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O ESPAÇO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM TRILHAS DE CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL passamos metade de nossa infância e adolescência nos bancos escolares na juventude dedicamo-nos ao sonho de uma profissão não satisfeitos, já adultos, ingressamos na pós-graduação e, apesar de formados, pós-graduados, concursados, continuamos a estudar e nos encontramos, aqui, em um evento de educação corporativa qual a diferença entre... educação formal educação corporativa programa de formação geral e de habilitação profissional programa de aprimoramento profissional foco na construção de conhecimentos foco no aperfeiçoamento de competências ancorada em matriz curricular ancorada em trilhas de aperfeiçoamento profissional pouca flexibilidade e variabilidade grande flexibilidade e variabilidade diplomação certificação Programas de formação geral e de habilitação profissional FOCO = CONHECIMENTO Programas de aprimoramento profissional FOCO = COMPETÊNCIAS COMPETÊNCIA PROFISSIONAL ESTADO construído a partir de atributos articulados a conhecimento habilidade atitude que se expressam por meio do desempenho das atividades profissionais valor insumo do currículo = conhecimento FINANÇAS PÚBLICAS Matemática Financeira I juros simples juros compostos Finanças capitalização Responsabilidade Fiscal Auditori a Contábil insumo da trilha = competência competência FOCO EM SEGURANÇA Orientar continuamente suas ações e atitudes para prevenir acidentes e incidentes de qualquer natureza observando os padrões de segurança da Instituição. O QUE [estado] orientação permanente à existência de condições seguras A FIM DE [ação] para prevenir acidentes e incidentes de qualquer natureza POR MEIO DE [forma de realização] da observação aos padrões de segurança da Instituição O QUE [estado] Orientação permanente à existência de condições seguras para todos LOGO, SÃO EVIDÊNCIAS... dissemina os padrões de segurança da instituição. conscientiza sua equipe sobre os padrões de segurança da instituição. analisa as ocorrências de falta de segurança e os potenciais riscos em seus procedimentos de trabalho. monitora condições de falta de segurança de forma ampla na instituição. notifica a existência de condições de falta de segurança na instituição. EVIDENCIAS CONHECIMENTO HABILIDADE ATITUDE VALOR dissemina os padrões de segurança da instituição comunicação institucional disseminação de conhecimento conscientiza sua equipe sobre os padrões de segurança da instituição coordenação de equipe conscientização de equipe qualidade de vida análise ambiental atenção sustentabilidade notificação de problemas responsabilidade analisa as ocorrências de falta de segurança e os potenciais riscos em seus procedimentos de trabalho padrões de segurança da instituição monitora condições de falta de segurança de forma ampla na instituição notifica a existência de condições de falta de segurança na Instituição Porque TRILHA e não CURRÍCULO ? [RE]CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ser especialista criarei meu próprio caminho compartilhar fazer conhecer ajude-me a achar o que preciso ajude-me a fazer melhor mostre-me como fazer experiente conhecedor iniciante maturidade profissional ROSENBERG pilares da educação UNESCO CONHECIMENTO PRÉVIO relacionada a pessoas inteligência interpessoal inteligência intrapessoal relacionada a objetos relacionada a processos inteligência espacial inteligência cinestésica inteligência naturalística inteligência linguística inteligência musical inteligência lógicomatemática conhecimento comum nivelado por concurso práticas profissionais definidas por cargos cargos descritos por competências maturidades profissionais distintas diversidades cognitivas expectativas profissionais diversas hábitos de estudo próprios DIVERSIDADE DE SOLUÇÕES EDUCACIONAIS competência trabalhada iniciante conhecedor experiente especialista caso situação ancorada em prática profissional Plano de desenvolvimento individua [PDI] Gaps de competências trilha de capacitação profissional conhecimento subsídios teóricos para compreensão do caso habilidade ferramentas para tratamento do problema atitude reflexão dobre postura profissional frente à resolução do problema valor guia de comportamentos, normas e decisões CONHECIMENTO [padrões de segurança da instituição] iniciante conhecedor experiente especialista Curso autoinstrucional Introdução dos Procedimentos de Segurança Apostila digital Inspeção de Segurança Slides Gestão de riscos Vídeo institucional Minimizando riscos Slides Procedimentos Básicos de Segurança Manual digital Inspeção de Segurança Curso autoinstrucional Gestão de riscos Curso autoinstrucional Custos do Risco Apostila digital Introdução dos Procedimentos de Segurança Curso autoinstrucional Segurança no dia a dia Visita técnica MBA Gestão de Risco Vídeo institucional Segurança, somos todos responsáveis Vídeo Risco? Que risco? Livro digital Segurança e Gestão de riscos Livro digital O que se anda falando de segurança Vídeo Falando de segurança Visita técnica E porque EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ? Modalidade educacional, na qual a mediação didáticopedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos MEC – Decreto 5.622/2005 internet webcast videoconferência CD e DVD TV papel DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CORPORATIVA necessidade de conhecimentos e habilidades específicas dispersão geográfica dos participantes concentração de especialistas nos grandes centros custo logístico do treinamento custo da ausência ao trabalho dificuldade de padronização do conhecimento FATORES DE SUCESSO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA aderência dos participantes à tecnologia adequação do curso ao perfil do participante recursos multimídia como opção ao texto valorização do lúdico sob o formato de jogos e animações biblioteca on-line para pesquisa variedade de instrumentos de autoavaliação ambiente colaborativo para troca e compartilhamento de ideias e trabalhos tutoria especializada e capacitada em EAD suporte técnico controle de qualidade com diferentes relatórios vantagens da educação a distância custo/eficiência sem deslocamentos e custos oferta agilidade na realização socialização do conhecimento atendimento a todos padronização da informação mesmo conteúdo para todos desempenho dos participantes administração do tempo ampliação da autonomia aperfeiçoamento da organização fortalecimento da iniciativa aumento da criatividade desenvolvimento da argumentação incentivo à tomada de decisão responsabilidade pelo progresso do trabalho resgate da leitura e escrita troca e compartilhamento de ideias uso das TICs no trabalho SE… conhecimento comum nivelado por concurso práticas profissionais definidas por cargos cargos descritos por competências maturidades profissionais distintas diversidades cognitivas expectativas profissionais diversas hábitos de estudo próprios DIVERSIDADE DE SOLUÇÕES EDUCACIONAIS A DISTÂNCIA E SE… conhecimento básico nivelado por concurso práticas profissionais definidas por cargos cargos descritos por competências QUAIS AS VANTAGENS DA EAD EM PROGRAMAS DE CAPACITAÇÃO? descrição dos perfis profissionais mapeamento de competências descrição das evidências das competências modelagem das trilhas de aperfeiçoamento profissional capacitação de tutores e monitores indicação das soluções educacionais definição da forma de oferta das trilhas definição da metodologia de avaliação dos participantes definição da metodologia de avaliação da eficácia do programa descrição da forma de certificação dos participantes PLANO PEDAGÓGICO obrigada [email protected]