن طريق السمية الخلوية‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫علم المناعة‬
‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫خالصة‪:‬‬
‫إلنجاح التطعيم المتخالف يلجأ المختصون إلى وسائل‬
‫متعددة منها‪:‬‬
‫‪ ‬تزويد الجسم المطعم بمواد كيميائية تمنع الكريات‬
‫اللمفاوية من القيام بدورها‪.‬‬
‫‪‬استئناس الجهاز المناعتي للجسم المطعم وإعداده لتقبل‬
‫الطعم عن طريق حقنه بمضادات أجنات المتبرع قبل‬
‫الخضوع للعملية‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫علم المناعة‬
‫ علوم الحياة واألرض‬:
‫المادة‬
‫ الثالثة ثانوي إعدادي‬: ‫المستوى‬
:‫المراجع‬
REFERENCES
http://www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/gpes-sanguins/04regles.htm
http://www.soo.com.fr/soo_site/p_protec/aoo33/03%20article%20fini/article%20N%B024/fig%202a.jpg
15